對(duì)下列句子中加粗的“之”字的解釋分類正確的一項(xiàng)是
①外無(wú)期功強(qiáng)近親 ②古人觀于天地 ③而予亦悔其隨而不得極夫游之樂(lè)也 ④二蟲(chóng)又何知
⑤句讀不知,惑之不解 ⑥氓蚩蚩 ⑦何陋有 ⑧巫醫(yī)樂(lè)師百工

A.①④/②/③/⑤⑥/⑦⑧   
B.①/②④/③/⑤/⑥⑦/⑧
C.①/②④/③/⑤/⑥/⑦⑧ 
D.①/②/③/④⑧/⑤⑦/⑥
D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0119 期中題 題型:單選題

對(duì)下列句子中加粗的“之”字的解釋分類正確的一項(xiàng)是
[     ]
①外無(wú)期功強(qiáng)近親 ②古人觀于天地 ③而予亦悔其隨而不得極夫游之樂(lè)也 ④二蟲(chóng)又何知
⑤句讀不知,惑之不解 ⑥氓蚩蚩 ⑦何陋有 ⑧巫醫(yī)樂(lè)師百工
A.①④/②/③/⑤⑥/⑦⑧   
B.①/②④/③/⑤/⑥⑦/⑧
C.①/②④/③/⑤/⑥/⑦⑧ 
D.①/②/③/④⑧/⑤⑦/⑥

查看答案和解析>>

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:練考新教堂 高二語(yǔ)文 題型:048

閱讀下列文段,回答1~4題

  故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者,其自視也,亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽(yù)之而不加勸,舉世非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世,未數(shù)數(shù)然也。雖然,猶有未樹(shù)也。夫列子御風(fēng)而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉?故曰:至人無(wú)已,神人無(wú)功,圣人無(wú)名。

1.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.“知效一官”、“行比一鄉(xiāng)”、“德合一君”、“征一國(guó)者”是宋榮子嘲笑的四種人

B.“至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名”中的“至人”、“神人”、“圣人”均是莊子所認(rèn)為的“得道真人”,三者之間沒(méi)有區(qū)別。

C.此段文字反映了莊子物我同一,絕對(duì)自由的道家思想。

D.宋榮子是先秦思想家,其學(xué)說(shuō)盡于墨家。

2.解釋下列句子中加粗的詞

故夫知一官,行一鄉(xiāng),德一君,而一國(guó)者,其自視也亦若此矣。

效:________ 比:________ 合:________ 征:________

3.下列加粗詞語(yǔ)中詞類活用不同的一項(xiàng)是

[  ]

A.且舉世譽(yù)之而不加勸   B.且舉世之而不加沮

C.猶未樹(shù)也        D.《齊諧》者,怪者也

4.下列句子中讀音有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.舉世非之而不加沮(j(

B.彼其于世,未數(shù)(sh()數(shù)然也

C.夫列子御風(fēng)而行,泠(l0ng)然善也

D.以游無(wú)窮者,彼且惡(w))乎待哉

查看答案和解析>>

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:河南省焦作一中2011屆高三12月月考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下列文言文,完成下題。

