下列語(yǔ)句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 |
A.在解剖上,盡管用怎樣精致的顯微鏡,結(jié)果所見(jiàn)仍是粗淺的;盡管用如何高等的功夫,結(jié)果所產(chǎn)生的 觀念亦終是想象的,而非整個(gè)一體的生命。 B.當(dāng)你遭遇厄運(yùn)的時(shí)候,堅(jiān)強(qiáng)與懦弱決定著你的成敗。一個(gè)生命能否戰(zhàn)勝厄運(yùn)、創(chuàng)造奇跡,取決于你賦 予它一種信念的堅(jiān)強(qiáng)力量。 C.先生多次在各種場(chǎng)合呼吁人們重視吟誦,他本人也常常為大家作現(xiàn)場(chǎng)吟誦示范。吟誦時(shí),那種余音繞 梁的情境確實(shí)令聽(tīng)眾久久陶醉。 D.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,讓人們享受海量信息的便利,也飽受“霧里看花”之苦:憑空捏造的信息四處 散播,似是而非的觀點(diǎn)以訛傳訛。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.作為目前互聯(lián)網(wǎng)上功能最強(qiáng)大的免費(fèi)搜索引擎,Google的索引目錄中儲(chǔ)存有30億個(gè)網(wǎng)頁(yè)及網(wǎng)頁(yè)快照,用戶可以使用多達(dá)86種左右的語(yǔ)言文字進(jìn)行搜索。
B.實(shí)一再證明,“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力的分裂活動(dòng)是對(duì)臺(tái)灣和平與穩(wěn)定的最大威脅,是和平解決臺(tái)灣問(wèn)題的最大障礙,也是亞太地區(qū)和平與穩(wěn)定的破壞因素。
C.《冰川期的春天》透過(guò)那些在異鄉(xiāng)異地生存著的、有著黃色皮膚黑色眼睛的人的靈魂,剖析出了某些人在現(xiàn)代科技社會(huì)里展現(xiàn)的種種面貌。
D.為了解決電腦使用者經(jīng)常忘記密碼的問(wèn)題,科學(xué)家推出操作者皮下植入射頻識(shí)別芯片的方法,這對(duì)于電腦愛(ài)好者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)好消息。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.作為目前互聯(lián)網(wǎng)上功能最強(qiáng)大的免費(fèi)搜索引擎,Google的索引目錄中儲(chǔ)存有30億個(gè)網(wǎng)頁(yè)及網(wǎng)頁(yè)快照,用戶可以使用多達(dá)86種左右的語(yǔ)言文字進(jìn)行搜索。 |
B.實(shí)一再證明,“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力的分裂活動(dòng)是對(duì)臺(tái)灣和平與穩(wěn)定的最大威脅,是和平解決臺(tái)灣問(wèn)題的最大障礙,也是亞太地區(qū)和平與穩(wěn)定的破壞因素。 |
C.《冰川期的春天》透過(guò)那些在異鄉(xiāng)異地生存著的、有著黃色皮膚黑色眼睛的人的靈魂,剖析出了某些人在現(xiàn)代科技社會(huì)里展現(xiàn)的種種面貌。 |
D.為了解決電腦使用者經(jīng)常忘記密碼的問(wèn)題,科學(xué)家推出操作者皮下植入射頻識(shí)別芯片的方法,這對(duì)于電腦愛(ài)好者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)好消息。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
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A.那么多久別的老友,對(duì)一個(gè)遠(yuǎn)方來(lái)客是一樁最快樂(lè)的事。
B.他剛考上高中時(shí)的精神面貌和現(xiàn)在相比確實(shí)大不相同了。
C.人們對(duì)這部影片的評(píng)論,見(jiàn)解犀利,剖析深刻,而且也踴躍發(fā)言。
D.近來(lái),這一帶湖面上荷葉田田,一片淺碧深綠之中,已有了數(shù)點(diǎn)嫣紅。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
[ ]
A.那么多久別的老友,對(duì)一個(gè)遠(yuǎn)方來(lái)客是一樁最快樂(lè)的事。
B.他剛考上高中時(shí)的精神面貌和現(xiàn)在相比確實(shí)大不相同了。
C.人們對(duì)這部影片的評(píng)論,見(jiàn)解犀利,剖析深刻,而且也踴躍發(fā)言。
D.近來(lái),這一帶湖面上荷葉田田,一片淺碧深綠之中,已有了數(shù)點(diǎn)嫣紅。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的一段文言文,完成1—3題。
顏含,字弘都,瑯邪莘人也。含少有操行,以孝聞。兄畿,咸寧中得疾,闔家營(yíng)視,頓廢生業(yè),雖在母妻,不能無(wú)倦矣。含乃絕棄人事,躬親侍養(yǎng),足不出戶者十有三年。石崇重含淳行,贈(zèng)以甘旨,含謝而不受;騿(wèn)其故,答曰:“病者綿昧,生理未全,既不能進(jìn)啖,又未識(shí)人惠,若當(dāng)謬留,豈施者之意也!”
