兩根同樣長(zhǎng)的繩子，甲用去它的數(shù)學(xué)公式，乙用去它的數(shù)學(xué)公式米，剩下的相比較


  1. A.
    甲剩下的長(zhǎng)
  2. B.
    乙剩下的長(zhǎng)
  3. C.
    一樣長(zhǎng)
  4. D.
    無(wú)法比較
D
分析：題目中沒(méi)說(shuō)兩根同樣長(zhǎng)的繩子的長(zhǎng)度，所以要從三個(gè)方面（繩子＞1米、繩子=1米、繩子＜1米）分析剩下的長(zhǎng)度．
解答：（1）當(dāng)繩子＞1米時(shí)，假設(shè)繩長(zhǎng)6米，甲用去它的，即用去1米，剩下5米；
乙用去它的米，剩下米，乙剩下的長(zhǎng)；
（2）當(dāng)繩子=1米時(shí)，，甲用去它的，即用去米，剩下5米；
乙用去它的米，剩下米，甲、乙剩下的一樣長(zhǎng)；
（3）當(dāng)繩子＜1米時(shí)，假設(shè)繩長(zhǎng)米，甲用去它的，即用去米，剩下米；
乙用去它的米，剩下米，甲剩下的長(zhǎng)；
綜上所述，兩根同樣長(zhǎng)的繩子無(wú)法比較大��；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解決此題關(guān)鍵是考慮問(wèn)題要全面，要從三個(gè)方面（繩子＞1米、繩子=1米、繩子＜1米）分析剩下的長(zhǎng)度．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?渠縣）有甲、乙兩根同樣長(zhǎng)的繩子，甲繩用去
3
4
米，乙繩用去它的
3
4
，則兩根繩剩下部分相比，（　　）繩長(zhǎng)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩根同樣長(zhǎng)的繩子，甲截去
1
4
，乙截去
1
4
米，剩下的繩子（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?安岳縣）甲乙兩根同樣長(zhǎng)的繩子，甲剪去它的
1
3
，乙剪去 
1
3
米，則剩下的繩子的長(zhǎng)短關(guān)系是（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲乙兩根同樣長(zhǎng)的繩子，甲剪去它的
1
2
，乙剪去
1
2
米，則剩下的繩子（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲乙兩根同樣長(zhǎng)的繩子，甲減去它的
2
5
，乙剪去
2
5
米，那么剩下的繩子（　　）
A、甲比乙長(zhǎng)B、乙比甲長(zhǎng)
C、甲乙一樣長(zhǎng)D、不確定

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