下列詞語中,字形全部正確的一項是 |
A.天理昭然 休恁地說 命途多舛 服侍不遐 B.哀聲嘆氣 性情孤僻 通霄做夢 無精打采 C.輕鳶剪掠 錙銖必較 不既不離 富麗堂皇 D.接榫 央浼 壺觴 儺送 |
科目:高中語文 來源:0116 期中題 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:
下列詞語中,字形全部正確的一項是( )
A.天理昭然 休恁地說?????????? 命途多舛????????服侍不遐
B.哀聲嘆氣???? 性情孤僻???? 通霄做夢????????無精打采
C.輕鳶剪掠?????? 錙銖必較?????? 不既不離???????? 富麗堂皇
D.接榫???? 央浼 壺觴????????????儺送
科目:高中語文 來源:2011年福建省高三高考預測壓軸卷語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成下列各題(25分)
忙碌經(jīng)紀人的浪漫史
歐·亨利
證券經(jīng)紀人哈維·馬克斯韋爾于九點半在年輕女速記員陪同下步履輕快地來到辦公室。馬克斯韋爾只向大家隨口道了聲“早上好”,便徑直奔向辦公桌,匆忙得好像想一步跨過桌面,隨后就一頭扎進一大堆等著他處理的信件和電報。
年輕女郎給馬克斯韋爾當速記員已經(jīng)有一年。她異常秀美動人,她不愿采用華麗誘人的龐巴杜式發(fā)型,不戴項鏈、手鐲或雞心。她臉上沒有隨時準備受邀外出進餐的神氣。她的灰色衣服素凈樸實,但卻生動勾勒出她的身材而不失典雅。她那頂精巧的黑色無邊帽上插了根艷綠色金剛鸚鵡毛。今天早上,她春風飄逸,溫柔而羞澀。她的眼睛流波瞑瞑,雙頰桃紅妖嬈,滿面樂融,又略帶一絲回味。
她沒有直接到放有她辦公桌的里間辦公室去,而是滯留在外間辦公室,有點兒拿不定主意似的。她慢慢蹭到馬克斯韋爾桌邊,離他很近,足以讓他意識到她的存在。
坐在辦公桌前的他已經(jīng)不再是剛才那個常人,而是一個繁忙的紐約證券經(jīng)紀人,一架完全受嗡嗡作響的輪子和張開的彈簧所驅(qū)動的機器。
“嘿,怎么啦?有事?”馬克斯韋爾問,語氣尖刻。那些拆開的郵件堆了滿滿一桌,就像演戲用的假雪。他那銳利的灰藍色眼睛,毫無人情味兒,嚴厲粗暴,不耐煩地盯著她。
“沒什么,”速記員回答說,然后微笑著走開了。
……
誰無緣目睹曼哈頓經(jīng)紀人在生意高峰時刻那股緊張勁兒,誰搞人類學研究就有極大缺陷。要知道,經(jīng)紀人工作起來就像一架高速運轉、精密復雜、強壯有力的機器——繃緊到最大限度,運轉至最快速度,精確無誤,堅決果斷,措詞貼切而決策恰當,行動時機的選擇如時鐘般準確無誤,股票,證券,貸款,抵押,保證金,債券——這是一個金融世界,人際感情或自然本性在這里毫無落腳之地。
今天又正是哈維·馬克斯韋爾的大忙天。行情收錄器的滾軸開始瑟瑟卷動,忽停忽動地吐出卷紙,桌上的電話像害了慢性病似的響個不停。證券交易所里風云變幻,颶風、山崩、雪暴、冰川、火山瞬息交替;這些自然力的劇動以微觀形式在經(jīng)紀人辦公室中再現(xiàn)。馬克斯韋爾把椅子掀到墻邊,如踢跶舞演員般敏捷地處理業(yè)務,時而從自動收錄器跳向電話,時而從桌前跳到門口,其靈活不亞于受過專門訓練的滑稽丑角。
午餐時間逐漸臨近,喧囂之中慢慢出現(xiàn)片刻暫息。
馬克斯韋爾站在辦公桌邊,手上捏滿了電報和備忘錄,右耳上夾了支鋼筆,幾撮頭發(fā)零亂地披在腦門上。窗戶敞開著,因為春天已經(jīng)打開蘇醒大地的暖氣管,送來一絲暖意,通過窗戶飄來一絲悠悠——也許是失散——的香氣。這是紫丁香幽微、甜美的芳菲。剎那間,經(jīng)紀人給怔住了。因為這香氣屬于萊絲麗小姐;這是她本人的氣息,她獨有的氣息。
芳香在他心中喚出她的容貌,栩栩如生,幾乎伸手可及。
金融世界轉瞬間縮成一點。而她就在隔壁房間,僅二十步之遙。
“天哪,我現(xiàn)在就得去,”馬克斯韋爾壓低嗓子說�!拔椰F(xiàn)在就去跟她說。怎么我沒早點兒想起?”
