下列加粗成語使用正確的一項是 |
A、“9·11”之后,許多辯護律師發(fā)現(xiàn)為恐怖分子辯護不僅在感情上無法接受,而且還有冒天下之大不韙 的危險。 B、小明前幾天很煩惱,上課聽講不專心,老師及時發(fā)現(xiàn)問題并和他談心,煩惱已經(jīng)渙然冰釋了。 C、山水詩經(jīng)過長期醞釀,最終能夠在詩壇上獨占鰲頭,開宗立派,千秋之功,當(dāng)屬劉宋詩人謝靈運。 D、商場導(dǎo)購員要熱情主動為顧客服務(wù)。面對一些顧客的反復(fù)深入咨詢,更應(yīng)該要言不煩,給顧客一個 滿意細致的解答。 |
科目:高中語文 來源:0101 期中題 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文言文,完成6―11題。
胡質(zhì)之子威,字伯虎。少有志向,厲操清白。質(zhì)之為荊州也,威自京都省之。家貧,無車馬童仆,威自驅(qū)驢單行,拜見父。停廄中十余日,告歸。臨辭,質(zhì)賜絹一匹,為道路糧。威跪曰:“大人清白,不審于何得此絹�!辟|(zhì)曰:“是吾俸祿之余,故以為汝糧耳�!蓖苤�,辭歸。每至客舍,自放驢,取樵炊爨,食畢,復(fù)隨旅進道,往還如是。質(zhì)帳下都督,素不相識,先其將歸,請假還家,陰資裝,百余里要之,因與為伴,每事佐助經(jīng)營之,又少進飲食,行數(shù)百里。威疑之,密誘問,乃知其都督也,因取向所賜絹答謝而遣之。后因他信,具以白質(zhì)。質(zhì)杖其都督一百,除吏名。其父子清慎如此。于是名譽著聞,歷位宰牧。晉武帝賜見,論邊事,語及平生。帝嘆其父清,謂威曰:“卿清孰與父清?”威對曰:“臣不如也。”帝曰:“以何為不如?”對曰:“臣父清恐人知,臣清恐人不知,是臣不如者遠也�!惫僦燎皩④姟⑶嘀荽淌�。太康元年卒,追贈鎮(zhèn)東將軍。
6.對下列句子中加線詞的解釋,不正確的一項是
A.威自京都省之 �。禾酵�。
B.不審于何得此絹 審:知道。
C.自放驢,取樵炊爨 樵:打柴�!�
D.后因他信,具以白質(zhì) 信:使者。
7.下列各組句子中,加線的詞的意義和用法不相同的一組是
A.是吾俸祿之余,故以為汝糧耳。 見其客朱亥,俾倪,故久立與其客語。
B.每至客舍,自放驢,取樵炊爨�! � 每聞琴瑟之聲,則應(yīng)節(jié)而舞。
C.后因他信,具以白質(zhì)。 因賓客至藺相如門謝罪。
D.晉武帝賜見,論邊事,語及平生�!� 燒盡北船,延及岸上營落。
8.從句式的角度看,對下列兩組句子中加粗的部分的判斷,正確的一項是
(1)大人清白,不審于何得此絹。 (2)于是名譽著聞,歷位宰牧。
(3)密誘問,乃知其都督也。 (4)質(zhì)杖其都督一百,除吏名。
A.(1)與(2)相同,(3)與(4)不同
B.(1)與(2)相同,(3)與(4)也相同
C.(1)與(2)不同,(3)與(4)相同
D.(1)與(2)不同,(3)與(4)也不同
9.下列各個句子在文中的意思,不正確的一項是
A.食畢,復(fù)隨旅進道――吃完飯以后,又跟隨旅伴上路。
B.先其將歸,請假還家――早就要帶他回去,于是請假回家。
C.陰資裝,百余里要之――暗中準備盤纏;在百余里外的路上迎候他。
D.因取向所賜絹答謝而遣之――于是拿出先前給自己的絹答謝他,并把他打發(fā)走。
10.以下句子分別編為四組,全都說明“其父子清慎如此”的一組是
①是吾俸祿之余,故以為汝糧耳。②每至客舍,自放驢,取樵炊爨。
③又少進飲食,行數(shù)百里。 ④因取向所賜絹答謝而遣之。
⑤質(zhì)杖其都督一百,除吏名。 ⑥于是名譽著聞,歷位宰牧。
A.①②④ B.①⑤⑥ C.②③⑤ D.③④⑥
11.下列對原文的敘述與分析,不正確的一項是
A.胡威自小志向遠大,砥勵名節(jié),品格高尚。他在辭父歸家時,問明所賜絹的來路后,方肯接受。途中又親自放驢,料理生活,從無靡費之舉。這使他日后得到很高的聲譽。
B.胡威之父胡質(zhì)身居高位卻能恪守清廉。胡威辭別回家時,他僅取絹一匹送作路資。在兒子詢問時坦然地表明,此絹為正當(dāng)所得,并非不義之財。從而贏得了兒子的敬佩。
