2
3
、
5
7
4
9
 和
3
8
中能化成有限小數(shù)的有( 。
分析:判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù),根據(jù)一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如果分母中只含有質(zhì)因數(shù)2或5,這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2或5以外的質(zhì)因數(shù),這個(gè)就不能化成有限小數(shù).據(jù)此進(jìn)行判斷.
解答:解:
2
3
的分母中含有質(zhì)因數(shù)3,所以不能化成有限小數(shù);
5
7
的分母中含有質(zhì)因數(shù)7,所以不能化成有限小數(shù);
4
9
的分母中含有質(zhì)因數(shù)3,所以不能化成有限小數(shù);
3
8
的分母中只有質(zhì)因數(shù)2,所以能化成有限小數(shù);
答:能化成有限小數(shù)的是
3
8

故選:D.
點(diǎn)評(píng):此題考查的目的是使學(xué)生掌握判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的方法:根據(jù)一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如果分母中只含有質(zhì)因數(shù)2或5,這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);否則就不能化成有限小數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在7,27,57,29,49,23,63,1,11,81,2,42中,偶數(shù)有
2
2
個(gè),合數(shù)有
6
6
個(gè),素?cái)?shù)有
5
5
個(gè),有因數(shù)3的數(shù)有
5
5
個(gè).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在橫線里填上“>“或“<“.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在橫線上填上“>”、“<”或“=”.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在橫線里填上“>”“<”或“=”.
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同步練習(xí)冊(cè)答案