點(diǎn)明《荷塘月色》“文眼”的一項(xiàng)是

A.這幾天心里頗不寧?kù)o。
B.我愛(ài)熱鬧,也愛(ài)冷靜,愛(ài)群居,也愛(ài)獨(dú)處。
C.熱鬧是他們的,我什么也沒(méi)有。
D.這令我到底惦著江南了。
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

點(diǎn)明《荷塘月色》“文眼”的一項(xiàng)是
[     ]
A.這幾天心里頗不寧?kù)o。
B.我愛(ài)熱鬧,也愛(ài)冷靜,愛(ài)群居,也愛(ài)獨(dú)處。
C.熱鬧是他們的,我什么也沒(méi)有。
D.這令我到底惦著江南了。

查看答案和解析>>

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面《荷塘月色》選段,完成后面題目。
①曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。
②月光如流水一般,靜靜地________在這一片葉子和花上。薄薄的青霧________起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中________過(guò)一樣;又像________著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。
【小題1】填入文中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )(3分)

A.瀉浮洗籠 B.照飄濾托
C.流升洗籠 D.瀉浮浸罩
【小題2】對(duì)下列句子或加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(  )(3分)
A.“田田的葉子”“亭亭的舞女的裙”“層層的葉子”,這些語(yǔ)句用疊詞法描繪景物,音韻和諧,突出月下荷塘景物的朦朧。
B.“葉子底下是脈脈的流水”,“脈脈”原指用眼神或行動(dòng)表情達(dá)意的樣子,這里既寫(xiě)流水無(wú)聲,又用擬人手法賦予人的情意。
C.“正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人”,用博喻的手法寫(xiě)出荷花的動(dòng)人之處。
D.“這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了”,用比喻的手法,側(cè)面描寫(xiě)荷風(fēng)的輕柔。
【小題3】“微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的�!边@句話運(yùn)用了什么修辭方法?有什么表達(dá)效果?(3分)
答:                                                                                       
【小題4】“但我以為這恰是到了好處”中的“這”指代什么?作者為什么這樣說(shuō)?(2分)
答:                                                                                       

查看答案和解析>>

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面《荷塘月色》選段,完成后面題目。
①曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。
②月光如流水一般,靜靜地________在這一片葉子和花上。薄薄的青霧________起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中________過(guò)一樣;又像________著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。
小題1:填入文中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )(3分)
A.瀉浮洗籠B.照飄濾托
C.流升洗籠D.瀉浮浸罩
小題2:對(duì)下列句子或加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(  )(3分)
A.“田田的葉子”“亭亭的舞女的裙”“層層的葉子”,這些語(yǔ)句用疊詞法描繪景物,音韻和諧,突出月下荷塘景物的朦朧。
B.“葉子底下是脈脈的流水”,“脈脈”原指用眼神或行動(dòng)表情達(dá)意的樣子,這里既寫(xiě)流水無(wú)聲,又用擬人手法賦予人的情意。
C.“正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人”,用博喻的手法寫(xiě)出荷花的動(dòng)人之處。
D.“這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了”,用比喻的手法,側(cè)面描寫(xiě)荷風(fēng)的輕柔。
小題3:“微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的�!边@句話運(yùn)用了什么修辭方法?有什么表達(dá)效果?(3分)
答:                                                                                       
小題4:“但我以為這恰是到了好處”中的“這”指代什么?作者為什么這樣說(shuō)?(2分)
答:                                                                                       

查看答案和解析>>

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆北京市東城區(qū)(南片)高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成小題。

遍地蓮花

王臣才

(1)中國(guó)的蓮花,有了周敦頤一篇《愛(ài)蓮說(shuō)》、朱自清一篇《荷塘月色》,便是寫(xiě)到了極致。那蓮花“出污泥而不染”的品格、恬靜怡然的風(fēng)致,每每讀來(lái),都讓人情動(dòng)于衷,心儀久久。

(2)因?yàn)槲恼�,喜歡上了蓮花。這幾年南來(lái)北往,印象最深的,還數(shù)石城的蓮花。比之在園林池塘中看到的,那是完全不同的氣象、不同的感覺(jué)。

