閱讀下面文言文，完成下面試題。

盲者說

清??戴名世

里中有盲童，操日者①術(shù)，善鼓琴。鄰有某生，召而吊之曰：“子年幾何矣？”曰：“年十五矣。”“以何時而眇？”曰：“三歲耳�！薄叭粍t子之盲也且十二年矣！昏昏然而行，冥冥焉而趨。不知天地之大，日月之光，山川之流峙，容貌之妍丑，宮室之宏麗，無乃甚可悲矣乎？吾方以為吊也！”

盲者笑曰：“若子所言，是第知盲者為盲，而不知不盲者之盡盲也。夫盲者曷嘗盲哉？吾目雖不見，而四肢百體均自若也，以目無妄動焉。其于人也，聞其音而知其姓氏；審其語而知其是非。其行也，度其平陂以為步之疾徐，而亦無顛危之患。入其所精業(yè)，而不疲其神于不急之務(wù)；不用其力于無益之為，出則售其術(shù)以飽其腹。如是者久而習之，吾無病于目之不見也。今夫世之人，喜為非禮之貌，好為無用之觀。事至而不能見，見而不能遠；賢愚之品不能辨，邪正在前不能釋，利害之來不能審，治亂之故不能識；詩書之陳于前，事物之接于后，終日睹之而不得其意，倒行逆施，倀倀焉躓且蹶而不之悟，卒蹈于羅、入于陷阱者往往而是。夫天之愛人甚矣，予之以運動知識之具，而人失其所以予之之意，輒假之以陷溺其身者，豈獨目哉！吾將謂昏昏然而行，冥冥然而趨，天下其誰非盲也？盲者獨余邪？余方且睥睨顧盼，謂彼等者不足辱吾之一瞬也。乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！吾方轉(zhuǎn)而為子悲為子吊也。”

某生無以答。間詣余言，余聞而異之，曰：“古者瞽②、史教誨，師箴，瞍賦，矇誦，若晉之師曠、鄭之師慧是也。茲之盲者，獨非其倫耶？”為記其語，庶使覽之者知所愧焉。

[注]①日者：占卜。②瞽：“瞽”即太師，掌管音樂，一般都由盲人充任，故稱“瞽”。

8．下列加點詞語的解釋不正確的一項是()

A．審其語而知其是非 審：判斷，辨別

B．而亦無顛危之患危：危險，禍害

C．間詣余言詣：拜訪，探問

D．若子所言，是第知盲者為盲第：只，僅止

9．下列加點虛詞用法和意義相同的一組是()

A．天下其誰非盲也其孰能譏之乎

B．出則售其術(shù)以飽其腹以其無禮于晉，且貳于楚也

C．而不知不盲者之盡盲也句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。

D．聞其音而知其姓氏君子博學而日參省乎己

10．下列選項中全都表現(xiàn)“不盲者之盡盲”的一項是()

  ①其行也，度其平陂以為步之疾徐②出則售其術(shù)以飽其腹

  ③詩書之陳于前，事物之接于后，終日睹之而不得其意

  ④昏昏然而行，冥冥然而趨⑤事至而不能見，見而不能遠

  ⑥天之愛人甚矣，予之以運動知識之具，而人失其所以予之之意

  A．①③⑥B．③④⑤C．①④⑥D(zhuǎn)．②③⑤

11．下列對本文分析判斷錯誤的一項是()

A．盲者說聞音知姓氏，審語知是非，目的在強調(diào)觀察世界應(yīng)該舉一反三，學會推理。

B．盲者說，看世人一眼都是對他自己的一種侮辱，這表現(xiàn)了作者強烈的憤世嫉俗之情。

C．文中說的瞍、矇都是指盲人樂師。在古代，這些盲人樂師負有誦詩訓(xùn)導(dǎo)的任務(wù)，而師曠、師慧則是他們中的突出代表。

D．本文借盲者之言，諷刺世俗賢愚不辨、利害不審、倒行逆施、腐敗墮落而不能自  拔，可作寓言讀，也可作雜文讀。

12．翻譯文中劃線的句子。

①乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！

②為記其語，庶使覽之者知所愧焉。

13．用“／”給下面劃線的部分斷句。

子夏之門人問交于子張。子張曰：“子夏云何？”對曰子夏曰可者與之其不可者拒之子張曰異乎吾所聞君子尊賢而容眾嘉善而矜不能我之大賢與于人何所不容我之不賢與人將拒我如之何其拒人也？”