C.胡質(zhì)帳下都督善于逢迎。為博得胡質(zhì)的好感,他在胡威歸家途中曲意巴結(jié),并輾轉(zhuǎn)地讓胡質(zhì)知道此事。豈料弄巧成拙,胡質(zhì)了解真相后對他嚴加處罰,并免去他的官職。
D.晉武帝十分贊賞胡質(zhì)。他問到胡氏父子的高下,胡威說“臣父清恐人知,臣清恐人不知”,認為自已遠遠不如。這既說明了胡質(zhì)品格高尚,又反映了胡威尊崇父親的心情。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面 的文言文,完成9~12題。
昊祜字季英,陳留長垣人也。父恢,為南海太守。祜年十二,隨從到官�;钟麣⑶嗪喴詫懡�(jīng)書,祜諫日:“令大人逾越五嶺,遠在海濱,其俗誠陋,然舊多珍怪,上為國家所疑下為權(quán)成所望。姑書若成,則載之兼兩2。昔馬援以薏苡1興謗,嫌疑之間,誠先賢所慎也。”
恢乃止。
及年二十,喪父,居無檐石,而不受贍遺。常牧豕于長坦?jié)芍校幸鹘?jīng)書。遇父故人,
謂曰:“卿二千石子而自業(yè)賤事,縱子無恥,奈先君何?”祜辭謝而已,守志如初。后舉孝
廉,將行,郡中為祖道,祜共小吏雍乓黃真歡語移時,與結(jié)友而別。功曹以秸倨,請黜之。
太守日:“昊季英有知人之明,卿且勿言�!闭婧笠嗯e孝廉,除新蔡長,世稱其清節(jié)。遷膠東
候相。祜政唯仁簡,以身率物。民有爭訴者,輒閉門自責(zé),然后斷其訟,以道譬之。或身到。
閣里,_重相和解。嗇夫3孫性私賦民錢,市衣以進其父,父得而恕日:“有君如是,何蔥欺
之!”促歸體罪。性慚懼,詣閣持表自首。磚屏左右問其故,性具談父言。祜使歸_謝其父,
還以衣遺之。祜在膠東九年,遷齊相,大將軍梁冀表為長史。及冀誣奏太尉李固,祜聞而
請見,與冀爭之,不聽,冀怒而起入室,秸赤徑去。冀遂出祜為河間相,因自免歸家,不復(fù)
仕,躬灌因蔬,以經(jīng)書教授。年九十八卒。
(選自《后漢書•吳秸傳》,有刪節(jié))
注:①薏苡(yìyǐ):一種草本植物。②兼兩:同時使用兩輛車。③嗇夫:農(nóng)夫。
9.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是
A.下為權(quán)戚所望 望:希望,期望
B.遠在海濱,其俗誠陋 陋:粗劣,粗俗
C.卿二千石子而自業(yè)賤事 業(yè):從事,做
D.與冀爭之,不聽 聽:采納,聽從
10.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是
A.昔馬援以薏苡興謗 作《師說》以貽之
B.吳季英有知人之明,卿且勿言 誓不相隔卿,且暫還家去
C.居無檐石,而不受贍遺 登高而招,臂非加長也
D.冀遂出祐為河間相,因自免歸家 因賓客至藺相如門謝罪
11.以下六句話分別編為四組,全都直接表現(xiàn)吳桔品節(jié)的一組是
①嫌疑之間,誠先賢所慎也 ②居無檐石,而不受贍遺 ③除新蔡長,世稱其清節(jié) ④
冀怒而起入室,祜亦徑去 ⑤韋占政唯仁簡,以身率物 ⑥功曹以祐倨,請黜之
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.吳佑十二歲時就跟隨父親到任所生活,在勸諫父親停止烤簡刻書這件事上,他表現(xiàn)
出了成人一般的沉穩(wěn)與遠見。
B.吳佑父親去世后,安于清貧自立I自持,邊放豬邊吟誦經(jīng)書,不為人言所動。后與黃
真一起被舉薦為孝廉并被人稱贊為清廉有節(jié)操。
C.吳佑后升遷為膠東侯柑,他為政仁慈清簡,率先垂范。遇到打官司的百姓,他閉門自
責(zé),然后才審斷訴訟,或親自調(diào)解。
D.吳佑堅守志節(jié),大將軍梁冀曾上表推薦他任長史,但當(dāng)梁冀誣奏太尉李固時,吳祐就
前去與之爭辯。后被調(diào)出任河間相,辭官回鄉(xiāng)耕讀。
13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語、
(1)昔馬援以薏苡興謗,嫌疑之間,誠先賢所慎也。恢乃止(5汾)
譯文:
(2) 祐屏左右問其故,性具談父言。秸使歸謝其父,還以衣遺之(5分).
