下列句中加粗字解釋有誤的一項是

A.乃其眾而誓之(致敬)
B.有憂,賀有喜(安慰)
C.敖而無足數(shù)者(稱道)
D.才得眾花之一種(充當)
相關習題

科目:高中語文 來源:0101 期中題 題型:單選題

下列句中加粗字解釋有誤的一項是
[     ]
A.乃其眾而誓之(致敬)
B.有憂,賀有喜(安慰)
C.敖而無足數(shù)者(稱道)
D.才得眾花之一種(充當)

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科目:高中語文 來源:核心學習與完全檢測(高一語文上) 題型:013

下列句中加粗字解釋有誤的一項是

[  ]

A.乃其父兄昆弟而誓之(致,導致)

B.進旅退(旅,俱,共同)

C.請姑無戰(zhàn)(庸,用)

D.寡人請(更,改變)

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科目:高中語文 來源: 題型:013

下列句中加粗字解釋有誤的一項是

[  ]

A.乃其父兄昆弟而誓之(致,導致)

B.進旅退(旅,俱,共同)

C.請姑無戰(zhàn)(庸,用)

D.寡人請(更,改變)

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科目:高中語文 來源:講與練·知識精講與能力訓練·高二(語文) 題型:048

閱讀文章,完成文后練習

  蘇子夜坐,有鼠方嚙。拊床而止之,止復作。使童子燭之,有橐(質(zhì)地較堅硬的袋)中空。嘐嘐聱聱(擬聲詞),聲在橐中。曰:“嘻!此鼠之見閉而不得去者也。”發(fā)而視之,寂無所有,舉燭而索,中有死鼠,童子驚曰:“是方嚙也,而遽死耶?向為何聲,豈其鬼耶?”覆而出之,墮地乃走,雖有敏者,莫措其手。

  蘇子嘆曰:“異哉!是鼠之黠也。閉于橐中,橐堅而不可穴也。故不嚙而嚙,以聲人;不死而死,以形求脫也。吾聞有生,莫智于人。擾龍伐蛟,登兔狩麟,役萬物而君之,卒見使于一鼠,墮此蟲之計中,驚脫兔于處女(為老鼠由靜到動的突變而吃驚),烏在其為智也?”

1.解釋下列語句中加粗的字

止復作  既:

②以聲人  致:

2.最符合“莫措其手”原意的一項是

[  ]

A.沒辦法動手   C.沒機會動手

B.來不及動手   D.想不到動手

3.與“卒見使于一鼠”句式不同的一項是

[  ]

A.徒見欺     B.府吏見丁寧

C.百姓之不見保  D.而自令見放為

4.最符合上文寓意的一項是

[  ]

A.人雖聰明,但不能在任何情況下主宰一切。

B.人雖聰明,但有時也會被假象所迷惑。

C.人雖聰明,但要警惕詭計多端的小人。

D.人雖聰明,但也會有失誤的時候。

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科目:高中語文 來源:《北京名師全程點撥》叢書高三語文 題型:013

閱讀下文,完成1~5題。

  張衡字平子,南陽西鄂人也。衡少善屬文,游于三輔,因入京師,觀太學,遂通五經(jīng)。貫六藝。雖才高于世,而無驕尚之情。常從容淡靜,不好交接俗人。永元中,舉孝廉不行,連辟公府不就。時天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》,因以諷諫。精思傅會,十年乃成。大將軍鄧騭奇其才,累召不應。

1.對下列句子中加粗的詞語的解釋,錯誤的一項是

[  ]

A.衡少善文。
屬:連綴
B.因入京師,太學。
觀:游學。
C.于三輔。
游:旅游。
D.衡乃班固《兩都》。
擬:模仿

2.“烈士暮年,壯心不已”中“烈士”本指有抱負有操守的男子,現(xiàn)則專指為革命獻身的人。下列句中加粗的詞與之情況相似的一項是

[  ]

