將下面句子依次填到橫線上,語意連貫、排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
語文教學(xué)乃至其他功課的教學(xué),不是像交付一件東西那么便當(dāng),我交給你了,你收到了,東西就在你手里了。_______________。 ①主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)交給學(xué)生 ②在這個(gè)問題上,圣陶先生有一句精辟的話,現(xiàn)在已經(jīng)眾口傳誦,那就是:“教是為了不教�!� ③圣陶先生的看法是,“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣,無非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程” ④而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生,學(xué)生就可以受用一輩子 ⑤這就觸及教育學(xué)上的根本問題:在教學(xué)活動(dòng)中,教師起什么作用 ⑥換句話說,教學(xué),教學(xué),就是“教”學(xué)生“學(xué)” A.⑤③⑥①④② B.⑤②⑥③①④ C.②⑤③⑥①④ D.②⑥⑤③①④ |
科目:高中語文 來源:2012屆廣東省汕頭市六校高三5月高考交流語文試卷(解析版) 題型:選擇題
將下面句子依次填到橫線上,語意連貫、排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
語文教學(xué)乃至其他功課的教學(xué),不是像交付一件東西那么便當(dāng),我交給你了,你收到了,東西就在你手里了。 。
①主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)交給學(xué)生
②在這個(gè)問題上,圣陶先生有一句精辟的話,現(xiàn)在已經(jīng)眾口傳誦,那就是:“教是為了不教�!�
③圣陶先生的看法是,“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣,無非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程”
④而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生,學(xué)生就可以受用一輩子
⑤這就觸及教育學(xué)上的根本問題:在教學(xué)活動(dòng)中,教師起什么作用
⑥換句話說,教學(xué),教學(xué),就是“教”學(xué)生“學(xué)”
A.⑤③⑥①④② B.⑤②⑥③①④ C.②⑤③⑥①④ D.②⑥⑤③①④
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.⑤③⑥①④② | B.⑤②⑥③①④ | C.②⑤③⑥①④ | D.②⑥⑤③①④ |
科目:高中語文 來源:廣東省模擬題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:2012屆廣東省汕頭市六校高三5月高考交流語文試卷(帶解析) 題型:單選題
將下面句子依次填到橫線上,語意連貫、排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
語文教學(xué)乃至其他功課的教學(xué),不是像交付一件東西那么便當(dāng),我交給你了,你收到了,東西就在你手里了。 。
①主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)交給學(xué)生
②在這個(gè)問題上,圣陶先生有一句精辟的話,現(xiàn)在已經(jīng)眾口傳誦,那就是:“教是為了不教�!�
③圣陶先生的看法是,“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣,無非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程”
④而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生,學(xué)生就可以受用一輩子
⑤這就觸及教育學(xué)上的根本問題:在教學(xué)活動(dòng)中,教師起什么作用
⑥換句話說,教學(xué),教學(xué),就是“教”學(xué)生“學(xué)”
A.⑤③⑥①④② | B.⑤②⑥③①④ | C.②⑤③⑥①④ | D.②⑥⑤③①④ |
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) ( )
混沌初開,人猿相別。 所謂知識(shí)就是力量,知識(shí)是語言的定型化產(chǎn)品。說到底,語文就是力量。
①可想而知,沒有語文的世界將會(huì)是什么樣子
②語言,是人類思維的外化,智慧的物化,說在口頭上的叫“語”,寫在書面上的叫“文”
③人生在世,靠語文進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作、生活,語文是人們須臾不可缺少的工具
④人類有了語言,就標(biāo)志著人類擺脫了愚昧、野蠻,進(jìn)入文明、開化的時(shí)代
⑤語文就是口頭語和書面語的合稱。生活的外延有多大,語言的外延就有多大
⑥交際交流,表達(dá)情意,人們利用語文這個(gè)工具“接受”或“表達(dá)”自己的精神思想,
創(chuàng)造發(fā)明,形成認(rèn)識(shí)論、世界觀,鑄造宏偉的文學(xué)殿堂,推進(jìn)世界向前發(fā)展
A.④②③⑤①⑥ B.②④③⑤⑥① C.②④⑤③①⑥ D.④②⑤③⑥①
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
混沌初開,人猿相別。____________。____________。___________。____________。____________。___________。所謂知識(shí)就是力量,知識(shí)是語言的定型化產(chǎn)品。說到底,語文就是力量。
①可想而知,沒有語文的世界將會(huì)是什么樣子。
②語言,是人類思維的外化,智慧的物化,說在口頭上的叫“語”,寫在書面上的叫“文”。
③人生在世,靠語文進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作、生活,語文是人們須臾不可缺少的工具。
④人類有了語言,就標(biāo)志著人類擺脫了愚昧、野蠻,進(jìn)入文明、開化的時(shí)代。
⑤語文就是口頭語和書面語的合稱。生活的外延有多大,語言的外延就有多大。
⑥交際交流,表達(dá)情意,人們利用語文這個(gè)工具“接收”或“表達(dá)”自己的精神思想,創(chuàng)造發(fā)明,形成認(rèn)識(shí)論、世界觀,鑄造宏偉的文學(xué)殿堂,推進(jìn)世界向前發(fā)展。
A.④②③⑤①⑥ B.②④③⑤⑥①
C.②④⑤③①⑥ D.④②⑤③⑥①
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com