閱讀下面文言文，完成下列各題。

真州東園記

歐陽修

真州當東南之水會，故為江淮、兩浙、荊湖發(fā)運使之治所。龍圖閣直學士施君正臣，侍御史許君子春之為使也，得監(jiān)察御史里行馬君仲涂為其判官。三人者，樂其相得之歡，而因其暇日，得州之監(jiān)軍廢營以作東園，而日往游焉。

歲秋八月，子春以其職事走京師，圖其所謂東園者來以示予曰：“園之廣百畝，而流水橫其前，清池浸其右，高臺起其北。臺，吾望以拂云之亭；池，吾俯以澄虛之閣；水，吾泛以畫舫之舟。敞其中以為清宴之堂，辟其后以為射賓之圃。芙渠芰荷之的歷，幽蘭白芷之芬芳，與夫佳花美木列植而交陰，此前日之蒼煙白露而荊棘也；高甍巨桷，水光日景，動搖而上下，其寬閑深靚，可以答遠響而生清風，此前日之頹垣斷塹而荒墟也；嘉時令節(jié)，州人士女嘯歌而管弦，此前日之晦冥風雨、鼪鼯鳥獸之嗥音也。吾于是信有力焉。凡圖之所載，皆其一二之略也。若乃升于高以望江山之遠近，嬉于水以逐魚鳥之浮沉，其物象意趣、登臨之樂，覽者各自得焉。凡工之所不能畫者，吾亦不能言也。其為吾書其大概焉！

又曰：“真，天下之沖也。四方之賓客往來者，吾與之共樂于此，豈獨私吾三人者哉？然而池臺日益以新，草木日益以茂，四方之士無日而不來，而吾三人者有時而皆去也，豈不眷眷于是哉？不為之記，則后孰知其自吾三人者始也？”

予以為三君子之材賢足以相濟，而又協(xié)于其職，知所后先，使上下給足，而東南六路之人無辛苦愁怨之聲；然后休其余閑，又與四方之賢士大夫共樂于此。是皆可嘉也，乃為之書。   

