選出下列各句句式與例句相同的一項 |
例句:青取之于藍而青于藍 A、為國者無使為積威之所劫哉 B、蚓無爪牙之利,筋骨之強 C、師者,所以傳道受業(yè)解惑也 D、吾與子漁樵于江渚之上 |
科目:高中語文 來源:浙江省期末題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:2010學年浙江省舟山市部分高中高一學期期末聯(lián)考語文試卷 題型:單選題
選出下列各句句式與例句相同的一項( )
例句:青取之于藍而青于藍
A.為國者無使為積威之所劫哉 | B.蚓無爪牙之利,筋骨之強 |
C.師者,所以傳道受業(yè)解惑也 | D.吾與子漁樵于江渚之上 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.為國者無使為積威之所劫哉 | B.蚓無爪牙之利,筋骨之強 |
C.師者,所以傳道受業(yè)解惑也 | D.吾與子漁樵于江渚之上 |
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成下列各題。(選擇題每題3分,斷句翻譯10分,共22分。)
閱江樓記
明 宋濂
金陵為帝王之州。自六朝迄于南唐,類皆偏據(jù)一方,無以應山川之王氣。逮我皇帝定鼎于茲,始足以當之。由是聲教所暨,罔間朔南;存神穆清,與道同體[注1]。雖一娛一游,亦思為天下后世法。
京城之西北有獅子山,自盧龍蜿蜒而來。長江如虹貫,蟠繞其下。上以其地雄勝,詔建樓于巔,與民同游觀之樂,遂錫嘉名為“閱江”云。
登覽之頃,萬象森列,千載之秘,一旦軒露。豈非天造地設,以俟大一統(tǒng)之君,而開千萬世之偉觀者歟?當風日清美,法駕幸臨,升其崇椒,憑闌遙矚,必悠然而動遐想。見江漢之朝宗,諸侯之述職,城池之高深,關阨之嚴固,必曰:“此朕沐風櫛雨、戰(zhàn)勝攻取之所致也!敝邢闹畯V,益思有以保之。見波濤之浩蕩,風帆之下上,番舶接跡而來庭,蠻琛聯(lián)肩而入貢,必曰:“此朕德綏威服,覃及外內之所及也。”四陲之遠,益思所以柔之。見兩岸之間四郊之上耕人有炙膚皸足之煩農女有捋桑行馌之勤必曰此朕拔諸水火而登于衽席者也萬方之民益思有以安之。觸類而推不一而足。臣知斯樓之建,皇上所以發(fā)舒精神。因物興感,無不寓其致治之思,奚此閱夫長江而已哉!
彼臨春、結綺,非弗華矣;齊云、落星,非不高矣[注2]。不過樂管弦之淫響、藏燕趙之艷姬。一旋踵間而感慨系之,臣不知其為何說也。雖然,長江發(fā)源岷山,委蛇七千余里而始入海,白涌碧翻,六朝之時,往往倚之為天塹。今則南北一家,視為安流,無所事乎戰(zhàn)爭矣。然則,果誰之力歟?逢掖之士,有登斯樓而閱斯江者,當思帝德如天,蕩蕩難名,與神禹疏鑿之功同一罔極。忠君報上之心,其有不油然而興者耶?
臣不敏,奉旨撰記。欲上推宵旰圖治之切者,勒諸貞珉[注3]。他若留連光景之辭,皆略而不陳,懼褻也。
注:(1)此句意思是:從此聲威教化所及,不因地分南北而有所阻隔;涵養(yǎng)精神和穆而清明,幾乎與天道融為一體(2)臨春、結綺皆為陳后主所建的樓閣,隋兵攻入金陵,焚于火;齊云樓為唐代曹恭王所建,落星樓于吳嘉禾元年建造,在南京落星山。(3)貞珉:精美的石碑。
下列句中,加點字的解釋不正確的一項是( )
A.類皆偏據(jù)一方 類:大抵
B.逮我皇帝定鼎于茲 逮: 等到
C.此朕德綏威服 綏:安撫
D.臣不敏 敏:敏感
下列各組句子中,加點詞的意義和用法都相同的一組是( )
A.上以其地雄勝 乃以難強之筋骸貪過分之榮祿
B.與民同游觀之樂 今乃得玩之幾席之上
C.蠻琛聯(lián)肩而入貢 起,立而飲之
D.其有不油然而興者耶 又怪其不為之中州,而列是夷狄
下列句子中,與其他三句句式不相同的一項是
A.金陵為帝王之州 B.故遣將守關者,備他盜出入與非常也
C.今則南北一家 D.非我也,兵也
下列對原文有關內容的分析和概括正確的一項是( )
A.作者登上閱江樓,看到長江、漢水滔滔東去,各地的官員紛紛前來述職,城高池深,關隘險固,于是感慨地說:“這是士兵們櫛風沐雨,征戰(zhàn)攻取才得到的。≈腥A土地這樣廣闊,更感到要想辦法來保住它!