庭筠,字飛卿,舊名岐,并州人,宰相彥博之孫也。少敏悟,天才雄贍,能走筆成萬(wàn)言。善鼓琴吹笛,云:“有弦即彈,有孔即吹,何必爨桐與柯亭也。”側(cè)詞艷曲,與李商隱齊名,時(shí)號(hào)“溫、李”。才情綺麗,尤律賦。每試,押官韻,燭下未嘗起草,但籠袖幾,每一韻一吟而已,場(chǎng)中曰“溫八吟”。又謂八叉手成八韻,名“溫八叉”。多為鄰鋪假手。大中末,山北沈侍郎主文,特召庭筠試于簾下,恐其潛救。是日不樂(lè),逼暮先請(qǐng)出,仍獻(xiàn)啟千余言。詢之,已占授八人矣。執(zhí)政鄙其為,留長(zhǎng)安中待除。出入令狐相國(guó)書(shū)館中,待遇甚優(yōu)。時(shí)宣宗喜歌《菩薩蠻》,假其新撰進(jìn)之,戒令勿泄,而遽言于人。又嘗問(wèn)“玉條脫”事,對(duì)以出《南華經(jīng)》,且曰:“非僻書(shū),相公燮理之暇,亦宜覽古。”又有言曰:“中書(shū)省內(nèi)坐將軍。”譏其無(wú)學(xué),由是漸疏之。自傷云:“因知此恨人多積,悔讀《南華》第二篇。”徐商鎮(zhèn)襄陽(yáng),辟巡官,不得志,游江東。宣宗微行,遇于傳舍,庭筠不識(shí),傲然詰之曰:“公非司馬、長(zhǎng)史流乎?”又曰:“得非六參、簿、尉之類?”帝曰:“非也!焙笾喎匠俏,中書(shū)舍人裴坦當(dāng)制,忸怩含毫久之,詞曰:“孔門(mén)以德行居先,文章為末。爾既早隨計(jì)吏,宿負(fù)雄名,徒夸不羈之才,罕有適時(shí)之用。放騷人于湘浦,移賈誼于長(zhǎng)沙,尚有前席之期,未爽抽毫之思!庭筠之官,文士詩(shī)人爭(zhēng)賦詩(shī)祖餞,惟紀(jì)唐夫擅場(chǎng),曰:“鳳凰詔下雖沾命,鸚鵡才高卻累身!蓖ン奘私K國(guó)子助教,竟流落而死。

(《唐才子傳·溫庭筠》)

(1)

對(duì)下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

才情綺麗,尤律賦      工:擅長(zhǎng)

B.

但籠袖幾,每一韻一吟而已  憑:倚靠

C.

是日不樂(lè),暮先請(qǐng)出     逼:逼迫

D.

徐商鎮(zhèn)襄陽(yáng),巡官,不得志  辟:征召

(2)

以下句子中,全都表明溫庭筠恃才傲物、蔑視權(quán)貴的一項(xiàng)是

①何必爨桐與柯亭也

②燭下未嘗起草

③非僻書(shū),相公燮理之暇,亦宜覽古

④中書(shū)省內(nèi)坐將軍

⑤公非司馬、長(zhǎng)史流乎

⑥放騷人于湘浦,移賈誼于長(zhǎng)沙

[  ]

A.

①②④

B.

①③⑥

C.

②⑤⑥

D.

③④⑤

(3)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

溫庭筠年少時(shí)天資聰穎有悟性,不僅下筆成章,還擅長(zhǎng)彈琴吹笛,并且自言,只要有弦就可以彈奏出旋律,有孔就可以吹奏出音樂(lè)。

B.

溫庭筠文思敏捷,在考場(chǎng)上常常不需要燈下構(gòu)思起草,時(shí)人相傳,他八叉手就可以寫(xiě)成八韻,于是時(shí)人又稱之為“溫八叉”。

C.

溫庭筠在考場(chǎng)上之上常常假借鄰鋪的答案,大中末年,溫庭筠應(yīng)試,主考官為了防止他暗中求助其他考生,特地讓他在簾下考試,但仍然沒(méi)有防止得了。

D.

溫庭筠深得當(dāng)時(shí)相國(guó)令狐绹賞識(shí),常常出入國(guó)書(shū)館,待遇很優(yōu)厚,令狐绹還曾向溫庭筠詢問(wèn)“玉條脫”的典故,但后來(lái)卻慢慢疏遠(yuǎn)了他。

(4)

把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)時(shí)宣宗喜歌《菩薩蠻》,假其新撰進(jìn)之,戒令勿泄,而遽言于人。

(2)庭筠之官,文士詩(shī)人爭(zhēng)賦詩(shī)祖餞,惟紀(jì)唐夫擅場(chǎng)。

查看答案和解析>>

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:活題巧解巧練·高一語(yǔ)文(下) 題型:048

閱讀下面的一段文言文,完成后面的問(wèn)題。

  文信侯欲攻趙以廣河間,使剛成君蔡澤事燕三年,而燕太子質(zhì)于秦。文信侯因請(qǐng)張?zhí)葡嘌,欲與燕共伐趙,以廣河間之地。張?zhí)妻o曰:“燕者必徑于趙,趙人得唐者,受百里之地。”文信侯去而不快。少庶子甘羅曰:“君侯何不快甚也?”文信侯曰:“吾令剛威君蔡澤事燕三年,而燕太子已入質(zhì)矣。今吾自請(qǐng)張卿相燕,而不肯行!备柿_曰:“臣行之。”文信侯叱去曰:“我自行之而不肯,汝安能行之也?”甘羅曰:“夫項(xiàng)橐生七歲而為孔子師,今臣生十二歲于茲矣!君其試臣,奚以遽言叱也?”