A.自王侯以下莫不逾侈。
B.精思傅會,十年乃成。
C.遂通五經(jīng),貫六藝。
D.尤致思于天文陰陽歷算。

3.與“不者,若屬皆且為所虜”句式相同的一項是

[  ]

A.張衡字平子,南陽西鄂人也。
B.雖才高于世,而無驕尚之情。
C.舉孝廉不行,連辟公府不就。
D.遂通五經(jīng),貫六藝。

4.分別比較下列句子中“于”字,判斷正確的一項是

[  ]

①衡少善屬文,游于三輔。

②尤致思于天文陰陽歷算。

③雖才高于世,而無驕尚之情。

④夫圣人者,不凝滯于物。

A.①句和②句相同,③句與④句相同

B.①句和②句不同,③句與④句不同

C.①句和②句相同,③句與④句不同

D.①句和②句不同,③句與④句相同

5.張衡寫作《二京賦》的原因是

[  ]

A.通五經(jīng),貫六藝
B.擬班固《兩都》
C.時天下承平日久
D.自王侯以下莫不逾侈

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科目:高中語文 來源: 題型:013

閱讀下文,完成1~5題。

  張衡字平子,南陽西鄂人也。衡少善屬文,游于三輔,因入京師,觀太學,遂通五經(jīng)。貫六藝。雖才高于世,而無驕尚之情。常從容淡靜,不好交接俗人。永元中,舉孝廉不行,連辟公府不就。時天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》,因以諷諫。精思傅會,十年乃成。大將軍鄧騭奇其才,累召不應。

1.對下列句子中加粗的詞語的解釋,錯誤的一項是

[  ]

A.衡少善文。
屬:連綴
B.因入京師,太學。
觀:游學。
C.于三輔。
游:旅游。
D.衡乃班固《兩都》。
擬:模仿

2.“烈士暮年,壯心不已”中“烈士”本指有抱負有操守的男子,現(xiàn)則專指為革命獻身的人。下列句中加粗的詞與之情況相似的一項是

[  ]

A.自王侯以下莫不逾侈。
B.精思傅會,十年乃成。
C.遂通五經(jīng),貫六藝。
D.尤致思于天文陰陽歷算。

3.與“不者,若屬皆且為所虜”句式相同的一項是

[  ]

A.張衡字平子,南陽西鄂人也。
B.雖才高于世,而無驕尚之情。
C.舉孝廉不行,連辟公府不就。
D.遂通五經(jīng),貫六藝。

4.分別比較下列句子中“于”字,判斷正確的一項是

[  ]

①衡少善屬文,游于三輔。

②尤致思于天文陰陽歷算。

③雖才高于世,而無驕尚之情。

④夫圣人者,不凝滯于物。

A.①句和②句相同,③句與④句相同

B.①句和②句不同,③句與④句不同

C.①句和②句相同,③句與④句不同

D.①句和②句不同,③句與④句相同

5.張衡寫作《二京賦》的原因是

[  ]