廬陵歐陽修記。

對下列句子中加點的詞語，解釋正確的一項是（　�。�

A．真州當東南之水會            當：應(yīng)當

B．圖其所謂東南者來以示予  示：指示

C．吾于是信有力焉       信：相信   

D．而又協(xié)于其職     協(xié)：協(xié)助

下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（　　）

A．①而因其暇日             ②不如因而厚遇之

B．①凡圖之所載             ②為秦人積威之所劫

C．①其為吾書其大概焉       ②持其踵為之泣

D．①乃為之書               ②以其乃華山之陽名之也

選出全屬于真州東園美景的一項（　�。�

①流水橫其前                ②芙渠芰荷之的歷

③蒼煙白露而荊棘            ④水光日景，動搖而上下

⑤嬉于水以逐魚鳥之浮沉      ⑥草木日益以茂

A．①③⑤    B．②④⑥    C．①②④    D．③④⑥

下面對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（　�。�

A．東園是施正臣、許子春和馬仲涂三人于閑暇之時用監(jiān)軍荒廢的營地建造的一座園子。

B．作者歐陽修從夕日的廢營地變?yōu)槊利惖臇|園這事實中認識到有能力可以改變環(huán)境。

C．東園吸引著四方人士天天前來游覽，而施正臣等三人卻是有空才能去，所以流連忘返。

D．作者面對東園艷麗典雅的景致和游人游玩的歡樂激動不已，欣然命筆，為園作記。

閱讀下面一首詞，完成下題

斗酒彘肩，風雨渡江，豈不快哉？被香山居士，約林和靖，與坡仙老，駕勒吾回。坡謂：“ 西湖，正如西子，濃抹淡妝臨照臺�！倍�公者，皆掉頭不顧，只管傳杯。

白言：“天竺去來，圖畫里崢嶸樓閣開。愛縱橫二澗，東西水繞；兩峰南北，高下云堆。” 逋曰：“不然，暗香浮動，不苦孤山先訪梅。須晴去，訪稼稈未晚，且此徘徊�！�

（說明：這是宋代詞人劉過填的一首詞。當時辛棄疾任浙東安撫史，召劉過任其幕僚，劉過 便以此詞作答。）

（1）這首詞的詞牌是：（    ）

A．念奴嬌      B．永遇樂      C．水調(diào)歌頭      D．沁園春

（2）詞中主張“不若孤山先訪梅”的人是：（    ）

A．香山居士    B．林和靖      C．坡仙老        D．作者自己

（3）詞中“暗香浮動”源自七律《山園小梅》的第二聯(lián)。這一聯(lián)的上句是“疏影橫斜水清淺 ”，請選出下面正確的對句：（    ）

A．暗香浮動月正明             B．暗香浮動會斷魂

C．暗香浮動共金樽             D．暗香浮動月黃昏

下列判斷有誤的一項是：（    ）

A．“斗酒彘肩”典出《史記·項羽本紀》。

B．這首詞用想象中白居易、林逋、蘇軾贊西湖美景的對話，組織成篇，具有浪漫主義色彩 。

C．這首詩委婉地表達了詞人對辛棄疾邀請他任幕僚的推辭之意。

D．從這首詞的風格上推斷，對過應(yīng)屬于婉約派詞人。

閱讀下面一段文言文，完成下面試題。

常袞，京兆人。性狷潔，不妄交游。由太子正字，累為中書舍人。始，回紇有戰(zhàn)功者，得留京師，虜性易驕，數(shù)出中渭橋，與軍人格斗。袞建言：“今西蕃盤桓境上，數(shù)入寇，若相連結(jié)，以乘無備，其變不細，請早圖之�！庇痔熳诱Q日，諸道爭以侈麗奉獻。袞以為：“節(jié)度使、刺史非能男耕而女織者，類出于民，是斂怨以媚上也，請皆還之。今軍旅未寧，王畿戶口十不一在，而諸祠寺寫經(jīng)造像，焚幣埋玉，所以賞賚若比丘、道士、巫祝之流，歲巨萬計。陛下若以易芻粟，減貧民之賦，天下之福豈有量哉！”代宗嘉納。遷禮部侍郎，時宦者劉忠翼權(quán)震中外，涇原節(jié)度使馬璘為帝寵任，有所干請，袞皆拒卻。

拜門下侍郎、同中書門下平章事①，與楊綰同執(zhí)政。綰長厚通可，而袞苛細，以清儉自賢。帝內(nèi)重綰而專任之，禮遇信愛，袞弗及也，每所恨忌。會綰卒，袞始當國。

先是，百官俸寡狹，議增給之。時韓滉使度支，與袞皆任情輕重。滉惡國子司業(yè)張參，袞惡太子少詹事趙槊，皆少給之。太子文學為洗馬副，袞姻家任文學者，其給乃在洗馬上。其騁私崇怨類此。故事，日出內(nèi)廚食賜宰相家，可十人具，袞奏罷之。政事堂②北門，異時宰相過舍人院咨逮政事，至袞乃塞之，以示尊大。窒賣官之路，然一切以公議格之，非文詞者皆擯不用。

德宗即位，袞奏貶崔祐甫為河南少尹。帝怒，使與祐甫換秩，再貶潮州刺史。

建中初，楊炎輔政，起為福建觀察使。始，閩人未知學，袞至，為設(shè)鄉(xiāng)校，使作為文章，親加講導(dǎo)，由是俗一變，歲貢士與內(nèi)州等。卒于官，年五十五，贈尚書左仆射。

（節(jié)選自《新唐書·常袞傳》）

臣光曰：“君子恥食浮于人；袞之辭祿，廉恥存焉，與夫固位貪祿者，不猶愈乎！詩云：‘彼君子兮，不素餐兮！’如袞者，亦未可以深譏也�！�

（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀四十一》）

【注】①同中書門下平章事：相當于宰相一職。②政事堂：宰相處理政事之處。

對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是           （      ）

A.累為中書舍人   累：逐步升遷  B.類出于民      類：大多。

C.有所干請       干：干預(yù)。  D.窒賣官之路    窒：杜絕。

下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是                (      )

A.①涇原節(jié)度使馬璘為帝寵任    ②有如此之勢，而為秦人積威之所劫

B.①若比丘、道士、巫祝之流    ②郯子之徒，其賢不及孔子

C.①帝內(nèi)重綰而專任之       ②則智明而行無過矣

D.①所以賞賚若比丘、道士、巫祝之流 ②所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。

下列對原文文意及作者的觀點、態(tài)度的分析和概括，不正確的一項是       （      ）

A.常袞起初為人正直，曾在皇上壽辰時，就各地官員競送奢禮一事，直言不諱地勸諫皇上體恤百姓，受到皇上的稱贊；升任禮部侍郎后，依然正直為官，不畏權(quán)貴；但升任宰相一職后，卻對深受皇上器重的另一宰相楊綰嫉妒不已，表現(xiàn)出人格的另一面。