B.作者認為,那臨春樓、結綺樓,不是不華美;齊云樓、落星樓不是不高大。但它們只不過是用來演奏放蕩的樂曲,收藏燕趙的美女。都是是腐化的象征,當今帝王也不例外。
C.六朝的時候,常常憑借閱江樓作為防御敵人的天然屏障,F(xiàn)在則已南北一家,把長江看作一條和平的江水,無須用來進行戰(zhàn)爭了。
D.讀書人有登上這座樓而觀賞這長江風景的,應當想到皇上的圣德如青天一樣,浩蕩宏偉,難以稱說,與神禹開山引水的功業(yè)同樣是無邊無際的。忠于君王、報答皇上的心情就會油然而生。
斷句和翻譯。
(1)用“/”給文言文閱讀材料中劃線處斷句。
見兩岸之間四郊之上耕人有炙膚皸足之煩農女有捋桑行馌之勤必曰此朕拔諸水火而登于衽席者也萬方之民益思有以安之
(2)翻譯下面的句子。
①雖一娛一游,亦思為天下后世法。
譯文:
②因物興感,無不寓其致治之思。
譯文:
科目:高中語文 來源:2011年廣東省廣州六中高二上學期期末考試語文卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下列各題。(選擇題每題3分,斷句翻譯10分,共22分。)
閱江樓記
明 宋濂
金陵為帝王之州。自六朝迄于南唐,類皆偏據(jù)一方,無以應山川之王氣。逮我皇帝定鼎于茲,始足以當之。由是聲教所暨,罔間朔南;存神穆清,與道同體[注1]。雖一娛一游,亦思為天下后世法。
京城之西北有獅子山,自盧龍蜿蜒而來。長江如虹貫,蟠繞其下。上以其地雄勝,詔建樓于巔,與民同游觀之樂,遂錫嘉名為“閱江”云。
登覽之頃,萬象森列,千載之秘,一旦軒露。豈非天造地設,以俟大一統(tǒng)之君,而開千萬世之偉觀者歟?當風日清美,法駕幸臨,升其崇椒,憑闌遙矚,必悠然而動遐想。見江漢之朝宗,諸侯之述職,城池之高深,關阨之嚴固,必曰:“此朕沐風櫛雨、戰(zhàn)勝攻取之所致也!敝邢闹畯V,益思有以保之。見波濤之浩蕩,風帆之下上,番舶接跡而來庭,蠻琛聯(lián)肩而入貢,必曰:“此朕德綏威服,覃及外內之所及也。”四陲之遠,益思所以柔之。見兩岸之間四郊之上耕人有炙膚皸足之煩農女有捋桑行馌之勤必曰此朕拔諸水火而登于衽席者也萬方之民益思有以安之。觸類而推不一而足。臣知斯樓之建,皇上所以發(fā)舒精神。因物興感,無不寓其致治之思,奚此閱夫長江而已哉!
彼臨春、結綺,非弗華矣;齊云、落星,非不高矣[注2]。不過樂管弦之淫響、藏燕趙之艷姬。一旋踵間而感慨系之,臣不知其為何說也。雖然,長江發(fā)源岷山,委蛇七千余里而始入海,白涌碧翻,六朝之時,往往倚之為天塹。今則南北一家,視為安流,無所事乎戰(zhàn)爭矣。然則,果誰之力歟?逢掖之士,有登斯樓而閱斯江者,當思帝德如天,蕩蕩難名,與神禹疏鑿之功同一罔極。忠君報上之心,其有不油然而興者耶?