他箭步?jīng)_進里間辦公室,像個賣空頭的人急于補足那樣急不可耐。他徑直沖向速記員的辦公桌。
她抬起頭,笑盈盈地看著他,臉上泛出淡淡紅暈,眼睛里閃動著溫柔和坦率。馬克斯韋爾一支胳膊撐在桌上,手上依然握滿了文件,耳朵上還夾著那支鋼筆。
“萊絲麗小組,”他倉倉促促地說,“我只能呆一小會兒,趁這個時候給你說件事。你愿意做我的妻子嗎?我沒時間以常人的方式向你求愛,但我確確實實愛你。請快回答我。那些人又在搶購太平洋聯(lián)合公司的股票啰�!�
“喔,你在說什么呀?”年輕女郎驚詫不已。她站起身,直愣愣地看著他,眼睛瞪得圓圓的。
“你不懂?”馬克斯韋爾倔頭倔腦地說�!拔乙慵藿o我。我愛你,萊絲麗小姐。我早就想告訴你,手頭的事情稍微松些后,我才抽空過來。你看又有人在打電話找我。答應我嗎,萊絲麗小姐?”
速記員的神態(tài)叫人莫名其妙。起初,她好像驚愕萬分;繼而,淚水又涌出她迷惘的眼睛;其后,淚眼又發(fā)出歡笑的光芒;最后,她又柔情地摟住經(jīng)紀人的脖子。
“現(xiàn)在我懂了,”她親切地說�!笆沁@些生意讓你忘記了一切。剛才我還嚇了一大跳。哈維,不記得了嗎?昨天晚上八點,我們已經(jīng)在街上拐角處的小教堂結過婚了�!�
(摘自《歐·亨利短篇小說集》)
【小題1】下列理解符合文章的兩項( �。ā 。�5分)
A.故事的開端是,已經(jīng)成為夫妻的證券經(jīng)紀人哈維和女速記員萊絲麗一起來到辦公室,之后兩人就馬上開始各忙各的,已然忘卻了彼此的存在。 |
B.對女速記員的發(fā)型、衣著、飾物及神態(tài)的描寫十分精致,這一切在暗示著女主人公儼然沉醉于新婚的幸福中,這讓她散發(fā)出未曾有的光彩。 |
C.證券交易所及經(jīng)紀人的忙碌場面推動著故事發(fā)展,正是這種失去人性的忙碌使得男主人公哈維剛上班到崗時對妻子的脈脈溫情消失得無影無蹤。 |
D.午餐時間看似是轉機事件,但卻是故事發(fā)展的高潮部分。正是這片刻的閑暇,才使得哈維有了向意中人表白的機會和時間。 |
科目:高中語文 來源:《黃岡題庫·練考新課堂》高一語文(全冊) 題型:048
閱讀下面文字,回答問題
柳永于詞的貢獻,可以說與牛頓、愛因斯坦于物理學的貢獻一樣,是里程碑式的。他在形式上把過去只有幾十字的短令發(fā)展到百多字的長調(diào)。在內(nèi)容上把詞從宮詞解放出來,大膽引進了市民生活、市民情感、市民語言,從面開創(chuàng)了市民所歌唱著的自己的詞。在藝術上他發(fā)展了鋪敘手法,基本上不用比興,硬是靠敘述的白描的功夫創(chuàng)造出前所未有的意境。就像超聲波探測,就像電子顯微鏡掃描,你得佩服他的筆怎么能深入到這么細微絕妙的層次。他常常只有幾個字,就是我們調(diào)動全套攝影器材也很難達到這個情景。
藝術高峰的產(chǎn)生和自然界的名山秀峰一樣是不以人的意志為轉移的。柳永自己也沒有想到他身后在中國文學史上會有這樣一個重要位置。就像我們現(xiàn)在作為典范而臨摹的碑帖,很多就是死人墓里一塊普通的刻了主人生平的石頭,大部分連主人的姓名也沒有。凡藝術的成就都是陰差陽錯,各種條件交匯而成的一個特殊氣候,一粒藝術的種子就在這種氣候下自然地生根發(fā)芽。柳永不是想當名作家而到市井中去的,他是懷著極不情愿的心情從考場落第后走向瓦肆勾欄,但是他身上的文學藝術才華與藝術天賦立即與這里喧鬧的生活氣息、優(yōu)美的絲竹管弦和多情婀娜的女子發(fā)生共鳴。他在這里沒有墮落。他跳進了一個消費的陷阱,卻成了一個創(chuàng)造的巨人。這再次證明成事成材的辯證道理。一個人在社會這架大算盤上只是一顆珠子,他受命運的擺弄;但在自身這架小算盤上他卻是一只撥著算珠的手。才華、時間、精力、意志、學識、環(huán)境通通變成了由你支配的珠子。一個人很難選擇環(huán)境,卻可以利用環(huán)境,大約每個人都有他的基本條件,也有基本的才學,他能不能成材成事原來全在他與外部世界的關系怎么處理,就像黃山上的迎客松,立于懸崖絕壁、沐著霜風雪雨,就漸漸干挺如鐵,葉茂如云,游人見了都要敬之仰之了。但是如果當初一粒籽有靈,讓它自選生命的落腳地,它肯定選擇山下風和日麗的平原,只是一陣無奈的山風將它帶到這里,或者飛鳥將它銜到這里,托于高山之上寄于絕壁之縫。它哭天天不應,喊地地不靈,一陣悲泣(也許還有如柳永那樣的牢騷)之后也就把那巖石拍遍,痛下決心,既活就要活出個樣子。它拼命地吸天地之精華,探出枝葉追日,伸著根須找水,與風斗與雪斗,終于成就了自己。
生命是什么,生命就是創(chuàng)造。是攜帶著母體留下的那一點信息去與外部世界做著最大程度的重新組合,創(chuàng)造一個新的生命。為什么逆境能成大才,就是因為逆境下你心里想著一個世界,上天卻偏要給你另外一個世界。兩個世界矛盾斗爭的結果你便得到了一個超乎這兩個世界之上的更新更完美的世界。而順境下,時時天遂人愿,你心里沒有矛盾,沒有期盼,沒有一個另外的新世界,當然也不會去為之斗爭,為之創(chuàng)造,那就只有徒增馬齒,虛擲一生了。柳永是經(jīng)歷了宋真宗、仁宗兩朝四次大考才中進士的,這四次共取士916人,其中絕大多數(shù)都順順利利地當了官,有的或許還很顯赫,但他們早已被歷史忘得干干凈凈,而柳永至今還享此殊榮。
1.根據(jù)第一段內(nèi)容,回答問題。
①開頭說“柳永于詞的貢獻”是“里程碑式的”。這里的“里程碑式的”是什么意思?表現(xiàn)在哪幾個方面?請概括出來。
答:________________________________________________
②從劃線句子的意思看,柳永開創(chuàng)了一種什么樣的作品樣式?
