分析 方法一:連接中間的兩個頂點,先把這個圖形分成兩個梯形,再經(jīng)過左面的梯形上底的一個頂點,畫出一腰的平行線,即可把這個梯形分成一個三角形和一個平行四邊形;
方法二:連接中間的兩個頂點,先把這個圖形分成兩個梯形,再經(jīng)過右面的梯形上底的一個頂點,畫出一腰的平行線,即可把這個梯形分成一個三角形和一個平行四邊形;
方法三:連接中間的兩個頂點,先把這個圖形分成兩個梯形,再經(jīng)過左面的梯形上底的一個頂點,畫出一腰的平行線,即可把這個梯形分成一個三角形和一個平行四邊形.
解答 解:根據(jù)題干分析可得:
點評 本題主要考查了學生根據(jù)平行四邊形、梯形和三角形的定義來對圖形進行分割的能力.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:計算題
$\frac{2}{5}$+$\frac{5}{6}$-$\frac{1}{3}$ | $\frac{7}{8}$-$\frac{5}{12}$-$\frac{1}{3}$ | $\frac{3}{4}$-($\frac{1}{4}$+$\frac{1}{5}$) |
$\frac{8}{9}$+$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{9}$ | 8-$\frac{2}{5}$-$\frac{3}{5}$ | 1-$\frac{2}{7}$+$\frac{1}{8}$. |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 20°、79°、85° | B. | 100°、25°、55° | C. | 60°、95°、40° |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題
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