下列句子中運用比喻修辭手法的一句是

A.像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來,會鋪得滿地。
B.這嘶叫的秋蟬,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡單像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。
C.北方人念陣字,總老像是層字,平平仄仄起來,這念錯的歧韻,倒來得正好。
D.或在破壁腰中,靜對著像喇叭似的牽;ǎǔ瘶s)的藍朵,自然而然地也能感覺到十分的秋意。
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句子中運用比喻修辭手法的一句是
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A.像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來,會鋪得滿地。
B.這嘶叫的秋蟬,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡單像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。
C.北方人念陣字,總老像是層字,平平仄仄起來,這念錯的歧韻,倒來得正好。
D.或在破壁腰中,靜對著像喇叭似的牽;ǎǔ瘶s)的藍朵,自然而然地也能感覺到十分的秋意。

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句子中運用比喻修辭手法的一項是
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A.這秋蟬的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。
B.像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒,在小橢圓形的細葉中間,顯出淡綠微黃的顏色。
C.北方人念陣字,總老像是層字,平平仄仄起來,這念錯的歧韻,倒來得正好。
D.秋之于人,何嘗有國別,更何嘗有人種階級的區(qū)別呢?

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科目:高中語文 來源:訓(xùn)練必修二語文人教版 人教版 題型:013

下列句子中運用比喻修辭手法的一項是

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A.

這秋蟬的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。

B.

像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒,在小橢圓形的細葉中間,顯出淡綠微黃的顏色。

C.

北方人念陣字,總老像是層字,平平仄仄起來,這念錯的歧韻,倒來得正好。

D.

秋之于人,何嘗有國別,更何嘗有人種階級的區(qū)別呢?

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科目:高中語文 來源:設(shè)計必修二語文人教版 人教版 題型:013

下列句子中運用比喻修辭手法的一項是

[  ]
A.

這秋蟬的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。

B.

像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒,在小橢圓形的細葉中間,顯出淡綠微黃的顏色。

C.

北方人念陣字,總老像是層字,平平仄仄起來,這念錯的歧韻,倒來得正好。

D.

秋之于人,何嘗有國別,更何嘗有人種階級的區(qū)別呢?

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科目:高中語文 來源:桂壯紅皮書·高考總復(fù)習(xí)系列·高考紅皮書·語文 題型:013

下列句子中沒有運用比喻修辭手法的一句是

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A.那兩本書落在捕房的手里,真是明珠投暗了。

B.朝花社倒閉了,柔石的理想的頭,碰了一個大釘子。

C.他會令我忽而想到方孝儒,覺得好像也有些這模樣的。

D.其中的一本《蕗谷虹兒畫選》,是為了戳穿葉靈鳳這紙老虎而印的。

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科目:高中語文 來源:高中四冊教學(xué)目標(biāo)與檢測 題型:013

下列句中運用了比喻修辭方法的句子是

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A.化過紙,呆呆地坐在地上;仿佛等候什么似的,但自己也說不出等候什么。

B.老栓也向那邊看,卻見一堆人的后背;頸項都伸得很長,仿佛許多鴨,被無形的手捏住了的,向上捉著。

C.這種車,巴黎只有夜間才看得見;白天,它們好像自慚形穢,不出來。

D.她穿得像一個窮苦的女人,胳膊上挎著籃子,到水果店里,雜貨店里,肉鋪里,爭價錢,受嘲罵,一個銅子一個銅子地節(jié)省她那艱難的錢。

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科目:高中語文 來源: 題型:013

下列句中運用了比喻修辭方法的句子是

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A.化過紙,呆呆地坐在地上;仿佛等候什么似的,但自己也說不出等候什么。

B.老栓也向那邊看,卻見一堆人的后背;頸項都伸得很長,仿佛許多鴨,被無形的手捏住了的,向上捉著。

C.這種車,巴黎只有夜間才看得見;白天,它們好像自慚形穢,不出來。

D.她穿得像一個窮苦的女人,胳膊上挎著籃子,到水果店里,雜貨店里,肉鋪里,爭價錢,受嘲罵,一個銅子一個銅子地節(jié)省她那艱難的錢。

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科目:高中語文 來源:高中課程新學(xué)案 高三年級 語文 題型:013

對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋,不正確的一項是

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A.江上的景色越發(fā)奇麗。兩岸都是懸崖峭壁,累累垂垂的石乳一直浸到江水里面,像蓮花,像海棠葉,像一掛一掛的葡萄,也像仙人騎鶴,樂手吹策……說不定你忘記自己在漓江上了呢!

