Question

如圖是五（1）班本次數(shù)學(xué)測驗成績統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題．
（1）從扇形統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？
（2）80分以下的有2人，五（1）班共幾人？
（3）80～89分的有幾人？

Answer 1

考點：扇形統(tǒng)計圖,從統(tǒng)計圖表中獲取信息

專題：統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計算與應(yīng)用

分析：（1）根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)回答即可；
（2）把五（1）班的總?cè)藬?shù)看成單位“1”，它的4%對應(yīng)的人數(shù)是2人，由此用除法求出總?cè)藬?shù)；
（3）80～89分有兩部分，一共占總?cè)藬?shù)鵝（18%+6%）用總?cè)藬?shù)乘這個分率即可求解．

解答： 解：（1）發(fā)現(xiàn)的信息有：
90分以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的72%，85～89分的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的18%，80～84分的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的6%，80分以下的占總?cè)藬?shù)的4%．

（2）2÷4%=50（人）
答：五（1）班有50人．

（3）50×（18%+6%）=12（人）
答：80～89分的有12人．

點評：解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)對應(yīng)的數(shù)字除以對應(yīng)的百分數(shù)可計算出全班的人數(shù)，然后再根據(jù)分數(shù)乘法的意義進行求解．