B.楊綰死后，常袞身為宰相，大權(quán)得以獨攬，私欲逐漸暴露。他先是提議給百官增加俸祿，然在發(fā)放時伙同主管財政的韓滉對各自厭惡的官員打擊報復(fù)，又私自增加其“姻家”的俸祿，又表現(xiàn)出心胸狹窄、自私的一面。

C.縱觀常袞的一生，“狷潔”與“苛細”并存，公心與“騁私”皆具，“獨斷”與“才干”均有，作者以褒貶分明的史學家態(tài)度，選取常袞一生中的一些典型事件，客觀地展示了封建社會一個性格極為復(fù)雜的士大夫形象。

D.司馬光認為凡君子當存“廉恥”之心，他以對比的手法贊揚了常袞雖貴為宰相卻勇于“辭祿”的舉動，并且引用《詩經(jīng)》中的名言，諷刺批判了那些尸位素餐、鮮廉寡恥的士大夫官員，說明像常袞那樣存“廉恥”的人，是“未可以深譏”的。

閱讀下面文言文，完成下面試題。

真州東園記

歐陽修

真州當東南之水會，故為江淮、兩浙、荊湖發(fā)運使之治所。龍圖閣直學士施君正臣，侍御史許君子春之為使也，得監(jiān)察御史里行馬君仲涂為其判官。三人者，樂其相得之歡，而因其暇日，得州之監(jiān)軍廢營以作東園，而日往游焉。

歲秋八月，子春以其職事走京師，圖其所謂東園者來以示予曰：“園之廣百畝，而流水橫其前，清池浸其右，高臺起其北。臺，吾望以拂云之亭；池，吾俯以澄虛之閣；水，吾泛以畫舫之舟。敞其中以為清宴之堂，辟其后以為射賓之圃。芙渠芰荷之的歷，幽蘭白芷之芬芳，與夫佳花美木列植而交陰，此前日之蒼煙白露而荊棘也；高甍巨桷，水光日景，動搖而上下，其寬閑深靚，可以答遠響而生清風，此前日之頹垣斷塹而荒墟也；嘉時令節(jié)，州人士女嘯歌而管弦，此前日之晦冥風雨、鼪鼯鳥獸之嗥音也。吾于是信有力焉。凡圖之所載，皆其一二之略也。若乃升于高以望江山之遠近，嬉于水以逐魚鳥之浮沉，其物象意趣、登臨之樂，覽者各自得焉。凡工之所不能畫者，吾亦不能言也。其為吾書其大概焉！

又曰：“真，天下之沖也。四方之賓客往來者，吾與之共樂于此，豈獨私吾三人者哉？然而池臺日益以新，草木日益以茂，四方之士無日而不來，而吾三人者有時而皆去也，豈不眷眷于是哉？不為之記，則后孰知其自吾三人者始也？”

予以為三君子之材賢足以相濟，而又協(xié)于其職，知所后先，使上下給足，而東南六路之人無辛苦愁怨之聲；然后休其余閑，又與四方之賢士大夫共樂于此。是皆可嘉也，乃為之書。   

