下列句子,“之”用法與“臣之壯也”的“之”相同的一組是
①佚之狐言于鄭伯曰 ②公從之 ③是寡人之過也 ④西蜀之去南海,不知幾千里也
⑤投諸渤海之尾          ⑥雖我之死,有子存焉 ⑦水陸草木之花 ⑧予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

A.①⑥⑧   
B.①③⑦   
C.④⑥⑧  
D.④⑤⑧
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題

下列句子,“之”用法與“臣之壯也”的“之”相同的一組是
[     ]
①佚之狐言于鄭伯曰 ②公從之 ③是寡人之過也 ④西蜀之去南海,不知幾千里也
⑤投諸渤海之尾          ⑥雖我之死,有子存焉 ⑦水陸草木之花 ⑧予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染
A.①⑥⑧   
B.①③⑦   
C.④⑥⑧  
D.④⑤⑧

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列句子,加點(diǎn)“之”用法與“臣之壯也,猶不如人”的“之”相同的一組是(    )

A.是寡人過也                 B.夫晉,何厭有?

C.巫醫(yī)樂師百工人             D.師道不復(fù),可知矣

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科目:高中語文 來源:2016屆山東省淄博市高一上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列句子,加點(diǎn)“之”用法與“臣之壯也,猶不如人”的“之”相同的一組是(    )

A.是寡人過也                 B.夫晉,何厭有?

C.巫醫(yī)樂師百工人             D.師道不復(fù),可知矣

 

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列句子,加點(diǎn)“之”用法與“臣之壯也,猶不如人”的“之”相同的一組是(   )

A.是寡人過也 B.夫晉,何厭有?
C.巫醫(yī)樂師百工D.師道不復(fù),可知矣

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列句子,加點(diǎn)“之”用法與“臣之壯也,猶不如人”的“之”相同的一組是(   )
A.是寡人過也B.夫晉,何厭有?
C.巫醫(yī)樂師百工D.師道不復(fù),可知矣

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成問題。
  楚漢久相持未決,丁壯苦軍旅,老弱罷轉(zhuǎn)餉。漢王項(xiàng)羽相與臨廣武之澗而語。項(xiàng)羽欲與漢王獨(dú)身挑戰(zhàn)。漢王數(shù)項(xiàng)羽曰:“始與項(xiàng)羽俱受命懷王,日先入定關(guān)中者王之,項(xiàng)羽負(fù)約,王我于蜀漢,罪一。項(xiàng)羽矯殺卿子冠軍而自尊,罪二。項(xiàng)羽已救趙,當(dāng)還報(bào),而擅劫諸侯兵入關(guān),罪三。懷王約入秦?zé)o暴掠,項(xiàng)羽燒秦宮室,掘始皇帝冢,私收其財(cái)物,罪四。又強(qiáng)殺秦降王子?jì)�,罪五。詐坑秦子弟新安二十萬,王其將,罪六。……項(xiàng)羽使人陰弒義帝江南,罪九。夫?yàn)槿顺级鴱s其主,殺已降,為政不平,主約不信,天下所不容,大逆無道,罪十也。吾以義兵從諸侯誅殘賊,使刑余罪人擊殺項(xiàng)羽,何苦乃與公挑戰(zhàn)!”項(xiàng)羽大怒,伏弩射中漢王。漢王傷胸,乃捫足曰:“虜中吾指!”漢王病創(chuàng)臥,張良強(qiáng)請漢王起行勞軍,以安士卒,毋令楚乘勝于漢。漢王出行軍,病甚,因馳入成皋
  病愈,西入關(guān),至櫟陽,存問父老,置酒梟故塞王欣頭櫟陽市。留四日,復(fù)如軍,軍廣武。關(guān)中兵益出。
  當(dāng)此時(shí),彭越將兵居梁地,往來苦楚兵,絕其糧食。田橫往從之。項(xiàng)羽數(shù)擊彭越等,齊王信又進(jìn)擊楚。項(xiàng)羽恐,乃與漢王約,中分天下,割鴻溝而西者為漢,鴻溝而東者為楚。項(xiàng)王歸漢王父母妻子,軍中皆呼萬歲,乃歸而別去。(取材于《史記·高祖本紀(jì)》)
  [注]①廣武:城名,故址在今河南滎陽東北廣武山上。山上有東西廣武二城,中隔廣武澗。②卿子冠軍:秦末農(nóng)民起義軍將領(lǐng)宋義。③新安:秦縣,故地在今河南澠池東。
1.下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(  �。�
A.其將,罪六 王:封王
B.主約不 信:相信
C.問父老 存:問候
D.項(xiàng)羽數(shù)擊彭越等 數(shù):屢次
2.下列各組句子中,加粗的詞意義和用法相同的一組是(  �。�
A.項(xiàng)羽救趙,當(dāng)還報(bào)  殺降,為政不平
B.夫?yàn)槿顺?STRONG>而弒其主   項(xiàng)王嗔目叱之
C.何苦與公挑戰(zhàn)    自刎
D.吾義兵從諸侯誅殘賊 不忍殺之,賜公
3.下列句子編為四組,全部表現(xiàn)漢王善用謀略的一組是(  �。�
①相與臨廣武之澗而語
②何苦乃與公挑戰(zhàn)
③乃捫足日:“虜中吾指!”
④漢王出行軍
⑤往來苦楚兵,絕其糧食
⑥割鴻溝而西者為漢
A.①③④
B.②③⑥
C.②③④
D.③④⑤
4.下列對(duì)原文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.劉邦與項(xiàng)羽共同接受懷王的約定,先入定關(guān)中者在關(guān)中稱王,但項(xiàng)羽違背了盟約。
B.漢王歷數(shù)項(xiàng)羽暴掠、弒主、殺降王、坑秦卒等罪行,以便使刑余罪人能擊殺項(xiàng)羽。
C.漢王被弩箭射中了胸部,卻摸著腳謊稱只是腳趾受傷,其主要意圖在于穩(wěn)定軍心。
D.漢王雖然受了重傷,但痊愈之后在彭越、韓信的配合下,迫使項(xiàng)羽主動(dòng)立約休兵。
5.翻譯文中畫橫線的句子。
(1)漢王出行軍,病甚,因馳入成皋。
譯文:____________________________________
(2)項(xiàng)王歸漢王父母妻子,軍中皆呼萬歲,乃歸而別去。
譯文:____________________________________

