畫(huà)一畫(huà).
(1)將圖形A繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到圖形B.
(2)將圖形B向右平移5格,得到圖形C.
分析:(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)圖形的特征,圖形A繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,點(diǎn)O的位置不動(dòng),其余各點(diǎn)(邊)均繞點(diǎn)O按相同的方向旋轉(zhuǎn)相同的角度,即可得到圖形A繞點(diǎn)O逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到圖形B;
(2)根據(jù)平移圖形的特征,把圖形B的各個(gè)頂點(diǎn)分別向右平移5格,畫(huà)出每個(gè)對(duì)應(yīng)頂點(diǎn),然后連結(jié)各點(diǎn)即可得到圖形B向右平移5個(gè)方格得到圖形C.
解答:解:作圖如下:
點(diǎn)評(píng):本題是都要圖形的平移與旋轉(zhuǎn).圖形平移與旋轉(zhuǎn)的相同點(diǎn)是大小、形狀不變,不同點(diǎn)是平移不改變方向,而旋轉(zhuǎn)改變方向.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

畫(huà)一畫(huà):
(1)將圖形A繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到圖形B.
(2)以直線MN為對(duì)稱軸作圖形A的軸對(duì)稱圖形,得到圖形C.
(3)再將圖形C向左平移4個(gè)格,得到圖形D.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?安遠(yuǎn)縣模擬)按要求畫(huà)一畫(huà).
(1)將圖形沿OA線畫(huà)出對(duì)稱圖形的另一半.
(2)再將整個(gè)圖形向右平移5格.
(3)將平移后的圖形繞O′點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

畫(huà)一畫(huà).

(1)將圖形A繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形B.
(2)將圖形A先向左平移2格,再向下平移1格得到圖形C.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

畫(huà)一畫(huà).

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(1)將圖形A繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形B.
(2)將圖形A先向左平移2格,再向下平移1格得到圖形C.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:操作題

畫(huà)一畫(huà)。
(1)將圖形A繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到圖形B。
(2)以直線MN為對(duì)稱軸作圖形A的軸對(duì)稱圖形,得到圖形C。
(3)將圖形C向下平移3格,得到圖形D。
(4)以直線PQ為對(duì)稱軸作圖形B的軸對(duì)稱圖形,得到圖形E。
(5)將圖形E向右平移8格,再向下平移3格,得到圖形F。

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