下列各句中，加粗詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是

A．中國(guó)高等教育用不到十年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發(fā)展過(guò)程中，難免會(huì)泥沙
      俱下，出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。（魚龍混雜）
B．她不屬于學(xué)院派，自然少受那些清規(guī)戒律的約束，其創(chuàng)作往往天馬行空，充滿神奇瑰麗的想象。
    （金科玉律）
C．最近，浙江手機(jī)上網(wǎng)資費(fèi)全面下調(diào)，廣大用戶對(duì)此額手稱慶。專家預(yù)測(cè)，未來(lái)通過(guò)手機(jī)收看體育賽
      事或許會(huì)成為一種潮流。（彈冠相慶）
D．NBA季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊(duì)內(nèi)線空虛，在防守上往往顧此失彼，實(shí)力明顯削弱。
    （捉襟見(jiàn)肘）
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是


  1. A.
    奧斯卡獎(jiǎng)首先考量的是政治方面而非藝術(shù)方面，必須符合美國(guó)的政治理念和主流思想，小金人因而在政治上見(jiàn)風(fēng)使舵（隨機(jī)應(yīng)變），十分敏感。
  2. B.
    盡管精英文學(xué)始終占據(jù)著主導(dǎo)地位，但1978年至今，由“引進(jìn)熱”到“重印熱”，直到網(wǎng)絡(luò)寫作的興起，通俗文學(xué)大有要和精英文學(xué)平起平坐（棋逢對(duì)手）、一爭(zhēng)高低的勢(shì)頭。
  3. C.
    有人將溫州的“施粥攤”與舊社會(huì)的做法相提并論（混為一談），甚至指斥其“作秀”，不僅是曲解了“施粥攤”的行善本意，而且是對(duì)這種自發(fā)的民間慈善精神的褻瀆。
  4. D.
    “群眾的話你也相信”被網(wǎng)民評(píng)為今年的“流行語(yǔ)”，是因?yàn)檫@句出自官員之口的語(yǔ)錄，透露了當(dāng)下的個(gè)別官員之所以對(duì)民聲置若罔聞（置之度外）、把民意當(dāng)成耳旁風(fēng)的根由。

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是


  1. A.
    中央電視臺(tái)的節(jié)目主持人個(gè)個(gè)伶牙俐齒，說(shuō)起話來(lái)如下坂走丸，倒掛長(zhǎng)江。(口若懸河)
  2. B.
    書法是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。(濃墨重彩)
  3. C.
    雖然有數(shù)百篇小小說(shuō)佳作被選入多種典藏版和進(jìn)入語(yǔ)文教材，但真正可能被寫進(jìn)文學(xué)史的卻實(shí)屬風(fēng)毛麟角。(恒河沙數(shù))
  4. D.
    古人做學(xué)問(wèn)講究“博學(xué)”、“轉(zhuǎn)益多師”，今人求學(xué)也應(yīng)該向古人學(xué)習(xí)，博學(xué)之，深思之，多方求證，不可師心自用。(妄自菲薄)

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是


  1. A.
    一些技術(shù)落伍、管理理念落后的中小企業(yè)，要以目前的實(shí)力，去和跨國(guó)大公司爭(zhēng)奪有限的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，簡(jiǎn)直是蚍蜉撼樹(shù)。（螳臂當(dāng)車）
  2. B.
    張大媽對(duì)著那個(gè)剛來(lái)的人撇了撇嘴：“一看這個(gè)年輕人穿得那么稀奇古怪，就知道是個(gè)不三不四的人�！保ú粋惒活悾�
  3. C.
    借給他錢，只是揚(yáng)湯止沸罷了，錢花光了，他一樣會(huì)面臨生活危機(jī)，要想幫助他真正擺脫困境，只有讓他徹底改變自己的觀念才行。（釜底抽薪）
  4. D.
    王道長(zhǎng)為人沉默寡言，神情慈祥溫和，只求能棲息道觀，雖簞食瓢飲，卻能安之若素。（簞食壺漿）