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科目:高中語文 來源:新華東師大版一課一練(H版)  上�! 「呷� 題型:048

理解與運(yùn)用

  方其系燕父子以,函梁君臣之首,入于太廟,還矢先王,而告以成功,其意氣之盛,可謂壯哉!及仇讎已滅,天下已定,一夫夜呼,亂者四應(yīng),倉皇東出,未及見賊而士卒離散,君臣相顧,不知所歸,至于誓天斷發(fā),下沾襟,何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡,而皆自于人歟?《書》曰:“滿招損,謙得益。”憂勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。

  故方其盛也,天下之豪杰,莫能與之爭;及其衰也,數(shù)十伶人困之,而身死國滅,為天下笑。大禍患常積于忽微,而智勇多困于所,豈獨(dú)伶人也哉!

1.解釋下列句中加粗詞(6分)

(1)梁君臣之首
函:________
(2)抑本其成敗之跡
抑:________ 本:________
(3)能與之爭
莫:________
(4)天下之豪杰
舉:________
(5)夫禍患常積于忽微
忽微:________

2.將下列句子同右邊相應(yīng)的語言現(xiàn)象用橫線連接起來(4分)

(1)還矢先王,而告以成功
A.被動(dòng)句
(2)而智勇多困于所溺
B.判斷句
(3)自然之理也
C.省略介詞
(4)方其系燕父子以組
D.介賓結(jié)構(gòu)后置句

3.找出文中的感嘆句和反問句,并簡要說明它們的表達(dá)作用(3分)

感嘆句:________________________________________________

反問句:________________________________________________

表達(dá)作用:______________________________________________

4.(3分)  “抑本其成敗之跡,而皆出于人歟?”指出成敗在于人事,文中的“人事”的內(nèi)涵

是指:___________________________________

5.上文運(yùn)用的主要論證方法有________________________________(3分)

6. 用橫線在文中劃出格言、警句(3分)

