16．
（1）把三角形先向下平移2格，再向左平移5移．
（2）把梯形向右平移6格．
（3）把平行四邊形①向下平移3格，再向右平移4格．
（4）畫出圖形②的另一半，使它成為軸對(duì)稱圖形．

分析 （1）根據(jù)平移的特征，把三角形的各頂點(diǎn)分別向下平移2格，首尾連結(jié)即可得到向下平移2格后的圖形，再把平移后的三角形的各頂點(diǎn)分別向左平移5格，首尾連結(jié)，即可得到向左平移5格后的圖形；
（2）同理，把梯形形的各頂點(diǎn)分別向右平移6格再首尾連結(jié)；
（3）根據(jù)平移的特征，把平行四邊形的各頂點(diǎn)分別向下平移3格，首尾連結(jié)即可得到向下平移3格后的圖形，再把平移后的平行四邊形的各頂點(diǎn)分別向右平移4格，首尾連結(jié)，即可得到向右平移4格后的圖形．
（4）根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特征，對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等，對(duì)稱點(diǎn)的連線垂直于對(duì)稱軸，在對(duì)稱軸的右邊畫出圖②的關(guān)鍵對(duì)稱點(diǎn)，依次連結(jié)即可．

解答 解：作圖如下：

點(diǎn)評(píng) 作平移后的圖形、作軸對(duì)稱圖形關(guān)鍵是把對(duì)應(yīng)點(diǎn)（對(duì)稱點(diǎn)）的位置畫正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6．解方程
x+$\frac{7}{9}$x=$\frac{3}{4}$
$\frac{2}{3}$x÷$\frac{1}{4}$=1 2
5x-3×$\frac{5}{21}$=$\frac{5}{7}$．

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7．比較大小

-7○-5
1.5○$\frac{5}{2}$
0○-2.4．

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4．一個(gè)正方體紙盒表面展開后，不可能的圖是（　�。�
A．B．C．D．

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11．16÷8=2，所以8是因數(shù)，16是倍數(shù)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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1．下列條件中發(fā)生的可能性為0的是（　�。�
A．在全部裝有紅球的盒中拿出白球B．明天下雨
C．運(yùn)動(dòng)會(huì)上張紅獲第二名D．太陽從東方升起

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8．直接寫出得數(shù)
4-$\frac{7}{15}$=$\frac{3}{5}$÷$\frac{7}{45}$=$\frac{2}{9}$×12=（$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$）÷$\frac{1}{20}$=1.52=
$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{5}$=$\frac{2}{3}$÷$\frac{3}{2}$=$\frac{5}{51}$×17=$\frac{3}{4}$×$\frac{5}{6}$÷$\frac{5}{6}$×$\frac{3}{4}$=0÷$\frac{7}{9}$=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

5．看圖填空．

加法算式：5+5+5=15  或3+3+3+3+3=15
乘法算式：3×5=15讀作：3乘5等于15
或：5×3=15  讀作：5乘3等于15．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

4．直接寫出得數(shù)．
0.13+0.29=0.5×8=4.32÷100=20×1.5=
2×0.07=2.8+3.2=1-0.85=5.04×1000=

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