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且符合句意的一項(xiàng)是


  1. A.
    課文中，對(duì)人物形象的分析，對(duì)文章主旨的理解，可以仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，只要言之成理，有何不可呢？（各執(zhí)一詞）
  2. B.
    雖然蘋果公司沒(méi)有真實(shí)透露向大陸市場(chǎng)推出新3G版Iphone的計(jì)劃，但蘋果公司對(duì)亞洲市場(chǎng)并沒(méi)有忽視。如果有合適的運(yùn)營(yíng)商合作，Iphone進(jìn)入大陸指日可待。（倚馬可待）
  3. C.
    在號(hào)稱法制完備的日本，竟有相當(dāng)數(shù)量的政治家漠視法律規(guī)定的國(guó)民義務(wù)，足見(jiàn)養(yǎng)老金制度本身存在的缺陷已到了多年的老歪樹(shù)直不起來(lái)了的程度。（積重難返）
  4. D.
    俗話說(shuō)，新官上任三把火。但對(duì)于袁貴仁來(lái)說(shuō)，自己的火還未燒起，民間對(duì)教育部長(zhǎng)的殷切期望就已經(jīng)火焰高漲了。（下車伊始）

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且符合句意的一項(xiàng)是
[     ]
A．針對(duì)個(gè)別干部違規(guī)駕駛公車發(fā)生交通事故的現(xiàn)象，某單位做出副科級(jí)以上干部重考駕駛證的決定，這實(shí)在是驢唇不對(duì)馬嘴。(名不副實(shí))
B．“限塑令”頒布之后，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的一些攤主對(duì)記者打開(kāi)天窗說(shuō)亮話：為了招徠顧客，我們難以拒絕提供免費(fèi)塑料購(gòu)物袋。(直言不諱)
C．學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的管理經(jīng)驗(yàn)，需要提倡“拿來(lái)主義”精神，如果脫離國(guó)情，盲目照搬，就有可能畫虎不成反類犬。(畫蛇添足)
D．1977年高考招生制度的恢復(fù)，既給下鄉(xiāng)知識(shí)青年提供了求學(xué)上進(jìn)的機(jī)會(huì)，也使許多農(nóng)家子弟有了“鯉魚跳龍門”的希望。(脫胎換骨)

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且符合句意的一項(xiàng)是
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A．針對(duì)近年來(lái)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界造假、抄襲成風(fēng)的情況，政協(xié)教育系統(tǒng)的委員呼吁，要凈化學(xué)術(shù)風(fēng)氣，對(duì)造假者要抓住一個(gè)嚴(yán)打一個(gè)，以儆效尤。（殺雞給猴看）
B．重慶有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)表示，這次打黑行動(dòng)必然會(huì)“拔出蘿卜帶出泥”，對(duì)待黑惡勢(shì)力，我們見(jiàn)黑就打，除惡務(wù)盡，絕不心慈手軟。（拖泥帶水）
C．他們密切關(guān)注著這場(chǎng)電子書和紙質(zhì)書之間的對(duì)決：電子書和新媒體技術(shù)的挑戰(zhàn)是不是已將傳統(tǒng)出版業(yè)逼到了日薄西山的境地？（茍延殘喘）
D．“碳排放”如不加以遏制，將嚴(yán)重威脅人類的生存，造成全球性的大災(zāi)難，因此我們必須未雨綢繆，制定一系列應(yīng)對(duì)性的戰(zhàn)略措施。（防患未然）