(3)石城號(hào)稱(chēng)中國(guó)最關(guān)白蓮之鄉(xiāng),村村有蓮,戶戶種蓮。從橫貫全縣的琴江沿岸走過(guò),坪壩上,溝汊間,看到的盡是一方方、一層層清香四溢、長(zhǎng)勢(shì)正好的蓮田。那繁星般斑斕的蓮朵,碧玉般瑩潤(rùn)的蓮葉,相接相擁,綿延百余里,像一匹無(wú)窮無(wú)盡的云錦鋪展開(kāi)來(lái),把一千多平方公里的地面打扮得富麗妖嬈,熠熠生輝。蓮田周邊,是林草蒼翠的山巒。山脊的上方,穹廬般覆蓋著遼遠(yuǎn)的白云藍(lán)天。聽(tīng)不見(jiàn)機(jī)械的轟鳴擊打,見(jiàn)不到車(chē)來(lái)人往的擾攘。萬(wàn)籟俱寂,潔凈無(wú)塵,俯仰之間,除了蓮花還是蓮花。置身在這樣的環(huán)境里,縱目騁懷,你會(huì)不由得想到,在這煙塵彌漫、噪聲盈耳的世界上,能有這樣一方寧?kù)o的山水,一處清爽的天地,真是人間幸事!

(4)據(jù)蓮農(nóng)介紹,蓮花最喜陽(yáng)光,陽(yáng)光愈足,開(kāi)的愈好。楊萬(wàn)里說(shuō):“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,看來(lái)是其來(lái)有自的。那陽(yáng)光下的百畝蓮田,鮮荷蓬勃,燦然怒放。放眼看去,大片的蓮花似無(wú)不同,靜心細(xì)品,則是風(fēng)情萬(wàn)種,各具姿色:有的高雅,有的艷麗;有的端莊,有的嬌羞;有的溫婉柔媚,有的爛漫天真;有的從容淡定,有的神采飛揚(yáng)。古人喻之為“凌波仙子”,想來(lái)真是再確切不過(guò)的。

(5)石城的蓮子,以色白、粒大、清香味關(guān)著稱(chēng)。所謂“白蓮”,指稱(chēng)的即是這種營(yíng)養(yǎng)豐富的優(yōu)質(zhì)蓮子,并非花的顏色。全縣十萬(wàn)畝蓮田,每年大約可收九千噸蓮子,而蓮藕、蓮心、蓮花、蓮葉、蓮須、荷蒂等又可入廚入藥,是農(nóng)家收入的主要來(lái)源。蓮農(nóng)老陳說(shuō),白蓮品質(zhì)很好,但務(wù)勞起來(lái)也是相當(dāng)辛苦的。先得適時(shí)采收,趁天氣涼快,每天四點(diǎn)左右就得下地采摘。采蓮時(shí),無(wú)論男女老幼,都得赤手光腳在泥水里操作,蚊蟲(chóng)的叮咬、蓮梗倒刺的劃痛是免不了的,但你都得忍著。其次,采回的蓮蓬當(dāng)天就得處理,包括上學(xué)前放學(xué)后的學(xué)生娃,全家人圍坐一起,剝開(kāi)蓮蓬,取出蓮子,再一粒粒剝?nèi)ネ鈿�、�?nèi)膜,捅出蓮心,而后拿到太陽(yáng)下晾曬,等水分揮發(fā)完,又得取回來(lái)烘烤,這中間,火候的掌握也是十分要緊的……聽(tīng)著他的介紹,我的腦海里突然跳出兩聯(lián)詩(shī):“君看一葉舟,出沒(méi)風(fēng)波里”,“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。

