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2、根據(jù)所給情境,按要求表達。
(1)公共汽車上,手拎一個大提包的你,想要往里面走,你會對過道上的其他乘客說些什么?
(2)在車上,你見到了小學(xué)同學(xué)蘭蘭,她的媽媽是你小學(xué)時的班主任王老師,你怎樣跟蘭蘭打招呼,并委托她轉(zhuǎn)達對王老師的問候?
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1、2009年10月1日,我們將迎來偉大祖國的六十華誕。為此,中宣部、中央文明辦等十部委向群眾推薦了100首愛國歌曲。
1.【走近你我】為了讓愛國歌曲走近每一個學(xué)生,請你為“歌唱祖國”主題班會設(shè)計兩個活動環(huán)節(jié)。
2.【感慨今昔】在牡丹江市人民公園,你要采訪一位正在參加“愛國歌曲大家唱”活動的老人,請你設(shè)計一個采訪問題。
3.【品位歌詞】請你從以下歌曲中任選一首,就內(nèi)容或形式等方面來賞析歌詞。
(1)五十六個民族,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家……五十六族語言匯成一句話,愛我中華! ——《愛我中華》(作詞:喬羽 作曲:徐沛東)
(2)五千年的風(fēng)和雨啊藏了多少夢,黃色的臉黑色的眼不變是笑容……
——《中國人》(作詞:李安修 作曲:陳耀川)
4.【敬獻祝福】“今天是你的生日,我的中國。清晨我放飛一群白鶴…… 我們祝福你的生日,我的中國……”在祖國六十華誕即將來臨之際,讓我們?yōu)樽鎳赣H獻上最美好的祝愿。
祝福您:如東生的旭日,光芒萬丈;
祝福您: , 。
祝福您: , 。
祝福您: , 。
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22、在下面兩個作文題中任選其一,按要求作文。
(1)題目:聽聽________的聲音
(2)美國著名作家歐·亨利在短篇小說《最后的常春藤葉》中講述了一個感人至深的故事:年輕畫家瓊珊不幸染上了肺炎,生命垂危。她固執(zhí)地認為窗外飄零的藤葉就是自己生命的昭示,當(dāng)最后一片葉子掉落,就是她生命終結(jié)的時刻。老畫家貝爾曼冒雨畫出終生追求的杰作——最后一片常春藤葉,喚起了瓊珊對生命的渴望。瓊珊憑著這一片綠葉頑強地活了下來。
小小的一片綠葉,卻蓬勃了一個年輕的生命。其實,在你生命的某一個季節(jié)里,也會有這樣一片綠葉: 一個微笑、一次鼓勵、一張獎狀……它是你生命之樹常青的力量,是你向太陽出發(fā)的希望。請以“留住生命里的一片綠葉”為題目,寫一篇作文。
要求:①如果選擇題目(1),先將題目補充完整。
②文體不限。
③不少于600字(如果寫詩歌,不少于20行)。
④字跡工整,書寫清楚(達到此項要求,評分時可獎勵2分)。
⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
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21、從下面兩道作文題中,任選一題,按要求作文。
文題一:把題目補充完整后作文。題目:推開 的窗
文題二:認真地觀察生活,體會其中的意義和樂趣,這就是“品味”。認真品味,你會發(fā)現(xiàn)生活中的人、事、景、物別有風(fēng)味……請以“品味”為話題作文,題目自擬。
要求:1.文體不限。不少于600字。(如果寫詩歌,不少于20行)
2.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。
3.書寫優(yōu)美,字跡工整,卷面整潔。(達到此項要求,評分時可酌情獎勵)
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