A.通五經(jīng),貫六藝
B.擬班固《兩都》
C.時天下承平日久
D.自王侯以下莫不逾侈

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一段文字,完成文后各題。
  上行出中渭橋,有一人從橋下走出,乘輿馬驚。于是使騎捕,屬之  廷尉。釋之治問。曰縣人來,聞蹕,匿橋下。久之,以為行已過,即出, 見乘輿車騎,即走耳。廷尉奏當,一人犯蹕,當罰金。文帝怒曰:"此人親驚吾馬,吾馬賴柔和,令他馬,固不敗傷我乎?而廷尉乃當之罰金!"釋之曰:"法者天子所與天下公共也。今法如此而更重之,是法不信于民也。且方其時,上使立誅之則已;今既下廷尉,廷尉,天下之平也。一傾,而天下用法皆為輕重,民安所措其手足?唯陛下察之!良久,上曰:"廷尉當是也。 " 
  〔注釋〕①廷尉,漢朝中央最高執(zhí)法官。②蹕:皇帝出行的車馬。此處指發(fā)出警告,禁人通行。③當:判決。
1.對下列中加粗字解釋正確的一項是(�。� 
A.(皇帝)行出中渭橋
B.于是使(使者)騎捕
C.而(改變)重之
D.上使立誅(取消句子獨立性,無實際意義)則已
2.對文中的句子理解有誤的一項是(�。�
A.乘輿馬驚皇帝坐的車子所駕的馬受到驚嚇。
B .屬之廷尉把那人交給廷尉衙門嚴辦。
C.廷尉,天下之平也廷尉是天下平安無事的依賴
D.釋之治問由釋之來查究考問。
3.由"法者天子所與天下公共也"句式相同的一項是 (�。�
A.民安所措其手足?
B.廷尉,天下之平也
C.固不敗傷我乎!
D.此人親 驚吾馬
4.下列各句中無詞類活用現(xiàn)象的一項是(�。�
A.固不敗傷我乎 
B.屬之廷尉
C.今法如此 
D.乃苦身焦慮
5.對“一傾,而天下用法皆為輕重”一句翻譯準確的一項是(�。�
A.一有偏差,天下執(zhí)法的人就會任意減輕或加重刑罰
B.一有偏差,天下執(zhí)法的人就都會加重刑罰 
C.一有偏差,天下執(zhí)法的人就都會減輕刑罰
D.一有偏差,天下執(zhí)法的人就會有時減輕有時加重刑罰
6.對這段文字的內(nèi)容理解正確的一項是(�。�
A.“上”屬之廷尉的做法本身便是錯誤的,所以致使以后的行為更加錯誤。
B.那個驚了馬的人是個生意人,他并非是有意識的。
C.釋之認為犯了法的人應交有關部門處理,皇帝不應自行處理。
D.釋之認為隨意更改法律就會使百姓失去對國家法典的信任。

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科目:高中語文 來源:高中(試驗本)學科課程導學叢書(高三·下) 題型:048

閱讀下面一段文言文,回答后面問題。

  初,楚子將以商臣為大子,訪諸令尹子上。子上曰:“君之齒未也,而又多愛,黜乃亂也。楚國之舉,恒在少者;且是人也,蜂目而豺聲,忍人也,不可立也。”弗聽。既,又欲立王子職,而黜大子商臣。商臣聞之而未察,告其師潘崇曰:“若之何而察之?”潘崇曰:“享江羋①而勿敬也。”從之,江羋怒曰:“呼!役夫!宜君王之欲殺女而立職也�!备媾顺缭唬骸靶乓樱 迸顺缭唬骸澳苁轮T乎?”曰:“不能�!薄澳苄泻酰俊痹唬骸安荒�。”“能行大事乎?”曰:“能�!倍拢詫m甲圍成王。王請食熊蹯②而死,弗聽。丁未,王縊。謚之曰“靈”,不瞑;曰“成”,乃瞑。

(選自《左傳·文公元年》)

  [注] ①江羋:成王的妹妹,姓羋(m!),嫁給姓江的為妻。②熊蹯(f2n):熊掌

①對下列句子中加粗字,解釋錯誤的一項是

[  ]

A.楚子將以商臣為大子。大子:指太子。

B.乃亂也,黜:罷免,廢除。

C.且是人也,蜂目而豺聲,人也。忍:善于忍耐。

D.在少者。恒:常常。

②分別比較下列兩組句子中加粗字的意思,判斷正確的一項是

[  ]

A.①與②意思相同,③與④意思也相同。

B.①與②意思不同,③與④意思相同。

C.①與②意思相同,③與④意思不同。

D.①與②意思不同,③與④意思也不同。

③對“告潘崇曰:‘矣!’”中“信”字意思相同的一項是

[  ]

A.犧牲玉帛,弗敢加也,必以

B.�?驼勫�,煙濤微茫難求。

C.低眉手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。

D.臣精卒陳利兵而誰何。

④對下列句子中“而”字用法判斷正確的一項是

[  ]