(6)石城是我國(guó)著名的客家族系發(fā)祥地。晉代以降,中原士族百姓五次大規(guī)模南遷,最早便是在這方“環(huán)山多石,聳峙如城”的地界上安定下來(lái),墾地置業(yè),休養(yǎng)生息,而后隨著人丁的增長(zhǎng)和家族的興盛,一部分人又陸續(xù)穿越武夷山,東進(jìn)閩西,南下粵東,尋求新的拓展,故石城又有“閩粵通衢,客家搖籃”之稱(chēng)�,F(xiàn)在的石城縣,古風(fēng)猶存,從建筑風(fēng)格、禮儀習(xí)俗,到飲食品類(lèi)、方言土語(yǔ),都可尋覓到濃郁的中原文明的古老氣息。饒有興味的是,即使是現(xiàn)在,在通往各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的路邊,仍可以見(jiàn)到一座座叫“五里亭”的磚砌建筑,形似房屋,闊約三間,是鄉(xiāng)民們自愿捐建供行人乘涼避寒、歇息打尖用的。如今日子越過(guò)越好,交通也十分便捷,那些五里一亭的設(shè)施已失去原先的功能,有的被改做公交停車(chē)站,但它們?nèi)酝旰玫乇A粼谀抢�,矚目之際,常會(huì)引發(fā)人們對(duì)客家文化的種種遐思。

(7)石城還是當(dāng)年中央蘇區(qū)的核心區(qū)域。1934年中央紅軍長(zhǎng)征前夕,為擊退敵人的進(jìn)攻,給中央機(jī)關(guān)和主力紅軍集結(jié)轉(zhuǎn)移贏得時(shí)間,由彭德懷、楊尚昆指揮紅三軍團(tuán),在這里發(fā)起歷時(shí)12天的阻擊戰(zhàn),英勇頑強(qiáng)、深明大義的石城人民,不僅舍身忘死地支援了這場(chǎng)著名的戰(zhàn)役,而且正是在這最困難最危急的時(shí)刻,將16000名優(yōu)秀子弟送去隨軍征戰(zhàn)。當(dāng)我們?cè)诟锩o(jì)念館了解到這16000名子弟最后到達(dá)陜北的,只有53名,而鐫刻在烈士名錄中有名有姓的,也只有4000多名時(shí),我們的心真是被深深的刺痛了,被強(qiáng)烈地震撼了,客家兒女為中華文明所作出的貢獻(xiàn)、為中國(guó)革命所付出的犧牲,讓在場(chǎng)的每一個(gè)人感嘆唏噓,為之動(dòng)容。

(8)從展覽大廳出來(lái),在“紅色主題廣場(chǎng)”上漫步,我似乎對(duì)遍地蓮花的石城多了一份思考:石城人愛(ài)蓮、種蓮,對(duì)蓮花情有獨(dú)鐘,難道只是出于經(jīng)濟(jì)方面的考量嗎?

(9)周敦頤說(shuō):菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。菊之愛(ài),陶后鮮有聞;蓮之愛(ài),同予者何人……是的,“蓮之愛(ài),同予者何人”?在炫富擺金、趨時(shí)媚俗的社會(huì)風(fēng)氣下,這位理學(xué)宗師千百年前的詰問(wèn),無(wú)疑是出了一道會(huì)讓一些人頗感難堪,又讓更多的人清夜捫心、深長(zhǎng)思索的考題……

(有改動(dòng))

1.下面對(duì)文章的理解與賞析,正確的兩項(xiàng)是(4分)

A. 作者運(yùn)用了擬人、比喻、排比等多種修辭手法,具體而又生動(dòng)地描繪了石城蓮花不同凡響的氣象。

B. 文中多處引用古代詩(shī)文,目的是描摹蓮花的形態(tài),贊美蓮花的品格,引發(fā)讀者對(duì)當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣的思索。

C. 在第5段中,作者詳寫(xiě)了石城的蓮子,既突出了蓮渾身都是寶的特點(diǎn),也表達(dá)了對(duì)石城人民艱辛勞作的同情。

D. 第7段,作者用“列數(shù)字”的方法寫(xiě)出了石城人為革命作出的犧牲,對(duì)竟然有一萬(wàn)多名石城子弟沒(méi)有被追認(rèn)為烈士感到非常震驚。

E. 本文以名家頌蓮的名篇總領(lǐng)全文,又以名家名篇的相關(guān)文句收束全文,形成了首尾呼府、圓和自然的結(jié)構(gòu)。

2.文章從哪些方面寫(xiě)了石城的蓮花“比之在園林池塘中看到的,那是完全不同的氣象、

不同的感覺(jué)”?請(qǐng)分條概括。(4分)