——此句運用了多個比喻句,寫出漓江兩岸石乳的千姿百態(tài),進而表現(xiàn)了漓江景色的奇麗。

B.我們總希望一切都是完美的,總希望所有的機緣都能在同時出現(xiàn),總希望整條路上都是和風(fēng)麗日、鳥語花香。卻沒想到,追求完美的我們,本身就是一種不完美,一種極端的不完美。

——句中三個“總希望”領(lǐng)起的排比句強調(diào)了“我們”對“完美”的希求,以及對完美難以得到的深深的惋惜。

C.海與山綢繆在一起,分不出,是海侵入了山間,還是山誘俘了海水;只見海把山圍成了一角角的半島,山呢,把海圍成了一汪汪的海灣。

——此句運用了擬人手法,形象、生動地表現(xiàn)了海、山渾然一體的優(yōu)美意境。

D.魯迅的骨頭是最硬的,他沒有絲毫的奴顏和媚骨,這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。

——句中用具體而又可感的“骨頭”代替實際存在卻不可觸摸的抽象精神,給人以形象、深刻的感受。

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科目:高中語文 來源:全優(yōu)設(shè)計必修五語文蘇教版 蘇教版 題型:013

下列語句中沒有運用比喻修辭手法的一項是

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A.基因?qū)⒊蔀槲覀內(nèi)粘I、飲食起居的參考書?/P>

B.人類基因組計劃的成功,是借助了生物信息學(xué),也借助于把地球變小的網(wǎng)絡(luò)。

C.我很希望在這一問題上,在這一顆“基因原子彈”爆炸之前,通過我們的努力與建立國際性的合作,防患于未然。

D.那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉,卷起來像一樹樹金鈴鐺。

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科目:高中語文 來源:內(nèi)蒙古包頭三十三中2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

老屋

楚巖

 、倬G銹斑斑的銅制鑰匙插進去,往上一提,然后把門環(huán)一擰,門就開了,推開它,門吱呀一聲發(fā)出沉重的嘆息;同時,門楣上撲簌簌地往下掉落陣陣塵灰。

  ②我離家已經(jīng)整整九個年頭。開始幾年,老伴依然和這老屋廝守。每個星期六下午,我如同候鳥一樣飛回鄉(xiāng)下,與老伴相聚。彼時的老屋在我心中,如同鳥兒的歸巢。當(dāng)我在人生的天空飛累了,可以在此睡個甜甜的覺,亦可躲避外界的風(fēng)風(fēng)雨雨。十年以前,我拼盡全力,把所得一個子兒一個子兒地積攢起來,帶領(lǐng)妻子和未成年的兒女,每天傍晚到水塘里挖沙,又一擔(dān)一擔(dān)地挑回家準(zhǔn)備改造舊屋。兒女們累的哭了,我就用美麗的語言,給他們描述住進新屋那種舒坦和愜意……

 、畚覀兊拇遄釉且粋破敗落后的小村。小山坡下,擁擠著幾百間各式各樣的屋子。這些屋子,當(dāng)年都是低矮的泥磚建筑,顯得零亂、破敗、蕭條和風(fēng)雨飄搖。記不清什么時候起,村民省吃儉用,累死累活,自己用田野的泥巴作成泥磚,陸續(xù)蓋起來了部分泥磚結(jié)構(gòu)的新房子。后來,有人蓋起了紅磚的屋子。再后來,更有人蓋起來了水泥的樓房。這一切,仿佛是悄悄進行的,又仿佛是大張旗鼓雷厲風(fēng)行地涌現(xiàn)出來的。站在高處極目望去,在蔚藍色的天空下水泥結(jié)構(gòu)的樓房,紅磚的屋子、泥磚的屋子與舊時留下來的廁所、豬欄、雜物間交叉錯落,黑色的、灰色的、暗紅色的瓦面,和新式的水泥銀灰色的屋頂,相互映襯,如同白發(fā)蒼蒼的老人、朝氣蓬勃的小伙、打扮入時的靚女、天真爛漫的小孩擁擠在一起,年齡老幼不同,衣著斑斕各異。