廬陵歐陽修記。

對下列句子中加點的詞語，解釋正確的一項是           （　　）

A．真州當東南之水會       當：應(yīng)當      

B．圖其所謂東南者來以示予  示：指示

C．吾于是信有力焉          信：相信      

D．而又協(xié)于其職        協(xié)：協(xié)助

下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是        （　�。�

A．①而因其暇日               ②不如因而厚遇之

B．①凡圖之所載               ②為秦人積威之所劫

C．①其為吾書其大概焉          ②持其踵為之泣

D．①乃為之書                 ②以其乃華山之陽名之也

選出全屬于真州東園美景的一項                   （　�。�

①流水橫其前                   ②芙渠芰荷之的歷

③蒼煙白露而荊棘               ④水光日景，動搖而上下

⑤嬉于水以逐魚鳥之浮沉        ⑥草木日益以茂

A．①③⑤         B．②④⑥         C．①②④         D．③④⑥

下面對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是        （　�。�

       A．東園是施正臣、許子春和馬仲涂三人于閑暇之時用監(jiān)軍荒廢的營地建造的一座園子。

B．作者歐陽修從夕日的廢營地變?yōu)槊利惖臇|園這事實中認識到有能力可以改變環(huán)境。

C．東園吸引著四方人士天天前來游覽，而施正臣等三人卻是有空才能去，所以流連忘返。

D．作者面對東園艷麗典雅的景致和游人游玩的歡樂激動不已，欣然命筆，為園作記。

閱讀下面文言文，回答問題

常袞，京兆人，天寶末，及進士第。性狷潔①，不妄交游。由太子正字，累為中書舍人。始，回紇有戰(zhàn)功者，得留京師，虜性易驕，數(shù)出中渭橋，與軍人格斗。袞建言：“今西蕃盤桓境上，數(shù)入寇，若相連結(jié)，以乘無備，其變不細，請早圖之�！庇痔熳诱Q日，諸道爭以侈麗奉獻。袞以為： “節(jié)度使、刺史非能男耕而女織者，類出于民，是斂怨以媚上也，請皆還之。今軍旅未寧，王畿戶口十不一在，而諸祠寺寫經(jīng)造像，焚幣埋玉，所以賞賚若比丘、道士、巫祝之流，歲巨萬計。陛下若以易芻粟，減貧民之賦，天下之福豈有量哉!”代宗嘉納。遷禮部侍郎，時宦者劉忠翼權(quán)震中外，涇原節(jié)度使馬磷為帝寵任，有所干請，袞皆拒卻。

  袞拜門下侍郎、同中書門下平章事②，與楊綰同執(zhí)政。綰長厚通可，而袞苛細③，以清儉自顯。帝內(nèi)重綰而專任之，禮遇信愛，袞弗及也，每所恨忌。先是，百官俸寡狹，議增給之。時韓滉使度支，與袞皆任情輕重。滉惡國子司業(yè)張參，袞惡太予少詹事趙槊，皆少給之。太子文學為洗馬副，袞姻家任文學者，其給乃在洗馬上。其騁私崇怨類此。

  會綰卒，裒始當國。故事④，日出內(nèi)廚食賜宰相家，可十人具，袞奏罷之。政事堂⑤北門，異時宰相過舍人院咨逮政事，至袞乃塞之，以示尊大。窒賣官之路，然一切以公議格之，非文詞者皆擯不用。德宗即位，袞奏貶崔祜甫為河南少尹。帝怒，使與祜甫換秩，再貶潮州刺史。

  建中初，楊炎輔政，起袞為福建觀察使。始，閩人未知學，袞至，為設(shè)鄉(xiāng)校，使作為文章，親加講導(dǎo)，由是俗一變，歲貢士與內(nèi)州等。卒于官，年五十五，贈尚書左仆射。

  (節(jié)選自<新唐書??列傳第七十五》)

  臣光曰： “君子恥食浮于人；袞之辭祿，廉恥存焉，與夫固位貪祿者，不猶愈乎!詩云： ‘彼君子兮，不素餐兮!’如袞者，亦未可以深譏也�！�

  (節(jié)選自(資治通鑒??唐紀四十一》)

  [注釋]①狷潔：清正之意。②同中書門下平章事：相當于宰相一職。③苛細：苛刻而挑剔。

  ④故事：按朝廷過去慣例。⑤政事堂：宰相處理政事之處。

  對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

  A．類出于民，是斂怨以媚上也。 　　 類：大多、大都。

  B．有所干請，袞皆拒卻。 　　　　　干：干預(yù)、干涉。

  c．袞苛細，以清儉自顯。 　　　　　顯：炫示、顯耀。

  孝感市高三語文二統(tǒng)試題 第4頁(共 9　頁)

  D．窒賣官之路，然一切以公議格之。 窒：杜絕、阻塞。

  下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是

  下列各組句子中，分別表現(xiàn)常袞“性狷潔”和“苛細”的一組是

  下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

  A．常袞起初為人正直，曾在皇上壽辰時，就各地官員竟送奢禮一事，直言不諱地勸諫皇上體恤百姓；升任禮部侍郎后，仍不畏權(quán)貴；但他升任宰相助理后，就開始拿清廉來炫耀，還對深受皇上器重的朝廷命官嫉妒不已，表現(xiàn)出了人格的另一面。

