先估計(jì)圖形的周長(zhǎng)是多少，再量出下面圖形每條邊的長(zhǎng)度，最后算出它的周長(zhǎng)．
分析：測(cè)量出三角形的每一條邊的長(zhǎng)度，再相加即是三角形的周長(zhǎng)．
解答：解：估計(jì)圖形的周長(zhǎng)是7厘米，
如圖所示：

2+3+3=8（厘米）．
答：它的周長(zhǎng)是8厘米．
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵是明確周長(zhǎng)的意義，即圍成封閉圖形一周的長(zhǎng)度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在方格紙上畫(huà)兩個(gè)不同的長(zhǎng)方形，使每個(gè)圖形都是由8個(gè)小方格拼成的．

算一算每個(gè)圖形的周長(zhǎng)是多少厘米，寫(xiě)在圖形的下方．（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1厘米）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算是我們已經(jīng)熟悉的了，但是有些圖形不是規(guī)則的長(zhǎng)方形或正方形，我們?cè)鯓佑?jì)算這些圖形的周長(zhǎng)呢？例如，一個(gè)邊長(zhǎng)是5厘米的正方形一角挖去一個(gè)邊長(zhǎng)是2厘米的小正方形，剩余圖形的周長(zhǎng)是多少？

分析：如上圖，計(jì)算周長(zhǎng)的方法之一是分段計(jì)算．
5+5+3+2+2+3=20（厘米）
另一個(gè)方法是把挖去部分邊線平移到原正方形邊線位置，即所求圖形周長(zhǎng)和原正方形周長(zhǎng)相等．
4×5=20（厘米）
請(qǐng)同學(xué)們求下面幾個(gè)圖形的周長(zhǎng)．
如圖，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1厘米，求這個(gè)圖形的周長(zhǎng)．


如圖，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1厘米，求這個(gè)圖形的周長(zhǎng)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把邊長(zhǎng)為1cm的正方形如圖那樣一層、兩層、三層…拼成圖形．先填表，再解答下面的問(wèn)題．

（1）第n個(gè)圖形的周長(zhǎng)是多少厘米？
（2）第n個(gè)圖形的面積是多少平方厘米？
（3）一個(gè)圖形的周長(zhǎng)是40厘米，這個(gè)圖形的面積是多少平方厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先畫(huà)圖，在計(jì)算．
將兩個(gè)長(zhǎng)3厘米，寬1厘米的小長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，拼成圖形的周長(zhǎng)是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案