一條路已修24千米，還剩全長的
2
5
．這條路全長多少千米？
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題
專題：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析：一條路已修24千米，還剩全長的
2
5
，根據(jù)分?jǐn)?shù)減法意義，已修的占全長的1-
2
5
，根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義，用已修長度除以已修的占全長的分率，即得全長多少千米．
解答： 解：24÷（1-
2
5
）
=24÷
3
5

=40（千米）
答：全長是40千米．
點(diǎn)評(píng)：首先根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義求出已修的占全長的分率是完成本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用豎式計(jì)算．
218×3= 405×4= 265×4=
468×4= 320×8= 128×4=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算下面各題．
14×8-25          （57+32）×9 215-35×4           
72÷9×25 17×5×8             105×2×5

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面是一位病人的體溫變化記錄圖，看圖回答問題．

（1）護(hù)士每隔
 
時(shí)給病人量一次體溫．
（2）這位病人的體溫最高是
 
℃，最低是
 
℃．
（3）這位病人存4月8日12時(shí)的體溫是
 
℃．
（4）圖中的橫虛線表示
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列豎式計(jì)算．
576÷31=		 675÷26= 910÷38=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是某校教學(xué)大樓的平面圖，以層數(shù)為行，每層的教室為列，每一層為一個(gè)年級(jí)的5個(gè)班級(jí)．
第6行 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5）
第5行 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 五（5）
第4行 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5）
第3行 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5）
第2行 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5）
第1行 一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5）
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
（1）用數(shù)對(duì)表示二年級(jí)各班的位置．
（2）某班的位置是（x，4），可能是哪幾個(gè)班？
（3）某班的位置是（4，x），可能是哪幾個(gè)班？
（4）用數(shù)對(duì)表示你所在年級(jí)的幾個(gè)班的位置．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

45□是3和5的倍數(shù)，□里只能填
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)修路隊(duì)修一條公路．原計(jì)劃每天修200米，15天完成任務(wù)．實(shí)際每天修250米，這樣可以比原計(jì)劃提前幾天完成任務(wù)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，一條公路長420米．已經(jīng)修了多少米？未修的有多少米？

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同步練習(xí)冊(cè)答案