3.結(jié)合全文,分析第6自然段和第7自然段在文中的作用。(6分)

 

查看答案和解析>>

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成小題。
遍地蓮花
王臣才
(1)中國(guó)的蓮花,有了周敦頤一篇《愛(ài)蓮說(shuō)》、朱自清一篇《荷塘月色》,便是寫(xiě)到了極致。那蓮花“出污泥而不染”的品格、恬靜怡然的風(fēng)致,每每讀來(lái),都讓人情動(dòng)于衷,心儀久久。
(2)因?yàn)槲恼�,喜歡上了蓮花。這幾年南來(lái)北往,印象最深的,還數(shù)石城的蓮花。比之在園林池塘中看到的,那是完全不同的氣象、不同的感覺(jué)。
(3)石城號(hào)稱(chēng)中國(guó)最關(guān)白蓮之鄉(xiāng),村村有蓮,戶戶種蓮。從橫貫全縣的琴江沿岸走過(guò),坪壩上,溝汊間,看到的盡是一方方、一層層清香四溢、長(zhǎng)勢(shì)正好的蓮田。那繁星般斑斕的蓮朵,碧玉般瑩潤(rùn)的蓮葉,相接相擁,綿延百余里,像一匹無(wú)窮無(wú)盡的云錦鋪展開(kāi)來(lái),把一千多平方公里的地面打扮得富麗妖嬈,熠熠生輝。蓮田周邊,是林草蒼翠的山巒。山脊的上方,穹廬般覆蓋著遼遠(yuǎn)的白云藍(lán)天。聽(tīng)不見(jiàn)機(jī)械的轟鳴擊打,見(jiàn)不到車(chē)來(lái)人往的擾攘。萬(wàn)籟俱寂,潔凈無(wú)塵,俯仰之間,除了蓮花還是蓮花。置身在這樣的環(huán)境里,縱目騁懷,你會(huì)不由得想到,在這煙塵彌漫、噪聲盈耳的世界上,能有這樣一方寧?kù)o的山水,一處清爽的天地,真是人間幸事!
(4)據(jù)蓮農(nóng)介紹,蓮花最喜陽(yáng)光,陽(yáng)光愈足,開(kāi)的愈好。楊萬(wàn)里說(shuō):“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,看來(lái)是其來(lái)有自的。那陽(yáng)光下的百畝蓮田,鮮荷蓬勃,燦然怒放。放眼看去,大片的蓮花似無(wú)不同,靜心細(xì)品,則是風(fēng)情萬(wàn)種,各具姿色:有的高雅,有的艷麗;有的端莊,有的嬌羞;有的溫婉柔媚,有的爛漫天真;有的從容淡定,有的神采飛揚(yáng)。古人喻之為“凌波仙子”,想來(lái)真是再確切不過(guò)的。
(5)石城的蓮子,以色白、粒大、清香味關(guān)著稱(chēng)。所謂“白蓮”,指稱(chēng)的即是這種營(yíng)養(yǎng)豐富的優(yōu)質(zhì)蓮子,并非花的顏色。全縣十萬(wàn)畝蓮田,每年大約可收九千噸蓮子,而蓮藕、蓮心、蓮花、蓮葉、蓮須、荷蒂等又可入廚入藥,是農(nóng)家收入的主要來(lái)源。蓮農(nóng)老陳說(shuō),白蓮品質(zhì)很好,但務(wù)勞起來(lái)也是相當(dāng)辛苦的。先得適時(shí)采收,趁天氣涼快,每天四點(diǎn)左右就得下地采摘。采蓮時(shí),無(wú)論男女老幼,都得赤手光腳在泥水里操作,蚊蟲(chóng)的叮咬、蓮梗倒刺的劃痛是免不了的,但你都得忍著。其次,采回的蓮蓬當(dāng)天就得處理,包括上學(xué)前放學(xué)后的學(xué)生娃,全家人圍坐一起,剝開(kāi)蓮蓬,取出蓮子,再一粒粒剝?nèi)ネ鈿�、�?nèi)膜,捅出蓮心,而后拿到太陽(yáng)下晾曬,等水分揮發(fā)完,又得取回來(lái)烘烤,這中間,火候的掌握也是十分要緊的……聽(tīng)著他的介紹,我的腦海里突然跳出兩聯(lián)詩(shī):“君看一葉舟,出沒(méi)風(fēng)波里”,“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。