答:________________________________________________
2.根據(jù)第二段內(nèi)容,回答問題。
①柳永是懷著“極不情愿的心情”的,從文中找出兩個例證。
答:________________________________________________
②“這再次證明成才成事的辯證道理”,這里的“辯證道理”指的是什么?
答:________________________________________________
3.述評最后說“柳永至今還享此殊榮”這里的“殊榮”指的是什么?
答:________________________________________________
4.如果要概括全文的內(nèi)容,下面列舉的哪幾項必不可少
[ ]
A.柳永在詞的創(chuàng)作上做出了重大貢獻。
B.柳永在中國文學史上占有一個重要位置。
C.柳永藝術高峰的產(chǎn)生是不以他的意志為轉移的。
D.柳永取得的成功在于他正確處理了他與環(huán)境的關系。
E.柳永勇于在逆境中奮斗,從而創(chuàng)造了藝術的生命。
F.柳永的文學才華與藝術天賦是他取得成就的基本條件。
科目:高中語文 來源: 題型:048
閱讀下面一篇短文,完成練習。
柳永于詞的貢獻,可以說與牛頓、愛因斯坦于物理學的貢獻一樣,是里程碑式的。他在形式上把過去只有幾十字的短令發(fā)展到百多字的長調(diào)。在內(nèi)容上把詞從宮詞解放出來,大膽引進了市民生活、市民情感、市民語言,從而開創(chuàng)了市民所歌唱著的自己的詞。在藝術上他發(fā)展了鋪敘手法,基本上不用比興,硬是靠敘述的白描的功夫創(chuàng)造出前所未有的意境。就像超聲波探測,就像電子顯微鏡掃描,你得佩服他的筆怎么能深入到這么細微絕妙的層次。他常常只有幾個字,就是我們調(diào)動全套攝影器材也很難達到這個情景。
藝術高峰的產(chǎn)生和自然界的名山秀峰一樣是不以人的意志為轉移的。柳永自己也沒有想到他身后在中國文學史上會有這樣一個重要位置。就像我們現(xiàn)在作為典范而臨摹的碑貼,很多就是死人墓里一塊普通的刻了主人生平的石頭,大部分連主人的姓名也沒有。凡藝術的成就都是陰差陽錯,各種條件交匯而成的一個特殊氣候,一粒藝術的種子就在這種氣候下自然地生根發(fā)芽。柳永不是想當名作家而到市井中去的,他是懷著極不情愿的心情從考場落第后走向瓦肆勾欄,但是他身上的文學藝術才華與藝術天賦立即與這里喧鬧的生活氣息、優(yōu)美的絲竹管弦和多情婀娜的女子發(fā)生共鳴。他在這里沒有墮落。他跳進了一個消費的陷阱,卻成了一個創(chuàng)造的巨人。這再次證明成事成材的辯證道理。一個人在社會這架大算盤上只是一顆珠子,他受命運的擺弄;但在自身這架小算盤上他卻是一只撥著算珠的手。才華、時間、精力、意志、學識、環(huán)境通通變成了由你支配的珠子。一個人很難選擇環(huán)境,卻可以利用環(huán)境,大約每個人都有他的基本條件,也有基本的才學,他能不能成材成事原來全在他與外部世界的關系怎么處理,就像黃山上的迎客松,立于懸崖絕壁、沐著霜風雪雨,就漸漸干挺如鐵,葉茂如云,游人見了都要敬之仰之了。但是如果當初一粒籽有靈,讓它自選生命的落腳地,它肯定選擇山下風和日麗的平原,只是一陣無奈的山風將它帶到這里,或者飛鳥將它銜到這里,托于高山之上寄于絕壁之縫。它哭天天不應,喊地地不靈,一陣悲泣(也許還有如柳永那樣的牢騷)之后也就把那巖石拍遍,痛下決心,既活就要活出個樣子。它拼命地吸天地之精華,探出枝葉追日,伸著根須找水,與風斗與雪斗,終于成就了自己。
生命是什么,生命就是創(chuàng)造。是攜帶著母體留下的那一點信息去與外部世界做著最大程度的重新組合,創(chuàng)造一個新的生命。為什么逆境能成大才,就是因為逆境下你心里想著一個世界,上天卻偏要給你另外一個世界。兩個世界矛盾斗爭的結果你便得到了一個超乎這兩個世界之上的更新更完美的世界。而順境下,時時天遂人愿,你心里沒有矛盾,沒有期盼,沒有一個另外的新世界,當然也不會去為之斗爭,為之創(chuàng)造,那就只有徒增馬齒,虛擲一生了。柳永是經(jīng)歷了宋真宗、仁宗兩朝四次大考才中進士的,這四次共取士916人,其中絕大多數(shù)都順順利利地當了官,有的或許還很顯赫,但他們早已被歷史忘得干干凈凈,而柳永至今還享此殊榮。
(1)根據(jù)第1段內(nèi)容,回答問題。
①開頭說“柳永于詞的貢獻”是“里程碑式的”。這里的“里程碑式的”是什么意思?表現(xiàn)在哪幾個方面?請概括出來。
______________________________________________________________
②從劃線句子的意思看,柳永開創(chuàng)了一種什么樣的作品樣式?