  甘羅見(jiàn)張?zhí)圃唬骸扒渲Γ肱c武安君?”唐曰:“武安君戰(zhàn)勝攻取,不知其數(shù);攻城墮邑,不知其數(shù)。臣之功不如武安君也!备柿_曰:“卿明知功之不如武安君歟?”曰:“知之!痹唬骸應(yīng)侯之用秦也,孰與文信侯專?”曰:“應(yīng)侯不如文信侯專。”曰:“卿明知為不如文信侯專歟?”曰:“知之!备柿_曰:“應(yīng)侯欲伐趙,武安君難之,去咸陽(yáng)七里,絞而殺之。今文信侯自請(qǐng)卿相燕,而卿不肯行,臣不知卿所死之處矣。”唐曰:“請(qǐng)殷孺子而行。”令庫(kù)具車(chē),廄具馬,府具幣,行有日矣。甘羅謂文信侯曰:“借臣車(chē)五乘,請(qǐng)為張?zhí)葡葓?bào)趙!

  見(jiàn)趙王,趙王郊迎。謂趙王田:“聞燕太子丹之入秦與?”曰:“聞之。”“聞張?zhí)浦嘌嗯c?”曰:“聞之!薄把嗵又肭卣撸嗖黄矍匾。張?zhí)葡嘌嗾,秦不欺燕也?B>秦、燕不相欺,則伐趙,危矣。燕、秦所以不相欺者,無(wú)異故,欲攻趙而廣河間也。今王赍臣五城以廣河間,請(qǐng)歸燕太子,與強(qiáng)趙攻弱燕。“趙王立割五城以廣河間。歸燕太子。起攻燕,得上谷三十六縣,與秦什一。

(1)對(duì)下列句子中加粗字的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.張?zhí)?B>辭曰(言辭)

B.燕者必于趙(通“經(jīng)”,經(jīng)過(guò))

C.武安君之(責(zé)難)

D.府具(錢(qián)財(cái);財(cái)貨)

(2)下列各組句子中加粗字的意義和用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

(3)對(duì)句中加粗詞語(yǔ)的意義和用法解釋正確的一項(xiàng)是:①汝安能行之也 、谂c秦什一

[  ]

A.①讓他去 、谑豢h

B.①讓他去  ②十分之一

C.①去那里 、谑种

D.①去那里 、谑豢h

(4)以下句子分別編為四組,能夠表現(xiàn)甘羅自負(fù)自薦,承擔(dān)重任的一組是:①臣行之②君其試臣③自請(qǐng)卿相燕④請(qǐng)為張?zhí)葡葓?bào)趙⑤請(qǐng)歸燕太子

[  ]

A.①②③
B.①②④
C.②④⑤
D.③④⑤

(5)下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是

[  ]

A.甘羅是一位智勇雙全的少年,身為秦相的文信侯做不到的事情,十二歲的甘羅胸有成竹。毛遂自薦,完成任務(wù)。

B.甘羅不但以寥寥數(shù)語(yǔ)說(shuō)服了張?zhí),而且自告奮勇,出使趙國(guó),不用兵刃相見(jiàn),輕而易舉地實(shí)現(xiàn)了“廣河間”的目的。

C.甘羅給張?zhí)七M(jìn)言,以應(yīng)侯比文信侯,以武安君比張?zhí),比況對(duì)象身份相近,事理類似,因而很有說(shuō)服力。

D.甘羅見(jiàn)趙王,先談燕太子入秦等事,說(shuō)明了秦燕不相欺則趙危的事實(shí)真相,是真心為趙國(guó)著想,因而趙王答應(yīng)了他的要求。