次嫂樊氏因疾失明,含課勵(lì)家人,盡心奉養(yǎng),每日自嘗省藥饌,察問(wèn)息耗,必簪屨束帶。
本州辟,不就。東宮初建,含以儒素篤行補(bǔ)太子中庶子。豫討蘇峻功,封西平縣侯,拜侍中,除吳郡太守。王導(dǎo)問(wèn)含曰:“卿今蒞名郡,政將何先?”答曰:“王師歲動(dòng),編戶虛耗,南北權(quán)豪競(jìng)招游食,國(guó)弊家豐,執(zhí)事之憂。且當(dāng)征之勢(shì)門,使反田桑,數(shù)年之間,欲令戶給人足,如其禮樂(lè),俟之明宰。”含所歷簡(jiǎn)而有恩,明而能斷,然以威御下。導(dǎo)嘆曰:“顏公在事,吳人斂手矣。”未之官,復(fù)為侍中。以年老遜位。成帝美其素行,就加右光祿大夫,門施行馬,賜床帳被褥,敕太官四時(shí)致膳,固辭不受。
于時(shí)論者以王導(dǎo)帝之師傅,名位隆重,百僚宜為降禮。太常馮懷以問(wèn)于含,含曰:“王公雖重,理無(wú)偏敬,降禮之言,或是諸君事宜。鄙人老矣,不識(shí)時(shí)務(wù)!奔榷嫒嗽唬骸拔崧劮(guó)不問(wèn)仁人。向馮祖思問(wèn)佞于我,我有邪德乎?”
人嘗論少正卯、盜跖其惡孰深;蛟唬骸罢m奸,不至剖人棄膳,盜跖為甚!焙唬骸盀閻赫寐叮怂技勇;隱伏之奸,非圣不誅。由此言之,少正為甚!北娤谭。
郭璞嘗遇含,欲為之筮。含曰:“年在天,位在人,修己而天不與者,命也;守道而人不知者,性也。自有性命,無(wú)勞蓍龜!
