對(duì)下列各句句意關(guān)系的理解,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
①清風(fēng)徐來,水波不興 ②蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬 ③逝者如斯,而未嘗往也 ④縱一葦之所如,凌萬頃之茫然 A.①與④相同,②與③不同 B.①與④不同,②與③相同 C.①與④不同,②與③不同 D.①與④相同,②與③相同 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
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閱讀下面的文字,完成小題。
李清照新傳(節(jié)選)
陳祖美
盡管李清照“才高學(xué)博,近代鮮倫”,又恰恰處在朝政腐敗、社會(huì)動(dòng)亂、四郊多壘、民不聊生的時(shí)代,但是作為一位上層?jì)D女,她不可能為國為民建立其他功業(yè),而凡是在當(dāng)時(shí)條件下能夠做到的,她都作出了最大限度的奉獻(xiàn)。她的睿智和赤誠,在毫無功利目的的情況下,全部?jī)A注于各種形式的文學(xué)創(chuàng)作和著述。令人遺憾的是,她原來卷帙富贍的文集多已散佚,留存至今的只是很少的一部分,真實(shí)可靠和較可靠的作品只有詞五十來首,詩歌十五六首和少量的斷句,文六七篇。
然而,作家貢獻(xiàn)和影響的大小并不完全取決于作品數(shù)量的多寡。李清照正是以她雖少卻好的作品奠定了詞壇大家的地位。人們將其列入“詞家三李”之一,并有“男中李后主,女中李易安”的說法,仿佛除了李白和李煜沒有第三個(gè)人能與她相提并論!扒逭盏摹妒裨~》,每一首都是冰瑩玉潤(rùn),令人把玩不忍釋手。有人說她的詞如‘大珠小珠落玉盤’,這個(gè)比喻是很確切的!薄袄钋逭帐潜彼文┠曜顐ゴ蟮脑~人;她是樂府詞壇最有力的健將,樂府詞的發(fā)展,至她始達(dá)于最高的造詣與成功。她的詞把她抬到文學(xué)史上最金貴的一個(gè)地位,她的詞不僅具有諧協(xié)的聲律、美妙的字句,完成了詞的形體美;而且能不露痕跡,自然地把她的意境情感在詞里盡量表現(xiàn)出來。樂府詞至李清照,其技巧與運(yùn)用,可謂盡善盡美了。清照的詞是最能夠表現(xiàn)女性的優(yōu)美的情調(diào)的。以前一切男性詞人所代寫的‘閨情’,所代寫的‘婦人語’,放在清照面前,都要黯然失色。她沒有一首詞不是精金粹玉之作,她是太高絕一時(shí)了,庸才的作家是絕不能追得上的。無數(shù)的詞人詩人,寫著無數(shù)的離情閨怨的詩詞;他們一大半是代女主人翁立言的,這一切的詩詞,在清照之前,直如糞土似的無可評(píng)價(jià)!薄袄钋逭赵~,其獨(dú)到處,在既經(jīng)音律錘煉之后,猶能出之以自然。此為前輩作家所未歷之境。故李氏嘗品題北宋詞家及其制作,無一完善之評(píng)!薄八脑~雖存四五十闋,然其天才之卓異,亦足震爍詞壇,使人驚賞不止。她對(duì)于前輩作家,多致其不滿之意,可見她當(dāng)年眼界之高,幾乎無一理想的作家,足供她的模型了。她的詞最能表現(xiàn)出女性的美來,其幽媚婉柔流暢,機(jī)杼天成,非時(shí)輩所能企及。”“易安詞在有宋諸名家中,自有其精神面目。晏殊之和婉,歐陽修之深美,張先之幽雋,柳永之綿博,蘇軾之超曠,秦觀之凄迷,晏幾道之高秀,賀鑄之瑰麗,舉不足以限之。大抵于芬馨之中,有神駿之致,適以表現(xiàn)其胸懷襟韻,而早期靈秀,晚歲沉健,則又因年因境而異。而其善于鑄尋常言語,善用成語,善用疊字至十四字之多,皆足以見其開辟之才也!