譯文:
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文言文,完成7—12題。
陳丞相平者,陽武戶牖鄉(xiāng)人也。少時家貧,好讀書。里中社,平為宰分肉食甚均。父老曰:“善,陳孺子之為宰!”平曰:“嗟乎,使平得宰天下,亦如是肉矣�!标惿嫫鸲蹶�,立魏咎為魏王,陳平從少年往事魏王咎于臨濟。說魏王不聽,人或讒之,陳平亡去。平遂至修武降漢。其后,楚急攻,圍漢王于滎陽城。久之,漢王患之,謂陳平曰:“天下紛紛,何時定乎?”陳平曰:“項王為人,恭敬愛人,士之廉節(jié)好禮者多歸之。至于行功爵邑,重之,士亦以此不附。顧楚有可亂者,彼項王骨鯁之臣亞父、鐘離味、周殷之屬,不過數(shù)人耳。大王誠能出捐數(shù)萬斤金,行反間,間其君臣以疑其心。項王為人意忌信讒,必內(nèi)相誅。漢因舉兵而攻之,破楚必矣�!睗h王以為然,乃出黃金四萬斤,與陳平,恣所為,不問其出入。陳平既多以金縱反間于楚軍,宣言諸將鐘離昧等為項王將,功多矣,然而終不得裂地而王,咸與漢為一,以滅項氏而分王其地。項羽果意不信鐘離昧等。項王既疑之,使使至漢。漢王為太牢具,舉進。見楚使,詳驚曰:“吾以為亞父使,乃項王使!”復(fù)持去,更以惡草具進楚使。楚使歸,具以報項王。項王果大疑亞父,亞父欲急攻下滎陽城,項王不信,不肯聽。亞父聞項王疑之,乃怒曰:“天下事大定矣,君王自為之!愿請骸骨歸!”未至彭城,疽發(fā)背而死。
(《史記·陳丞相世家》)
注 太牢具:牛羊豕三牲皆備的飯食,待客的最高禮數(shù)�! 翰菥撸捍至拥娘埵�。
7.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是
A.使平得宰天下,亦如是肉矣 宰:治理。 B.久之,漢王患之 患:擔(dān)憂。
C.行功爵邑,重之 爵:封爵。 D.大王誠能出捐數(shù)萬斤金 捐:捐獻。
8.下列各句中加點的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是
A.天下紛紛,何時定乎 B.項王為人,恭敬愛人
C.恣所為,不問其出入 D.宣言諸將鐘離昧等為項王將
9.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法不相同的一組是
A.善,陳孺子之為宰 哀斯墓之徒有其石也,而為之記
B.士之廉節(jié)好禮者多歸之 石之鏗然有聲者,所在皆是也
C.漢因舉兵而攻之,破楚必矣 因擊沛公于坐,殺之
D.吾以為亞父使,乃項王使 余久臥病無聊,乃使人復(fù)葺南閣子
10.下列句子分別編為四組,全都屬于陳平的離間奇謀的一組是
①士之廉節(jié)好禮者多歸之 ②行反間,間其君臣以疑其心
③多以金縱反間于楚軍 ④宣言……咸與漢為一,以滅項氏而分王其地
⑤詳驚曰:“吾以為亞父使,乃項王使!” ⑥未至彭城,疽發(fā)背而死
A.①②④ B.①⑤⑥ C.②③④ D.③⑤⑥
11.下列對原文的敘述和分析,不正確的一項是
A.陳平少有大志,足智多謀。劉邦滎陽被圍,他利用楚軍中存在的可以導(dǎo)致混亂的因素,行反間計,使得項羽懷疑剛直忠誠之臣,成功地分裂了楚軍。
B.劉邦能夠用賢不疑、不吝重金。他接受了陳平的反間計,讓陳平便宜行事;又依計而行,故意降低規(guī)格接待楚使,加深了項羽疑心。