桓溫求婚于含,含以其盛滿,不許。惟與鄧攸深交;騿(wèn)江左群士?jī)?yōu)劣,答曰:“周伯仁之正,鄧伯道之清,卞望之之節(jié),余則吾不知也。”其雅重行實(shí),抑絕浮偽如此。
致仕二十余年,年九十三卒。遺命素棺薄斂。謚曰靖。喪在殯而鄰家失火,移棺紼斷,火將至而滅,僉以為淳誠(chéng)所感也。
1.對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的是
A.躬親侍養(yǎng) 躬:親自
B.含課勵(lì)家人 課:督促
C.豫討蘇峻功 豫:預(yù)先
D.為惡彰露 彰:明顯,顯著
2.下列各組句子中,全都表現(xiàn)顏含“雅重行實(shí),抑絕浮偽”的一組是
(1)本州辟,不就 (2)隱伏之奸,非圣不誅 (3)簡(jiǎn)而有恩,明而能斷
(4)數(shù)年之間,欲令戶給人足 (5)惟與鄧攸深交 。6)遺命素棺薄斂
A.(1)(2)(3) B.(4)(5)(6) C.(1)(3)(5) D.(2)(4)(6)
3.下列對(duì)文中有有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
A.顏含少時(shí)以孝悌聞名鄉(xiāng)里。其兄顏畿有病,母親和妻子服侍的有些厭倦,顏含卻放棄一切家務(wù),辛勤服侍,十幾年如一日,江南豪右石崇聽(tīng)說(shuō)了,非常敬佩,特贈(zèng)美味以表敬意。
B.顏含曾被任命為吳郡太守,宰相王導(dǎo)問(wèn)他上任后先干什么,他回答說(shuō):“先把游民從有錢人家征召出來(lái),使他們回到自己的土地上去,不要幾年,就會(huì)戶給人足,禮樂(lè)教化得以恢復(fù)。”
C.顏含為人正直,不趨炎附勢(shì)。有人想巴結(jié)王導(dǎo),征求他的意見(jiàn),他沒(méi)有附和;強(qiáng)權(quán)人物桓溫請(qǐng)求和他結(jié)為兒女親家,他因?yàn)榛笢氐臋?quán)位達(dá)到了極點(diǎn),沒(méi)有答應(yīng)。
D.顏含儒雅質(zhì)樸,品行敦厚,因此深受晉成帝的器重;為他辦喪事期間鄰居家失火,移動(dòng)棺材時(shí)繩索又?jǐn)嗔,火即將燒到棺材時(shí)就滅了,人們都認(rèn)為是他的德行感動(dòng)了神明。
4.把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)闔家營(yíng)視,頓廢生業(yè),雖在母妻,不能無(wú)倦矣。
(2)于時(shí)論者以王導(dǎo)帝之師傅,名位隆重,百僚宜為降禮。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶鐵人學(xué)校高二下期期末考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成小題
馬嗣明,河內(nèi)野王人也。少博綜經(jīng)方,為人診脈,一年前知其生死。邢邵①唯一子大寶,甚聰慧,年十七八患傷寒,嗣明為其診脈,退告楊愔云:“邢公子傷寒不療自差,然脈候不出一年便死。覺(jué)之少晚,不可復(fù)療!睌(shù)日后,楊、邢并侍宴內(nèi)殿,文宣云:“邢子才兒大不惡,我欲乞其隨近一郡!睏钜阅晟,未合剖符②。宴罷,奏云:“馬嗣明稱大寶脈惡,一年內(nèi)恐死,若其出郡,醫(yī)藥難求!彼鞂。大寶未期而卒。
楊愔患背腫,嗣明以練石涂之,便差,因此大為楊愔所重。作練石法:以粗黃色石如鵝卵大,猛火燒令赤,內(nèi)淳醋中,自有石屑落醋里。頻燒至石盡,取石屑曝干,搗下篩,和醋以涂腫上,無(wú)不愈。
武平中,為通直散騎常侍。針灸孔穴,往往與《明堂》③不同。嘗有一家,二奴俱患,身體遍青,漸虛羸不能食。訪諸醫(yī),無(wú)識(shí)者。嗣明為灸,兩足趺上各三七壯④,便愈。武平末,從駕往晉陽(yáng),至遼陽(yáng)山中,數(shù)處見(jiàn)榜,云有人家女病,若能差之者,購(gòu)錢十萬(wàn)。又諸名醫(yī)多尋榜至是人家,問(wèn)疾狀,俱不下手。唯嗣明為之療。問(wèn)其病由,云曾以手持一麥穗,即見(jiàn)一赤物長(zhǎng)二尺許,似蛇,入其手指中,因驚倒地。即覺(jué)手臂疼腫,月余日,漸及半身,肢節(jié)俱腫,痛不可忍,呻吟晝夜不絕。嗣明即為處方,令馳馬往都市藥,示其節(jié)度。前后服十劑湯、一劑散。比嗣明明年從駕還,此女平復(fù)如故。嗣明醫(yī)術(shù)精妙,多如是。
