11、請(qǐng)給下面這則消息擬一個(gè)能概括內(nèi)容且語(yǔ)言簡(jiǎn)明的標(biāo)題。

中國(guó)國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室開設(shè)的漢語(yǔ)課程在海外一些國(guó)家的大學(xué)、中學(xué)落戶之后，又開始走進(jìn)普通小學(xué)課堂。隨著“漢語(yǔ)熱”在世界范圍內(nèi)不斷升溫，在歐洲，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮也開始逐漸向中東歐國(guó)家擴(kuò)展。5月16日，我國(guó)“漢辦”在歐洲設(shè)立的第一家小學(xué)漢語(yǔ)課堂在捷克首都布拉格六區(qū)基礎(chǔ)學(xué)校舉行開幕儀式，中國(guó)駐捷克大使霍玉珍和捷克教育部官員親自到場(chǎng)剪彩。在開幕儀式上，霍玉珍大使說(shuō)，希望將漢語(yǔ)課堂從布拉格六區(qū)推廣到整個(gè)布拉格，進(jìn)而推廣到整個(gè)捷克。

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10、過(guò)盡千帆皆不是，_____________________。（溫庭筠《望江南》）

9、何處望神州? _____________________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）

8、而現(xiàn)在／鄉(xiāng)愁是_____________________／我在這頭，大陸在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）

7、詩(shī)詞中運(yùn)用典故，使得詩(shī)詞語(yǔ)言既含蓄又能表明作者的用意，從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》就用“_____________________，_____________________”這一典故含蓄地表達(dá)自己渴望被重用的心情。又如辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中運(yùn)用“_____________________，_____________________�！眮�(lái)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的場(chǎng)面，來(lái)表明詩(shī)人報(bào)效祖國(guó)的情感。

6、本冊(cè)的名著有三部：《水滸》、《傅雷家書》、《培根隨筆》。本書編者對(duì)《傅雷家書》的評(píng)價(jià)語(yǔ)是“苦心孤詣的教子篇”；對(duì)《水滸》的評(píng)價(jià)語(yǔ)是“反抗封建暴政的英雄傳奇”。請(qǐng)你給《培根隨筆》也寫一句評(píng)價(jià)語(yǔ)。（限15字以內(nèi)）

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