C.項羽聽信讒言,猜忌多疑。這樣的的性格弱點,使得他無法招致天下正直有節(jié)操的人才,也使他生疑中計,貽誤了戰(zhàn)機。
D.范增頗有謀略、性情剛直。他欲急攻滎陽,體現(xiàn)了正確的戰(zhàn)略主張;但他又任氣使性,面對項羽的生疑,他忿而離去,最終使敵人的計謀得逞。
12.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)
⑴行反間,間其君臣以疑其心。
譯文:
⑵楚使歸,具以報項王。
譯文:
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
王適,好讀者,懷奇負氣,不肯隨人后選舉。見功業(yè)有道路可指取,困于無資地,不能自出,乃以干諸公貴人,借助聲勢。諸公貴人既得志,皆樂熟軟媚耳目者,不喜聞生語。一見,輒誡門以絕。上初即位,以四科募天下士。君笑曰:“此非吾時邪?”即提所作書,緣道歌吟,趨直言試。既至,對語驚人,不中第,益困。
久之,聞金吾李將軍年少喜士可撼。乃踏門告曰:“天下奇男子王適愿見將軍白事�!币灰娬Z合意,往來門下。盧從史既節(jié)度昭義軍,張甚,奴視法度士,欲聞無顧忌大語。有以君平生告者,即遣使鉤致。君曰:“狂予不足以共事。“立謝客。李將軍由是待益厚,奏為其衛(wèi)胄曹參軍,充引駕仗判官,盡用其言。將軍遷帥鳳翔,君隨往。改試大理評事,攝監(jiān)察御史觀察判官。
居歲余,如有所不樂。一旦載妻子入閿鄉(xiāng)南山不顧。明年九月,疾病,輿醫(yī)京師,其月某日卒,年四十四。
其妻上谷候高處士之女。高固奇士,自方太師,世莫能用吾言,再試吏,再怒去,發(fā)狂投江水。初,處士將嫁其女,懲曰:“吾以齟齬窮,一女憐之,必嫁官人,不以與凡子。”君曰:“吾求婦氏久矣,唯此翁可人意。且聞其女賢,不可以失�!奔粗欀^媒嫗:“吾明經(jīng)及第,且選,即官人。侯翁女幸嫁。若能令翁許我,請進百金為嫗謝�!敝Z,許白翁。翁曰:“誠官人邪?取文書來!”君計窮吐實。嫗曰:“無苦,翁大人不疑人欺之。得一卷書粗若文書者,我袖以往。翁見,未必取視。幸而聽我。”翁望見文書銜袖,果信不疑,曰:“足矣!以女與王氏�!彼斓门�。
(取材于韓愈《試大理評事王君墓志銘》)
6.下列語句中,加點的詞的解釋不正確的一項是
A.懷奇負氣 負氣:賭氣
B.不肯隨人后選舉 選舉:參加科舉
C.一旦載妻子入闋鄉(xiāng)南山不顧 一旦:忽然有一天
D.幸而聽我 幸而:希望
7.下列各組語句中,加點的詞意義和用法都相同的一組是
8.下列對文中語句的理解,不符合文意的一項是
A.一見,輒誡門以絕
見過他一次,就告誡守門人不讓他再進門
B.此非吾時邪
這不是一個適合我的時代啊
C.張甚,奴視法度士
囂張得很,鄙視那些遵守法度的士人
D.無苦,翁大人不疑人欺之
不要苦惱,侯翁不會懷疑別人欺騙他
9.下列的理解和分析,不符合文意的一項是
A.王適參加招募士人的考試,在考試的時候出語驚人,最終沒有考上,此后更加困窘。
B.昭義軍節(jié)度盧從史聽說了王適的經(jīng)歷,立即派人設(shè)法招致他,遭到王適的斷然拒絕。
C.王適為人狂傲,沒有世人采用他的意見,兩次做官都發(fā)怒離職,以致發(fā)狂投江而死。
D.侯高只肯把女兒嫁給有官職的人,王適在媒嫗幫助下,騙過侯高,娶到了他的女兒。
