下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 |
A.如果我們這一代人智慧不夠,難以解決釣魚(yú)島爭(zhēng)議,起碼可以就如何防止危機(jī)不再升級(jí)而作出努力, 這有助于中日戰(zhàn)略關(guān)系重新起航。 B.因此,當(dāng)出現(xiàn)食品推動(dòng)的通貨膨脹時(shí),政府不僅要采取一些應(yīng)急的措施,如對(duì)低收入者發(fā)放臨時(shí)價(jià)格 補(bǔ)貼,更應(yīng)該在制度層面上建立最低生活保障和失業(yè)保險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)。 C.中國(guó)在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的同時(shí),需要將旅游業(yè)建設(shè)的構(gòu)想更多地和當(dāng)?shù)仄胀癖姕?BR> 通,游客和居民之間有一個(gè)良性和諧的關(guān)系。 D.我們生活的情態(tài)就如同描繪在瓷磚上的粗細(xì)條圖案:過(guò)于靠近,便無(wú)法看清這些圖案所營(yíng)造的效果; 只有從遠(yuǎn)距離審視,才能從整體上感受這些圖案的美麗。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省模擬題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.語(yǔ)文教師如果看不到學(xué)生自身發(fā)展的創(chuàng)造性和主動(dòng)性,一味讓他們模仿“考場(chǎng)滿分作文”,那么就會(huì)變成束縛學(xué)生寫(xiě)作能力發(fā)展的枷鎖。
B.近年來(lái),我市堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先的理念,突出宜居要求,強(qiáng)化宜居意識(shí),通過(guò)加快綠化美化凈化亮化工程建設(shè),使城市的水更清、地更綠、天更藍(lán)、城更美。
C.半年來(lái),他的足跡踏遍了災(zāi)區(qū)20多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、100多個(gè)自然村,勘察、測(cè)量、分析和研究的羌族古建筑達(dá)2000余項(xiàng)之多,為災(zāi)后重建提供了有價(jià)值的參考數(shù)據(jù)。
D.春節(jié)期間,中山、華僑、金砂、石砲臺(tái)四大公園組織了一系列豐富多彩的游園節(jié)目深受市民歡迎。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.正如遠(yuǎn)緣雜交可培育出品質(zhì)更為優(yōu)秀的后代一樣,表現(xiàn)上隔行如隔山的不同專(zhuān)業(yè)、不同學(xué)科的交流,往往撞擊出天才的思想火花。
B.科學(xué)技術(shù)直接影響著人們的生活,以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重要支撐的“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”革命,極大地改變了我們的生產(chǎn)、生活方式,加速了社會(huì)文明。
C.大學(xué)畢業(yè)以后,他曾經(jīng)先后在幾個(gè)單位供職,也做過(guò)各種各樣的工作,經(jīng)歷了不少的波折,最后任職于浦東房地產(chǎn)展銷(xiāo)中心副總經(jīng)理。
D.2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”一經(jīng)面世,便大受歡迎,但可曾知道,它的圖案設(shè)計(jì)、色彩運(yùn)用,都凝結(jié)著美術(shù)工作者們的辛勤勞動(dòng)成果。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.作文評(píng)分受到閱卷老師情緒的影響,分?jǐn)?shù)在統(tǒng)計(jì)時(shí)出差錯(cuò),這些在高考閱卷中難以避免的問(wèn)題,將會(huì)通過(guò)網(wǎng)上閱卷得到較好的解決。
B.對(duì)“教養(yǎng)”的追求,不是朝向某些狹隘目標(biāo)的艱難跋涉,而且是自我意識(shí)的增強(qiáng)和擴(kuò)展,它使我們的生活更加豐富多彩,享受更多更大的幸福。
C.尊嚴(yán)就是最能使人高尚起來(lái)、使他的活動(dòng)和他的一切努力具有崇高品質(zhì),就是使他無(wú)可非議,受到眾人欽佩并高出于眾人。
D.每天,我望著掩蓋著我的種子的那片土地,想像著它將發(fā)芽、結(jié)果、開(kāi)花、生長(zhǎng),如一個(gè)孕育著生命的母親,期待著自己將要出生的嬰兒。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.語(yǔ)文教師如果看不到學(xué)生自身發(fā)展的創(chuàng)造性和主動(dòng)性,一味讓他們模仿“考場(chǎng)滿分作文”,那么就會(huì)變成束縛學(xué)生寫(xiě)作能力發(fā)展的枷鎖。
B.近年來(lái),我市堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先的理念,突出宜居要求,強(qiáng)化宜居意識(shí),通過(guò)加快綠化美化凈化亮化工程建設(shè),使城市的水更清、地更綠、天更藍(lán)、城更美。
C.半年來(lái),他的足跡踏遍了災(zāi)區(qū)20多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、100多個(gè)自然村,勘察、測(cè)量、分析和研究的羌族古建筑達(dá)2000余項(xiàng)之多,為災(zāi)后重建提供了有價(jià)值的參考數(shù)據(jù)。
D.春節(jié)期間,中山、華僑、金砂、石砲臺(tái)四大公園組織了一系列豐富多彩的游園節(jié)目深受市民歡迎。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.福建土樓具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便,雖經(jīng)百年風(fēng)雨或戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙,至今仍巍然屹立,享有“東方古城堡”之美譽(yù)。