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：0119 期中題 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且符合句意的一項(xiàng)是
[     ]
A．針對(duì)個(gè)別干部違規(guī)駕駛公車發(fā)生交通事故的現(xiàn)象，某單位做出副科級(jí)以上干部重考駕駛證的決定，這實(shí)在是驢唇不對(duì)馬嘴。（名不副實(shí)）
B．“限塑令”頒布之后，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的一些攤主對(duì)記者打開(kāi)天窗說(shuō)亮話：為了招徠顧客，我們難以拒絕提供免費(fèi)塑料購(gòu)物袋。（直言不諱）
C．學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的管理經(jīng)驗(yàn)，需要提倡“拿來(lái)主義”精神，如果脫離國(guó)情，盲目照搬，就有可能畫虎不成反類犬。（畫蛇添足）
D．1977年高考招生制度的恢復(fù)，既給下鄉(xiāng)知識(shí)青年提供了求學(xué)上進(jìn)的機(jī)會(huì)，也使許多農(nóng)家子弟有了“鯉魚跳龍門”的希望。（脫胎換骨）

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且符合句意的一項(xiàng)是
[     ]
A．針對(duì)個(gè)別干部違規(guī)駕駛公車發(fā)生交通事故的現(xiàn)象，某單位做出副科級(jí)以上干部重考駕駛證的決定，這實(shí)在是驢唇不對(duì)馬嘴。（名不副實(shí)）
B．“限塑令”頒布之后，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的一些攤主對(duì)記者打開(kāi)天窗說(shuō)亮話：為了招徠顧客，我們難以拒絕提供免費(fèi)塑料購(gòu)物袋。（直言不諱）
C．學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的管理經(jīng)驗(yàn)，需要提倡“拿來(lái)主義”精神，如果脫離國(guó)情，盲目照搬，就有可能畫虎不成反類犬。（畫蛇添足）
D．1977年高考招生制度的恢復(fù)，既給下鄉(xiāng)知識(shí)青年提供了求學(xué)上進(jìn)的機(jī)會(huì)，也使許多農(nóng)家子弟有了“鯉魚跳龍門”的希望。（脫胎換骨）

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是
[     ]
A．梁?jiǎn)⒊墓示悠婆f不堪，而和坤的恭王府游人如織，新近，歷時(shí)31個(gè)月、耗費(fèi)2億巨資修繕的恭王府邸又對(duì)外開(kāi)放，前往祈福的人更是絡(luò)繹不絕。（不絕如縷）     
B．這一貧困縣4次邀請(qǐng)明星舉辦大型演唱活動(dòng)，共耗資1200多萬(wàn)元，而該縣大量迫在眉睫的民生問(wèn)題，如12所學(xué)校的孩子仍在危房里上課等，卻因?yàn)樨?cái)政困難而擱淺。（刻不容緩）
C．對(duì)于真正達(dá)觀的人而言，遭遇打擊，心理仍能保持平衡狀態(tài)，身處困境，仍能安之若素，且能樂(lè)對(duì)困境，昂然進(jìn)取。（隨遇而安）    
D．蘇軾這闋《定風(fēng)波》，頗能顯示他的豪放氣概：任憑它風(fēng)吹雨打，將一切打擊與磨難置之度外，視歧路為坦途，一路履險(xiǎn)如夷，嘯歌前行。（漠然置之）

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：廣西自治區(qū)同步題 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是 
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A．詩(shī)歌的作用，儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子概括得清清楚楚，即“可以興，可以觀，可以群，可以怨”。眼下讓詩(shī)教蔚然成風(fēng)很有必要。（蔚為大觀）
B．一旦不能證明人性是善的，并且君主們都能不喪失這微弱的善的小苗苗，能使之形成大氣候，那么，孟子的整個(gè)政治建筑都將土崩瓦解。（分崩離析）
C．NBA季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊(duì)內(nèi)線空虛，在防守上往往顧此失彼，實(shí)力明顯削弱。（捉襟見(jiàn)肘）
D．最近，浙江手機(jī)上網(wǎng)資費(fèi)全面下調(diào)，廣大用戶對(duì)此額手稱慶。專家預(yù)測(cè)，未來(lái)通過(guò)手機(jī)收看體育賽事或許會(huì)成為一種潮流。（彈冠相慶）

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同步練習(xí)冊(cè)答案