  D．楊綰死后，常袞開始主持國政，因大權(quán)獨攬，私欲逐漸暴露。他一再提議給百官增加俸祿，然后在發(fā)放時伙同主管財政開支的韓 對各自厭惡的官員進行打擊報復(fù)，還私自增加其“姻家”的俸祿，表現(xiàn)出了常袞心胸狹窄、自私的一面。

  C．縱觀常袞的一生， “狷潔”與“苛細”并存，公心與“騁私”皆具， “獨斷”與“習‘干”均有，作者以褒貶分明的史學家態(tài)度，選取常袞一生中的一些典型事件，客觀地展示了封建社會一個性格極為復(fù)雜的士大夫形象。

  D．司馬光認為凡君子當存“廉恥”之心，他以對比的手法贊揚了常袞雖貴為宰相卻勇于“辭祿”的舉動，并且引用《詩經(jīng)》中的名言，諷刺批判了那些尸位素餐、鮮廉寡恥的士大夫官員，說明像常袞那樣存“廉恥”的人，是“未可以深譏”的。

  把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

  (1)其騁私崇怨類此。

  (2)由是俗一變，歲貢士與內(nèi)。州等。

  (3)袞之辭祿，廉恥存焉，與夫固位貪祿者，不猶愈乎! ‘

閱讀下面的文言文，完成文后各題。（共12分）

盲 者 說

清·戴名世

里中有盲童，操日者①術(shù)，善鼓琴。鄰有某生，召而吊之曰：“子年幾何矣？”曰：“年十五矣�！薄耙院螘r而眇？”曰：“三歲耳�！薄叭粍t子之盲也且十二年矣！昏昏然而行，冥冥焉而趨。不知天地之大，日月之光，山川之流峙，容貌之妍丑，宮室之宏麗，無乃甚可悲矣乎？吾方以為吊也！”

盲者笑曰：“若子所言，是第知盲者為盲，而不知不盲者之盡盲也。夫盲者曷嘗盲哉？吾目雖不見，而四肢百體均自若也，以目無妄動焉。其于人也，聞其音而知其姓氏；審其語而知其是非。其行也，度其平陂以為步之疾徐，而亦無顛危之患。入其所精業(yè)，而不疲其神于不急之務(wù)，不用其力于無益之為，出則售其術(shù)以飽其腹。如是者久而習之，吾無病于目之不見也。今夫世之人，喜為非禮之貌，好為無用之觀。事至而不能見，見而不能遠；賢愚之品不能辨，邪正在前不能釋，利害之來不能審，治亂之故不能識；詩書之陳于前，事物之接于后，終日睹之而不得其意，倒行逆施，倀倀焉躓且蹶而不之悟，卒蹈于羅網(wǎng)．入于陷阱者往往而是。夫天之愛人甚矣，予之以運動知識之具，而人失其所以予之之意，輒假之以陷溺其身者，豈獨目哉！吾將謂昏昏然而行，冥冥然而趨，天下其誰非盲也？盲者獨余耶？余方且睥睨顧盼，謂彼等者不足辱吾之一瞬也。乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！吾方轉(zhuǎn)而為子悲為子吊也。”