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科目:高中語文 來源:山東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文,完成下面問題。
  六月,壬申,師至于靡笄之下。齊侯使請戰(zhàn),曰:“子以君師辱于敝邑,不腆敝賦,詰朝請見�!睂�(duì)曰:“晉與魯、衛(wèi),兄弟也;來告曰:‘大國朝夕釋憾于敝邑之地。’寡君不忍,使群臣請于大國,無令輿師淹于君地;能進(jìn)不能退,君無所辱命!”齊侯曰:“大夫之許,寡人之愿也;若其不許,亦將見也�!�
  癸酉,師陳于鞍。邴夏御齊侯,逢丑父為右。晉解張御克,鄭丘緩為右。齊侯曰:“余姑翦滅此而朝食!”不介馬而馳之�?藗谑В餮皩�;未絕鼓音,曰:“余病矣!”張侯曰:“自始合,而矢貫余手及肘;余折以御,左輪朱殷。豈敢言病?吾子忍之!”緩曰:“自始合,茍有險(xiǎn),余必下推車。子豈識(shí)之?然子病矣!”張侯曰:“師之耳目,在吾旗鼓,進(jìn)退從之。此車,一人殿之,可以集事。若之何其以病敗君之大事也?擐甲執(zhí)兵,固即死也;病未及死,吾子勉之!”左并轡,左援而鼓,馬逸不能止,師從之。齊師敗績。
  注:①師:指晉師。因救魯、衛(wèi)而伐齊。②賦:兵士。③詰朝:明天一早。④輿:眾多。⑤張侯:即上文的“解張”。⑥殿:鎮(zhèn)守�! �
1.對(duì)下列句子中加粗的詞語的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.子君師辱于敝邑       以:帶領(lǐng)  
B.無令輿師于君地       淹:長駐  
C.師于鞍           陳:擺開陣勢  
D.不介馬而馳之           介馬:給馬披甲  
2.分別比較下列兩組句子中加粗的字的意思,判斷正確的一項(xiàng)是  
[     ]
①師于靡笄之下  �、谧允己希肛炗嗍�肘  
其不許,亦將見也 ④自始合,有險(xiǎn),余必下推車  
A.“至”和“及”相同,“若”和“茍”也相同  
B.“至”和“及”相同,“若”和“茍”不同  
C.“至”和“及”不同,“若”和“茍”也不同  
D.“至”和“及”不同,“若”和“茍”相同  
3.對(duì)下列句子中加粗詞語的說明,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.不腆敝賦,詰朝請見。  請見:外交辭令,是“請戰(zhàn)”的委婉說法。  
B.癸酉,師陳于鞍�!   」镉希焊芍е�,用來記日,指壬申的后一天�! �
C.傷于矢……       克:晉軍的主帥,在戰(zhàn)車上位置居左。  
D.病未及死,吾子勉之�! ∥嶙樱簩�(duì)克的敬稱�! �
以下4~6題的句子在文中的正確意思是  
4.來告曰:“大國朝夕釋憾于敝邑之地。”  
[     ]
A.衛(wèi)國和魯國前來告訴我們說:“齊國經(jīng)常跑到我們的國土上來排解它的憂愁。”   
B.衛(wèi)國和魯國前來告訴我們說:“齊國經(jīng)常跑到我們的國土上來發(fā)泄它的氣憤�!�   
C.衛(wèi)國和魯國前來告發(fā)你們,說:“齊國經(jīng)常跑到我們的國土上來排解它的憂愁�!�   
D.衛(wèi)國和魯國前來告發(fā)你們,說:“齊國經(jīng)常跑到我們的國土上來發(fā)泄它的氣憤�!�   
5.①寡君不忍 ②余姑翦滅此而朝食 
[     ]
A.①我們國君不能忍受 �、谖夜们胰肯麥缌藭x軍再吃早飯�! �
B.①我們國君不能忍受 �、谖夜们胰肯麥缌藭x軍再回朝吃飯�! �
C.①我們國君心腸不狠 �、谖夜们胰肯麥缌藭x軍再吃早飯�! �
D.①我們國君心腸不狠 �、谖夜们胰肯麥缌藭x軍再回朝吃早飯�! �
6.擐甲執(zhí)兵,固即死也。
[     ]
A.穿上鎧甲,指揮部隊(duì),本來就有死的危險(xiǎn)�! �
B.穿上鎧甲,指揮部隊(duì),本來就是抱定了戰(zhàn)死的決心�! �
C.穿上鎧甲,拿起武器,本來就是抱定了戰(zhàn)死的決心。  
D.穿上鎧甲,拿起武器,本來就有死的危險(xiǎn)�! �
7.以下句子分別編為四組,從分句間語意關(guān)系的角度看,相同的一組是
[     ]
①寡君不忍,使群臣請于大國�!、诹餮皩�;未絕鼓音。  
③一人殿之,可以集事。   �、荞R逸不能止,師從之�! �
A.①③
B.①④   
C.②③
D.②④   
8.下面對(duì)“齊師敗績”、晉軍獲勝的原因作了簡要的概括,正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.齊師自恃強(qiáng)大,草率進(jìn)攻;晉軍兵強(qiáng)馬壯,將士奮勇�! �
B.齊師驕傲狂妄,麻痹輕敵;晉軍上下一致,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)�! �
C.齊侯缺乏謀略,用兵不善;晉師奮不顧身,指揮得當(dāng)。  
D.齊侯剛愎自用,獨(dú)斷專行;晉帥忠于王事,奮不顧身。

