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下面句中加粗詞語使用不正確的一項是

A.這里荒無人煙,成了三個“小海盜”的快樂大本營。   
B.也就是說,過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍首。   
C.在獵人冰冷的槍口下,狼接連發(fā)出慘叫,一塌糊涂。   
D.我現(xiàn)在開始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境,把我每天的經歷一一用筆記下來。
C
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相關習題

科目:小學語文 來源:模擬題 題型:單選題

下面句中加粗詞語使用不正確的一項是
[     ]
A.我們所說的勇氣,不是冒險家押上全部賭注似的蠻干,而是經過慎重的思前想后。   
B.是學校里的體育老師看中了她,此后命運之神就使她和排球結下了不解之緣。   
C.他們前俯后仰地掙扎了一番,終于不動了。   
D.這一天聯(lián)系著我兩種截然不同的生活。

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科目:小學語文 來源:模擬題 題型:單選題

下面句中加粗詞語使用不正確的一項是
[     ]
A.這里荒無人煙,成了三個“小海盜”的快樂大本營。   
B.也就是說,過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍首。   
C.在獵人冰冷的槍口下,狼接連發(fā)出慘叫,一塌糊涂。   
D.我現(xiàn)在開始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境,把我每天的經歷一一用筆記下來。

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科目:小學語文 來源: 題型:單選題

下列各句中加粗詞語使用不正確的一項是


  1. A.
    小草為著達成它的生之意志,不管上面的石塊如何重,石塊與石塊之間如何狹,它必定要曲曲折折地,頑強不屈地透到地面上來。
  2. B.
    當我感到這一點時,一種力量在我身上潛滋暗長。
  3. C.
    拆開來信一看,正是他盼望已久的錄取通知單,這下他真是樂不可支了。
  4. D.
    他下棋一向深入淺出,不料今天卻是一敗涂地。

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:013

下列各句中加粗詞語使用不正確的一項是

[  ]

A.小草為著達成它的生之意志,不管上面的石塊如何重,石塊與石塊之間如何狹,它必定要曲曲折折地,頑強不屈地透到地面上來。

B.當我感到這一點時,一種力量在我身上潛滋暗長。

C.拆開來信一看,正是他盼望已久的錄取通知單,這下他真是樂不可支了。

D.他下棋一向深入淺出,不料今天卻是一敗涂地。

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科目:小學語文 來源: 題型:013

下列各句中加粗詞語使用不正確的一項是

[  ]

A.小草為著達成它的生之意志,不管上面的石塊如何重,石塊與石塊之間如何狹,它必定要曲曲折折地,頑強不屈地透到地面上來。

B.當我感到這一點時,一種力量在我身上潛滋暗長。

C.拆開來信一看,正是他盼望已久的錄取通知單,這下他真是樂不可支了。

D.他下棋一向深入淺出,不料今天卻是一敗涂地。

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:單選題

下面句子中加粗詞語使用不正確的一項是
[     ]
A.他先把這首詩念一遍,又連起來講一遍,然后,編出一段故事,夸夸其談地講起來。    
B.夕陽西下,法布爾趕著鴨子,滿載而歸,心里甜滋滋的。    
C.春風吹來,姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著。    
D.面對這部可以流傳千古的鴻篇巨制,談遷心中的喜悅可想而知。