某生無以答。間詣余言，余聞而異之，曰：“古者瞽②．史教誨，師箴，瞍賦，矇誦，若晉之師曠．鄭之師慧是也。茲之盲者，獨非其倫耶？”為記其語，庶使覽之者知所愧焉。

【注】① 日者：占卜。② 瞽：“瞽”即太師，掌管音樂，一般都由盲人充任，故稱“瞽”。

下列加點詞語的解釋不正確的一項是           （     ）

    A．審其語而知其是非                     審：判斷，辨別

    B．而亦無顛危之患                         危：跌倒

    C．若子所言，是第知盲者為盲        第：常理

    D．喜為非禮之貌                            非禮：不合禮制

下列加點虛詞在文中的用法和意義相同的一組是     （      ）

    A．天下其誰非盲也        其孰能譏之乎

    B．出則售其術(shù)以飽其腹    以其無禮于晉，且貳于楚也

    C．而不知不盲者之盡盲也  句讀之不知，惑之不解

    D．聞其音而知其姓氏      君子博學而日參省乎己

下列句子中與“背負青天，而莫之夭閼者”的句式相同的一項是       （      ）

    A．而不疲其神于不急之務(wù)                 B．吾無病于目之不見也

    C．倀倀焉躓且蹶而不之悟                 D．邪正在前不能釋

下列對本文分析判斷錯誤的一項是         （      ）

    A．盲者說聞音知姓氏，審語知是非，目的在強調(diào)觀察世界應(yīng)該舉一反三，學會推理。

    B．盲者說，看世人一眼都是對他自己的一種侮辱，表現(xiàn)了強烈的憤世嫉俗之情。

    C．文中說的瞍．矇都是指盲人樂師。在古代，這些盲人樂師負有誦詩訓(xùn)導(dǎo)的任務(wù)，而師曠．師慧則是他們中的突出代表。

    D．本文借盲者之言，諷刺世俗賢愚不辨．利害不審．倒行逆施．腐敗墮落而不能自拔�？勺髟⒀宰x，也可作雜文讀。

將下列各句翻譯成現(xiàn)代漢語。

    ① 乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！

    ② 今以秦之強而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？

    ③ 焉用亡鄭以陪鄰？

閱讀下面的文言文（19分）
曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。
嘉秸二年進士第，出通判越州。歲饑，度常平^①不足贍，而田野之民，不能皆至城邑。諭告屬縣，諷富人自實粟，總十五萬石，視常平價稍增以予民。民得從便受粟，不出田里，而食有余。又貸之種糧，使隨秋賦以償，農(nóng)事不乏。
知齊州，其治以疾奸急盜為本。曲堤周氏子高橫縱賊良民力能動權(quán)豪州縣吏莫敢詰鞏取置于法。章邱民聚黨村落間，號“霸王社”，椎剽奪囚，無不如志。鞏屬民為保伍，使幾察其出入，有盜則鳴鼓相援，每發(fā)輒得盜。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。鞏飲食冠裳之，假以騎從，夸徇四境。盜聞，多出自首。鞏外視章顯，實欲攜貳其徒，使之不能復(fù)合也。自是外戶不閉。
徙洪州。會江西歲大疫，鞏命縣鎮(zhèn)悉儲藥待求，軍民不能自養(yǎng)者，來食息官舍，資其食飲衣衾之具，分醫(yī)視診。師征安南，所過州為萬人備。他吏暴誅亟斂，民不堪。鞏先期區(qū)處猝集，師去，市里不知。
徙明、亳、滄三州。鞏負才名，久外徙，世頗謂偃蹇不偶。一時后生輩鋒出，鞏視之泊如也。過闕，神宗召見，勞問甚寵，拜中書舍人。
鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢單弱之中，宦學婚嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，一時工作文詞者，鮮能過也。少與王安石游，安石聲譽未振，鞏導(dǎo)之于歐陽修，及安石得志，遂與之異。神宗嘗問：“安石何如人？”對日：“安石文學行義．不減揚雄，以吝故不及�！钡廴眨骸鞍彩�輕富貴，何吝也？”日：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳。”帝然之。
（節(jié)選自《宋史》卷三一九）
①常平：官倉名。
【小題1】對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是                           （   ）

A．甫冠，名聞四方。甫：剛剛	B．度常平不足贍贍：供給
C．諷富人自實粟諷：諷刺	D．實欲攜貳其徒貳：離間

【小題2】下列加點虛詞的用法和意義，完全相同的一項是

A．軍民不能自養(yǎng)者何者？嚴大國之威以修敬也

B．其治以疾奸急盜為本何以伐為

C．試作《六論》，援筆而成置之地，拔劍撞而破之

D．視常平價稍增以予民不賂者以賂者喪

【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是                     （   ）

A．曾鞏通判越州時，除了打開常平倉賑濟災(zāi)民，還告示屬縣，勸說富人將十五萬石糧食以比常平倉儲糧稍高的價格賣給百姓，從而解決了饑荒問題。

B．曾鞏為了保護百姓，打擊盜賊，囑咐百姓編制成保伍，讓他們偵察盜賊行蹤，有情況就擊鼓傳遞消息，相互救援，所以每次都能將盜賊捕獲。

C．曾鞏享有才名，卻長期做地方官，世人便認為他時運不好。而與此同時，一些晚生后輩卻春風得意仕途顯達，但曾鞏對此非常淡泊。

D．曾鞏在年輕的時候曾同王安石交往，當時王安石的聲譽不高，曾鞏把他引薦給歐陽修。但王安石得志后，竟然疏遠了曾鞏，將他視為陌路。

【小題4】用“／”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）
曲堤周氏子高橫縱賊良民力能動權(quán)豪州縣吏莫敢詰鞏取置于法
【小題5】把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）
（l）為文章，上下馳騁，一時工作文詞者，鮮能過也。（4分）
（2）臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳。（3分）

