把三角形向右平移5格后，再向下平移5格，是一個(gè)
三角
三角
形．
分析：根據(jù)平移作圖的方法作圖即可．把△ABC的各頂點(diǎn)向右平移5格，再向下平移4格，順次連接各頂點(diǎn)即為△DEF．
解答：解：據(jù)分析作圖如下：
所以把三角形向右平移5格后，再向下平移5格，仍然是一個(gè)三角形．
故答案為：三角形．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是平移變換作圖．作平移圖形時(shí)，找關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)也是關(guān)鍵的一步．平移作圖的一般步驟為：①確定平移的方向和距離，先確定一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)；②確定圖形中的關(guān)鍵點(diǎn)；③利用第一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)和平移的性質(zhì)確定圖中所有關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)；④按原圖形順序依次連接對(duì)應(yīng)點(diǎn)，所得到的圖形即為平移后的圖形．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

動(dòng)手操作．

（1）把三角形向右平移5格后，平移后的三角形的三個(gè)頂點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示分別是：
A（
6
6
，
5
5
），B（
9
9
，
5
5
），C（
8
8
，
3
3
）．
（2）如果再將這個(gè)三角形按2：1放大，請(qǐng)?jiān)谟疫吙瞻撞糠之?huà)出這個(gè)放大后的三角形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?金湖縣）（1）如果把三角形向右平移5格，你能用數(shù)對(duì)表示出平移后三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置嗎？
平移后的三角形的三個(gè)頂點(diǎn)的位置分別是A（
6
6
，
3
3
 ），B（
9
9
，
3
3
 ），C（
8
8
，
5
5
 ）．
（2）如果再將這個(gè)三角形按2：1放大，請(qǐng)?jiān)谟疫吙瞻撞糠之?huà)出這個(gè)放大后的三角形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?儀征市）（1）如果把三角形向右平移5格，你能用數(shù)對(duì)表示出平移后三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置嗎？平移后的三角形的三個(gè)頂點(diǎn)的位置分別是A（ 6，4 ），B（ 9，4 ），C（ 8，6 ）．
（2）如果再將這個(gè)三角形按2：1放大，請(qǐng)?jiān)谟疫吙瞻撞糠之?huà)出這個(gè)放大后的三角形．
（3）畫(huà)出原三角形繞B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180度后的圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

畫(huà)圖題．
（1）畫(huà)出把三角形向右平移5格后得到的圖形．
（2）畫(huà)出把三角形按1：2縮小后的圖形，新圖形與原圖形面積的比是
1：4
1：4
．

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