查看答案和解析>>

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

閱讀下面的一段文言文,完成1——5題。

  興宗幼為父廓所重,與親故書(shū)曰:“小兒神氣似可,不入非類室,不與小人游。”少好學(xué),以業(yè)尚素立見(jiàn)稱。興宗行已恭恪,光祿大夫北地傅隆與父廓善,興宗常修父友之敬。

  后拜郎中,每正言得失,無(wú)所顧憚。孝武新年拜陵,興宗負(fù)璽陪乘。及還,上欲因以射雉,興宗正色曰:“今致虔因陵,情敬兼重,從禽猶有余日,請(qǐng)待他辰!鄙洗笈,遣令下車(chē),由是失旨。又廬陵內(nèi)史周朗以正言得罪,鎖付寧州,親戚故人無(wú)敢瞻進(jìn),興宗時(shí)在直,請(qǐng)急詣朗別。上知尤怒。

  時(shí)殷琰據(jù)壽陽(yáng)為逆,(上)遣輔國(guó)將軍劉勵(lì)攻圍之。四方既平,琰嬰城固守。上使中書(shū)為詔譬琰,興宗曰:“天下既定,是琰思順之日,陛下宜賜手詔數(shù)行。今直使中書(shū)為詔,彼必疑非真!辈粡。琰得詔,對(duì)劉劾詐造,果不敢降,久乃歸順。其先見(jiàn)如此。

[注]①廓:指蔡興宗的父親蔡廓。②孝武:指宋孝武帝。③璽:皇帝的印鑒。④請(qǐng)急:請(qǐng)假。⑤嬰城:調(diào)兵繞城。⑥譬:曉諭。

(1)對(duì)下列四句加粗的字的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.無(wú)所顧
憚:害怕
B.致陵園
虔:拜祭
C.請(qǐng)急,郎別
詣:前往
D.不敢降
果:果然

(2)分別比較下列兩組句子加粗字的意思,判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.兩個(gè)“見(jiàn)”字相同,兩個(gè)“以”字不同。

B.兩個(gè)“見(jiàn)”字相同,兩個(gè)“以”字也相同。

C.兩個(gè)“見(jiàn)”字不同,兩個(gè)“以”字相同。

D.兩個(gè)“見(jiàn)”字不同,兩個(gè)“以”字也不同。

語(yǔ)句在文中正確的理解。

(3)從禽猶有余日,請(qǐng)待他辰

[  ]

A.跟隨皇上射獵還有機(jī)會(huì),請(qǐng)等別的日子(再去打)吧。

B.打獵以后還有空閑時(shí)間,請(qǐng)等別的日子(再去打)吧。

C.打獵以后還有空閑時(shí)間,讓我找其他時(shí)間(再奉陪)吧。

D.跟隨皇上射獵還有機(jī)會(huì),讓我找其他時(shí)間(再奉陪)吧。

(4)①神氣似可、谟墒鞘е

[  ]

A.①神態(tài)似乎還可以
②因此違背了皇帝的命令
B.①神情氣質(zhì)還不錯(cuò)
②從此失去皇帝的歡心
C.①神態(tài)似乎還可以
②從此失去皇帝的歡心
D.①神情氣質(zhì)還不錯(cuò)
②因此違背了皇帝的命令

(5)下列對(duì)文意的敘述,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.興宗自幼為父親器重,遵循父親教導(dǎo),不與小人游,故在朝能直言勸諫,無(wú)所畏懼。

B.興宗為人堅(jiān)毅正直,“諫射雉”、“詣朗別”兩件事都能不惜冒殺身之禍而犯顏強(qiáng)諫。

C.興宗對(duì)待父親的朋友,能虛心求教,不恥下問(wèn),而在朝中敢直言得失,觸怒皇上。

D.興宗在朝,能正言得失,無(wú)所顧忌,善于分析形勢(shì),對(duì)朝政大事常具先見(jiàn)之明。

查看答案和解析>>

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

閱讀下面的一段文言文,完成1——5題。

  興宗幼為父廓所重,與親故書(shū)曰:“小兒神氣似可,不入非類室,不與小人游!鄙俸脤W(xué),以業(yè)尚素立見(jiàn)稱。興宗行已恭恪,光祿大夫北地傅隆與父廓善,興宗常修父友之敬。