①商臣聞之未察

②若之何察之

③享江羋勿敬也

④宜君王之欲殺女而立職也

A.①與②用法相同,③與④用法相同。

B.①與④用法相同,②與③用法相同。

C.①與③用法相同,②與④用法相同。

D.它們的用法都不相同。

⑤與“冬十月,王。”一句中縊的用法相同的一句是

[  ]

A.欲居之以為利,而其直,亦無售者。

B.每聞琴瑟之聲,則應節(jié)而舞。益之。

C.操軍,必北還。

D.范增數(shù)項王

⑥下面兩個句子在文中的正確解釋是

[  ]

①訪諸令尹子上 ②君之齒未,而又多愛

A.①去拜訪令尹子上

②您的年歲不大,而且又有很多寵愛的人。

B.①去詢問令尹子上

②您的牙齒還沒掉,而且又有很多喜愛您的人。

C.①去拜訪令尹子上

②您的牙齒還沒掉,而且又有很多喜愛您的人。

D.①去詢問令尹子上

②您的歲數(shù)還不大,而且又有很多寵愛的人。

⑦本段文字要說明的主旨是

[  ]

A.商臣是個權力欲極強的殘忍的人。

B.導致楚成王被害的罪魁是潘崇這樣陰險的謀臣。

C.楚成王不應先立太子又廢太子。

D.楚成王不善納諫,一意孤行是致殺身之禍的根本原因。

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科目:高中語文 來源:語文課外練習(第二冊) 題型:048

  臨川之城東,有地隱然而高,以臨于溪,曰新城。新城之上,有地洼然而方以長,曰王羲之之墨池者,荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝,臨池學書,池水盡黑,此為其故跡,豈信然邪?

  方羲之之不可強以仕,而嘗極東方,出滄海,以娛其意于山水之間,豈有徜徉肆恣,而又嘗自休于此邪?羲之之書,晚乃善;則其所能,蓋亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,豈其學不如彼邪?則學固豈可以少哉!況欲深造道德者邪?

  墨池之上,今為州學舍。教授王君盛,恐其不章也,書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之。又告于鞏曰:“愿有記!”推王君之心,豈愛人之善,雖一能不以廢,而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事以勉其學者邪?夫人之有一能,而使后人尚之如此,況仁人莊士之遺風余思,被于來世者何如哉!

  慶歷八年九月十二日,曾鞏記。

——曾鞏《墨池記》

1.下面給加粗字注音錯誤的一項是(3分)

[  ]

A.豈信然(y6)

B.方羲之之不可(qi1ng)以仕

C.豈有徜徉肆(z@)

D.(p9)于來世者何如哉?

2.根據(jù)文意,填寫下列空白處的內(nèi)容(用文章的原詞句)(4分)

A.《臨川己》的作者是_________

B.“晉王右軍”指的是________

C.王羲之曾經(jīng)仰慕的人是________

D.王羲之的墨池在的地方是________

3.指出下列句中加粗“以”字的含義相同的兩項(3分)

[  ]

臨于溪,日新城 �、谟械赝萑欢�

③方羲之之不可強仕 ④書“晉王右軍墨池”之六字于楹間揭之

⑤雖一能不廢   �、薅�及乎其跡邪?

⑦其亦欲推其事勉其學者邪?

4.對下面句中三個“其”字意義解釋正確的一項是(3分)

[  ]

A.①他(指王盛) ②他的(指王羲之) ③這些

B.①還是 ②他的(指王盛) ③學舍

C.①大概 ②這些 ③那些

D.①莫非 ②他的(指王羲之) ③那些

5.下列各項中,對加粗詞語的解釋不正確的一項是(3分)

[  ]

A項

①此為其故跡,豈信邪?

(確實)

②而又嘗自于此邪?