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科目:小學語文 來源:江蘇小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。
  人的一生中,總會出現(xiàn)( �。�。每當我陷入( �。⿻r,我就會不由自主地想起那次迷路。
  那是暑假期間,我與好友李曉南到一處森林旅游,因為( �。┚吧�,不知不覺走進了腹地。
  迷路時,天色已晚,我們在山脊上走,開始路還相當寬,后來越來越窄。根據(jù)經驗( �。�,我們左右都是無底的深淵。山脊越來越窄小,而且風化的巖石碎片不斷從我們的腳下滾落下去。
  “沒有辦法,我們只好爬著走了�!崩顣阅险f。的確,只好這樣辦了。我們在山脊上爬著前進,像兩只黑猩猩。過了不久,連爬也沒法爬了。這條巖石的山脊小路比馬背還要窄小。李曉南跨開雙腿,騎在山脊上,我也跟著他坐了下來。我們手拉手,一點一點地往前移動。
  過了好長時間。我聽到李曉南的聲音:“繼昌,山脊到頭了。前面可能是懸崖。”“你撿塊石頭扔下去,聽聽有多深。”
  我聽見李曉南在黑暗中用雙手摸石頭,然后又對我說:“我扔你聽著�!�
  我們兩個都側耳傾聽。石頭扔出去,一片(  )。
  “難道真是深不見底嗎?”
  “沒有辦法,我們只有在這里坐等天亮了。”
  可能已經是午夜時分,天開始下起了毛毛雨,周圍一片漆黑,靜極了,我甚至能聽見血在我血管里流動,心在(  )地跳。有時還傳來幾聲什么野獸的低沉的吼聲。我越來越覺得有些不是滋味。
  我們一聲不吭,又過了很長時間。突然,我聽到有鳥類拍打翅膀的聲音。天空還是黑黝黝的,什么也看不見。不過憑經驗,這是預示著黎明的到來。隨后,我漸漸能看見自己扶在巖石上的雙手了。接著,我看見了李曉南肩背的輪廓。一抹淡淡的銀光射在巖石上,黑暗變成灰色,又變成了乳白色。
  “真見鬼,我們這兩個傻瓜!”李曉南轉身對我說,“繼昌,快看!”
  我俯身向下看,原來我們坐在一塊離地面不高的巖石上,四周是長滿青草的草地,一定是草地上的苔蘚使李曉南扔出去的那些石塊的聲音消失了。草地很平整,遠處是一條大路。我們只要把腿往巖石下面一伸,就能平安地走到大路上�?晌覀儏s呆呆地坐在這塊巖石忍耐了一夜的寂寞。
  人生就是這樣,有時候我們總以為自己處在深淵的邊緣,但只要勇敢地跨出一步,前面就是平坦的大道。
1.用“√”選擇下面的加粗字的正確讀音。
(bēi  bèi)
至(sèn  shèn)
(jiǎ  jià)
(chén  chéng)
(jí  jǐ)
(tái  tǎi)
2.選擇下列合適的詞語填在文中的括號內。
①困難�、诶Ь场、圬潙佟、茇潏D�、莨烙嫛、薰浪恪、甙察o�、嗉澎o ⑨激烈�、鈩×�
3.寫出下列詞語的反義詞。
平坦——( �。 ∠Аā 。�
4.摘錄文中一句比喻句,正確端正地抄寫下來,并試著自己寫一句比喻句。
抄寫:______________________________________________________________
造句:______________________________________________________________
5.文中說:“我越來越覺得有些不是滋味”,如果你是文中的“我”,當時會有什么心情?
____________________________________________________________________
6.認真讀讀最后一段,聯(lián)系全文,寫出你對它的理解。
____________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:尖子生 新課堂  小學五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048

閱讀理解

從小做時間的主人

  “時間”是人們生活中最熟悉的一個詞。一天等于24小時,1440分,86400秒。流行的一句名言是:“時間就是生命�!痹鯓幼鰰r間的主人,而不浪費生命呢?這是一個有趣發(fā)人深省的問題。

  我的父親是一名高級工程技術人員,他的一生是勤奮的一生。他常常教育我們子女要“今日事,今日畢”。在他的〔嚴厲 嚴格 嚴密〕教育下,從孩提時代起,我就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習慣。這種習慣使我很好地完成了自己的學習和工作任務。

  童年時代,我最崇拜大發(fā)明家愛迪生。我讀了很多他的故事,后來漸漸悟出一個道理:斤斤計較時間,努力擠出一切可以利用的時間,是愛迪生成功的訣竅。

  從小學時代起到如今,我總是不斷地給自己規(guī)定進取目標在一定的時間內完成一定的指標。粗略地計算一下,我自訂的計劃已經達到2000個了。記得小學五年級時的一個假(ji3 ji4)期里,我對《數(shù)學1000個難題》〔依依不舍 了如指掌 愛不釋手〕,就決心在三周內完成全部難題的演算。到最后三天時,還有200題沒解完。于是我關起門來加倍努力,睡(shu@ su@)眠時間減少到最低的程度,終于按計劃完成了運算。對一個孩子來說,這確實是一件不容易的事�,F(xiàn)在覺得,一個人如果不能不斷給自己規(guī)定進取目標,身上沒有一點壓力,往往就會放松對自己的要求,大好年華也會白白流逝。

  人們常說好習慣是童年養(yǎng)成的。這話是很有道理的。我工作和學習時,全神貫注高度集中精力的好習慣,就是從小養(yǎng)成的。曾記得小學時,有一次我正在解數(shù)學題,鄰居家發(fā)生了一起未成災的火警,當時人聲喧鬧,而我卻絲毫沒有覺察,直到被父親拖出室外才知道。

  過去的事已經不可挽回,但將來的事還來得及彌補。愿我們珍愛今天,從今天開始,爭做時間的主人,把一生有限的時間和精力投入到無限的事業(yè)中去。

(1)

畫去文中“(  )”里不恰當?shù)淖x音。

(2)

畫去文中“〔  〕”里不恰當?shù)脑~語。

(3)

“省”是個多音字:sh7ng x!ng,“發(fā)人深省”中的“省”應讀作:________�!笆 弊值慕忉層校孩贆z查自己�、谥X ③反省,覺悟�、芸赐改�

那“發(fā)人深省”的意思是:________________

(4)

寫近義詞

全神貫注( �。 〔豢赏旎�( �。�

彌補( �。   ≌鋹�( �。�

(5)

解釋詞語。

人聲喧鬧________________________

訣竅________________________

(6)

用詞造句。

既……又……________________________

從兩個不同的側面給“斤斤計較”造句。

________________________________

________________________________

(7)

“悟出道理”是什么意思?