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科目:高中語文 來源:湖南省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

伶官傳序
歐陽修
  ①嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣
 �、谑姥詴x王之將終也,以三矢賜莊宗,而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹,與吾約為兄弟,而皆背晉以歸梁。此三者,吾遺恨也。與爾三矢,爾其無忘乃父之志!”莊宗受而藏之于廟。其后用兵,則遣從事以一少牢告廟,請其矢,盛以錦囊,負(fù)而前驅(qū),及凱旋而納之。
 �、�方其系燕父子以組,函梁君臣之首,入于太廟,還矢先王,而告以成功,其意氣之盛,可謂壯哉!及仇讎已滅,天下已定,一夫夜呼,亂者四應(yīng),倉皇東出,未及見賊,而士卒離散,君臣相顧,不知所歸;至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡,而皆自于人歟?《書》曰:“滿招損,謙受益�!睉n勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。
 �、芄史狡涫⒁才e天下之豪杰莫能與之爭及其衰也數(shù)十伶人困之而身死國滅為天下笑。夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨(dú)伶人也哉?
1.下列劃線字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.盛衰之——理:規(guī)律。
B.與吾為兄弟——約:訂立盟約
C.抑其成敗之跡——本:原本,本來
D.憂勞可以國——興:使……興盛
2.對(duì)下列句子中劃線詞的意義與用法判斷正確的一項(xiàng)
[     ]
①世言晉王將終也 ②臣所好者道也,進(jìn)乎技矣
③而智勇多困所溺 ④必先得成竹胸中
A.①與②相同,③與④不同。
B.①與②不同,③與④也不同。
C.①與②不同�、叟c④相同�!�
D.①與②相同,③與④也相同。
3.下面對(duì)這段文字分析不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.選文第②為敘事,所舉的人物極富形象性,神態(tài)如生,如寫晉王李克用寥寥數(shù)語表現(xiàn)了他憤恨填膺的神態(tài)。
B.選文第③段為議論�!翱芍^壯哉”“ 何其衰也”兩句大起大落,緊緊抓住一興一亡進(jìn)行對(duì)比,十分鮮明地推導(dǎo)出成敗由人的道理。
C.第④段與第③段在論述上共同的不足之處在于,沒有提供莊宗小看“忽微”、沉溺于逸樂的史實(shí),這在一定程度上削弱了論證的力量。
D.文章主要論述后唐得天下和失天下的歷史教訓(xùn),側(cè)重闡明國家的盛衰在于“人事”, 意在告誡當(dāng)朝者,要吸取后唐莊宗寵幸伶人而身死國滅的歷史教訓(xùn),力戒驕奢,勵(lì)精圖治。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。
譯文:_________________________________________________
② 方其系燕父子以組,函梁君臣之首,入于太廟,還矢先王。
譯文:_________________________________________________
5.請用“/”給第④中無標(biāo)點(diǎn)的句子斷句。
  故 方 其 盛 也 舉 天 下 之 豪 杰 莫 能 與 之 爭 及 其 衰 也 數(shù) 十 伶 人 困之 而 身 死 國 滅 為 天 下 笑。

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