以上是對(duì)李清照詞的部分較有代表性的評(píng)語,對(duì)其詩文成就及社會(huì)價(jià)值和地位的評(píng)價(jià),則可以下述諸家評(píng)語為代表:“(李清照)自少年便有詩名,才力華贍,逼近前輩。在士大夫中已不多得,若本朝婦人,當(dāng)推文采第一!薄氨境畫D之有文者,李易安為稱首,詩之典贍,無愧于古之作者!薄埃ɡ钜装玻┯胁潘,文章落紙,人爭(zhēng)傳之!薄埃ㄎ氖逯┢湮牧芾烨,筆墨不減乃翁!欣捎信皞鳂I(yè)’,文叔之謂也!薄八谖膶W(xué)史上的地位,已經(jīng)與偉大的騷人屈原,詩人陶潛、杜甫并垂不朽了。她不僅在女性里面是第一大作家,她的文名與作品,已經(jīng)與世界永存了!薄袄钜装补滩粌H為婦女中之能文杰出者,即在各時(shí)代的詩人中,她所占的地位也不能在陶潛、李、杜及歐陽修、蘇軾之下!薄袄钋逭帐撬未顐ゴ蟮囊晃慌娙,也是中國文學(xué)史上最偉大的一位女詩人,今所傳的詩詞不過寥寥數(shù)十首而已。”“在我國古代的文學(xué)史上,李清照可以說是女詩人中最為杰出的一個(gè)。長(zhǎng)期的封建社會(huì)埋沒了無數(shù)有才能的婦女。因此,我們應(yīng)該特別重視李清照這樣的作家。她的杰出的成就是我國封建社會(huì)婦女的才能不可磨滅的標(biāo)志!薄皻v史上有名的女性,便單就中國而論,如像卓文君,如像蔡文姬,如像武則天,如像李清照,她們的才力也并不亞于男人,而她們之所以能夠成人,乃至成為男性以上的人,就因?yàn)樗齻兪遣豢戏䦶哪行灾行牡赖碌呐涯娴呐浴!?br />(選自陳祖美《李清照新傳》,有刪節(jié))
【小題1】下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( 。。(4分)
A.李清照處在社會(huì)動(dòng)亂、民不聊生的時(shí)代,這使她不可能建立為國為民的大功業(yè),只能把精力傾注于文學(xué)創(chuàng)作和著述上。 |
B.李清照的文學(xué)創(chuàng)作和著述十分豐富,但是因各種原因存留下來的作品不多,而這其中有些作品可能還不是她本人之作。 |
C.后人給李清照的詞以很高的評(píng)價(jià),把她列入“詞家三李”,說明只有李白和李煜能夠達(dá)到她的高度,其他人則難以并列。 |
D.李清照以前的一些男性詞人創(chuàng)作的詞,在寫“閨情”“婦人語”上,都是代女主人公立言,難以表達(dá)出離情閨怨。 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.李清照處在社會(huì)動(dòng)亂、民不聊生的時(shí)代,這使她不可能建立為國為民的大功業(yè),只能把精力傾注于文學(xué)創(chuàng)作和著述上。 |
B.李清照的文學(xué)創(chuàng)作和著述十分豐富,但是因各種原因存留下來的作品不多,而這其中有些作品可能還不是她本人之作。 |
C.后人給李清照的詞以很高的評(píng)價(jià),把她列入“詞家三李”,說明只有李白和李煜能夠達(dá)到她的高度,其他人則難以并列。 |
D.李清照以前的一些男性詞人創(chuàng)作的詞,在寫“閨情”“婦人語”上,都是代女主人公立言,難以表達(dá)出離情閨怨。 |
科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成后面各題(25分)
憶啟功
在啟功先生誕辰100周年的日子里,社會(huì)各界的人們?cè)诓煌膱?chǎng)合以不同的方式緬懷和紀(jì)念他,這一現(xiàn)象足以反映出啟功先生學(xué)術(shù)思想、藝術(shù)精神和人格魅力的影響深遠(yuǎn)!
啟功先生生前擔(dān)任了中國書協(xié)的最高職務(wù),他潛心研究傳統(tǒng)書法藝術(shù),臨習(xí)大量碑帖,不知疲倦地耕耘,形成了俊朗、清秀、端雅的“啟體”風(fēng)格。他的書法作品在各個(gè)社會(huì)場(chǎng)合中存在,并為各個(gè)社會(huì)階層的人們傳閱和珍藏。不僅如此,啟功先生將學(xué)術(shù)觸角輻射到古典文獻(xiàn)、文字、音韻、訓(xùn)詁、歷史、文物鑒定、紅學(xué)、詩詞、書畫等,幾乎涵蓋了傳統(tǒng)文化研究和創(chuàng)作的所有領(lǐng)域。