(6)石城是我國(guó)著名的客家族系發(fā)祥地。晉代以降,中原士族百姓五次大規(guī)模南遷,最早便是在這方“環(huán)山多石,聳峙如城”的地界上安定下來(lái),墾地置業(yè),休養(yǎng)生息,而后隨著人丁的增長(zhǎng)和家族的興盛,一部分人又陸續(xù)穿越武夷山,東進(jìn)閩西,南下粵東,尋求新的拓展,故石城又有“閩粵通衢,客家搖籃”之稱(chēng)。現(xiàn)在的石城縣,古風(fēng)猶存,從建筑風(fēng)格、禮儀習(xí)俗,到飲食品類(lèi)、方言土語(yǔ),都可尋覓到濃郁的中原文明的古老氣息。饒有興味的是,即使是現(xiàn)在,在通往各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的路邊,仍可以見(jiàn)到一座座叫“五里亭”的磚砌建筑,形似房屋,闊約三間,是鄉(xiāng)民們自愿捐建供行人乘涼避寒、歇息打尖用的。如今日子越過(guò)越好,交通也十分便捷,那些五里一亭的設(shè)施已失去原先的功能,有的被改做公交停車(chē)站,但它們?nèi)酝旰玫乇A粼谀抢铮毮恐H,常會(huì)引發(fā)人們對(duì)客家文化的種種遐思。
(7)石城還是當(dāng)年中央蘇區(qū)的核心區(qū)域。1934年中央紅軍長(zhǎng)征前夕,為擊退敵人的進(jìn)攻,給中央機(jī)關(guān)和主力紅軍集結(jié)轉(zhuǎn)移贏得時(shí)間,由彭德懷、楊尚昆指揮紅三軍團(tuán),在這里發(fā)起歷時(shí)12天的阻擊戰(zhàn),英勇頑強(qiáng)、深明大義的石城人民,不僅舍身忘死地支援了這場(chǎng)著名的戰(zhàn)役,而且正是在這最困難最危急的時(shí)刻,將16000名優(yōu)秀子弟送去隨軍征戰(zhàn)。當(dāng)我們?cè)诟锩o(jì)念館了解到這16000名子弟最后到達(dá)陜北的,只有53名,而鐫刻在烈士名錄中有名有姓的,也只有4000多名時(shí),我們的心真是被深深的刺痛了,被強(qiáng)烈地震撼了,客家兒女為中華文明所作出的貢獻(xiàn)、為中國(guó)革命所付出的犧牲,讓在場(chǎng)的每一個(gè)人感嘆唏噓,為之動(dòng)容。
(8)從展覽大廳出來(lái),在“紅色主題廣場(chǎng)”上漫步,我似乎對(duì)遍地蓮花的石城多了一份思考:石城人愛(ài)蓮、種蓮,對(duì)蓮花情有獨(dú)鐘,難道只是出于經(jīng)濟(jì)方面的考量嗎?
(9)周敦頤說(shuō):菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。菊之愛(ài),陶后鮮有聞;蓮之愛(ài),同予者何人……是的,“蓮之愛(ài),同予者何人”?在炫富擺金、趨時(shí)媚俗的社會(huì)風(fēng)氣下,這位理學(xué)宗師千百年前的詰問(wèn),無(wú)疑是出了一道會(huì)讓一些人頗感難堪,又讓更多的人清夜捫心、深長(zhǎng)思索的考題……
(有改動(dòng))
【小題1】下面對(duì)文章的理解與賞析,正確的兩項(xiàng)是(4分)

