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樂(lè) 書(shū)
宗 璞
多年以前,讀過(guò)一首《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)》,現(xiàn)在只記得四句:“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如?綠滿窗前草不除�!薄白x書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)�!边@是春夏的情景,也是讀書(shū)的樂(lè)境。
經(jīng)常讀書(shū),接觸的都是別人的精華。讀書(shū)本身就是一件聰明的事,也是一件快樂(lè)的事。陶淵明說(shuō):“每有會(huì)意,便欣然忘食�!苯鹗@讀到《西廂記》“不瞅人待怎生”一句,感動(dòng)得三日臥床不食不語(yǔ)。這都是讀書(shū)的至高境界。
我不是一個(gè)做學(xué)問(wèn)的讀書(shū)人,讀書(shū)缺少嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃,常是興之所至。雖然不夠正規(guī),也算和書(shū)打了幾十年交道。我想,讀書(shū)有一個(gè)分—合—分的過(guò)程。
分就是要把各種書(shū)區(qū)分開(kāi)來(lái),也就是要有一個(gè)選擇的過(guò)程。現(xiàn)在書(shū)出得極多,有人形容,寫(xiě)書(shū)的比讀書(shū)的還多,簡(jiǎn)直成了災(zāi)。我看見(jiàn)那些裝幀精美的書(shū),總想著又有幾棵樹(shù)冤枉地獻(xiàn)身了。開(kāi)卷有益可以說(shuō)是一句完全過(guò)時(shí)的話。千萬(wàn)不要讓那些假冒偽劣的“精神產(chǎn)品”侵蝕。即便是列入必讀書(shū)目的,也要經(jīng)過(guò)自己慎重選擇。有些書(shū)評(píng)簡(jiǎn)直就是一種誤導(dǎo),名實(shí)不符者極多,名實(shí)相悖者也有。當(dāng)然可讀的書(shū)更多�?偟恼f(shuō)來(lái),有的書(shū)可精讀,有的書(shū)可泛讀,有的書(shū)瀏覽一下即可。書(shū)經(jīng)過(guò)區(qū)分,選好了,讀時(shí)就要合。古人說(shuō)讀書(shū)得間,就是要在字里行間得到弦外之音,象外之旨,得到言語(yǔ)傳達(dá)不盡的意思。朱熹說(shuō)讀書(shū)要“涵泳玩索,久之自有所見(jiàn)”,“涵泳”就是在水中潛行,也就是說(shuō)必須入水,與水相合,才能了解水,得到滋養(yǎng)潤(rùn)澤。王國(guó)維談讀書(shū)三境界,第三種境界是“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,這種豁然貫通,便是一種會(huì)心。古時(shí)有人自外回家,有了很大變化,人們議論,說(shuō)他不是遇見(jiàn)了奇人,就是遇見(jiàn)了奇書(shū)。書(shū)對(duì)人的影響是非常大的。不過(guò)要使書(shū)真的為自己所用,就要從合中跳出來(lái),再有一次分,把書(shū)中的理和自己掌握的理參照而行。雖然自己的理不斷受書(shū)中的理影響,卻總能用自己的理去衡量、判斷、實(shí)踐。
