下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.看萬(wàn)山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。
B.古人對(duì)于寫文章有兩個(gè)基本要求,叫做“有物有序”。有“物”就是要有內(nèi)容,有“序”就是要有條
      理。
C.歐九《浣溪沙》詞“綠楊樓外出秋千”。晁補(bǔ)之謂:只一“出”字,便后人所不能道。
D.晴朗的天,你正在欣賞“齊魯青未了”,忽然一陣風(fēng)來(lái),“蕩胸生層云”,轉(zhuǎn)瞬間,便像宋之問(wèn)在
    《桂陽(yáng)三日述懷》里說(shuō)的那樣,“云海四茫茫。”
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A.看萬(wàn)山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。
B.古人對(duì)于寫文章有兩個(gè)基本要求,叫做“有物有序”。有“物”就是要有內(nèi)容,有“序”就是要有條理。
C.歐九《浣溪沙》詞“綠楊樓外出秋千”。晁補(bǔ)之謂:只一“出”字,便后人所不能道。
D.晴朗的天,你正在欣賞“齊魯青未了”,忽然一陣風(fēng)來(lái),“蕩胸生層云”,轉(zhuǎn)瞬間,便像宋之問(wèn)在《桂陽(yáng)三日述懷》里說(shuō)的那樣,“云海四茫茫。”

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是                       (  )

A.《論語(yǔ)》中有這樣兩句話:“吾日三省吾身”(《論語(yǔ)·學(xué)而》)和“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”(《論語(yǔ)·里仁》)。一個(gè)人能做到這兩條,就能重塑新我。

B.于丹雖成名于對(duì)《論語(yǔ)》的闡釋,但她說(shuō),自己在考慮這些的時(shí)候已經(jīng)不是在考慮一種文化,“我們應(yīng)該站在當(dāng)下,把所有中國(guó)文化中好的東西放在一起,完成一種建設(shè)。”

C.就設(shè)備的購(gòu)買而論,總得到市場(chǎng)去考察一番,看一看設(shè)備的品質(zhì)、性價(jià)比,然后和廠商商談價(jià)格,落實(shí)運(yùn)輸、安裝、調(diào)試、培訓(xùn)、維修……等問(wèn)題,沒(méi)有十天半月的時(shí)間恐怕弄不下來(lái)。

D.與內(nèi)蒙古阿拉善左旗接壤的寧夏汝箕溝礦區(qū),以出產(chǎn)有“煤中之王”之譽(yù)的“太西煤”(因位于我國(guó)“煤都”太原以西而得名。)而聞名國(guó)內(nèi)外。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法正確的一項(xiàng)是( )

  A.本來(lái)是在元宵節(jié)歡快游玩,卻因?yàn)楸本┟茉瓶h組織者的不當(dāng)造成37人被活活踩死。這樣的消息誰(shuí)看了誰(shuí)震驚?

  B.經(jīng)過(guò)多年的改革開放,今天的中國(guó)正處于新舊兩種觀念和體制、新的改革力量和舊的保守勢(shì)力在矛盾深水區(qū)全面碰撞和交鋒的關(guān)鍵時(shí)刻;這就是改革的攻堅(jiān)階段。

  C.教育是否完全按照市場(chǎng)化來(lái)運(yùn)作、當(dāng)作產(chǎn)業(yè)來(lái)辦的幼兒教育的利潤(rùn)究竟有多大,以我們武漢的幼兒園為例,每個(gè)月僅學(xué)費(fèi)一項(xiàng)就可輕松盈利10萬(wàn)多元。

  D.一般圖書館或資料室都備有各種卡片箱,里面盛著目錄卡片(分類卡片、書名卡片、著者卡片),供人查找。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法正確的一項(xiàng)是( )

  A.本來(lái)是在元宵節(jié)歡快游玩,卻因?yàn)楸本┟茉瓶h組織者的不當(dāng)造成37人被活活踩死。這樣的消息誰(shuí)看了誰(shuí)震驚?

  B.經(jīng)過(guò)多年的改革開放,今天的中國(guó)正處于新舊兩種觀念和體制、新的改革力量和舊的保守勢(shì)力在矛盾深水區(qū)全面碰撞和交鋒的關(guān)鍵時(shí)刻;這就是改革的攻堅(jiān)階段。

  C.教育是否完全按照市場(chǎng)化來(lái)運(yùn)作、當(dāng)作產(chǎn)業(yè)來(lái)辦的幼兒教育的利潤(rùn)究竟有多大,以我們武漢的幼兒園為例,每個(gè)月僅學(xué)費(fèi)一項(xiàng)就可輕松盈利10萬(wàn)多元。

  D.一般圖書館或資料室都備有各種卡片箱,里面盛著目錄卡片(分類卡片、書名卡片、著者卡片),供人查找。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高二3月月考語(yǔ)文試卷 題型:選擇題

下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是()

A.他們所說(shuō)的馬琴的葫蘆,是那時(shí)候一件很有名的東西,他也去看了一看——他不知道馬琴是什么人——立刻覺(jué)得并不見(jiàn)得怎樣好,就掉頭走了。

B.最后一輛搬運(yùn)車離去了;那位帽子上戴著黑紗的年輕房客還在空屋子里徘徊,看看是否有什么東西遺漏了?