閱讀下面的文言文，完成小題。
①王若虛，字從之，槁城人也。幼穎悟，若夙昔在文字間者。擢承安二年經(jīng)義進士。調(diào)鄜州錄事，歷管城、門山二縣令，皆有惠政，秩滿，老幼攀送，數(shù)日乃得行。用薦入為國史院編修官，遷應(yīng)奉翰林文字。奉使夏國，還授同知泗州軍州事，留為著作佐郎。正大初，《宣宗實錄》成，遷平?jīng)龈�判官。未幾，召為左司諫，后轉(zhuǎn)延州刺史，入為直學士。
②天興元年，哀宗走歸德。明年春，崔立變。群小附和，請為立建功德碑，翟奕以尚書省命召若虛為文。時奕輩恃勢作威，人或少忤，則立見屠滅。若虛自分必死，私謂左右司員外郎元好問曰：“今召我作碑，不從則死。作之則名節(jié)掃地，不若死之為愈。雖然，我姑以理諭之。”乃謂奕輩曰：“丞相功德碑當指何事為言？”奕輩怒曰：“丞相以京城降，活生靈百萬，非功德乎？”曰：“學士代王言，功德碑謂之代王言可乎？且丞相既以城降，則朝官皆出其門，自古豈有門下人為主帥誦功德而可信乎后世哉？”奕輩不能奪，乃召太學生劉祁、麻革輩赴省，好問、張信之喻以立碑事，曰：“眾議屬二君，且已白鄭王矣，二君其無讓。”祁等固辭而別。數(shù)日，促迫不已，祁即為草定，以付好問。好問意未愜，乃自為之，既成以示若虛，乃共刪定數(shù)字，然止直敘其事而已。后兵入城，不果立也。
③金亡，微服北歸鎮(zhèn)陽，與渾源劉郁東游泰山，至黃峴峰，憩萃美亭，顧謂同游曰：“汩沒塵土中一生，不意晚年乃造仙府，誠得終老此山，志愿畢矣�！蹦肆钭又蚁葰w，遣子恕前行視夷險，因垂足坐大石上，良久，瞑目而逝，年七十。所著文章號《慵夫集》若干卷、《滹南遺老》若干卷，傳于世。
(《金史·列傳第六十四·王若虛傳》)
【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋不正確的一項是(　　)

A．若虛自分必死節(jié)　　　　　　分：料想

B．好問、張信之喻以立碑事喻：告訴

C．不意晚年乃造仙府造：制造

D．誠得終老此山，志愿畢矣。 誠： 如果

【小題2】下列句子分別編為四組，全都表明王若虛珍視名節(jié)、不茍趨附的一組是(　　)
①秩滿，老幼攀送，數(shù)日乃得行              ②雖然，我姑以理諭之
③自古豈有門下人為主帥誦功德而可信乎后世哉？
④奕輩不能奪，乃召太學生劉祁、麻革輩赴省  ⑤后兵入城，不果立也

A．①②③

B．②③④

C．①③⑤

D．②④⑤

【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正解的一項是(　　)

A．王若虛任縣令期滿的時候，百姓都來為他送行，致使他幾天后才能動身出發(fā)，可見他執(zhí)政時能夠體恤、愛護民眾。

B．他在辭令方面很擅長，在翟奕召見他讓他為丞相撰寫碑文時，他慷慨激昂地辯解，反映了性格中有機警善辯的一面。

C．在文中王若虛是一個重視名節(jié)、輕視權(quán)貴、血肉豐滿、令人敬仰的文人形象；他曾想用自己的生命去捍衛(wèi)名節(jié)，但是由于形勢所迫，最后還是無奈屈從了。

D．在翟奕、元好問的不斷催促下，劉祁雖然草擬了碑文，但實際上他不認為丞相以京城歸降大元的行為是值得贊頌的，也不主張為他立建功德碑。

【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)時奕輩恃勢作威，人或少忤，則立見屠滅。(5分)
(2)眾議屬二君，且已白鄭王矣，二君其無讓。(5分)