(選自《北史》)
①邢邵:字子才。②符:古代朝廷傳達(dá)命令或征調(diào)兵將用的憑證,雙方各執(zhí)一半,以驗(yàn)真假。③《明堂》:指《明堂針灸圖》④壯:針灸時(shí)所用的計(jì)數(shù)單位。
【小題1】對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.邢公子傷寒不療自差差:治愈 | B.大寶未期而卒期:時(shí)期 |
C.若能差之者,購(gòu)錢十萬(wàn)購(gòu):重賞 | D.比嗣明明年從駕還比:等到 |
A.①嗣明為其診脈②誰(shuí)為大王為此計(jì)者 |
B.①若其出郡,醫(yī)藥難求②今其智乃反不能及,其可怪也歟 |
C.①大寶未期而卒②于是秦人拱手而取西河之外 |
D.①訪諸醫(yī),無(wú)識(shí)者②師者,所以傳道受業(yè)解惑也 |
A.①④⑤ | B.②③⑤ | C.②③⑥ | D.①④⑥ |
A.馬嗣明在青年的時(shí)候就博覽群書(shū),研讀醫(yī)學(xué)典籍,為別人診脈看病,能夠判斷這個(gè)人一年之后的死生吉兇。 |
B.朝廷官員邢邵的兒子患傷寒時(shí),馬嗣明替他診脈,預(yù)先說(shuō)明他不久就會(huì)死去,后來(lái),果然沒(méi)有多久大寶就病故了。 |
C.朝廷官員楊愔患上背部腫疾,馬嗣明用練石給楊愔背部外搽,治愈了他的疾病,楊愔因此格外地器重他。 |
D.曾有一人家的兩名奴仆患病,其他醫(yī)生皆不識(shí)此病,而馬嗣明施用與《明堂》不同的針灸法,很快治好了該病。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:高中第五冊(cè)教學(xué)目標(biāo)與檢測(cè) 題型:048
閱讀下文,按要求答題。
釋“圓圈”——《阿Q正傳》新探魯迅筆下的阿Q,對(duì)于自已進(jìn)監(jiān)牢并不煩惱,而以為惟有圈而不圓卻是他行狀上的一個(gè)污點(diǎn)不僅如此,魯迅用一百多字詳盡描寫“阿Q立志要畫(huà)得圓”卻未能如愿的過(guò)程,其用心又是什么?
魯迅在《阿Q正傳》中并沒(méi)有解答的問(wèn)題,卻在雜文中暗示了解答的鑰匙。魯迅認(rèn)為,圓滑是中國(guó)國(guó)民性的特征之一,大團(tuán)圓是中國(guó)小說(shuō)、戲曲的重要特征,甚至自然景觀的欣賞也有“十景病”的圓滿心理。魯迅認(rèn)為,中國(guó)的歷史只有兩個(gè)時(shí)代:“想做奴隸而不得的時(shí)代”和“暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”,“這一種循環(huán),也就是‘先儒’之所謂‘一治一亂’”,也就是原地不動(dòng)地畫(huà)圓圈。
阿Q所畫(huà)的圓圈,不是一個(gè)普通的圓圈,而是中國(guó)文化的象征符號(hào)。
阿Q的精神勝利法,就是國(guó)民希求圓滿的象征。阿Q的地位一降再降,面對(duì)種種不幸,心理上仍能夠圓滿,精神上仍能夠勝利,就典型而近乎夸張地突現(xiàn)了國(guó)民希求圓滿的心態(tài)。
阿Q的“革命”是傳統(tǒng)的畫(huà)圓圈式的“革命”的翻版。阿Q式的革命即使成功了,也不過(guò)是另?yè)Q了一個(gè)皇帝甚至暴君,“在自已的瓦礫中修補(bǔ)老例”。因此,不能簡(jiǎn)單地在阿Q革命與辛亥革命之間畫(huà)上等號(hào)。
具有團(tuán)圓心理的國(guó)民,只能演出一場(chǎng)圓圈式的革命,結(jié)尾也應(yīng)該是大團(tuán)圓才對(duì),所以魯迅為小說(shuō)的最后一章命題為“大團(tuán)圓”。當(dāng)然,它沒(méi)有重復(fù)傳統(tǒng)小說(shuō)和戲曲的大團(tuán)圓,而是以具有象征意味的反語(yǔ)技巧,來(lái)打破大團(tuán)圓。阿 Q所希望畫(huà)圓的圓圈,將阿 Q送上了殺頭示眾的路。魯迅對(duì)封建傳統(tǒng)文化的控訴是最令人驚心動(dòng)魄的,在小說(shuō)中只有《狂人日記》中的古舊傳統(tǒng)“吃人”,可以與之相比。