  后拜郎中,每正言得失,無(wú)所顧憚。孝武新年拜陵,興宗負(fù)璽陪乘。及還,上欲因以射雉,興宗正色曰:“今致虔因陵,情敬兼重,從禽猶有余日,請(qǐng)待他辰。”上大怒,遣令下車(chē),由是失旨。又廬陵內(nèi)史周朗以正言得罪,鎖付寧州,親戚故人無(wú)敢瞻進(jìn),興宗時(shí)在直,請(qǐng)急詣朗別。上知尤怒。

  時(shí)殷琰據(jù)壽陽(yáng)為逆,(上)遣輔國(guó)將軍劉勵(lì)攻圍之。四方既平,琰嬰城固守。上使中書(shū)為詔譬琰,興宗曰:“天下既定,是琰思順之日,陛下宜賜手詔數(shù)行。今直使中書(shū)為詔,彼必疑非真。”不從。琰得詔,對(duì)劉劾詐造,果不敢降,久乃歸順。其先見(jiàn)如此。

[注]①廓:指蔡興宗的父親蔡廓。②孝武:指宋孝武帝。③璽:皇帝的印鑒。④請(qǐng)急:請(qǐng)假。⑤嬰城:調(diào)兵繞城。⑥譬:曉諭。

(1)對(duì)下列四句加粗的字的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.無(wú)所顧
憚:害怕
B.致陵園
虔:拜祭
C.請(qǐng)急,郎別
詣:前往
D.不敢降
果:果然

(2)分別比較下列兩組句子加粗字的意思,判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.兩個(gè)“見(jiàn)”字相同,兩個(gè)“以”字不同。

B.兩個(gè)“見(jiàn)”字相同,兩個(gè)“以”字也相同。

C.兩個(gè)“見(jiàn)”字不同,兩個(gè)“以”字相同。

D.兩個(gè)“見(jiàn)”字不同,兩個(gè)“以”字也不同。

語(yǔ)句在文中正確的理解。

(3)從禽猶有余日,請(qǐng)待他辰

[  ]

A.跟隨皇上射獵還有機(jī)會(huì),請(qǐng)等別的日子(再去打)吧。

B.打獵以后還有空閑時(shí)間,請(qǐng)等別的日子(再去打)吧。

C.打獵以后還有空閑時(shí)間,讓我找其他時(shí)間(再奉陪)吧。

D.跟隨皇上射獵還有機(jī)會(huì),讓我找其他時(shí)間(再奉陪)吧。

(4)①神氣似可、谟墒鞘е

[  ]

A.①神態(tài)似乎還可以
②因此違背了皇帝的命令
B.①神情氣質(zhì)還不錯(cuò)
②從此失去皇帝的歡心
C.①神態(tài)似乎還可以
②從此失去皇帝的歡心
D.①神情氣質(zhì)還不錯(cuò)
②因此違背了皇帝的命令

(5)下列對(duì)文意的敘述,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.興宗自幼為父親器重,遵循父親教導(dǎo),不與小人游,故在朝能直言勸諫,無(wú)所畏懼。