臣不敏,奉旨撰記。欲上推宵旰圖治之切者,勒諸貞珉[注3]。他若留連光景之辭,皆略而不陳,懼褻也。
注:(1)此句意思是:從此聲威教化所及,不因地分南北而有所阻隔;涵養(yǎng)精神和穆而清明,幾乎與天道融為一體(2)臨春、結綺皆為陳后主所建的樓閣,隋兵攻入金陵,焚于火;齊云樓為唐代曹恭王所建,落星樓于吳嘉禾元年建造,在南京落星山。(3)貞珉:精美的石碑。
【小題1】下列句中,加點字的解釋不正確的一項是( )
A.類皆偏據(jù)一方類:大抵 |
B.逮我皇帝定鼎于茲逮: 等到 |
C.此朕德綏威服綏:安撫 |
D.臣不敏敏:敏感 |
A.上以其地雄勝乃以難強之筋骸貪過分之榮祿 |
B.與民同游觀之樂今乃得玩之幾席之上 |
C.蠻琛聯(lián)肩而入貢起,立而飲之 |
D.其有不油然而興者耶又怪其不為之中州,而列是夷狄 |
A.金陵為帝王之州 | B.故遣將守關者,備他盜出入與非常也 |
C.今則南北一家 | D.非我也,兵也 |
A.作者登上閱江樓,看到長江、漢水滔滔東去,各地的官員紛紛前來述職,城高池深,關隘險固,于是感慨地說:“這是士兵們櫛風沐雨,征戰(zhàn)攻取才得到的啊!中華土地這樣廣闊,更感到要想辦法來保住它! |
B.作者認為,那臨春樓、結綺樓,不是不華美;齊云樓、落星樓不是不高大。但它們只不過是用來演奏放蕩的樂曲,收藏燕趙的美女。都是是腐化的象征,當今帝王也不例外。 |
C.六朝的時候,常常憑借閱江樓作為防御敵人的天然屏障,F(xiàn)在則已南北一家,把長江看作一條和平的江水,無須用來進行戰(zhàn)爭了。 |
D.讀書人有登上這座樓而觀賞這長江風景的,應當想到皇上的圣德如青天一樣,浩蕩宏偉,難以稱說,與神禹開山引水的功業(yè)同樣是無邊無際的。忠于君王、報答皇上的心情就會油然而生。 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.類皆偏據(jù)一方類:大抵 |
B.逮我皇帝定鼎于茲逮: 等到 |
C.此朕德綏威服綏:安撫 |
D.臣不敏敏:敏感 |
A.上以其地雄勝乃以難強之筋骸貪過分之榮祿 |
B.與民同游觀之樂今乃得玩之幾席之上 |
C.蠻琛聯(lián)肩而入貢起,立而飲之 |
D.其有不油然而興者耶又怪其不為之中州,而列是夷狄 |
A.金陵為帝王之州 | B.故遣將守關者,備他盜出入與非常也 |
C.今則南北一家 | D.非我也,兵也 |
A.作者登上閱江樓,看到長江、漢水滔滔東去,各地的官員紛紛前來述職,城高池深,關隘險固,于是感慨地說:“這是士兵們櫛風沐雨,征戰(zhàn)攻取才得到的啊!中華土地這樣廣闊,更感到要想辦法來保住它! |
B.作者認為,那臨春樓、結綺樓,不是不華美;齊云樓、落星樓不是不高大。但它們只不過是用來演奏放蕩的樂曲,收藏燕趙的美女。都是是腐化的象征,當今帝王也不例外。 |
C.六朝的時候,常常憑借閱江樓作為防御敵人的天然屏障,F(xiàn)在則已南北一家,把長江看作一條和平的江水,無須用來進行戰(zhàn)爭了。 |
D.讀書人有登上這座樓而觀賞這長江風景的,應當想到皇上的圣德如青天一樣,浩蕩宏偉,難以稱說,與神禹開山引水的功業(yè)同樣是無邊無際的。忠于君王、報答皇上的心情就會油然而生。 |
科目:高中語文 來源:福建省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成7~9題。
與媒體良性互動應是執(zhí)政共識
①河南蘭考私人棄嬰收養(yǎng)所的一場大火,“燒”出了一系列問題,也引發(fā)了公眾的強烈關注。但是火災發(fā)生5天,作為最高主管部門的民政部卻遲遲沒有回應輿論的關切。針對此次事件,《人民日報》記者歸納了公眾關注的相關熱點問題,于1月8日致電民政部尋求回應,結果打了15通電話,在不同的司局處室被來回“踢皮球”之后,只得到一句“領導不在”。這一過程的披露,進一步引發(fā)了輿論的不滿。
②在公眾等待有關部門的權威說法之時,有關部門選擇敷衍、推托、拖延或充耳不聞;在社會期待圍繞焦點事件有一場良性互動之時,有關部門選擇回避或置之不理,甚至以某些強硬的“堵”“壓”手段來應對,這樣的事例近年來時有發(fā)生。深究這種應對失措、非良性互動的原因,既有能力不足的問題,也有態(tài)度和認識問題。