他根據(jù)各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際情況,講事實(shí)、重本質(zhì)、析源流,因而在每一個(gè)領(lǐng)域都取得了極高的建樹。比如,《漢語現(xiàn)象論叢》大概是自語法學(xué)建立以來唯一一部真正立足于漢語實(shí)際的語言學(xué)著作,系統(tǒng)論述了漢語使用中許多獨(dú)特而有趣的語言現(xiàn)象。又如,《論書絕句》只有100首七絕的詩文和注釋,中肯地評(píng)價(jià)書家成就、碑帖真?zhèn)、流派淵源,提出“透過刀鋒看筆鋒”、“一從證得黃金律”等著名的論斷。最后,我們發(fā)現(xiàn),在任何一種學(xué)科的研究中評(píng)價(jià)啟功先生都是不夠全面的,而相關(guān)的領(lǐng)域都有他的影子清晰存在!這也讓我們想起了,他去世后的官方訃告中有“國學(xué)大師”的名號(hào),至于民間,或許還會(huì)更加直接地冠以“最后一位”的限定語吧。
啟功先生1912年生于北京,雖為皇族貴胄,但家道早已衰落。他早年喪父,家里就靠寡母苦苦操持。在父輩的幾位門生仗義相助下,才得以在匯文學(xué)校讀書,但終因經(jīng)濟(jì)困難,中學(xué)未畢業(yè)便輟學(xué)了。后有幸?guī)煆年愒壬鲙煂?duì)他幾十年的精心教育,使啟功先生異常感動(dòng),終身難忘。他的學(xué)生不知聽了多少遍啟功對(duì)恩師陳垣的懷念和感激。在《上大學(xué)》一文中他曾寫道:“恩師陳垣這個(gè)‘恩’字,不是普通的恩惠之‘恩’,而是再造我思想、知識(shí)的‘恩’誼之恩!” 而在自己的執(zhí)教生涯中,啟功又將此“恩”傳給了學(xué)生、后輩。他待學(xué)生如孩子,甚至在日本以及香港也不忘給學(xué)生買回昂貴的書籍。
學(xué)校準(zhǔn)備設(shè)立一個(gè)基金會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,啟功很支持這件事情,耄耋之年的他為此嘔心瀝血伏案三年,終于完成了上百幅書畫作品,在香港義賣得了163萬元人民幣。但他不同意以自己的名字命名,堅(jiān)持以“勵(lì)耘”命名,因?yàn)橄葞熽愒霸髟娫疲骸袄戏蛞彩寝r(nóng)家子,書屋于今號(hào)勵(lì)耘!彼源思o(jì)念恩師。
啟功先生平素為人謙和,卻從不隨波逐流、隨聲附和。在原則問題上,他是一點(diǎn)也不含糊的。他要較起真,誰也奈何不得。比如,他對(duì)有人假冒他的書法表現(xiàn)得很超然;然而當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有人冒用他的名字進(jìn)行古書畫鑒定,并在贗品上以他的名義題字落款時(shí),先生卻非常氣憤。登報(bào)發(fā)表聲明:從今以后,啟功不再為任何個(gè)人鑒定字畫真?zhèn),不再為任何個(gè)人收藏的古字畫題簽。他嚴(yán)肅地說:“這與造我的假字不同,這是以我的名義欺詐別人,對(duì)這種犯罪行為,我要保留追究刑事責(zé)任的權(quán)利。”聲明發(fā)表后,啟功先生的許多朋友都不相信他能做到,因?yàn)樗麄冎绬⒐ο壬鸀槿穗S和,好說話?墒窍壬娴氖钦f到做到了,留下文物鑒定界的一則佳話。
早在1978年,六十六歲的他風(fēng)頭正健之時(shí),就自撰其《墓志銘》:“中學(xué)生,副教授。博不精,專不透。名雖揚(yáng),實(shí)不夠。高不成,低不就。癱趨左,派曾右。面微圓,皮欠厚。妻已亡,并無后。喪猶新,病照舊。六十六,非不壽,八寶山,漸相湊。計(jì)平生,謚曰陋。身與名,一齊臭。”如今,我們以虔敬之心緬懷啟功先生,他用93載的人生路寫下了一個(gè)大寫的“人”字,讓我們仰之彌高,永記心中。 (選自《中國教育報(bào)》,有刪改)
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“學(xué)為人師,行為世范”。在北京師范大學(xué)校園內(nèi),鐫刻著啟功先生親筆書寫的校訓(xùn)的黑色大理石碑刻在夏日的陽光下格外耀眼。先生在北京師范大學(xué)執(zhí)教50余年,用“桃李滿天下”形容絕不過分。
(《啟功:學(xué)為人師,行為世范》)
【小題1】下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)
A.本文擷取了啟功先生人生中的若干片段,層次清晰地展示了令人仰慕、敬佩的啟功先生的事跡。 |
B.第二段寫各個(gè)社會(huì)階層的人們傳閱和珍藏啟功先生的書法,這是從正面表現(xiàn)了啟功的書法作品價(jià)值之高,是難得的墨寶。 |
C.啟功先生身為帝胄后裔,但家道早已衰落,因此從不以此自炫,靠自己的拼搏努力,終成一代大家。 |
D.啟功先生一生奮斗在教育戰(zhàn)線上,桃李滿天下。他不但留下了精神方面的財(cái)富,還親自設(shè)立了“勵(lì)耘獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)基金”。 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.本文擷取了啟功先生人生中的若干片段,層次清晰地展示了令人仰慕、敬佩的啟功先生的事跡。 |