B.興宗為人堅(jiān)毅正直,“諫射雉”、“詣朗別”兩件事都能不惜冒殺身之禍而犯顏強(qiáng)諫。

C.興宗對(duì)待父親的朋友,能虛心求教,不恥下問(wèn),而在朝中敢直言得失,觸怒皇上。

D.興宗在朝,能正言得失,無(wú)所顧忌,善于分析形勢(shì),對(duì)朝政大事常具先見(jiàn)之明。

查看答案和解析>>

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成下面的題。
  老子曰:“至治之極,鄰國(guó)相望,雞狗之聲相聞,民各甘其食,美其服,安其俗,樂(lè)其業(yè),至老死不相往來(lái)!北赜么藶閯(wù),挽近世涂民耳目,則幾無(wú)行矣。
  太史公曰:夫神農(nóng)以前,吾不知已。至若《詩(shī)》、《書(shū)》所述虞、夏以來(lái),耳目欲極聲色之好,口欲窮芻豢之味,身安逸樂(lè),而心夸矜勢(shì)能之榮。使俗之漸民久矣,雖戶說(shuō)以眇論,終不能化。故善者因之,其次利道之,其次教誨之,其次整齊之,最下者與之爭(zhēng)。
  夫山西饒材、竹、玉石,山東多魚(yú)、鹽、漆、絲、聲色,江南出梓、姜、桂、金、錫、玳瑁、珠璣、齒、革,龍門(mén)、碣石北多馬、牛、羊、裘、筋、角;銅、鐵則千里往往山出棋置。此其大較也。皆中國(guó)人民所喜好,謠俗被服飲食奉生送死之具也。故待農(nóng)而食之,虞而出之,工而成之,商而通之。此寧有政教發(fā)征期會(huì)哉?人各任其能,竭其力,以得所欲。故物賤之征貴,貴之征賤,各勸其業(yè),樂(lè)其事,若水之趨下,日夜無(wú)休時(shí),不召而自來(lái),不求而民出之。豈非道之所符,而自然之驗(yàn)邪?
  《周書(shū)》曰:“農(nóng)不出則乏其食,工不出則乏其事,商不出則三寶絕,虞不出則財(cái)匱少!必(cái)匱少而山澤不辟矣。此四者,民所衣食之原也。原大則饒,原小則鮮。上則富國(guó),下則富家。貧富之道,莫之奪予,而巧者有余,拙者不足。故太公望封于營(yíng)丘,地潟鹵,人民寡,于是太公勸其女功,極技巧,通魚(yú)鹽,則人物歸之。故齊冠帶衣履天下,海岱之間斂袂而往朝焉。其后齊中衰,管子修之,設(shè)輕重九府,則桓公以霸,九合諸侯,一匡天下;而管氏亦有三歸,位在陪臣,富于列國(guó)之君。是以齊富強(qiáng)至于威、宣也。
  故曰:“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),衣食足而知榮辱。”禮生于有而廢于無(wú)。故君子富,好行其德;小人富,以適其力。淵深而魚(yú)生之,山深而獸往之,人富而仁義附焉。富者得勢(shì)益彰,失勢(shì)則客無(wú)所之,以而不樂(lè)。夷狄益甚。諺曰:“千金之子,不死于市!贝朔强昭砸病9试唬骸疤煜挛跷,皆為利來(lái);天下攘攘,皆為利往!狈蚯С酥,萬(wàn)家之侯,百室之君,尚猶患貧,而況匹夫編戶之民乎!
【注】①挽,同“晚”。②芻豢:指牲畜的肉。③眇:同“妙”。④虞:掌管山林川澤出產(chǎn)的官,此指開(kāi)發(fā)山林川澤的人。⑤三寶:食、事、財(cái)。絕:不流通。⑥潟鹵:鹽堿地,不適宜耕種。 
1.下列句中加粗詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(     )
A.挽近世民耳目/涂:閉塞;堵塞 
B.故農(nóng)而食之/待:等待
C.各其業(yè),樂(lè)其事/勸:勉勵(lì)
D.故善者因之,其次利之/道:通“導(dǎo)”,引導(dǎo)
2.下列句中加粗詞語(yǔ)的用法和意義相同的一組是(     )
A.農(nóng)不出則乏食/非吾所謂傳其道解惑者也
B.莫奪予/胡為乎遑遑欲何
C.則桓公霸/謹(jǐn)拜表聞   
D.海岱之間斂袂往朝焉/積善成德,神明自得
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(     )
A.天下之人上至天子諸侯下到平民百姓,都求財(cái)謀利,擔(dān)憂貧窮。只有生活富裕了,君子才喜歡行仁義之事,普通百姓才懂得禮儀。
B.各地物產(chǎn)豐富,農(nóng)、虞、工、商順應(yīng)自然規(guī)律各行其事,但只有政府主動(dòng)、大力協(xié)調(diào)各種經(jīng)濟(jì)門(mén)類,人民才能安居樂(lè)業(yè)。
C.姜太公在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱之時(shí),管仲在齊國(guó)中衰時(shí),都實(shí)行了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策。由于富強(qiáng),齊國(guó)還實(shí)現(xiàn)了九合諸侯,一匡天下的霸業(yè)。
D.老子的“小國(guó)寡民”理念在近世行不通,是因?yàn)槿藗兌甲非笫孢m享樂(lè),對(duì)人們的欲望,統(tǒng)治者最好的做法是順其自然。
4.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)使俗之漸民久矣,雖戶說(shuō)以眇論,終不能化。
答:                                                                                       
(2)此四者,民所衣食之原也。原大則饒,原小則鮮。
答:                                                                                        