(歡樂)

B項

①方羲之之不可強以

(出外做事)

②羲之之書,晚

(竟然)

C項

①蓋亦以精力自者,非天成也

(取得)

②恐其不

(顯著)

D項

①書“晉王右軍墨池”之文字于楹間以

(標明)

②而使后人之如此

(尊重、推崇)

6.對下面兩句理解正確的一項是(6分)

①雖一能不以廢

[  ]

A.即使只有一點才能,也不愿被埋沒掉

B.即使是一技之長也不肯把它埋沒

C.雖然有才能,也不應虛度光陰

D.雖然能始終如一,不半途而廢

②況仁人莊士之遺風余思,被于來世者何如哉?

[  ]

A.況且我思念著有道德有學問的人流傳下來的好風氣,影響到后世,又該怎么樣呢?

B.況且我認為有道德有學問的人,遺留下來的德行和思想表現(xiàn)在后世,又該怎么樣呢?

C.況且有道德有學問的人流傳下來教化和精神影響到后世,那又會怎么樣呢?

D.況且有道德有學問的人,流傳下來的德行和思想被后人繼承,好不好呢?

7.下面四句中,最能表現(xiàn)本文主旨的一項是(3分)

[  ]

A.當取人之長,補己之短

B.學習有專長,才可能出成績

C.為人要行善,發(fā)揚古人的好作風

D.天才從勤學苦練當中來

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科目:高中語文 來源: 題型:013

精段閱讀。

 �、俸馍茩C巧,尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術學,公車特征拜郎中,再遷為太史令。遂乃研核陰陽,妙盡璇機之正,作渾天儀,著《靈憲》《算罔論》,言甚詳明。

  ②順帝初,再轉(zhuǎn)復為太史令。衡不慕當世,所居之官輒積年不徙。自去史職,五載復還。

 �、坳柤卧�,復造候風地動儀。以精銅鑄成,員徑八尺,合蓋隆起,形似酒尊,飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱,傍行八道,施關發(fā)機。外有八龍,首銜銅丸,下有蟾蜍,張口承之。其牙機巧制,皆隱在尊中,覆蓋周密無際。如有地動,尊則振龍,機發(fā)吐丸,而蟾蜍銜之。振聲激揚,伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機,而七首不動,尋其方面,乃知震之所在。驗之以事,合契若神。自書典所記,未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動,京師學者成怪其無征。后數(shù)日驛至,果地震隴西,于是皆服其妙。

    自此以后,乃令史官記地動所從方起。

(1)下列各組中加粗詞解釋有誤的一項是

[  ]

A.員徑八尺

員徑:直徑

B.覆蓋周密無

際:邊際

C所居之官輒積年不

徙:官職遷升

D.公車特征拜郎中

公車:漢代官署名。

(2)下列各組中加粗虛詞的用法和意義不相同的一項是

[  ]

A.精銅鑄成

篆文山龜鳥獸之形

B.牙機巧制

京師學者咸怪無征

C.嘗一龍機發(fā)地不覺動

機發(fā)吐丸,蟾蜍銜之

D.遂研核陰陽

自此以后,令史官記地動所從方起

(3)下列各組中與例句句式相同的一項是

[  ]

例:忌不自信。

 

A.飾以篆文山龜鳥獸之形。

B.自書典所記,未之有也。

C.張衡,字平子,南陽西鄂人也。

D.果地震隴西。

(4)下列各組中說法有誤的一項是

[  ]

A.選文在語言運用上十分準確簡潔。例如第③段中僅用140多字就將候風地動儀的有關情況作了比較全面的介紹,可見用語簡潔;用酒樽描摹儀器的外形,用“中”“傍”“外”“下”等指明部位,足見其用語之準確。

B.第③段交代了候風地動儀的制造時間;材料、尺寸、形狀、裝飾;機件、內(nèi)外構(gòu)造;功能、作用;精確程度及效果;實踐證明靈敏度和準確性等。

C.張衡研制地動儀,測報地震,體現(xiàn)了他的才高于世與從容淡靜。

D.《張衡傳》全文分三大層次,分別著重記敘了張衡在文學上、科學上以及政治上的成就。

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