C.“沒(méi)家,”老人說(shuō),“只有剛才講過(guò)的那些動(dòng)物。貓,當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的,可是,另外幾只東西怎么辦呢。我簡(jiǎn)直不敢想�!�

D.村子里到處是牛叫,羊叫,雞啼。每走一步都可以發(fā)現(xiàn)新的動(dòng)物:一只鸚鵡站在冬青樹上,三條紅魚在泉水中游動(dòng)。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(  )

A.《論語(yǔ)》中有這樣兩句話:“吾日三省吾身”(《論語(yǔ)·學(xué)而》)和“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”(《論語(yǔ)·里仁》)。一個(gè)人能做到這兩條,就能重塑新我。

B.于丹雖成名于對(duì)《論語(yǔ)》的闡釋,但她說(shuō),自己在考慮這些的時(shí)候已經(jīng)不是在考慮一種文化,“我們應(yīng)該站在當(dāng)下,把所有中國(guó)文化中好的東西放在一起,完成一種建設(shè)。”

C.就設(shè)備的購(gòu)買而論,總得到市場(chǎng)去考察一番,看一看設(shè)備的品質(zhì)、性價(jià)比,然后和廠商商談價(jià)格,落實(shí)運(yùn)輸、安裝、調(diào)試、培訓(xùn)、維修……等問(wèn)題,沒(méi)有十天半月的時(shí)間恐怕弄不下來(lái)。

D.與內(nèi)蒙古阿拉善左旗接壤的寧夏汝箕溝礦區(qū),以出產(chǎn)有“煤中之王”之譽(yù)的“太西煤”(因位于我國(guó)“煤都”太原以西而得名。)而聞名國(guó)內(nèi)外。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是                                                                            (   )

A.他們所說(shuō)的馬琴的葫蘆,是那時(shí)候一件很有名的東西,他也去看了一看——他不知道馬琴是什么人——立刻覺(jué)得并不見(jiàn)得怎樣好,就掉頭走了。

B.最后一輛搬運(yùn)車離去了;那位帽子上戴著黑紗的年輕房客還在空屋子里徘徊,看看是否有什么東西遺漏了?

C.“沒(méi)家,”老人說(shuō),“只有剛才講過(guò)的那些動(dòng)物。貓,當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的,可是,另外幾只東西怎么辦呢。我簡(jiǎn)直不敢想。”

D.村子里到處是牛叫,羊叫,雞啼。每走一步都可以發(fā)現(xiàn)新的動(dòng)物:一只鸚鵡站在冬青樹上,三條紅魚在泉水中游動(dòng)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是()

A.他們所說(shuō)的馬琴的葫蘆,是那時(shí)候一件很有名的東西,他也去看了一看——他不知道馬琴是什么人——立刻覺(jué)得并不見(jiàn)得怎樣好,就掉頭走了。

B.最后一輛搬運(yùn)車離去了;那位帽子上戴著黑紗的年輕房客還在空屋子里徘徊,看看是否有什么東西遺漏了?

C.“沒(méi)家,”老人說(shuō),“只有剛才講過(guò)的那些動(dòng)物。貓,當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的,可是,另外幾只東西怎么辦呢。我簡(jiǎn)直不敢想�!�

D.村子里到處是牛叫,羊叫,雞啼。每走一步都可以發(fā)現(xiàn)新的動(dòng)物:一只鸚鵡站在冬青樹上,三條紅魚在泉水中游動(dòng)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省海鹽元濟(jì)高中高二3月月考語(yǔ)文試卷 題型:單選題

下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是()

A.他們所說(shuō)的馬琴的葫蘆,是那時(shí)候一件很有名的東西,他也去看了一看——他不知道馬琴是什么人——立刻覺(jué)得并不見(jiàn)得怎樣好,就掉頭走了。
B.最后一輛搬運(yùn)車離去了;那位帽子上戴著黑紗的年輕房客還在空屋子里徘徊,看看是否有什么東西遺漏了?
C.“沒(méi)家,”老人說(shuō),“只有剛才講過(guò)的那些動(dòng)物。貓,當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的,可是,另外幾只東西怎么辦呢。我簡(jiǎn)直不敢想�!�
D.村子里到處是牛叫,羊叫,雞啼。每走一步都可以發(fā)現(xiàn)新的動(dòng)物:一只鸚鵡站在冬青樹上,三條紅魚在泉水中游動(dòng)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

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A.12月4日晚火箭隊(duì)以77∶76艱難取勝胡人,終止了五連敗的噩運(yùn);《楚天都市報(bào)》在報(bào)道中說(shuō):“MM”助推(姚明和麥蒂),火箭結(jié)束五連敗。

B.“我們倡議全社會(huì)踐行‘人文奧運(yùn)理念’,發(fā)揚(yáng)人道主義精神,向海嘯受災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)愛(ài)心”,北京青年奧運(yùn)志愿服務(wù)者說(shuō)。

C.從年初到年尾,針對(duì)中國(guó)足球“當(dāng)家人”閻世鐸的口誅筆伐一直沒(méi)有停歇,然而,閻世鐸巋然不動(dòng),當(dāng)稱最堅(jiān)韌的“靶子”。

D.后來(lái)我看見(jiàn)了更多的原鄉(xiāng)人,都是些像候鳥一樣來(lái)去無(wú)蹤的流浪人物,而且據(jù)我看來(lái),都不是很體面的,鑄犁頭的、補(bǔ)破缸爛釜的、修理布傘鑰匙的、算命先生。

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