B.第二段寫各個(gè)社會(huì)階層的人們傳閱和珍藏啟功先生的書法,這是從正面表現(xiàn)了啟功的書法作品價(jià)值之高,是難得的墨寶。 |
C.啟功先生身為帝胄后裔,但家道早已衰落,因此從不以此自炫,靠自己的拼搏努力,終成一代大家。 |
D.啟功先生一生奮斗在教育戰(zhàn)線上,桃李滿天下。他不但留下了精神方面的財(cái)富,還親自設(shè)立了“勵(lì)耘獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)基金”。 |
科目:高中語文 來源:2011年北京市東城區(qū)高三第二學(xué)期第一次教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成下列各題(25分)
蒼茫云海中秋月
①那一輪月亮果然是越來越圓了,它的圓滿就像一個(gè)句號(hào),結(jié)束了四季中最好的時(shí)光。春之蓬勃,夏之絢麗,秋之爛漫,至此宣告結(jié)束!按饲榭纱勺窇洠皇钱(dāng)時(shí)已惘然”。隨之,將面對(duì)暮秋的肅殺和寒冬的凜冽。
②從古到今,中國人對(duì)月亮的變化都十分敏感,而這敏感又漸漸培養(yǎng)了獨(dú)特的心理,這心理是細(xì)的、柔的、感傷的、內(nèi)斂的。中國人選擇了這一天像蠶吐絲一樣,把輕易不肯吐露的心思拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)——“江畔何人初見月,江月何年初照人?”這輕輕一問,看似漫不經(jīng)心,卻一下把思想的觸角伸向了遠(yuǎn)古洪荒,一下就追問到了人類的源頭。陳子昂在白天想到過這些,他意識(shí)到自己生命的短暫,“前不見古人,后不見來者,念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!崩畎滓裁靼祝骸胺蛱斓卣,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客。而浮生若夢(mèng),為歡幾何?”他甚至想縱身而起,“欲上青天攬明月”。這些唐代的中國人在千余年前就想到了這么遠(yuǎn)、這么深,既是瑰麗的想象,又是科學(xué)的命題,這說明中國人對(duì)現(xiàn)實(shí)生存的超越性自古而然。
③因此,中秋這個(gè)節(jié)日的誕生便順情合理!疤焐弦惠啿排醭,人間萬姓仰頭看!笔澜缒睦镞有如此凝聚人心的節(jié)日呢?約定俗成,中秋節(jié)不能放鞭炮,中秋節(jié)放鞭炮是煞風(fēng)景。那一輪月亮在白蓮花似的云朵里穿行,云動(dòng)疑是月在行,云破月來花弄?梢杂幸唤z風(fēng)的清涼,但風(fēng)不能大。恰恰是中秋這一天,很少有月黑風(fēng)高夜,這也是天意獨(dú)憐人間燥熱,降下這一片清涼和圓滿。最好有三五良朋,一石桌,幾藤椅,一壺老酒,一碟花生米,一罐鳳尾魚,一盤大閘蟹,再加上一些果品。不求醉飽,但營情調(diào),故萬萬不可端上來一大盤手抓羊肉,煞了風(fēng)景。
④那一輪月亮確實(shí)是越來越圓了。因其圓滿,反而倒惹出傷感。“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”是感懷;“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家”是傷感;“月出驚山鳥”是靜謐;“露似珍珠月似弓”是巧喻;只有李白那“明月出天山,蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬里,吹度玉門關(guān)”毫無傷感之意,有萬里橫空出世的氣魄!但是不管怎么說,一本唐詩,處處見月,雖說各有各的寫法,各有各的寄托,卻是各個(gè)身上沐浴著月輪的光輝。唐以后,明月愈轉(zhuǎn)華美凄清,“今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆,就更將人生的落寞凄涼,心無系處突兀地暴露在典型情態(tài)之下。
⑤中國的古代神話有“射日”之說,后羿射日,可見于日有恨,至少是愛恨交加;還有“逐日”之說,夸父追日,中途渴死,“棄杖化為鄧林”;只有月亮的神話是最美的,嫦娥奔月,唯有美麗的嫦娥配得上月亮里的宮殿——廣寒宮。她在月光里無翼而翔升,裙袂飄然,兔是玉兔,樹是桂樹。西方推石不止的西西弗斯神話,在這里變成了吳剛伐桂,東西方神話形不同,神相似。
⑥誰是有心人留意去統(tǒng)計(jì)一下呢?千百年以來,有多少古代詩人留下月亮詩篇、明月佳句?那輪“幼時(shí)不識(shí)月,呼為白玉盤”的月亮,正是一顆高懸碧空、心跡朗朗的中國心。中國的古老文化就是月亮文化。