其實(shí),這些都是廢話,每個(gè)人有自己的讀書(shū)法,平常讀書(shū)不一定都想得那么多,隨意翻閱也是一種快樂(lè)。因?yàn)閺男≡跁?shū)堆中長(zhǎng)大,磕頭碰腦都是書(shū),有一陣子很為其困擾,曾寫(xiě)了《恨書(shū)》、《賣書(shū)》等文,頗引關(guān)注。后來(lái)把這些朋友都安排到妥當(dāng)或不甚妥當(dāng)?shù)娜ヌ�,卻又覺(jué)得很為想念,眼皮子底下少了這一箱那一柜或索性亂堆著的書(shū),確實(shí)失去了很多。原來(lái)走到房屋的每一個(gè)角落,都可以接觸到各種宏論,感受到各種情感,這里那里還不時(shí)會(huì)冒出一個(gè)個(gè)小故事。雖然足不出戶,書(shū)把我的生活從時(shí)空上都拓展了。因?yàn)樗寄睿雽?xiě)一篇《憶書(shū)》。近幾年來(lái)眼疾發(fā)展,幾乎不能視物,和書(shū)也久違了。幸好科學(xué)發(fā)達(dá),經(jīng)治療后,忽然又看見(jiàn)了世界,也看見(jiàn)經(jīng)過(guò)整頓后書(shū)柜里的書(shū)。我拿起幾部特別喜愛(ài)的線裝書(shū)撫摩著,一部《東坡樂(lè)府》,一部《李義山詩(shī)集》,一部《世說(shuō)新語(yǔ)》,還有一部《溫飛卿詩(shī)集》,字特別大,我隨手翻到“搗麝成塵香不滅,拗蓮作寸絲難絕”,不覺(jué)一驚,現(xiàn)在哪里還有這樣的真誠(chéng)和執(zhí)著呢。
寒暑交替,我們的忙總無(wú)變化,忙著做各種有意義和無(wú)意義的事。我和老伴現(xiàn)在最大的快樂(lè)就是每晚在一起讀書(shū),其實(shí)是他念給我聽(tīng)。朋友們稱贊他的聲音厚實(shí)有力,我通過(guò)這聲音得到書(shū)的內(nèi)容,更覺(jué)得豐富。書(shū)房中有一副對(duì)聯(lián):“把酒時(shí)看劍,焚香夜讀書(shū)�!�我們也焚香,不過(guò)不是名貴的龍涎香,而是最普通的蚊香,以免蚊蟲(chóng)騷擾。古人焚香或也有這個(gè)用處?
四時(shí)讀書(shū)樂(lè),另兩時(shí)記不得了。乃另謅了兩句,曰:“讀書(shū)之樂(lè)何處尋?秋水文章不染塵。”“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)融融,冰雪聰明一卷中�!绷某浣Y(jié)尾。
(略有改動(dòng))
下列對(duì)這篇散文的理解和賞析,不正確的兩項(xiàng)是
A.作者引用《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)》中的詩(shī)句作為文章的開(kāi)頭和結(jié)尾,使首尾呼應(yīng),文章結(jié)構(gòu)顯得十分完整。
B.作者認(rèn)為,讀書(shū)有一個(gè)分—合—分的過(guò)程,不過(guò)要使書(shū)真的為自己所用,就定要活學(xué)活用。
C.文章提到曾寫(xiě)《恨書(shū)》、《賣書(shū)》、《憶書(shū)》等文,表達(dá)了作者對(duì)賣書(shū)的悔恨及對(duì)書(shū)的思念之情。
D.對(duì)聯(lián)“把酒時(shí)看劍,焚香夜讀書(shū)”運(yùn)用對(duì)偶修辭格寫(xiě)出了讀書(shū)的快樂(lè)心情,亦使文章典雅脫俗。
E.本文語(yǔ)言純樸雅致,讀之如同品味一杯清淡甘醇的新茶,慢慢為其內(nèi)在的真情實(shí)感所吸引。
閱讀文章第四段,簡(jiǎn)要概括“分—合—分”的讀書(shū)過(guò)程。
結(jié)合文章,解說(shuō)下面這句話的含義及作用。
我們也焚香,不過(guò)不是名貴的龍涎香,而是最普通的蚊香,以免蚊蟲(chóng)騷擾。古人焚香或也有這個(gè)用處?
文章第二段中作者說(shuō),“陶淵明說(shuō):‘每有會(huì)意,便欣然忘食。’金圣嘆讀到《西廂記》‘不瞅人待怎生’一句,感動(dòng)得三日臥床不食不語(yǔ)。這都是讀書(shū)的至高境界�!闭�(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)“讀書(shū)的至高境界”的體會(huì)。(200字左右)