B.三聚氰胺分子中含有氮元素,如果添加到奶粉中,就可以提高奶粉中蛋白質(zhì)的檢測(cè)數(shù)值,這是許多不良廠家用以牟取暴利的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
C.美國(guó)“次貸”危機(jī)引發(fā)了全球經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩,進(jìn)一步拉大了世界貧富的距離,導(dǎo)致一些發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重衰退,貧困人口數(shù)量不斷攀升。
D.要盡快培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀(jì)的人才,關(guān)鍵問(wèn)題是先進(jìn)的教育理念起著決定性的作用,它為我們指明了方向,引導(dǎo)學(xué)校教育不斷向前發(fā)展。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年吉林省公主嶺實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題
下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)
A.在我國(guó),社會(huì)主義民主之所以是科學(xué)的,還因?yàn)樗哂欣喂痰慕?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)、廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)和自身功能的完整。 |
B.中國(guó)首次手控交會(huì)對(duì)接在距地球343公里的太空拉開(kāi)帷幕,在地球最深的馬里亞納海域,“蛟龍”號(hào)載人潛水器突破7000米深度,寫(xiě)下我國(guó)載人深潛新紀(jì)錄。 |
C.生長(zhǎng)根須的地方,不一定四季如春,不一定土地肥沃,但只要有水源,只要有種子,我們才可以看到蓬蓬勃勃綠色的影子,看到果實(shí)掛滿枝頭的景象。 |
D.真正的高考改革和自主招生,不僅需要符合教改精神的頂層設(shè)計(jì),也體現(xiàn)在各個(gè)高校具體的實(shí)踐操作中。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城中學(xué)高一上學(xué)期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題
下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)
A.這種充滿痛苦和抉擇的測(cè)驗(yàn),像一個(gè)漸漸縮窄的閘孔,將激越的水流凝聚成最后的能量,沖刷著我們紛繁的取向。 |
B.災(zāi)難使成批的人流離失所,尤其是戰(zhàn)爭(zhēng),不是造成田園寥落,骨肉分離,而是導(dǎo)致道德崩壞,人性扭曲。 |
C.每天,我望著掩蓋著我的種子的那片土地,想像著它將生長(zhǎng)、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,如一個(gè)孕育著生命的母親,期待著自己將要出生的嬰兒。 |
D.中國(guó)作協(xié)副主席何建明反對(duì)《透明的紅蘿卜》進(jìn)課本,這是對(duì)莫言、對(duì)中國(guó)文學(xué)乃至對(duì)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的不尊重。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西高考語(yǔ)文限時(shí)綜合16-5散文閱讀練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(?? )
A.我們這個(gè)地方在生態(tài)環(huán)境改善方面取得的一點(diǎn)成績(jī),是上級(jí)采取多種措施調(diào)動(dòng)農(nóng)民退耕還林的積極性的結(jié)果分不開(kāi)的。
B.我們黨統(tǒng)攬全局、駕馭復(fù)雜局面的能力不斷改善,對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信日益增強(qiáng)。
C.美國(guó)政府如果實(shí)行貿(mào)易保護(hù)主義,對(duì)進(jìn)口鋼鐵實(shí)施緊急限制措施,那么幾乎所有國(guó)家的鋼鐵業(yè)都會(huì)不幸地成為被打擊對(duì)象。
D.你知道嗎?當(dāng)你被陽(yáng)光曝曬的時(shí)候,你的皮膚也與視網(wǎng)膜一樣有感光的能力,能夠?qū)τ泻Φ淖贤饩€輻射采取防御措施。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆江蘇省高一上學(xué)期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)
A.這種充滿痛苦和抉擇的測(cè)驗(yàn),像一個(gè)漸漸縮窄的閘孔,將激越的水流凝聚成最后的能量,沖刷著我們紛繁的取向。
B.災(zāi)難使成批的人流離失所,尤其是戰(zhàn)爭(zhēng),不是造成田園寥落,骨肉分離,而是導(dǎo)致道德崩壞,人性扭曲。
C.每天,我望著掩蓋著我的種子的那片土地,想像著它將生長(zhǎng)、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,如一個(gè)孕育著生命的母親,期待著自己將要出生的嬰兒。
D.中國(guó)作協(xié)副主席何建明反對(duì)《透明的紅蘿卜》進(jìn)課本,這是對(duì)莫言、對(duì)中國(guó)文學(xué)乃至對(duì)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的不尊重。
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