⑦那月亮此刻正高懸夜空,如同宇宙間唯一的一盞華美路燈。光不耀眼而持久,力不擴(kuò)張而長(zhǎng)存。我們最大的文化遺產(chǎn)不是別的,而是對(duì)月亮的理解和領(lǐng)悟,是我們獨(dú)有的中秋節(jié)。
⑧“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!比耸侨祟,千里是全世界。相信中國的月亮文化會(huì)被越來越多的人們所接受,因?yàn)椤谌澜绲娜魏我粋(gè)角落都能看到月亮,月亮是人類的共同語言。
(取材于周濤同名散文)
1.下面對(duì)這篇散文的理解與分析,正確的兩項(xiàng)是(4分)
A.本文開篇以句號(hào)作喻,既形象地寫出月亮的圓滿,又與后面“宣告結(jié)束”呼應(yīng)。 |
B.第②段中引用陳子昂和李白的詩句表明自古以來中國人對(duì)月亮的感傷情懷。 |
C.作者筆下人與月亮的關(guān)系充滿詩意,讀后使人能夠獲得“文中有畫”的美感。 |
D.本文結(jié)尾處的破折號(hào)有解釋作用,意在解釋月亮是全世界、全人類共同的語言。 |
E.作者在行文中引用的大量古今詩句,既豐富了文章的內(nèi)容,又增強(qiáng)了文學(xué)底蘊(yùn)。
2.閱讀第③段,簡(jiǎn)要分析作者為什么兩次提到“煞風(fēng)景”?(4分)
3.通讀全文,回答下面問題。(7分)
(1)作者在第⑤段引入有關(guān)“射日”“逐日”的神話有什么作用?(4分)
(2)解釋第⑥段中劃線句子“中國的古老文化就是月亮文化”的含義。(3分)
4.聯(lián)系社會(huì)生活,談?wù)勀銓?duì)“我們最大的文化遺產(chǎn)不是別的,而是對(duì)月亮的理解和領(lǐng)悟,是我們獨(dú)有的中秋節(jié)”這一句的感受。(不少于200字)(10分)
科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字完成后面小題(25分)
憶啟功
在啟功先生誕辰100周年的日子里,社會(huì)各界的人們?cè)诓煌膱?chǎng)合以不同的方式來緬懷和紀(jì)念他,這一現(xiàn)象足以反映出啟功先生學(xué)術(shù)思想、藝術(shù)精神和人格魅力的影響深遠(yuǎn)!
啟功先生生前擔(dān)任了中國書協(xié)的最高職務(wù),他潛心研究傳統(tǒng)書法藝術(shù),臨習(xí)大量碑帖,不知疲倦地耕耘,形成了俊朗、清秀、端雅的“啟體”風(fēng)格。他的書法作品在各個(gè)社會(huì)場(chǎng)合中存在,并為各個(gè)社會(huì)階層的人們傳閱和珍藏。不僅如此,啟功先將學(xué)術(shù)觸角輻射到古典文獻(xiàn)、文字、音韻、訓(xùn)詁、歷史、文物鑒定、紅學(xué)、詩詞、書畫等,幾乎涵蓋了傳統(tǒng)文化研究和創(chuàng)作的所有領(lǐng)域。
他根據(jù)各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際情況,講事實(shí)、重本質(zhì)、析源流,因而在每一個(gè)領(lǐng)域都取得了極高的建樹。比如,《漢語現(xiàn)象論叢》大概是自語法學(xué)建立以來唯一一部真正立足于漢語實(shí)際的語言學(xué)著作,系統(tǒng)論述了漢語使用中許多獨(dú)特而有趣的語言現(xiàn)象。又如,《論書絕句》只有100首七絕的詩文和注釋,中肯地評(píng)價(jià)書家成就、碑帖真?zhèn)、流派淵源,提出“透過刀鋒看筆鋒”、“一從證得黃金律”等著名的論斷。最后,我們發(fā)現(xiàn),在任何一種學(xué)科的研究中評(píng)價(jià)啟功先生都是不夠全面的,而相關(guān)的領(lǐng)域都有他的影子清晰存在!這也讓我們想起了,他去世后的官方訃告中有“國學(xué)大師”的名號(hào),至于民間,或許還會(huì)更加直接地冠以“最后一位”的限定語吧。
啟功先生于1912年生于北京,雖為皇族貴胄,但家道早已衰落。他早年喪父,家里就靠寡母苦苦操持。在父輩的幾位門生仗義相助下,才得以在匯文學(xué)校讀書,但終因經(jīng)濟(jì)困難,中學(xué)未畢業(yè)便輟學(xué)了。后來有幸?guī)煆年愒壬,恩師?duì)他幾十年的精心教育,使啟功先生異常感動(dòng),終身難忘。他的學(xué)生不知聽了多少遍啟功對(duì)恩師陳垣的懷念和感激。在《上大學(xué)》一文中他曾寫道:“恩師陳垣這個(gè)‘恩’字,不是普通的恩惠之‘恩’,而是再造我思想、知識(shí)的‘恩’誼之恩!” 而在自己的執(zhí)教生涯中,啟功又將此“恩”傳給了學(xué)生、后輩。他待學(xué)生如孩子,甚至在日本以及香港也不忘給學(xué)生買回昂貴的書籍。