③當下,媒體發(fā)展一日千里,如何認識媒體、對待媒體,已成為執(zhí)政者執(zhí)政素養(yǎng)不可或缺的部分。我們早已告別“一報兩刊”時代,
全國成千上萬家報刊,不僅僅是量的增加,更有質的演進。尤其隨著互聯(lián)網(wǎng)的崛起,跨入社交媒體時代,網(wǎng)絡的去中心化、去權威化和參與性、互動性的增強,極大地改變了媒體環(huán)境。怎樣適應這樣一個全新的媒體時代,理應成為必備的執(zhí)政能力。如果在一個“人人都有喇叭”的時代,還以“大喇叭年代”的思維來應對的話,會使得摩擦增多、矛盾加劇。
④新聞工作者不是麻煩制造者,而是上情下達、下情上達的溝通者;新聞媒體也并非心懷惡意的搗亂者,而是執(zhí)政者與公眾交流、溝通、互動的有力平臺。說到底,怎樣對待媒體和媒體從業(yè)者,關系到怎樣對待公眾。善待媒體,是現(xiàn)代治理的應有之義,不僅關乎執(zhí)政能力建設,更關乎執(zhí)政倫理。
⑤善待媒體,不是應付媒體,也不是利用各種純熟的公關技巧來“忽悠”媒體,更不是對付和“擺平”媒體,而是懂得尊重媒體,尊重新聞規(guī)律和傳播規(guī)律,充分利用好媒體這一平臺,與公眾和社會進行良性互動。
⑥輿情并非“敵情”,民意也并不可怕?膳碌氖欠笱苊褚猓暶褚,是在矛盾出現(xiàn)時缺少良性互動和溝通機制。
⑦只有溝通才能達成理解,只有對話才能增進善意,只有互動才能促進共識。良性互動是凝聚執(zhí)政資源的必需,理應成為治國理政的共識。
⑧好在,1月9日下午,民政部在官網(wǎng)上,以問答形式,由“有關負責人”公開回應了河南蘭考火災事件。雖然有些姍姍來遲,但畢竟是互動的開始。
(選自《中國青年報》2013年1月10日,有刪改)
【小題1】下列對原文的理解和分析,不正確的一項是(3分)( )
A.文章第①段中“輿論的不滿”指的是公眾對民政部在蘭考火災后遲遲沒有回應輿論以及事后相互推諉的態(tài)度表示不滿。 |
B.執(zhí)政者要學會適應當今媒體環(huán)境改變的全新時代,正確認識、對待媒體,這理應成為執(zhí)政者所必備的重要素養(yǎng)和能力。 |
C.執(zhí)政者面對公眾關注的重大問題時刻意推諉回避,作者認為,這是因為在與媒體的互動過程中缺少溝通交流平臺。 |
D.文章最后一段回到蘭考火災事件上,交代了事態(tài)的最新狀況,這樣寫既呼應了開頭,又扣緊“互動”這一文章的關鍵詞。 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.文章第①段中“輿論的不滿”指的是公眾對民政部在蘭考火災后遲遲沒有回應輿論以及事后相互推諉的態(tài)度表示不滿。 |
B.執(zhí)政者要學會適應當今媒體環(huán)境改變的全新時代,正確認識、對待媒體,這理應成為執(zhí)政者所必備的重要素養(yǎng)和能力。 |
C.執(zhí)政者面對公眾關注的重大問題時刻意推諉回避,作者認為,這是因為在與媒體的互動過程中缺少溝通交流平臺。 |
D.文章最后一段回到蘭考火災事件上,交代了事態(tài)的最新狀況,這樣寫既呼應了開頭,又扣緊“互動”這一文章的關鍵詞。 |
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成(1)—(4)題。
不成樣子的懷念
王蒙
在大六部口那個漂亮的四合院和陳設簡陋乃至寒酸的房間里,我們從來只談國家、世界、文藝大事。我說:“上個星期三,報紙上有一篇重要的報道……”
他說:“噢,不是星期三,是星期四。”
我為他的水晶般的清晰嚇了一跳。因為他是夏衍,比我大三十四歲,他加入中國共產黨的時候距離我出生人世還有七年。
他永遠是那么敏捷,條理,言簡意賅,不打磕巴兒,不模糊吞吐,不哼哼哈哈,節(jié)奏分明而又迅疾,應對及時而又一針見血。他的這些特點使你不相信他是一個年近百歲的人。
如果是第一次見面,你也許會為他的瘦削而吃驚,他這個人也像他的思想、語言一樣,刪除了一切枝蔓鋪排,只留下提煉到最后的精粹。然而,他總是明白透徹,一清見底。
他當然是絕對的前輩,然而他從來不擺前輩的譜。他早就擔任高級領導職務了,然而他從來不拿哪怕是一點點官架子。說起待遇,他說五十年代有一回他出差到某市,當?shù)匕凑账募墑e給他安排了房間,“那房間大得太可怕!彼f的時候似乎還“心有余悸”。八十年代初期,有一次鄧友梅同志稱他與另一位擔任領導職務的老作家為“首長”,他立即打斷,說:“不要叫首長!