________________________________

作者悟出了什么道理?

________________________________

(8)

“覺察”是什么意思?

________________________________

作者沒有覺察到什么?

________________________________

他為什么沒有覺察到?

________________________________

(9)

“我”為什么能做到“今日事,今日畢”?

________________________________

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:單選題

選擇正選擇正確答案,將序號寫在括號里。
1.高梁對莊稼正如笛子對(     )。
A.演奏 
B.音樂 
C.文具 
D.樂器
2.下列詞語排列順序正確的一組是(   )。
A.播種 管理 歸倉 收割
B.上身 頭部 嘴 牙齒
C.傍晚 黎明   中午 深夜
D.年   日   月   時 秒 分    
3.下面句子中與其他幾句意思不同的一句是(     )
A.這件衣服真漂亮。
B.難道這件衣服漂亮嗎?
C.誰說這件衣服漂亮?
D.怎能說這件衣服漂亮呢?
4.下面幾組縮寫中,正確的一項是(     )。
A.我的爸爸是出色的人民教師。 爸爸是出色的。
B.我像獲得自由的小鳥盡情地玩著。 小鳥玩著。
C.燦爛的太陽放射出奪目的光芒。 太陽奪目。
D.南湖的風景美麗得使人不愿離去。 風景美麗。
5.《秋浦歌》這首古詩的作者是(     )。
A.唐代 羅隱   
B.唐代 李白
C.宋代 王安石    
D.宋代 蘇軾
6.下面句子中不是比喻句的是(     )
A.在人生的旅途上,最好的身份證就是微笑。
B.太陽像一個大火球。
C.現(xiàn)在世界上最亮的光是激光,最快的刀是激光,最準的尺是激光。
D.他想象著他爺爺康司坦丁·瑪卡里奇,好像爺爺就在眼前。
7.加粗詞的意思是”關鍵”的一句是(   )
A.這是解決問題的最好方法。
B.能否成功,問題在于努力不努力。
C.那部機器又出問題了。
8.”鯨是比象大得多的動物”運用了(   )的說明方法。
A.列數(shù)字 
B.打比方 
C.作比較
9.下面句子所用的修辭方法對應正確的一項是(   )。
(1)你是一個真正的男子漢,一塊會說話的鋼板!
(2)四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?
(3)我的小天地只有豆腐塊兒大。
(4)下課了,同學們有的跳繩,有的跑步,有的打球,有的踢毽子……校園里到處是生機勃勃的景象。
A.比喻 反問 排比 夸張
B.夸張 比喻 反問 排比
C.比喻 反問 夸張 排比
D.夸張 反問 排比 比喻
10.下列句序對調后意思不變的一項是(     )。
A.(1)人不犯我,我不犯人。
  (2)我不犯人,人不犯我。
B.(1)我為人人,人人為我。
      (2)人人為我,我為人人。
C.(1)屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn)。 
      (2)屢敗屢戰(zhàn),屢戰(zhàn)屢敗。
D.(1)艷若桃李,冷若冰霜。 
      (2)冷若冰霜,艷若桃李。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的文段,回答問題。
  天地分開以后,盤古怕它們還會合在一起,就頭頂著天,用腳使勁蹬著地。天每天升高一(zàng  zhàng),地每天下沉一丈,盤古也隨著越(cháng  zhǎng)越高。這樣不知過了多少年,天和地(zhú  zhuó)漸成形了,盤古也累得(dǎo  dào)了下去。
1.用“√”給文中加粗字選擇正確的讀音。
2.找出文中的一對反義詞,寫在下面。
( �。ā 。�
3.“頭頂著天,用腳使勁蹬著地。”這句話讓我想起了成語________。
4.下面是幾個同學讀了《盤古開天地》后的感受,我覺得____的想法不對。
張?zhí)m:神話都是人們虛構的,沒必要去讀。
李力:我國古代勞動人民的想象力真豐富。
王晶:我太喜歡神話了,以后我要多讀些神話故事,感受古人的智慧。
5.寫出你讀了這篇神話后的感受吧。
____________________________________________________________

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