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(2)根據(jù)第2段內(nèi)容,回答問題。
①柳永是懷著“極不情愿的心情”的,從文中找出兩個例證。
______________________________________________________________
②“這再次證明成才成事的辯證道理”,這里的“辯證道理”指的是什么?
______________________________________________________________
(3)述評最后說“柳永至今還享此殊榮”,這里的“殊榮”指的是什么?
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(4)對全文內(nèi)容的概括,下面列舉的哪兩項無關緊要
[ ]
A.柳永在詞的創(chuàng)作上做出了重大貢獻。
B.柳永在中國文學史上占有一個重要位置。
C.柳永藝術高峰的產(chǎn)生是不以他的意志為轉移的。
D.柳永取得的成功在于他正確處理了他與環(huán)境的關系。
E.柳永勇于在逆境中奮斗,從而創(chuàng)造了藝術的生命。
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下面一篇短文,完成練習。
柳永于詞的貢獻,可以說與牛頓、愛因斯坦于物理學的貢獻一樣,是里程碑式的。他在形式上把過去只有幾十字的短令發(fā)展到百多字的長調(diào)。在內(nèi)容上把詞從宮詞解放出來,大膽引進了市民生活、市民情感、市民語言,從而開創(chuàng)了市民所歌唱著的自己的詞。在藝術上他發(fā)展了鋪敘手法,基本上不用比興,硬是靠敘述的白描的功夫創(chuàng)造出前所未有的意境。就像超聲波探測,就像電子顯微鏡掃描,你得佩服他的筆怎么能深入到這么細微絕妙的層次。他常常只有幾個字,就是我們調(diào)動全套攝影器材也很難達到這個情景。
藝術高峰的產(chǎn)生和自然界的名山秀峰一樣是不以人的意志為轉移的。柳永自己也沒有想到他身后在中國文學史上會有這樣一個重要位置。就像我們現(xiàn)在作為典范而臨摹的碑貼,很多就是死人墓里一塊普通的刻了主人生平的石頭,大部分連主人的姓名也沒有。凡藝術的成就都是陰差陽錯,各種條件交匯而成的一個特殊氣候,一粒藝術的種子就在這種氣候下自然地生根發(fā)芽。柳永不是想當名作家而到市井中去的,他是懷著極不情愿的心情從考場落第后走向瓦肆勾欄,但是他身上的文學藝術才華與藝術天賦立即與這里喧鬧的生活氣息、優(yōu)美的絲竹管弦和多情婀娜的女子發(fā)生共鳴。他在這里沒有墮落。他跳進了一個消費的陷阱,卻成了一個創(chuàng)造的巨人。這再次證明成事成材的辯證道理。一個人在社會這架大算盤上只是一顆珠子,他受命運的擺弄;但在自身這架小算盤上他卻是一只撥著算珠的手。才華、時間、精力、意志、學識、環(huán)境通通變成了由你支配的珠子。一個人很難選擇環(huán)境,卻可以利用環(huán)境,大約每個人都有他的基本條件,也有基本的才學,他能不能成材成事原來全在他與外部世界的關系怎么處理,就像黃山上的迎客松,立于懸崖絕壁、沐著霜風雪雨,就漸漸干挺如鐵,葉茂如云,游人見了都要敬之仰之了。但是如果當初一粒籽有靈,讓它自選生命的落腳地,它肯定選擇山下風和日麗的平原,只是一陣無奈的山風將它帶到這里,或者飛鳥將它銜到這里,托于高山之上寄于絕壁之縫。它哭天天不應,喊地地不靈,一陣悲泣(也許還有如柳永那樣的牢騷)之后也就把那巖石拍遍,痛下決心,既活就要活出個樣子。它拼命地吸天地之精華,探出枝葉追日,伸著根須找水,與風斗與雪斗,終于成就了自己。
生命是什么,生命就是創(chuàng)造。是攜帶著母體留下的那一點信息去與外部世界做著最大程度的重新組合,創(chuàng)造一個新的生命。為什么逆境能成大才,就是因為逆境下你心里想著一個世界,上天卻偏要給你另外一個世界。兩個世界矛盾斗爭的結果你便得到了一個超乎這兩個世界之上的更新更完美的世界。而順境下,時時天遂人愿,你心里沒有矛盾,沒有期盼,沒有一個另外的新世界,當然也不會去為之斗爭,為之創(chuàng)造,那就只有徒增馬齒,虛擲一生了。柳永是經(jīng)歷了宋真宗、仁宗兩朝四次大考才中進士的,這四次共取士916人,其中絕大多數(shù)都順順利利地當了官,有的或許還很顯赫,但他們早已被歷史忘得干干凈凈,而柳永至今還享此殊榮。
(1)根據(jù)第1段內(nèi)容,回答問題。
①開頭說“柳永于詞的貢獻”是“里程碑式的”。這里的“里程碑式的”是什么意思?表現(xiàn)在哪幾個方面?請概括出來。
______________________________________________________________
②從劃線句子的意思看,柳永開創(chuàng)了一種什么樣的作品樣式?
