4．用兩個正方形（如圖1）拼成一個新的圖形（如圖2），它的周長是多少？

分析 根據(jù)拼成的圖形的特點，它的周長等于大正方形的周長加上小正方形的兩條邊的長度，根據(jù)正方形的公式：c=4a，把數(shù)據(jù)代入公式解答即可．

解答 解：5×4+2×2
=20+4
=24（厘米），
答：它的周長是24厘米．

點評 此題主要考查正方形周長公式的靈活運用，關鍵是熟記公式．

練習冊系列答案
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14．2.03里面有203個$\frac{1}{100}$．

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15．1噸的$\frac{3}{5}$正是1.2噸的$\frac{1}{2}$．

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12．某限店運進$\frac{3}{4}$噸大米，第一天賣出了$\frac{3}{5}$噸，第二天賣出了余下的$\frac{2}{3}$，第二天賣了多少噸？

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16．六（1）班和六（2）班的數(shù)學檢測優(yōu)秀率都是45%，說明兩班的優(yōu)秀人數(shù)相等．×（判斷對錯）

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17．解方程：
$\frac{3}{7}$x=21            
$\frac{3}{10}$÷x=$\frac{6}{5}$            
60-$\frac{4}{3}$x=50．

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18．一定發(fā)生的在括號里面畫“△”，可能發(fā)生的畫“○”，不可能發(fā)生的畫“□”．
（1）讀書能考上大學．○
（2）人要吃飯．△
（3）鯉魚在陸地上生活．□．

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