  ④在一片古老和新潮的交替中,我家的老屋顯然算不得十分蒼老,但顯然已經(jīng)宛如我一樣,成了個年近六旬的初老之人,早已失去了往日的風(fēng)采。

 、蓐P(guān)上咿呀作響的木門,我到一位朋友家去做客。我們是同齡人,他高我矮,他瘦我胖。兒時,我們一起光著屁股在村前的水塘中戲水,后來又一道去放牛,在田邊戽水[用戽斗汲水]捉魚。當(dāng)晚霞在天邊輝映出紅色或紫橙色的霞光,我們把斗笠掛在身后,騎在水牛背上,慢悠悠晃悠悠一高一低地回家來。

  ⑥如今,這位高高瘦瘦的牧童早已發(fā)福,成了個紅光滿面的大胖子,而他家建筑的氣勢、屋里的擺設(shè),更是把我震住了。。∈嗝组L五層高的新樓,琉璃瓦頂,外表裝修白綠相見的馬賽克,光彩照人。客廳里,一色的歐式家具,真皮沙發(fā),彩電、錄像機、音響一應(yīng)俱全。當(dāng)年,我的老朋友也有一間老屋,是泥磚蓋的,和我的老屋相比,顯得太破舊。而今天他的這間新屋,據(jù)說是兩年前蓋起的。滄海桑田;世間更迭,十多年前,當(dāng)我蓋新房時嘖嘖稱贊,認為我有本事攢錢。而歷史以一時難測的高速沖向前方。面對他的新屋,曾經(jīng)自慰于自己的新屋在村中還算時髦的我,不得不自慚形穢了。

  ⑦那么再過若干年,老朋友的這幢新樓,是否又會變成舊屋而顯得落伍呢……

  ⑧朋友家里,不斷有青年男女進進出出,汽車摩托車響聲不斷,那是老朋友的兒子和他的朋友們,他們都是來探望朋友的小孫孫的。年輕人全都衣著新潮,說話嗓門高,行動快捷,偶然我問起他兒子這幢新樓如何,剛剛做起了爸爸的小伙子回答說:我爸思想太老土,簡直不可救藥。當(dāng)年叫他不要這樣蓋的,至少要留一個停車場,他偏不接受。你看吧,才兩年,門前的車子擁擠不堪,什么新樓,現(xiàn)在已經(jīng)成了歷史文物了!

  ⑨看來,我剛才的疑問,已經(jīng)有了肯定的回答。

(1)

下列對本文的理解和賞析,正確的兩項是

A.

文章開頭一系列的細節(jié)描寫,具有強烈的視覺效果,將寂寥塵封的老屋呈現(xiàn)在讀者面前。

B.

本文使用了多種修辭,其中“這一切,仿佛是悄悄進行的,又仿佛是大張旗鼓雷厲風(fēng)行地涌現(xiàn)出來的”一句運用了擬人和比喻的手法。

C.

作者通過描寫自家老屋的破敗和友人新樓的豪華,表現(xiàn)了自己告別過去、追求美好生活的決心。

D.

文章末尾通過寫朋友的兒子不滿意自家新樓,反映了當(dāng)代青年不理解老一輩創(chuàng)業(yè)的艱辛,追求時髦的風(fēng)氣。

E.

本文運用插敘手法,輔以心理描寫,呈現(xiàn)出時空交錯、現(xiàn)實與回憶交織的藝術(shù)特點。

(2)

第五自然段劃線部分表現(xiàn)了怎樣的生活情趣?語言表達有何特點?這段文字在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?

(3)

請你結(jié)合對文中“歷史以一時難測的高速沖向前方”這句話的理解,分析本文主旨。為凸顯文章主旨,作者主要采用了什么表現(xiàn)手法?

(4)

在為祖國農(nóng)村和城市的巨大變化而喜悅時,你還在為哪些方面擔(dān)憂?請結(jié)合實際生活談?wù)勀愕恼J識。

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