______________________________________________________________
(2)根據(jù)第2段內(nèi)容,回答問題。
①柳永是懷著“極不情愿的心情”的,從文中找出兩個例證。
______________________________________________________________
②“這再次證明成才成事的辯證道理”,這里的“辯證道理”指的是什么?
______________________________________________________________
(3)述評最后說“柳永至今還享此殊榮”,這里的“殊榮”指的是什么?
______________________________________________________________
(4)對全文內(nèi)容的概括,下面列舉的哪兩項無關緊要
[ ]
A.柳永在詞的創(chuàng)作上做出了重大貢獻。
B.柳永在中國文學史上占有一個重要位置。
C.柳永藝術高峰的產(chǎn)生是不以他的意志為轉移的。
D.柳永取得的成功在于他正確處理了他與環(huán)境的關系。
E.柳永勇于在逆境中奮斗,從而創(chuàng)造了藝術的生命。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
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一個永恒的教書匠
——季羨林
晚近,季羨林先生的頭銜,除了教育家、文學家、社會活動家,通常還有一項“國學大師”??為此,有人在報上陳辭,認為。季羨林的專業(yè)是佛學和梵文研究,算不上國學大師”。有人又撰文反駁,認為“傳統(tǒng)國學的許多重大領域季羨林都涉及到了,絕對稱得上是國學大師。2007年5月,中央電視臺拍攝季老的專題,拿我作陪襯,其間就提到了這獸21公案,問我怎么看。卑之無甚高論,竊以為,這事不值得爭辯,在東西融會、環(huán)球一村的21世紀的今天,國學大師也者,既不應是一味鉆故紙堆的冬烘先生,也無所謂榮辱褒貶。要我說,季羨林就是季羨林,他是一個平凡的人,也是一個大有人格魅力的人。他的于凡,即如他所說,只是一個教書匠,至多再加一個寫家;他的大有人格魅力,就在于亦儒齊釋亦道,而又非儒非釋非道,從心所欲,脫略形跡,無法取替,不可超越.這后八個字,是我自己加的,季先生生前若聽到,一定不贊成.記得有一年,胡光利、梁志剛兩位學兄出版Ⅸ此情猶思一一季羨林回憶錄》,在前言中寫上“國學大師”“國寶級學者”。北大惟一終身教授。等詞,季先生閱后,堅決要求刪去.季先生說:“真正的大師是王國維、陳寅恪、吳宓,我算什么大師?我生得晚,不能望大師們的項背,不過是個雜家,一個雜牌軍而已,不過生的晚些,活的時間長些罷了.一
2006年,第19屆世界詩人大會在我國山東泰安召開,會上,季羨林、高占祥、李國彝三位被評為世界桂冠詩人.這又是一頂高帽.組織者的心思,咱不去猜測,高占祥、李國彝二位的成就,咱也不去評估,且說季先生.季先生在中學時:曾有“詩人”外號,說明他是喜歡詩的,是有這方面的素養(yǎng)的,但他一生發(fā)表之詩,據(jù)筆者所知,不會超過十首。季先生著作等身,身列作家之林,還自謙是票友。以不到十首詩的數(shù)量,榮膺世界桂冠詩人稱號,他老人家肯定會感到惶恐.我沒有猜錯,一次見面中,季先生說了創(chuàng)作經(jīng)過。季先生講:“原本是秦安地區(qū)來人,說請我寫一首詩,關于泰山的.我自幼景仰泰山,至今初衷不改,興致一上,就動筆了。7月29日(2005年),溫總理來,來得特早,我桌上攤著稿紙,沒有收拾.總理問我最近在寫什么,我說在寫關于泰山的詩,并且念了開頭幾句。以后新華社就作了報道。再以后,你們都知道了的,我季某人忽然就成了桂冠詩人。”說到這兒,季先生轉為“難得糊涂”,他說:“桂冠詩人不是隨便戴的哦,他們這么做,只能使我臉紅�!�
