對下列句中劃線的詞的意義和用法相同的一項是 |
A、吾嘗終日而思矣——賂秦而力虧 B、不拘于時——此非孟德之困于周郎者乎 C、不賂者以賂者喪——作《師說》以遺之 D、其皆出于此乎——惜其用武而不終也 |
科目:高中語文 來源:浙江省期末題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:2012-2013學年江蘇省揚州中學高二12月月考語文試卷(帶解析) 題型:單選題
對下列句子中劃線詞的意義和用法判斷正確的一項是(2分)
草拂之而變色/襟三江而帶五湖
平明,漢軍乃覺之/持項王頭視魯,魯父兄乃降
A.兩個“而”相同,兩個“之”也相同 |
B.兩個“而”相同,兩個“之”不同 |
C.兩個“而”不同,兩個“之”相同 |
D.兩個“而”不同,兩個“之”也不同 |
科目:高中語文 來源:2014屆江蘇省高二12月月考語文試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列句子中劃線詞的意義和用法判斷正確的一項是(2分)
草拂之而變色/襟三江而帶五湖
平明,漢軍乃覺之/持項王頭視魯,魯父兄乃降
A.兩個“而”相同,兩個“之”也相同
B.兩個“而”相同,兩個“之”不同
C.兩個“而”不同,兩個“之”相同
D.兩個“而”不同,兩個“之”也不同
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.兩個“而”相同,兩個“之”也相同 |
B.兩個“而”相同,兩個“之”不同 |
C.兩個“而”不同,兩個“之”相同 |
D.兩個“而”不同,兩個“之”也不同 |
科目:高中語文 來源:0123 期末題 題型:單選題
對下列各組句子中劃線的詞,意義和用法相同的一項是 | ||||||||
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科目:高中語文 來源:2013屆山東省高二下學期階段性測試語文試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列句子中劃線詞語的意義和用法判斷正確的一項是( )
①吾所以有天下者何
②項氏之所以失天下者何
③魯為楚堅守不下
④此其所以為我擒也
A.兩個“所以”不同,兩個“為”也不同 |
B.兩個“所以”相同,兩個“為”不同 |
C.兩個“所以”不同,兩個“為”相同 |
D.兩個“所以”相同,兩個“為”也相同 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.兩個“所以”不同,兩個“為”也不同 |
B.兩個“所以”相同,兩個“為”不同 |
C.兩個“所以”不同,兩個“為”相同 |
D.兩個“所以”相同,兩個“為”也相同 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.信由此日夜怨望望,埋怨,責怪 |
B.信嘗過樊將軍噲過,拜訪 |
C.人言公之畔畔,通“叛”,背叛,叛亂 |
D.弟舉兵,吾從此助公弟,弟弟,代陳豨 |
A.辟左右與之步于庭因擊沛公于坐 |
B.而天下已集,乃謀畔逆樊於期乃前曰:“為之奈何? |
C.三至,必怒而自將荊軻逐秦王,秦王環(huán)柱而走 |
D.于漢家勛可以比周、召、太公之徒因人之力而敝之 |
A.②⑤ | B.③④ | C.①③ | D.③⑥ |
A.韓信認為,雖然陳豨是陛下信任的臣子,但如果有人告發(fā)說他反叛,久而久之,皇上也會率兵圍剿。陳豨一向知道韓信的雄才大略,對這種說法,陳豨非常相信。 |
B.韓信的一位家臣得罪了他,韓信把他囚禁起來,打算殺掉他。他的弟弟上書告發(fā),向呂后報告了韓信準備反叛的情況。 |
C.蕭何欺騙了韓信,讓韓信進宮祝賀,韓信進宮后,呂后就命令武士把韓信捆起來,在長樂宮的鐘室把他殺掉了。 |
D.司馬遷認為,韓信還在布衣時就有野心,選擇“其旁可置萬家”的高地安葬他的母親。后來他果然圖謀叛亂,以至于被誅滅宗族。 |
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
對下列句子中劃線詞語的意義和用法判斷正確的一項是
①吾所以有天下者何 ②項氏之所以失天下者何 ③魯為楚堅守不下 ④此其所以為我擒也
科目:高中語文 來源:2011-2012學年山東省冠縣武訓高中高二下學期階段性測試語文試卷(帶解析) 題型:單選題
對下列句子中劃線詞語的意義和用法判斷正確的一項是( )
①吾所以有天下者何 ②項氏之所以失天下者何
③魯為楚堅守不下 ④此其所以為我擒也
A.兩個“所以”不同,兩個“為”也不同 |
B.兩個“所以”相同,兩個“為”不同 |
C.兩個“所以”不同,兩個“為”相同 |
D.兩個“所以”相同,兩個“為”也相同 |
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