學(xué)校準(zhǔn)備設(shè)立一個(gè)基金會(huì)來獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,啟功很支持這件事情,耄耋之年的他為此嘔心瀝血伏案三年,終于完成了上百幅書畫作品,在香港義賣得了163萬元人民幣。但他不同意以自己的名字命名,堅(jiān)持以“勵(lì)耘”命名,因?yàn)橄葞熽愒霸髟娫疲骸袄戏蛞彩寝r(nóng)家子,書屋于今號(hào)勵(lì)耘!彼源思o(jì)念恩師。
啟功先生平素為人謙和,卻從不隨波逐流、隨聲附和。在原則問題上,他是一點(diǎn)也不含糊的。他要較起真來,誰也奈何不得。比如,他對(duì)有人假冒他的書法表現(xiàn)得很超然;然而當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有人冒用他的名字進(jìn)行古書畫鑒定,并在贗品上以他的名義題字落款時(shí),先生卻非常氣憤。登報(bào)發(fā)表聲明:從今以后,啟功不再為任何個(gè)人鑒定字畫真?zhèn),不再為任何個(gè)人收藏的古字畫題簽。他嚴(yán)肅地說:“這與造我的假字不同,這是以我的名義欺詐別人,對(duì)這種犯罪行為,我要保留追究刑事責(zé)任的權(quán)利!甭暶靼l(fā)表后,啟功先生的許多朋友都不相信他能做到,因?yàn)樗麄冎绬⒐ο壬鸀槿穗S和,好說話?墒窍壬娴氖钦f到做到了,留下文物鑒定界的一則佳話。
早在1978年,六十六歲的他風(fēng)頭正健之時(shí),就自撰其《墓志銘》:“中學(xué)生,副教授。博不精,專不透。名雖揚(yáng),實(shí)不夠。高不成,低不就。癱趨左,派曾右。面微圓,皮欠厚。妻已亡,并無后。喪猶新,病照舊。六十六,非不壽,八寶山,漸相湊。計(jì)平生,謚曰陋。身與名,一齊臭!比缃瘢覀円则粗木拺褑⒐ο壬,他用93載的人生路寫下了一個(gè)大寫的“人”字,讓我們仰之彌高,永記心中。
(選自2012年7月《中國教育報(bào)》,有刪改)
相關(guān)鏈接:“學(xué)為人師,行為世范”。在北京師范大學(xué)校園內(nèi),鐫刻著啟功先生親筆書寫的校訓(xùn)的黑色大理石碑刻在夏日的陽光下格外耀眼。先生在北京師范大學(xué)執(zhí)教50余年,用“桃李滿天下”來形容絕不過分。(《啟功:學(xué)為人師,行為世范》)
【小題1】下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.本文擷取了啟功先生人生中的若干片段,層次清晰地展示了令人仰慕、敬佩的啟功先生事跡。 |
B.第二段寫各個(gè)社會(huì)階層的人們傳閱和珍藏啟功先生的書法,這是從正面表現(xiàn)了啟功的書法作品價(jià)值之高,是難得的墨寶。 |
C.啟功先生身為帝胄后裔,但家道早已衰落,因此從不以此自炫,靠自己的拼搏努力,終成一代大家。 |
D.啟功先生一生奮斗在教育戰(zhàn)線上,桃李滿天下。他不但留下了精神方面的財(cái)富,還親自設(shè)立了“勵(lì)耘獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)基金”。 |
科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成后面題目。(25分)
命若琴弦
史鐵生
①老少二人都赤著上身,各自拎了一條木棍探路。這正是說書的旺季。老瞎子領(lǐng)著小瞎子一個(gè)村子一個(gè)村子緊走。老瞎子心里算定:彈斷一千根琴弦的日子就在這個(gè)夏天了,說不定就在前面的野羊坳。
②老瞎子說書開頭常是這么幾句:“自從盤古分天地,三皇五帝到如今,有道君王安天下,無道君王害黎民。輕輕彈響三弦琴,慢慢稍停把歌論,歌有三千七百本,不知哪本動(dòng)人心!庇谑锹爼谋娙撕捌,老的要聽董永賣身葬父,小的要聽武二郎夜走蜈蚣嶺,女人們想聽秦香蓮。這是老瞎子最知足的一刻,他不慌不忙地喝幾口水,待眾人的吵嚷聲鼎沸,便把琴弦一陣緊撥,唱道:“今日不把別人唱,單表公子小羅成!被蛘撸骸安枰埠葻熞参,唱一回哭倒長(zhǎng)城的孟姜女!睗M場(chǎng)立刻鴉雀無聲。
③這天晚上,在野羊坳說書。書正說到緊要處——“羅成回馬再交戰(zhàn),大膽蘇烈又興兵。蘇烈大刀如流水,羅成長(zhǎng)槍似騰云,好似海中龍吊寶,猶如深山虎爭(zhēng)林。又戰(zhàn)七日并七夜,羅成清茶無點(diǎn)唇”。老瞎子把琴彈得如雨驟風(fēng)疾,字字句句唱得鏗鏘。小瞎子聽見那小妮子蘭秀站在離他不遠(yuǎn)處尖聲細(xì)氣地說笑,卻心猿意馬,手底下早亂了套數(shù)。
④野羊嶺上有一座小廟,離野羊坳村二里地,師徒二人就在這里住下。小瞎子蹶著屁股燒火。老瞎子坐在一旁淘米,憑著聽覺他能把米中的砂子撿出。 老瞎子終于開了腔:“聽我一句話,保準(zhǔn)對(duì)你沒壞處。以后離那妮子遠(yuǎn)點(diǎn)兒!