第二部分(123分)
三、本大題共4小題,共31分。
10.第二大題文言文中的王適非常自信,行事張揚高調(diào),請從文中舉一例加以說明。對這種為人處世的態(tài)度,你是怎么看的?請結(jié)合現(xiàn)實生活談?wù)勛约旱恼J識。(不少于200字) (10分)
11.用斜線(/)給下面短文斷句。(5分)
公 輸 子 削 竹 木 以 為 鵲 成 而 飛 之 三 日 不 下 公 輸 子 自 以 為 至 巧 子 墨 子 謂 公 輸 子 日 子 之 力 鵲 也 不 若 匠 之 為 車 轄 須 臾 斫 三 寸 之 木 而 任 五 十 石 之 重 故 所 為 巧 利 于 人 謂 之 巧 不 利 于 人 謂 之 拙
(取材于《墨子·魯問》)
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
芋老人者,慈水祝渡人也。子傭出①,獨與嫗居渡口。一日,有書生避雨檐下,衣濕袖單,影乃益瘦。老人延入坐,知從郡城就童子試歸。老人略知書,與語久,命嫗煮芋以進。盡一器,再進,生為之飽,笑日:“他日不忘老人芋也�!庇曛�,別去。
十馀年,書生用甲第為相國。偶命廚者進芋,輟箸嘆曰:“何向者祝渡老人之芋之香而甘也!”使人訪其夫婦,載以來。丞、尉聞之②,謂老人與相國有舊,邀見,講鈞禮③,子不傭矣。
至京,相國慰勞曰:“不忘老人芋,今乃煩爾嫗一煮芋也�!币讯�,嫗煮芋進,相國亦輟箸曰:“何向者之香而甘也!”老人前曰:“猶是芋也,而向之香且甘者,非調(diào)和之有異,時、位之移人也。相國昔自郡城走數(shù)十里,困于雨,不擇食矣;今日堂有煉珍④,朝分尚食⑤,張筵列鼎,尚何芋是甘乎?老人猶喜相公之止于芋也。老人老矣,所聞實多:村南有夫婦守貧者,織紡井臼,佐讀勤苦,幸獲名成,遂寵妾媵,棄其婦,致郁郁死,是芋視乃婦也。城東有甲乙同學(xué)者,一硯、一燈、一窗、一榻,晨起不辯衣履,乙先得舉,登仕路,聞甲落魄,笑不顧,交以絕,是芋視乃友也。更聞?wù)l氏子,讀書時,愿他日得志,廉干如古人某,忠孝如古人某,及為吏,以污賄不飭罷⑥,是芋視乃學(xué)也。然則世之以今日而忘其昔日者,豈獨一箸間哉。!”
老人語未畢,相國遽驚謝曰:“老人知道者!”厚資而遣之。于是芋老人之名大著。
(節(jié)選自周容《芋老人傳》)
【注】①傭:受雇打工。②丞、尉:知縣的佐職。③鈞禮:平等之禮。④煉珍:烹制精美的食品。⑤尚食:這里指朝廷賞賜的食品。⑥不飭:不守規(guī)矩,行為不端。
9.下列各句中加點的詞,解釋不正確的一項是 ( )
A.老人延入坐 延:邀請
B.書生用甲第為相國 用:由于
C.厚資而遣之 資:錢財
D.于是芋老人之名大著 著:顯著,顯揚
10.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是 ( )
A.何向者祝渡老人之芋之香而甘也 亞父者,范增也
B.今乃煩爾嫗一煮芋也 而陋者乃以斧斤考擊而求之
C.無不同于芋焉 于是余有嘆焉
D.何向者祝渡老人之芋之香而甘也 吾嘗終日而思矣
11.下列各項中全都表現(xiàn)了“時位移人”的一項是 ( )
①謂老人與相國有舊,邀見講鈞禮
②相國亦輟箸曰:“何向者之香而甘也!”
③今日堂有煉珍,朝分尚食,張筵列鼎,尚何芋是甘乎?