用這把鑰匙,也可以解決阿Q一名的爭(zhēng)論。
不確定阿Q的姓名,在于增強(qiáng)其普遍性。用Q,是因?yàn)樗且粋(gè)拖著小辮的人頭,________。更重要的是,Q作為一個(gè)圓圈,正是中國(guó)文化的象征符號(hào)。不過(guò),它已經(jīng)不圓滿了,因?yàn)橛行碌臇|西侵入,所以魯迅選擇了Q而不選擇O。
1.解釋下列詞語(yǔ)。
行狀:
一治一亂:
2.為第1段中畫(huà)線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.作者認(rèn)為解讀《阿Q正傳》的鑰匙是
[ ]
A.中國(guó)國(guó)民性的特征之一--圓滑。
B.中國(guó)國(guó)民性的特征之一--精神勝利法。
C.中國(guó)小說(shuō)、戲曲“大團(tuán)圓”的結(jié)局特征。
D.中國(guó)歷史“一治一亂”的循環(huán)規(guī)律。
4.如何理解“在自己的瓦礫中修補(bǔ)老例”這個(gè)比喻?
5.“阿 Q所希望畫(huà)圓的圓圈,將阿 Q送上了殺頭示眾的路”,對(duì)這句話的理解不正確的是
[ ]
A.精神上追求圓滿的心態(tài),是阿Q的悲劇之源。
B.中國(guó)國(guó)民劣根性之一的圓滑,造成了阿Q的悲劇。
C.圓圈是中國(guó)文化的象征符號(hào),從這個(gè)意義上說(shuō),中國(guó)封建的傳統(tǒng)文化是阿Q的悲劇之源。
D.辛亥革命的發(fā)起者未能從根本上改造國(guó)民圓滑的劣根性,因此造成了阿Q的悲劇。
6.填入上文空白處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/P>
[ ]
A.魯迅所畫(huà)的正是中國(guó)國(guó)民的漫畫(huà)像。
B.魯迅所解剖的正是“國(guó)民的魂靈”。
C.魯迅巧妙地抓住了兩者的形似點(diǎn)。
D.這樣會(huì)使小說(shuō)更具喜劇效果。
7.本文解答了《阿Q正傳》中的許多問(wèn)題。不是本文所解答的問(wèn)題的一項(xiàng)是
[ ]
A.阿Q精神勝利法的根源。
B.阿Q式革命的實(shí)質(zhì)。
C.中國(guó)小說(shuō)、戲曲為什么以“大團(tuán)圓”作結(jié)。
D.阿Q悲劇的根源。
E.阿Q命名的原因。
F.辛亥革命的局限性。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)目
A.黑人得不到公民的權(quán)利,美國(guó)就不可能有安寧或平靜;正義的光明的一天不到來(lái),叛亂的旋風(fēng)就將繼續(xù)動(dòng)搖這個(gè)國(guó)家。
B.落蕊鋪得滿地,腳踏上去,能感覺(jué)到一點(diǎn)點(diǎn)極細(xì)致極柔軟的觸覺(jué)。
C.在我眼前出現(xiàn)的不是小狗的搖頭擺尾、連連作揖,而是躺在解剖桌上給割開(kāi)肚皮的包弟。
D.這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射,它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.黑人得不到公民的權(quán)利,美國(guó)就不可能有安寧或平靜;正義的光明的一天不到來(lái),叛亂的旋風(fēng)就將繼續(xù)動(dòng)搖這個(gè)國(guó)家。 |
B.落蕊鋪得滿地,腳踏上去,能感覺(jué)到一點(diǎn)點(diǎn)極細(xì)致極柔軟的觸覺(jué)。 |
C.在我眼前出現(xiàn)的不是小狗的搖頭擺尾、連連作揖,而是躺在解剖桌上給割開(kāi)肚皮的包弟。 |
D.這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射,它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家。 |
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