他真誠待人,渴望吸收新的信息,對一切新的知識新的動向感興趣。在這方面,他永遠不老。七十年代中期,與世紀同齡的他居然半夜里起床看足球并如數(shù)家珍地有所評論,這真是一絕。
我第一次聽他講話是他在第四次文代會上致閉幕詞。與一些官樣文章不同,夏老語重心長地講了反封建與學科學,字字出自肺腑,字字是畢生奮斗經(jīng)驗的結晶,寄大希望于年輕人,令人感奮不已。
華藝出版社一九九○年出版了一個《當代名家新作大系》。出版社領導要我求夏公給寫個序?紤]到夏公的高齡,我起草了一個提綱供他參考。夏公給我寫了一封信,說是各人文章寫起來風格不同,捉刀的效果往往不好,他無法使用我代為起草的提綱,他自己一筆一畫地另外寫了頗有見地而又清澈見底的序言。他還對一個我們都很熟悉的朋友說:“按王蒙的那個提綱去寫,人家一看,就是王蒙的文章么,怎么會是夏衍寫的呢!”就這樣,他老人家把我的提綱“槍斃”了。但為了“安慰”我,他聲稱他的序言里已經(jīng)吸收了我的提綱。我也就假裝得到了安慰和鼓勵,心中暗暗為老人喝彩叫絕。
在大六部口住所的院落里,有兩棵丁香樹,一紫一白。一九九○年開花時節(jié),我去賞花,打從年輕時候我就喜歡丁香。夏老那天也高興,扶著拐杖出來看花,看小貓在房上跑,他還興致勃勃地說是它也喜歡石榴花。那場面很像是一幅水墨“新春行樂圖”。
今年元月初,我最后一次在他清醒的時候看望他。我們談論的是社會治安問題與《人民日報》刊登的胡繩同志的文章《馬克思主義是發(fā)展的》。那天他精神很好,坐在椅子上談笑風生。說曹操曹操就到,說著說著胡繩同志進病房來看望夏公來了。據(jù)說那是夏公去夏病情不好住院以來情況最好的一天。
倒數(shù)第二次與夏公的見面是一九九四年十一月底。他那天十分疲勞,靜臥在病床上。他已經(jīng)臥床數(shù)日了。見此情況我稍事問候便起身告辭,以免打攪。夏公平躺著衰弱地說:“有一個擔心……”
我連忙湊過去,以為他有什么話要告訴我。
他繼續(xù)說:“現(xiàn)在從計劃經(jīng)濟轉變成為市場經(jīng)濟,而我們的青年作家太不熟悉市場經(jīng)濟了。他們懂得市場么?如果不懂,他們又怎么能寫出反映現(xiàn)實的好作品來呢?”
我感到驚訝。在臥床不起的情況下,夏公關心的仍然是中國的文學事業(yè)。
⑴.下列對文章內容的概括和分析,不恰當?shù)膬身検?( )
A.本文作者寫了老前輩夏衍四十多年間感人心魄的言論思想、行為舉止、生活軼事,表現(xiàn)了夏公的品性氣度和高風亮節(jié)。
B.文中劃線句形象地寫出了夏衍身形的瘦削,更精微傳神地寫出了夏公的精神氣質:思想純凈深刻,言語行事盡去蕪雜虛偽、唯求坦率精練。
C.年逾古稀的夏衍竟然半夜里起床看足球并評論得一清二楚,這是他對一切新的知識新的動向感興趣的明證,也是他熱愛生活的表現(xiàn)之一。
D.夏衍第一次發(fā)表公開講話是在第四次文代會上致閉幕詞,所講的不是形式主義的空話,他闡述了畢生奮斗的經(jīng)驗,對年輕人給予了厚望。
E.夏衍認為各人寫文章風格不同,加之按王蒙的提綱寫作寫出來的又不是自己的文章,因而寫序時只吸收了王蒙提綱的精神。
⑵.請根據(jù)文章內容概括夏衍的形象。
⑶.完成后面各題。
①“不成樣子的懷念”在文中的含義是什么?
②文章通過哪些事例來具體表現(xiàn)“不成樣子的懷念”?
⑷.本文在選材上和結構上最大的特點分別是什么?
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