查看答案和解析>>

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成下面的題。  
石門(mén)亭記
王安石
  石門(mén)亭在青田縣若干里,令朱君為之。石門(mén)者,名山者,名山也,古之人成刻其觀游之感慨,留之山中,其石柏望。君至而為亭,悉取古今之刻,立之亭中,而以書(shū)與其甥之婿王安石,使記其作亭之意。
  夫所以作亭之意,其直好山乎?其亦好觀游眺望乎?其亦于此問(wèn)民之疾憂乎?其亦燕閑以自休息于此乎?其亦憐夫人之刻暴剝偃踣而無(wú)所庇障且泯乎?夫人物之相好惡必以類。廣大茂關(guān),萬(wàn)物附焉以生,而不自以為功者,山也。好山,仁也。去郊而適野,升高以遠(yuǎn)望,其中必有慨然者!稌(shū)》不云乎:予遜于荒!对(shī)》不云乎:駕言出游,以寫(xiě)我憂。夫環(huán)顧其身無(wú)可憂,而憂者必在天下,憂天下亦仁也。人之否也敢自逸?至即深山長(zhǎng)谷之民,與之相對(duì)接而交言語(yǔ),以求其疾憂,其有壅而不聞?wù)吆?求民之疾憂,亦仁也。政不有小大,不以德則民不化服。民化服,然后可以無(wú)訟。民不無(wú)訟,令其能休息無(wú)事,優(yōu)游以嬉乎?古今之名者,其石幸在,其文信善,則其人之名與石且傳而不朽,成仁之名而不奪其志,亦仁也。作亭之意,其然乎?其不然乎?
1.下列句子中加粗字的解釋,不正確的一項(xiàng)是(    )。  
A.其好山乎    直:只是   
B.其亦閑以自休息于此乎    燕:安閑   
C.駕言出游,以寫(xiě)我憂    寫(xiě):寫(xiě)作   
D.其有而不聞?wù)吆?nbsp;   壅:阻塞
2.下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(    )。
A.①留山中②至即深山長(zhǎng)谷
B.①使記作亭之意②其然乎?不然乎?
C.①成仁之名不奪其志②君至為亭
D.①求其疾憂②駕言出游,寫(xiě)我憂
3.下列語(yǔ)句編成四組,全部表現(xiàn)“作亭之意”的一項(xiàng)是(    )。
①其亦好觀游眺望乎   
②憐夫人之刻暴剝偃踣而無(wú)所庇障且泯乎   
③萬(wàn)物附焉以生,而不自以為功   
④不以德則民不化服   
⑤其石幸在,其文信善   
⑥成仁之名而不奪其志   
A.①④⑤    
B.②⑤⑥   
C.①③④    
D.②③⑥ 
4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(    )。
A.第一段作者先交代了石門(mén)亭的地理位置、建亭者及寫(xiě)“記”的緣起。此段文字簡(jiǎn)約明快,為下文的議論張本。   
B.全文圍繞“作亭之意”展開(kāi),先用五個(gè)排比設(shè)問(wèn),然后逐個(gè)回答,每點(diǎn)都?xì)w之于“仁”字,其推理之嚴(yán)謹(jǐn),分析之透辟,行文之游刃有余,令人嘆服。   
C.古人云:仁者樂(lè)山.智者樂(lè)水。在作者心目中,無(wú)論是游山玩水,還是“去郊而適野,升高以遠(yuǎn)望”,都是“仁”的體現(xiàn)。   
D.宋代范仲淹的名句“先天下之憂而憂”的思想內(nèi)涵與本文中的“而憂者必在天下”的內(nèi)涵是基本一致的。
5.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。   
(1)廣大茂美,萬(wàn)物附焉以生,而不自以為功者,山也。  
                                                                                           
(2)夫環(huán)顧其身無(wú)可憂,而憂者必在天下,憂天下亦仁也。 
                                                                                           
(3)作亭之意,其然乎?其不然乎?
                                                                                           

