【題目】
直接寫出得數．
2.3+4.6= 5.2﹣0.7= 20﹣8.6= 560÷7= 23×30=
110×30= 26×50= 50×30= 309÷3=
【答案】2.3+4.6=6.9， 5.2﹣0.7=4.5， 20﹣8.6=11.4， 560÷7=80， 23×30=690，
110×30=3300， 26×50=1300， 50×30=1500， 309÷3=103
【解析】
試題分析：根據小數和整數的加減乘除的計算方法進行計算即可．
解：
2.3+4.6=6.9， 5.2﹣0.7=4.5， 20﹣8.6=11.4， 560÷7=80， 23×30=690，
110×30=3300， 26×50=1300， 50×30=1500， 309÷3=103．
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】學校計劃購買15臺聯想電腦，每臺原價5800元。現在甲、乙兩個電腦專賣店都開展促銷活動，促銷方法如下：甲店購買10臺以上給予優(yōu)惠，從第11臺開始七折出售。乙店不限購買數量，均按八折出售。
甲店
購買10臺以上給予優(yōu)惠，從第11臺開始七折出售。
乙店
不限購買數量，均按八折出售。
問題一：請你幫助學校決策：到哪家專賣店去買比較便宜？（直接回答）
問題二：購買這些電腦，共需多少元？（列式解答）
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】用小數計算
2元1角6分+3元7角1分=________元
7米2分米3厘米+2米3分米5厘米=________米
3米15厘米+4米15厘米=________米
6元6角6分－3元2角1分=________元
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】直接寫出得數。
1300﹣199= 1.87+5.3= 2﹣2÷5= 450÷18= 53×10.1=
0.1×10÷10= 4.5×0.2= 6.05﹣1.6﹣0.9= 0.9×38≈ 3600÷61≈
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】一種瓶裝礦泉水標注的容量是550ml，在抽查中測得實際容量超出了3ml，記作+3ml，那么﹣2ml表示什么？這種礦泉水作了以下標識：“550ml（±5ml）”，你知道是什么意思嗎？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】面積單位之間的進率練習題。
1米=（ ）分米 1分米=（ ）厘米
1平方米=（ ）平方分米 1平方分米=（ ）平方厘米
我發(fā)現了：每相鄰的兩個常用長度單位間的進率是（ ）；每相鄰的兩個常用面積單位間的進率是（ ）。
8平方分米=（ ）平方厘米 16平方分米=（ ）平方厘米
5平方米=（ ）平方分米 800平方分米=（ ）平方米
12平方分米=（ ）平方厘米 70平方米=（ ）平方分米
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】直接寫得數。
0.4×0.02= 0.13×0.5= 3.6÷0.04= 3.57÷0.7=
9.6÷0.1= 15×0.06= 5.8×2.5×0.4= 3.2﹣0.125×8=
75×0.4= 42÷0.7= 0.45÷0.9+3= 3a﹣0.5a+a=
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