④乙先得舉,登仕路,聞甲落魄,笑不顧,交以絕
⑤于是芋老人之名大著
⑥老人能于傾蓋不意,作緣相國
A.①③⑤ B.②③⑥ C.②③④ D.④⑤⑥
12.下列敘述和分析與原文意思不相符合的一項是 ( )
A.十年后,書生身居相國之位,回想起芋老人的一飯之恩,感恩圖報,讓芋老人的兒子不再當(dāng)傭工了。
B.芋老人認為,相國在饑寒交迫之時,饑不擇食,故覺得芋頭很香;而當(dāng)上相國之后,美味佳肴享用不盡,自然就覺得芋頭不如十年前那樣香了。
C.文章由相國十年前后食芋而味道不同引發(fā)議論,說明了“時位移人”的道理,并批評了富而棄其婦,貴而絕其交,為吏而背其所學(xué)等社會現(xiàn)象。
D.芋老人雖然只是鄉(xiāng)下一個粗陋的老百姓,但深明事理,擅長言辭,將許多達官顯貴不能講明的道理,用生活中淺顯的例子表述清楚。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
芋老人者,慈水祝渡人也。子傭出①,獨與嫗居渡口。一日,有書生避雨檐下,衣濕袖單,影乃益瘦。老人延入坐,知從郡城就童子試歸。老人略知書,與語久,命嫗煮芋以進。盡一器,再進,生為之飽,笑日:“他日不忘老人芋也�!庇曛梗瑒e去。
十馀年,書生用甲第為相國。偶命廚者進芋,輟箸嘆曰:“何向者祝渡老人之芋之香而甘也!”使人訪其夫婦,載以來。丞、尉聞之②,謂老人與相國有舊,邀見,講鈞禮③,子不傭矣。
至京,相國慰勞曰:“不忘老人芋,今乃煩爾嫗一煮芋也�!币讯瑡炛笥筮M,相國亦輟箸曰:“何向者之香而甘也!”老人前曰:“猶是芋也,而向之香且甘者,非調(diào)和之有異,時、位之移人也。相國昔自郡城走數(shù)十里,困于雨,不擇食矣;今日堂有煉珍④,朝分尚食⑤,張筵列鼎,尚何芋是甘乎?老人猶喜相公之止于芋也。老人老矣,所聞實多:村南有夫婦守貧者,織紡井臼,佐讀勤苦,幸獲名成,遂寵妾媵,棄其婦,致郁郁死,是芋視乃婦也。城東有甲乙同學(xué)者,一硯、一燈、一窗、一榻,晨起不辯衣履,乙先得舉,登仕路,聞甲落魄,笑不顧,交以絕,是芋視乃友也。更聞?wù)l氏子,讀書時,愿他日得志,廉干如古人某,忠孝如古人某,及為吏,以污賄不飭罷⑥,是芋視乃學(xué)也。然則世之以今日而忘其昔日者,豈獨一箸間哉。!”
老人語未畢,相國遽驚謝曰:“老人知道者!”厚資而遣之。于是芋老人之名大著。
(節(jié)選自周容《芋老人傳》)
【注】①傭:受雇打工。②丞、尉:知縣的佐職。③鈞禮:平等之禮。④煉珍:烹制精美的食品。⑤尚食:這里指朝廷賞賜的食品。⑥不飭:不守規(guī)矩,行為不端。
9.下列各句中加點的詞,解釋不正確的一項是 ( )
A.老人延入坐 延:邀請
B.書生用甲第為相國 用:由于
C.厚資而遣之 資:錢財
D.于是芋老人之名大著 著:顯著,顯揚
10.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是 ( )
A.何向者祝渡老人之芋之香而甘也 亞父者,范增也
B.今乃煩爾嫗一煮芋也 而陋者乃以斧斤考擊而求之
C.無不同于芋焉 于是余有嘆焉
D.何向者祝渡老人之芋之香而甘也 吾嘗終日而思矣
11.下列各項中全都表現(xiàn)了“時位移人”的一項是 ( )
①謂老人與相國有舊,邀見講鈞禮
②相國亦輟箸曰:“何向者之香而甘也!”
③今日堂有煉珍,朝分尚食,張筵列鼎,尚何芋是甘乎?