A.作者運(yùn)用了擬人、比喻、排比等多種修辭手法,具體而又生動(dòng)地描繪了石城蓮花不同凡響的氣象。
B.文中多處引用古代詩(shī)文,目的是描摹蓮花的形態(tài),贊美蓮花的品格,引發(fā)讀者對(duì)當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣的思索。
C.在第5段中,作者詳寫(xiě)了石城的蓮子,既突出了蓮渾身都是寶的特點(diǎn),也表達(dá)了對(duì)石城人民艱辛勞作的同情。
D.第7段,作者用“列數(shù)字”的方法寫(xiě)出了石城人為革命作出的犧牲,對(duì)竟然有一萬(wàn)多名石城子弟沒(méi)有被追認(rèn)為烈士感到非常震驚。
E. 本文以名家頌蓮的名篇總領(lǐng)全文,又以名家名篇的相關(guān)文句收束全文,形成了首尾呼府、圓和自然的結(jié)構(gòu)。
【小題2】文章從哪些方面寫(xiě)了石城的蓮花“比之在園林池塘中看到的,那是完全不同的氣象、
不同的感覺(jué)”?請(qǐng)分條概括。(4分)
【小題3】結(jié)合全文,分析第6自然段和第7自然段在文中的作用。(6分)

查看答案和解析>>

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)課文語(yǔ)句的理解與分析正確的一項(xiàng)是(   )

A.層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。(《荷塘月色》)

(運(yùn)用了擬人、對(duì)比和通感等修辭手法,多角度描寫(xiě)了荷花的迷人姿態(tài)。)

B.但是,如果反對(duì)這宅子的舊主人,怕給他的東西染污了,徘徊不敢走進(jìn)門(mén),是孱頭;勃然大怒,放一把火燒光,算是保存自己的清白,則是昏蛋。(《拿來(lái)主義》)

(運(yùn)用比喻論證的手法,以“孱頭”喻全盤(pán)否定的虛無(wú)主義,以“昏蛋”喻逃避主義)

C.我愛(ài)我的母親,怎樣愛(ài)?我說(shuō)不出。在我想做一件事討她老人家喜歡的時(shí)候,我獨(dú)自微微地笑著;在我想到她的健康而不放心的時(shí)候,我欲落淚。(《想北平》)

(運(yùn)用擬人手法,表達(dá)了我對(duì)北平那如對(duì)母親一般的深沉的而又無(wú)法用言語(yǔ)言說(shuō)的愛(ài))

D.“你一畫(huà)完就告訴我,”瓊珊閉上眼睛說(shuō),她面色慘白,靜靜地躺著,活像一尊倒下來(lái)的塑像,“因?yàn)槲乙茨亲詈蟮奶偃~掉下來(lái)。我等得不耐煩了,也想得不耐煩了……”(《最后的常春藤葉》)

(運(yùn)用肖像描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)及比喻修辭的手法,揭示了瓊珊放棄主觀努力,把生命寄托于常春藤葉上的消極求生的心態(tài))

查看答案和解析>>

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

下列對(duì)課文語(yǔ)句的理解與分析正確的一項(xiàng)是(   )
A.層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。(《荷塘月色》)
(運(yùn)用了擬人、對(duì)比和通感等修辭手法,多角度描寫(xiě)了荷花的迷人姿態(tài)。)
B.但是,如果反對(duì)這宅子的舊主人,怕給他的東西染污了,徘徊不敢走進(jìn)門(mén),是孱頭;勃然大怒,放一把火燒光,算是保存自己的清白,則是昏蛋。(《拿來(lái)主義》)
(運(yùn)用比喻論證的手法,以“孱頭”喻全盤(pán)否定的虛無(wú)主義,以“昏蛋”喻逃避主義)
C.我愛(ài)我的母親,怎樣愛(ài)?我說(shuō)不出。在我想做一件事討她老人家喜歡的時(shí)候,我獨(dú)自微微地笑著;在我想到她的健康而不放心的時(shí)候,我欲落淚。(《想北平》)
(運(yùn)用擬人手法,表達(dá)了我對(duì)北平那如對(duì)母親一般的深沉的而又無(wú)法用言語(yǔ)言說(shuō)的愛(ài))
D.“你一畫(huà)完就告訴我,”瓊珊閉上眼睛說(shuō),她面色慘白,靜靜地躺著,活像一尊倒下來(lái)的塑像,“因?yàn)槲乙茨亲詈蟮奶偃~掉下來(lái)。我等得不耐煩了,也想得不耐煩了……”(《最后的常春藤葉》)
(運(yùn)用肖像描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)及比喻修辭的手法,揭示了瓊珊放棄主觀努力,把生命寄托于常春藤葉上的消極求生的心態(tài))

