分析 根據(jù)正數(shù)的意義,以前學(xué)過的45、41、32、102這樣的數(shù)叫做正數(shù),正數(shù)前面也可以加“+”號,因此,+110、+3是正數(shù);根據(jù)負(fù)數(shù)的意義,為了表示兩種相反意義的量,像-3.2、-63叫做負(fù)數(shù);0即不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù).
解答 解:在8、-14、0、-200、+0.2、-5這些數(shù)中,正數(shù)有 8、+0.2,負(fù)數(shù)有-14、-200、-5.
故答案為:8、+0.2,-14、-200、-5.
點(diǎn)評 掌握正、負(fù)數(shù)的意義是解題的關(guān)鍵,注意平時基礎(chǔ)知識的積累.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
8470-104×65 | 215×3+1315÷13 | 3.64÷4+4.36×0.25 |
34×78÷75% | (56-712)×4×9 | 920÷[32×(0.8+25)]. |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 勞動節(jié)和建軍節(jié) | B. | 兒童節(jié)和國慶節(jié) | C. | 元旦和教師節(jié) | D. | 植樹節(jié)和教師節(jié) |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:操作題
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