【題目】用遞等式計(jì)算
(1)12.5×32×0.25
(2)15.24﹣3.17﹣1.83+4.76
(3)5410﹣4830÷46×24
(4)×+×
(5)÷﹣×
(6)﹣÷(+)
(7)300÷[×(﹣)]
【答案】(1)100;(2)15;(3)2890;(4);(5);(6);(7)4500
【解析】
(1)12.5×32×0.25
=(12.5×8)×(4×0.25)
=100×1
=100
(2)15.24﹣3.17﹣1.83+4.76
=(15.24+4.76)﹣(3.17+1.83)
=20﹣5
=15
(3)5410﹣4830÷46×24
=5410﹣2520
=2890
(4)×+×
=(+)×
=×
=
(5)÷﹣×
=﹣
=
(6)﹣÷(+)
=﹣÷
=﹣
=
(7)300÷[×(﹣)]
=300÷(×)
=300÷
=4500
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算下面各題.(怎么算簡(jiǎn)便就怎么算)
①3264÷32+34×5 ②1.05×(3.8﹣0.8)÷6.3 ③85﹣12.8﹣47.2
④20×(1﹣ ﹣ ) ⑤ ×0.75+ × ⑥[1﹣( + )]×12
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一項(xiàng)工程,甲乙兩隊(duì)合作需12天完成,乙丙兩隊(duì)合作需15天完成,甲丙兩隊(duì)合作需20天完成,如果由甲乙丙三隊(duì)合作需幾天完成?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】①點(diǎn)A位于(9,2)處.從A點(diǎn)先向北走4cm到點(diǎn)B,點(diǎn)B位置是 ;再向東走6cm到達(dá)點(diǎn)C,點(diǎn)C位置是 .連接點(diǎn)A、B、C,那么三角形ABC是 三角形.
②將三角形ABC繞點(diǎn)A按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形.此時(shí)點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)了 cm.
③把三角形ABC各邊縮小到原來(lái)的,畫(huà)出縮小后的圖形,它的面積是 cm2.
④點(diǎn)D在A點(diǎn)南偏東80°方向的5cm處,標(biāo)出點(diǎn)D,要有畫(huà)圖過(guò)程.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖硬紙板做成一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體紙盒.這張硬紙的面積是 平方厘米,這個(gè)紙盒的容積是 立方厘米.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩種不同品牌的數(shù)碼相機(jī),2013年以來(lái)銷(xiāo)售情況如下:(單位:萬(wàn)臺(tái))
年份 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
A型 | 36 | 32 | 30 | 32 | 12 | 8 |
B型 | 12 | 18 | 26 | 30 | 26 | 38 |
根據(jù)上面的信息完成統(tǒng)計(jì)圖并回答問(wèn)題。
(1)A型產(chǎn)品________年至________年銷(xiāo)售量下降最大,達(dá)________萬(wàn)臺(tái)。B型產(chǎn)品________年至________年銷(xiāo)售量上升最大,達(dá)________萬(wàn)臺(tái)。
(2)A型產(chǎn)品銷(xiāo)售量2015年比2013年下降百分之幾?
(3)B型產(chǎn)品銷(xiāo)售量2015年比2014年上升百分之幾?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅帽從家出發(fā),先要走山路到河邊,然后再乘船過(guò)河到對(duì)岸的姥姥家.
(1)你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?說(shuō)一說(shuō),畫(huà)一畫(huà).
(2)小紅帽要走900米山路才能到河邊,她從家到?jīng)鐾び昧?/span>5分,每分約行45米.她還要走多少米才能到河邊?
(3)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?并嘗試解答.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種食品罐頭的包裝如下圖.
(1)這種罐頭的商標(biāo)紙的面積是________平方厘米?
(2)做這樣的一個(gè)罐頭盒,大約需要鐵皮多少平方厘米?(接頭處忽略不計(jì))
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,反映的是甲、乙兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測(cè)成績(jī)和在家學(xué)習(xí)時(shí)間分配情況.請(qǐng)看圖回答以下問(wèn)題:
(1)總體上看兩個(gè)人的成績(jī)呈現(xiàn) 趨勢(shì).
(2)從折線統(tǒng)計(jì)圖看出 的成績(jī)提高得快.
(3)從條形統(tǒng)計(jì)圖看出 的反思時(shí)間少一些,少 %.
(4)甲比乙反思的時(shí)間多 %,甲比乙做題的時(shí)間少 %.
(5)你喜歡誰(shuí)的學(xué)習(xí)方式,為什么?
(6)你喜歡誰(shuí)的學(xué)習(xí)方式,就求出他最后三次自測(cè)的平均成績(jī)
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