查看答案和解析>>

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
送石昌言使北引
蘇洵
  昌言舉進(jìn)士時(shí),吾始數(shù)歲,未學(xué)也。憶與群兒戲先府君側(cè),昌言從旁取棗栗啖我。家居相近,又以親戚故甚狎。昌言舉進(jìn)士,日有名。吾后漸長(zhǎng),亦稍知讀書(shū),學(xué)句讀屬對(duì)聲律,未成而廢。昌言聞吾廢學(xué),雖不言,察其意甚恨。后十余年,昌言及第第四人,守官四方,不相聞。吾日以壯大,乃能感悔,摧折復(fù)學(xué)。又?jǐn)?shù)年,游京師,見(jiàn)昌言長(zhǎng)安,相與勞苦,如平生歡;出文十?dāng)?shù)首,昌言甚喜稱善。吾晚學(xué)無(wú)師,雖日為文,中甚自慚;及聞昌言說(shuō),乃頗自喜。
  今十余年,又來(lái)京師,而昌言官兩制,乃為天子出使萬(wàn)里之外強(qiáng)悍不屈之虜庭,建大旆,從騎數(shù)百,送車(chē)千乘,出都門(mén),意氣慨然。自思為兒時(shí),見(jiàn)昌言先府君旁,安知其至此?富貴不足怪,吾于昌言獨(dú)自有感也。大丈夫生不為將,得為使,折沖口舌之間足矣。
  往年彭任從富公使還,為我言曰:“既出境,宿驛亭,聞介馬數(shù)萬(wàn)騎馳過(guò),劍槊相摩,終夜有聲,從者怛然失色,及明,視道上馬跡,尚心掉不自禁!狈蔡斔钥湟姓,多此類也;中國(guó)之人不測(cè)也,故或至于震懼而失辭,以為夷狄笑。嗚呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒頓,壯士大馬,皆匿不見(jiàn),是以有平城之役。今之匈奴,吾知其無(wú)日能為也。孟子曰:“說(shuō)大人,則藐之!睕r于夷狄!請(qǐng)以為贈(zèng)。
1.下列句子中,加粗詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(   )
A.昌言聞吾學(xué)    廢:停止
B.聞馬數(shù)萬(wàn)騎馳過(guò)  介:鎧甲
C.尚心不自禁    掉:振奮
D.中國(guó)之人不測(cè)也   測(cè):觀察
2.以下五句話,分別編為四組,能夠體現(xiàn)昌言對(duì)“我”學(xué)業(yè)關(guān)心鼓勵(lì)的一項(xiàng)是(  。
①昌言從旁取棗栗啖我
②家居相近,又以親戚故甚狎
③昌言聞吾廢學(xué),雖不言,察其意甚恨
④出文十?dāng)?shù)首,昌言甚喜稱善
⑤及聞昌言說(shuō),乃頗自喜
A.①③④
B.①②⑤
C.②③④
D.③④⑤
3.下列各項(xiàng)中對(duì)文章的闡述,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.文章開(kāi)篇追憶自己與石昌言既是近鄰又是親戚,且得到昌言的關(guān)心和鼓勵(lì),兩人關(guān)系融洽,情感深厚。
B.石昌言作為外交使節(jié)出使異域,蘇洵為他身負(fù)外交重任而高興,并流露出了對(duì)他在外交場(chǎng)合建立功勛的敬仰和贊頌。
C.文章用奉春君出使冒頓的故事,勸喻石昌言不要被表面現(xiàn)象所迷惑,要識(shí)破敵國(guó)的陰謀,在非常時(shí)期采取果斷措施,英勇善戰(zhàn),不辱使命。
D.這是一篇臨別贈(zèng)序,敘述事件形象具體,采用借古喻今和引用名言的寫(xiě)法,表達(dá)主旨深刻,文章洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。
4.把文言文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)昌言聞吾廢學(xué),雖不言,察其意甚恨。
譯文:______________________________________
(2)吾晚學(xué)無(wú)師,雖日為文,中甚自慚;及聞昌言說(shuō),乃頗自喜。
譯文:______________________________________
(3)大丈夫生不為將,得為使,折沖口舌之間足矣。
譯文:______________________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案