“中國牌”的榮譽有它本土特色的游戲規(guī)律:往往,在你需要的時候,它總是千推萬阻,避而不見:在你不需要的時候,它卻是不邀自來,蜂擁而至。一一算了,撇開這些背后的玄機不談,話題還是回到季先生。筆者覺得,僅就94歲的老人,依然擁有這般創(chuàng)作活力,《泰山頌》就值得一讀;在這一點上,季先生完全用不著臉紅。季先生寫完擱下,但一直未定稿,他自覺不夠完善,到了2008年12月21日,97歲了,叉拿出來修馥,在一處添了三行24字:“萬木爭高,萬卉爭艷。爭而不斗,和諧自然。天人合一,宛然實現(xiàn)�!逼渌麕滋幰嘤行薷�。這種。春蠶到死絲方盡”的精神,著實令人感動。
泱泱中華,特點是人多,人多思想雜,俗話說“林子大了,什么鳥兒都有”,許多議論,是頗為滑稽的.譬如有入轉給我一篇文章,是從網(wǎng)上下栽的,諷刺季老是官迷,理由是從楊絳的《我們仨》推測,那個想當中國社科院副院長,而最終沒有當成的,估計就是季羨林.嘻嘻,胡為乎來哉!熟悉季老的人都知道,他對官場,一向敬而遠之,了無興趣。證以筆者的目睹:那還是上世紀90年代,一天,有老友自城內(nèi)來見季先生,落座,喝茶,老友說起近來見了哪些哪些高官,禁不住眉飛色舞,唾星四濺.季先生干坐一旁,默然無語,待老友走后,只幽幽地說了一句:。他還很得意。”這一句就表明了季先生的心跡。即以中國社科院副院長一職來說,倒的確有這么一回事:“文革”后,某要員曾建議季先生出任此職.季先生么,婉拒了。爾后,北大讓他當副校長,他倒是痛快地應承。為此,有人曾當面訝怪:“為什么放著副部級的職位不要,卻要這個副局級呢?”季先生說:“什么級別,我腦子里沒想過這個!”一一他想的,就是當他的教書匠。
(節(jié)選自2009年7月30日《文匯報》作者卞毓方)下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?nbsp; ( )( )
A.季羨林是一個平凡的人,他只是一個教書匠,至多再加一個寫家,但他一生發(fā)表的 詩,不超過十首;因此,是一個大有人格魅力的人。
B.季羨林先生亦儒亦釋亦道,而又非儒非釋非道,從心所欲,脫略形跡,無法取替,不可超越。這正是“國學大師”應有的魅力和境界。 。
C.94歲的季羨林老人創(chuàng)作了《泰山頌》一詩:“萬木爭高,萬卉爭艷。爭而不斗,和諧自然。天人合一,宛然實現(xiàn)�!�97歲時,又拿出來修改,表明季先生為了避免名不副實而堅持修改文稿,恰恰說明了“文章不厭百回改”、“佳作常從改中出”。
D.“文革”后,有人建議季先生出任中國社科院副院長一職。季先生么,婉拒了。爾后,北大讓他當副校長,他倒是痛快地應承。人貴有自知之明,與其力不從心,不如揚長避短。他想的,就是當他的教書匠。
E.作者在文中列舉了幾處人們對季老先生的不一致的評價,然后把自己親身經(jīng)歷的幾 件事情簡要描述出來,雖未直接評論,但足以讓讀者了解季老先生的為人。這種筆法在傳記中頗有說服力。
文中說:“季羨林也是一個大有人格魅力的人�!蹦敲矗摹叭烁聍攘Α斌w現(xiàn)在哪些方面?
文章最后一段畫線的句子“這一句就表明了季先生的心跡”。說說表明了季先生怎 樣的“心跡”。
對于季羨林究竟算不算“國學大師”,作者沒有直接評論。你讀了本文以后,如何評價季羨林先生呢?