查看答案和解析>>

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )

A.時(shí)值體育賽事旺季,世界女排大獎(jiǎng)賽總決賽、羽毛球世錦賽、籃球世錦賽、美國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽紛至沓來(lái),球迷足不出戶,就可在電視熒屏前大飽眼福。

B.全國(guó)人大代表、武漢大學(xué)校長(zhǎng)顧海良最近對(duì)記者表示,隨著出生人口基數(shù)的下降,中國(guó)某些高校的破產(chǎn)危機(jī)并非聳人聽(tīng)聞。

C.《荷塘月色》是一篇膾炙人口的寫(xiě)景抒情散文,通過(guò)對(duì)月下荷塘的描寫(xiě),表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿情緒以及對(duì)美好未來(lái)的向往。

D.我發(fā)現(xiàn)您的新居房間布局合理,寬敞明亮,采光好,只是擺設(shè)略嫌單調(diào),建議您掛幅油畫(huà),再養(yǎng)兩盆綠色植物,這樣一定會(huì)蓬蓽生輝

 

查看答案和解析>>

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的現(xiàn)代文選段,完成下列各題

曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。

對(duì)《荷塘月色》的評(píng)價(jià)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(     )

A.林黛玉在《詠海棠》中有句好詩(shī):“借得梅花一縷魂”,可見(jiàn)花魂就在一縷香中,《荷塘月色》中突出表現(xiàn)荷花“送來(lái)縷縷清香”,可謂深得荷花精神。

B.天上、地上、遠(yuǎn)處、近處、高處、低處、明處、暗處、樹(shù)上、水中,構(gòu)成了一幅幽靜、淡雅、朦朧、柔和、美麗的水墨畫(huà)。

C.荷花出淤泥而不染,月光皎白而無(wú)暇,取荷花,又取月光,選材實(shí)在精當(dāng)。

D.狀難狀之景,如在眼前;寫(xiě)不盡之意,見(jiàn)于言外。

這段文字寫(xiě)景很有層次,試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括各層描寫(xiě)的對(duì)象。

答: (      )——(     )——(     )——(      )                      

 

“微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這句話用訴諸聽(tīng)覺(jué)的音樂(lè)來(lái)比喻香味,你覺(jué)得這樣合理嗎?為什么?

答:                                                                        

                                                                            

查看答案和解析>>

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年廣東省中山市高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的現(xiàn)代文選段,完成下列各題(8分)
曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。
1.對(duì)《荷塘月色》的評(píng)價(jià)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.林黛玉在《詠海棠》中有句好詩(shī):“借得梅花一縷魂”,可見(jiàn)花魂就在一縷香中,《荷塘月色》中突出表現(xiàn)荷花“送來(lái)縷縷清香”,可謂深得荷花精神。

B.天上、地上、遠(yuǎn)處、近處、高處、低處、明處、暗處、樹(shù)上、水中,構(gòu)成了一幅幽靜、淡雅、朦朧、柔和、美麗的水墨畫(huà)。

C.荷花出淤泥而不染,月光皎白而無(wú)暇,取荷花,又取月光,選材實(shí)在精當(dāng)。

D.狀難狀之景,如在眼前;寫(xiě)不盡之意,見(jiàn)于言外。

2.這段文字寫(xiě)景很有層次,試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括各層描寫(xiě)的對(duì)象。(4分)
答: (     )——(    )——(    )——(     )                     
 
3.“微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這句話用訴諸聽(tīng)覺(jué)的音樂(lè)來(lái)比喻香味,你覺(jué)得這樣合理嗎?為什么?(2分)
答:                                                                       
                                                                           

 

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案