⑤一早起小瞎子病了。一連好幾天,老瞎子無論是燒火、淘米,還是給小瞎子挖藥、煎藥,總想那張藥方和琴弦。彈斷最后一根就可以去抓藥了,然后就能看見這個(gè)世界:他無數(shù)次爬過的山,無數(shù)次走過的路,無數(shù)次感到過溫暖和熾熱的太陽,夢(mèng)想著的藍(lán)天、月亮和星星。心里總在說:“我非要最后看一眼不可! 晚上仍一個(gè)人到野羊坳去說書。終于彈斷了最后一根琴弦。他幾乎是連跑帶爬地上了野羊嶺,回到小廟里。
⑥“明天我就去抓藥。你就先留在這兒,我用不了十天就回!
⑦蛇皮剝開了,老瞎子從琴槽中取出一張疊得方方正正的紙條。 小瞎子把那藥方放在手里摸了一會(huì)兒,也有了幾分肅穆。 “你師爺一輩子才冤呢。他本能彈夠一千根,可他記成了八百。要不然他能彈斷一千根。” 天不亮老瞎子就上路了。
⑧回到野羊坳時(shí)已經(jīng)是冬天。小瞎子已經(jīng)走了些日子,村里人都說是在蘭秀嫁到山外去的那天。 老瞎子心里便一切全都明白。 若不是還想著他的徒弟,老瞎子就回不到野羊坳。那張他保存了五十年的藥方原是一張無字的白紙。請(qǐng)了多少個(gè)識(shí)字而又誠實(shí)的人幫他看,人人都說那果真就是一張無字的白紙!澳鷦e死,再活幾年,您就能睜眼看一回了!闭f這話時(shí)他還是個(gè)孩子。他師父久久不言語,最后說:“記住,人的命就像這琴弦,拉緊了才能彈好,彈好了就夠了!
⑨在深山里,老瞎子找到了小瞎子!皫煾福F(xiàn)在看得見了?” 小瞎子伸手去摸師父的眼窩。老瞎子把他的手抓住。 “記住,得彈斷一千二百根! “一千二?” “把你的琴給我,我把這藥方給你封在琴槽里!崩舷棺蝇F(xiàn)在才弄懂了他師父當(dāng)年對(duì)他說的話——咱的命就在這琴弦上。
⑩莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子,一老一少,一前一后,兩頂發(fā)了黑的草帽起伏躦動(dòng),匆匆忙忙,象是隨著一條不安靜的河水在漂流。無所謂從哪兒、到哪兒去,也無所謂誰是誰……
(選編自史鐵生的《命若琴弦》有刪節(jié))
【小題1】下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )
A.琴槽里的紙條,本是一張無字的白紙,可是瞎子師徒卻認(rèn)為是可以醫(yī)好瞎眼的奇方,還代代相傳,流毒深遠(yuǎn)。 |
B.小說詳細(xì)描寫老瞎子彈斷最后一根琴弦前的心理活動(dòng),目的是刻畫老瞎子的感人至深的藝術(shù)形象。 |
C.作者在第4段寫老瞎子的聽覺,意蘊(yùn)豐富。既說淘米,也說管教徒弟,還在結(jié)構(gòu)上暗聯(lián)著小說前后的情節(jié)。 |
D.小說末段,運(yùn)用了概括和象征的手法,高度濃縮了瞎子藝人們的生命狀態(tài),表達(dá)了作者對(duì)人生的感悟與探索。 |
科目:高中語文 來源:新疆自治區(qū)模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成1—4題。
中國近現(xiàn)代政治思想具有三個(gè)基本層次:一、民族主義層次。民族主義是覆蓋在各種思潮上的一種普遍選擇。在近現(xiàn)代中國,民族主義主要表現(xiàn)為一種文化的、歷史的情感,即闡明自身思想理論的民族主義屬性,以與民族的命運(yùn)聯(lián)結(jié)在一起。由于近現(xiàn)代思想家們對(duì)中國歷史和民族文化的認(rèn)識(shí)有著極大的歧異,故他們的民族主義表現(xiàn)實(shí)在也有很大差異。換句話說,雖然大家都自認(rèn)為是民族主義者,但內(nèi)在的民族主義成分卻有區(qū)別。在這一層面,我們很難說有哪一種民族主義握有絕對(duì)的真理。每一種民族主義選擇都有其內(nèi)在的合理性,又可能因其偏見或個(gè)性帶有某種局限性。二、國家意識(shí)層次。即在政體和國體上提出自己的國家建構(gòu)理想目標(biāo),以與其他政治思想流派或政黨相競(jìng)爭(zhēng),顯然這是一種政治思想或政治意識(shí)。有關(guān)國家建構(gòu)的爭(zhēng)論,最初是在清朝末年革命派與改良派(;逝、立憲派)之間圍繞共和制與君主立憲制的選擇展開爭(zhēng)論。