科目:高中語文 來源:吉林省普通中學2010高三下學期期末質(zhì)量檢測語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成文后各題。
一個永恒的教書匠
——季羨林
晚近,季羨林先生的頭銜,除了教育家、文學家、社會活動家,通常還有一項“國學大師”?為此,有人在報上陳辭,認為。季羨林的專業(yè)是佛學和梵文研究,算不上國學大師”。有人又撰文反駁,認為“傳統(tǒng)國學的許多重大領域季羨林都涉及到了,絕對稱得上是國學大師。2007年5月,中央電視臺拍攝季老的專題,拿我作陪襯,其間就提到了這獸21公案,問我怎么看。卑之無甚高論,竊以為,這事不值得爭辯,在東西融會、環(huán)球一村的21世紀的今天,國學大師也者,既不應是一味鉆故紙堆的冬烘先生,也無所謂榮辱褒貶。要我說,季羨林就是季羨林,他是一個平凡的人,也是一個大有人格魅力的人。他的于凡,即如他所說,只是一個教書匠,至多再加一個寫家;他的大有人格魅力,就在于亦儒齊釋亦道,而又非儒非釋非道,從心所欲,脫略形跡,無法取替,不可超越.這后八個字,是我自己加的,季先生生前若聽到,一定不贊成.記得有一年,胡光利、梁志剛兩位學兄出版Ⅸ此情猶思一一季羨林回憶錄》,在前言中寫上“國學大師”“國寶級學者”。北大惟一終身教授。等詞,季先生閱后,堅決要求刪去.季先生說:“真正的大師是王國維、陳寅恪、吳宓,我算什么大師?我生得晚,不能望大師們的項背,不過是個雜家,一個雜牌軍而已,不過生的晚些,活的時間長些罷了.一
2006年,第19屆世界詩人大會在我國山東泰安召開,會上,季羨林、高占祥、李國彝三位被評為世界桂冠詩人.這又是一頂高帽.組織者的心思,咱不去猜測,高占祥、李國彝二位的成就,咱也不去評估,且說季先生.季先生在中學時:曾有“詩人”外號,說明他是喜歡詩的,是有這方面的素養(yǎng)的,但他一生發(fā)表之詩,據(jù)筆者所知,不會超過十首。季先生著作等身,身列作家之林,還自謙是票友。以不到十首詩的數(shù)量,榮膺世界桂冠詩人稱號,他老人家肯定會感到惶恐.我沒有猜錯,一次見面中,季先生說了創(chuàng)作經(jīng)過。季先生講:“原本是秦安地區(qū)來人,說請我寫一首詩,關于泰山的.我自幼景仰泰山,至今初衷不改,興致一上,就動筆了。7月29日(2005年),溫總理來,來得特早,我桌上攤著稿紙,沒有收拾.總理問我最近在寫什么,我說在寫關于泰山的詩,并且念了開頭幾句。以后新華社就作了報道。再以后,你們都知道了的,我季某人忽然就成了桂冠詩人�!闭f到這兒,季先生轉為“難得糊涂”,他說:“桂冠詩人不是隨便戴的哦,他們這么做,只能使我臉紅。”
“中國牌”的榮譽有它本土特色的游戲規(guī)律:往往,在你需要的時候,它總是千推萬阻,避而不見:在你不需要的時候,它卻是不邀自來,蜂擁而至。一一算了,撇開這些背后的玄機不談,話題還是回到季先生。筆者覺得,僅就94歲的老人,依然擁有這般創(chuàng)作活力,《泰山頌》就值得一讀;在這一點上,季先生完全用不著臉紅。季先生寫完擱下,但一直未定稿,他自覺不夠完善,到了2008年12月21日,97歲了,叉拿出來修馥,在一處添了三行24字:“萬木爭高,萬卉爭艷。爭而不斗,和諧自然。天人合一,宛然實現(xiàn)。”其他幾處亦有修改。這種。春蠶到死絲方盡”的精神,著實令人感動。
泱泱中華,特點是人多,人多思想雜,俗話說“林子大了,什么鳥兒都有”,許多議論,是頗為滑稽的.譬如有入轉給我一篇文章,是從網(wǎng)上下栽的,諷刺季老是官迷,理由是從楊絳的《我們仨》推測,那個想當中國社科院副院長,而最終沒有當成的,估計就是季羨林.嘻嘻,胡為乎來哉!熟悉季老的人都知道,他對官場,一向敬而遠之,了無興趣。證以筆者的目睹:那還是上世紀90年代,一天,有老友自城內(nèi)來見季先生,落座,喝茶,老友說起近來見了哪些哪些高官,禁不住眉飛色舞,唾星四濺.季先生干坐一旁,默然無語,待老友走后,只幽幽地說了一句:。他還很得意�!边@一句就表明了季先生的心跡。即以中國社科院副院長一職來說,倒的確有這么一回事:“文革”后,某要員曾建議季先生出任此職.季先生么,婉拒了。爾后,北大讓他當副校長,他倒是痛快地應承。為此,有人曾當面訝怪:“為什么放著副部級的職位不要,卻要這個副局級呢?”季先生說:“什么級別,我腦子里沒想過這個!”一一他想的,就是當他的教書匠。
(節(jié)選自2009年7月30日《文匯報》作者卞毓方)【小題1】下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?nbsp; ( )( )
A.季羨林是一個平凡的人,他只是一個教書匠,至多再加一個寫家,但他一生發(fā)表的詩,不超過十首;因此,是一個大有人格魅力的人。 |
B.季羨林先生亦儒亦釋亦道,而又非儒非釋非道,從心所欲,脫略形跡,無法取替,不可超越。這正是“國學大師”應有的魅力和境界。。 |