④乙先得舉,登仕路,聞甲落魄,笑不顧,交以絕
⑤于是芋老人之名大著
⑥老人能于傾蓋不意,作緣相國
A.①③⑤ B.②③⑥ C.②③④ D.④⑤⑥
12.下列敘述和分析與原文意思不相符合的一項是 ( )
A.十年后,書生身居相國之位,回想起芋老人的一飯之恩,感恩圖報,讓芋老人的兒子不再當(dāng)傭工了。
B.芋老人認為,相國在饑寒交迫之時,饑不擇食,故覺得芋頭很香;而當(dāng)上相國之后,美味佳肴享用不盡,自然就覺得芋頭不如十年前那樣香了。
C.文章由相國十年前后食芋而味道不同引發(fā)議論,說明了“時位移人”的道理,并批評了富而棄其婦,貴而絕其交,為吏而背其所學(xué)等社會現(xiàn)象。
D.芋老人雖然只是鄉(xiāng)下一個粗陋的老百姓,但深明事理,擅長言辭,將許多達官顯貴不能講明的道理,用生活中淺顯的例子表述清楚。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成9~12題。
芋老人者,慈水祝渡人也。子傭出①,獨與嫗居渡口。一日,有書生避雨檐下,衣濕袖單,影乃益瘦。老人延入坐,知從郡城就童子試歸。老人略知書,與語久,命嫗煮芋以進。盡一器,再進,生為之飽,笑日:“他日不忘老人芋也�!庇曛梗瑒e去。
十馀年,書生用甲第為相國。偶命廚者進芋,輟箸嘆曰:“何向者祝渡老人之芋之香而甘也!”使人訪其夫婦,載以來。丞、尉聞之②,謂老人與相國有舊,邀見,講鈞禮③,子不傭矣。
至京,相國慰勞曰:“不忘老人芋,今乃煩爾嫗一煮芋也�!币讯�,嫗煮芋進,相國亦輟箸曰:“何向者之香而甘也!”老人前曰:“猶是芋也,而向之香且甘者,非調(diào)和之有異,時、位之移人也。相國昔自郡城走數(shù)十里,困于雨,不擇食矣;今日堂有煉珍④,朝分尚食⑤,張筵列鼎,尚何芋是甘乎?老人猶喜相公之止于芋也。老人老矣,所聞實多:村南有夫婦守貧者,織紡井臼,佐讀勤苦,幸獲名成,遂寵妾媵,棄其婦,致郁郁死,是芋視乃婦也。城東有甲乙同學(xué)者,一硯、一燈、一窗、一榻,晨起不辯衣履,乙先得舉,登仕路,聞甲落魄,笑不顧,交以絕,是芋視乃友也。更聞?wù)l氏子,讀書時,愿他日得志,廉干如古人某,忠孝如古人某,及為吏,以污賄不飭罷⑥,是芋視乃學(xué)也。然則世之以今日而忘其昔日者,豈獨一箸間哉。!”
老人語未畢,相國遽驚謝曰:“老人知道者!”厚資而遣之。于是芋老人之名大著。
(節(jié)選自周容《芋老人傳》)
【注】①傭:受雇打工。②丞、尉:知縣的佐職。③鈞禮:平等之禮。④煉珍:烹制精美的食品。⑤尚食:這里指朝廷賞賜的食品。⑥不飭:不守規(guī)矩,行為不端。
9.下列各句中加點的詞,解釋不正確的一項是 ( )
A.老人延入坐 延:邀請
B.書生用甲第為相國 用:由于
C.厚資而遣之 資:錢財
D.于是芋老人之名大著 著:顯著,顯揚
10.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是 ( )
A.何向者祝渡老人之芋之香而甘也 亞父者,范增也
B.今乃煩爾嫗一煮芋也 而陋者乃以斧斤考擊而求之
C.無不同于芋焉 于是余有嘆焉
D.何向者祝渡老人之芋之香而甘也 吾嘗終日而思矣
11.下列各項中全都表現(xiàn)了“時位移人”的一項是 ( )
①謂老人與相國有舊,邀見講鈞禮
②相國亦輟箸曰:“何向者之香而甘也!”
③今日堂有煉珍,朝分尚食,張筵列鼎,尚何芋是甘乎?