民國初年國民黨人與北洋軍閥主要表現(xiàn)為政黨政治與軍閥統(tǒng)治之間的斗爭(zhēng);1927年以后的共產(chǎn)黨與國民黨之爭(zhēng)則以蘇維埃政權(quán)與國民政府之間的對(duì)抗為形式。在各種政治力量的較量和搏斗中,現(xiàn)代國家架構(gòu)的基本原則也越來越明確,包括國家統(tǒng)一、政黨政治、權(quán)力制衡、人民民主等。圍繞這些命題,各大政治思想流派、各大政黨提出自己的主張和理論。三、世界意識(shí)層次。即對(duì)國際政治、人類命運(yùn)和世界前途做出自己的判斷,從而使自己的理論建立在廣闊的空間和時(shí)間背景中。在二十世紀(jì),中國由于充分吸取了十九世紀(jì)中國對(duì)外關(guān)系的教訓(xùn),顧忌到自身實(shí)力的不足,在處理對(duì)外關(guān)系時(shí)表現(xiàn)出特別的謹(jǐn)慎。在國際政治集團(tuán)的對(duì)抗中,中國的每次“選擇”都遵循國家利益優(yōu)先,兼顧國際政治力量平衡這一原則,從第一次世界大戰(zhàn)派出華工支持英、法,到第二次世界大戰(zhàn)抵抗日本帝國主義的侵略,與美、蘇結(jié)盟,再到冷戰(zhàn)時(shí)期從聯(lián)蘇抗美,到聯(lián)美抗蘇,中國都是“贏家”,并逐步完成了向現(xiàn)代民族國家的轉(zhuǎn)型。同時(shí),我們也應(yīng)看到,在取得每次世界大戰(zhàn)勝利的結(jié)局面前,中國又因?qū)嵙Σ蛔悴荒苷嬲浞窒硎茏鳛橐粋(gè)戰(zhàn)勝國所應(yīng)得的勝利果實(shí)。面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界形勢(shì),中國思想家的認(rèn)識(shí)常常產(chǎn)生歧異,對(duì)國家的發(fā)展趨向和人類前途因此做出不同的判斷。中國成為世界各種新興政治思潮和政治利益集團(tuán)競(jìng)相爭(zhēng)奪的努力推廣的“實(shí)驗(yàn)”基地。
1.對(duì)“民族主義”的理解不符合本文理解的一項(xiàng)是 ( )
A.民族主義是覆蓋在近現(xiàn)代中國思潮上的一種普遍選擇。
B.民族主義是一種文化的歷史的情感,是與民族的命運(yùn)聯(lián)結(jié)在一起的。
C.民族主義在近現(xiàn)代思想家們的認(rèn)識(shí)中雖有極大的歧異,卻沒有本質(zhì)的區(qū)別。
D.每一種民族主義選擇都有其內(nèi)在的合理性,也帶有某種局限性。
2.在二十世紀(jì),中國在處理對(duì)外關(guān)系時(shí)表現(xiàn)出特別的謹(jǐn)慎,對(duì)其原因的解釋恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
( )
A.中國充分吸取了十九世紀(jì)對(duì)外關(guān)系的教訓(xùn),對(duì)自身實(shí)力不足的顧忌。
B.在國際政治集團(tuán)的對(duì)抗中,遵循國家利益優(yōu)先,兼顧國際政治力量平衡這一原則。
C.是為了逐步完成向現(xiàn)代民族國家的轉(zhuǎn)型。
D.中國因?qū)嵙Σ蛔悴荒苷嬲浞窒硎茏鳛橐粦?zhàn)勝國所應(yīng)得的勝利果實(shí)。
3.下列說法符合文意的一項(xiàng)是 ( )
A.由于思想家們對(duì)中國歷史和民族文化認(rèn)識(shí)的極大歧異,民族主義在所有層面上都無法握有絕對(duì)的真理。
B.有關(guān)國家建構(gòu)的爭(zhēng)論,最初發(fā)生在民國初年國民黨人與北洋軍閥之間。
C.現(xiàn)代國家架構(gòu)的基本原則,是在各種政治力量的較量和搏斗中明確起來的。
D.因?yàn)橹袊枷爰业恼J(rèn)識(shí)的歧異,中國也就成了世界各種新興政治思潮的“實(shí)驗(yàn)”基地。
4.請(qǐng)用一句話概括本文主旨。
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