④乙先得舉,登仕路,聞甲落魄,笑不顧,交以絕
⑤于是芋老人之名大著
⑥老人能于傾蓋不意,作緣相國
A.①③⑤ B.②③⑥ C.②③④ D.④⑤⑥
12.下列敘述和分析與原文意思不相符合的一項是 ( )
A.十年后,書生身居相國之位,回想起芋老人的一飯之恩,感恩圖報,讓芋老人的兒子不再當(dāng)傭工了。
B.芋老人認為,相國在饑寒交迫之時,饑不擇食,故覺得芋頭很香;而當(dāng)上相國之后,美味佳肴享用不盡,自然就覺得芋頭不如十年前那樣香了。
C.文章由相國十年前后食芋而味道不同引發(fā)議論,說明了“時位移人”的道理,并批評了富而棄其婦,貴而絕其交,為吏而背其所學(xué)等社會現(xiàn)象。
D.芋老人雖然只是鄉(xiāng)下一個粗陋的老百姓,但深明事理,擅長言辭,將許多達官顯貴不能講明的道理,用生活中淺顯的例子表述清楚。
科目:高中語文 來源:山西省康杰中學(xué)2010屆高三5月模擬 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成以下3題。
左思,字太沖,齊國臨淄人也。家世儒學(xué)。父雍,起小吏,以能擢授殿中侍御史。思少學(xué)鐘、胡①書及鼓琴,并不成。雍謂友人曰:“思所曉解,不及我少時�!彼妓旄屑で趯W(xué),兼善陰陽之術(shù)。貌寢,口訥,而辭藻壯麗。不好交游,惟以閑居為事。
造《齊都賦》,一年乃成。復(fù)欲賦三都,會妹芬入宮,移家京師,乃詣著作郎張載,訪岷邛之事。遂構(gòu)思十年,門庭籓溷②皆著筆紙,遇得一句,即便疏之。自以所見不博,求為秘書郎。及賦成,時人未之重。思自以其作不謝班、張,恐以人廢言。安定皇甫謐有高譽,思造而示之。謐稱善,為其賦序。張載為注《魏都》,劉逵注《吳》《蜀》而序之曰:“觀中古以來為賦者多矣,相如《子虛》擅名于前,班固《兩都》理勝其辭,張衡《二京》文過其意。至若此賦,擬議數(shù)家,傅辭會義,抑多精致,非夫研核者不能練其旨,非夫博物者不能統(tǒng)其異。世咸貴遠而賤近,莫肯用心于明物。”陳留衛(wèi)權(quán)又為思賦作《略解》…… 自是之后,盛重于時,文多不載。司空張華見而嘆曰:“班、張之流也。使讀之者盡而有余,久而更新�!庇谑呛蕾F之家競相傳寫,洛陽為之紙貴。初,陸機入洛,欲為此賦,聞思作之,撫掌而笑,與弟云書曰:“此間有傖父③,欲作《三都賦》,須其成,當(dāng)以覆酒甕耳�!�及思賦出,機絕嘆伏,以為不能加也,遂輟筆焉。秘書監(jiān)賈謐請講《漢書》,謐誅,退居宜春里,專意典籍。及張方縱暴都邑,舉家適冀州。數(shù)歲,以疾終。 (選自《晉書·左思傳》,有刪改)
注: ①鐘、胡:即鐘繇、胡昭,魏晉書法家。②籓溷(fān hùn):籬笆邊,廁所旁。③傖父(fǔ):粗野鄙賤的人。
1.[s1] 對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( )
A. 門庭籓溷皆著筆紙 著:放置,安放 B. 思造而示之 造:拜訪,探訪
C. 世咸貴遠而賤近 貴:顯貴,地位高 D. 專意典籍 意:放在心上
2.[s2] 下列四組句子中,能說明左思《三都賦》創(chuàng)作成功,形成“洛陽紙貴”原因的一項是
( )
①思所曉解,不及我少時 ②不好交游,惟以閑居為事
③門庭籓溷皆著筆紙,遇得一句,即便疏之 ④謐稱善,為其賦序
⑤至若此賦,擬議數(shù)家,傅辭會義,抑多精致 ⑥退居宜春里,專意典籍
A.①③⑤ B.③④⑤ C.②④⑤ D.①⑤⑥
3.[s3] 下列對原文的敘述和分析,正確的一項是( )
A. 左思出身寒微,相貌丑陋,不善言辭,小時候習(xí)書法、學(xué)鼓琴都沒有學(xué)成,經(jīng)他后天不斷勤奮學(xué)習(xí),所寫書信重修飾,文采壯美華麗。
B. 左思面壁十年、嘔心瀝血寫成《三都賦》后,名重一時,當(dāng)時眾多知名學(xué)者張載、劉逵、衛(wèi)權(quán)等交口稱贊,并相繼為之作注作序。
C. 文章記述天資不算聰慧的左思成功的事例,意在告訴人們家庭儒學(xué)熏陶、后天不懈努力以及名流賞譽鼓吹等主客觀因素都是不可缺少的。
D. 文章敘寫了陸機初入洛陽,懷抱志愿,先鄙視嘲笑左思,后又為其所折服等事件,旨在從側(cè)面寫出《三都賦》的名重當(dāng)世。
4.[s4] 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)思自以其作不謝班、張,恐以人廢言。
譯文:
(2)自是之后,盛重于時,文多不載。
譯文:
(3)及思賦出,機絕嘆伏,以為不能加也,遂輟筆焉。
譯文:
[s1]8.
[s2]9.
[s3]10.
[s4]11.
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