C.94歲的季羨林老人創(chuàng)作了《泰山頌》一詩:“萬木爭高,萬卉爭艷。爭而不斗,和諧自然。天人合一,宛然實現(xiàn)�!�97歲時,又拿出來修改,表明季先生為了避免名不副實而堅持修改文稿,恰恰說明了“文章不厭百回改”、“佳作常從改中出”。 |
D.“文革”后,有人建議季先生出任中國社科院副院長一職。季先生么,婉拒了。爾后,北大讓他當副校長,他倒是痛快地應承。人貴有自知之明,與其力不從心,不如揚長避短。他想的,就是當他的教書匠。 |
科目:高中語文 來源:吉林省普通中學2010高三下學期期末質(zhì)量檢測語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成文后各題。
一個永恒的教書匠
——季羨林
晚近,季羨林先生的頭銜,除了教育家、文學家、社會活動家,通常還有一項“國學大師”?為此,有人在報上陳辭,認為。季羨林的專業(yè)是佛學和梵文研究,算不上國學大師”。有人又撰文反駁,認為“傳統(tǒng)國學的許多重大領域季羨林都涉及到了,絕對稱得上是國學大師。2007年5月,中央電視臺拍攝季老的專題,拿我作陪襯,其間就提到了這獸21公案,問我怎么看。卑之無甚高論,竊以為,這事不值得爭辯,在東西融會、環(huán)球一村的21世紀的今天,國學大師也者,既不應是一味鉆故紙堆的冬烘先生,也無所謂榮辱褒貶。要我說,季羨林就是季羨林,他是一個平凡的人,也是一個大有人格魅力的人。他的于凡,即如他所說,只是一個教書匠,至多再加一個寫家;他的大有人格魅力,就在于亦儒齊釋亦道,而又非儒非釋非道,從心所欲,脫略形跡,無法取替,不可超越.這后八個字,是我自己加的,季先生生前若聽到,一定不贊成.記得有一年,胡光利、梁志剛兩位學兄出版Ⅸ此情猶思一一季羨林回憶錄》,在前言中寫上“國學大師”“國寶級學者”。北大惟一終身教授。等詞,季先生閱后,堅決要求刪去.季先生說:“真正的大師是王國維、陳寅恪、吳宓,我算什么大師?我生得晚,不能望大師們的項背,不過是個雜家,一個雜牌軍而已,不過生的晚些,活的時間長些罷了.一
2006年,第19屆世界詩人大會在我國山東泰安召開,會上,季羨林、高占祥、李國彝三位被評為世界桂冠詩人.這又是一頂高帽.組織者的心思,咱不去猜測,高占祥、李國彝二位的成就,咱也不去評估,且說季先生.季先生在中學時:曾有“詩人”外號,說明他是喜歡詩的,是有這方面的素養(yǎng)的,但他一生發(fā)表之詩,據(jù)筆者所知,不會超過十首。季先生著作等身,身列作家之林,還自謙是票友。以不到十首詩的數(shù)量,榮膺世界桂冠詩人稱號,他老人家肯定會感到惶恐.我沒有猜錯,一次見面中,季先生說了創(chuàng)作經(jīng)過。季先生講:“原本是秦安地區(qū)來人,說請我寫一首詩,關于泰山的.我自幼景仰泰山,至今初衷不改,興致一上,就動筆了。7月29日(2005年),溫總理來,來得特早,我桌上攤著稿紙,沒有收拾.總理問我最近在寫什么,我說在寫關于泰山的詩,并且念了開頭幾句。以后新華社就作了報道。再以后,你們都知道了的,我季某人忽然就成了桂冠詩人�!闭f到這兒,季先生轉為“難得糊涂”,他說:“桂冠詩人不是隨便戴的哦,他們這么做,只能使我臉紅�!�
“中國牌”的榮譽有它本土特色的游戲規(guī)律:往往,在你需要的時候,它總是千推萬阻,避而不見:在你不需要的時候,它卻是不邀自來,蜂擁而至。一一算了,撇開這些背后的玄機不談,話題還是回到季先生。筆者覺得,僅就94歲的老人,依然擁有這般創(chuàng)作活力,《泰山頌》就值得一讀;在這一點上,季先生完全用不著臉紅。季先生寫完擱下,但一直未定稿,他自覺不夠完善,到了2008年12月21日,97歲了,叉拿出來修馥,在一處添了三行24字:“萬木爭高,萬卉爭艷。爭而不斗,和諧自然。天人合一,宛然實現(xiàn)。”其他幾處亦有修改。這種。春蠶到死絲方盡”的精神,著實令人感動。
泱泱中華,特點是人多,人多思想雜,俗話說“林子大了,什么鳥兒都有”,許多議論,是頗為滑稽的.譬如有入轉給我一篇文章,是從網(wǎng)上下栽的,諷刺季老是官迷,理由是從楊絳的《我們仨》推測,那個想當中國社科院副院長,而最終沒有當成的,估計就是季羨林.嘻嘻,胡為乎來哉!熟悉季老的人都知道,他對官場,一向敬而遠之,了無興趣。證以筆者的目睹:那還是上世紀90年代,一天,有老友自城內(nèi)來見季先生,落座,喝茶,老友說起近來見了哪些哪些高官,禁不住眉飛色舞,唾星四濺.季先生干坐一旁,默然無語,待老友走后,只幽幽地說了一句:。他還很得意�!边@一句就表明了季先生的心跡。即以中國社科院副院長一職來說,倒的確有這么一回事:“文革”后,某要員曾建議季先生出任此職.季先生么,婉拒了。爾后,北大讓他當副校長,他倒是痛快地應承。為此,有人曾當面訝怪:“為什么放著副部級的職位不要,卻要這個副局級呢?”季先生說:“什么級別,我腦子里沒想過這個!”一一他想的,就是當他的教書匠。
(節(jié)選自2009年7月30日《文匯報》作者卞毓方)1.下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?nbsp; ( )( )
A.季羨林是一個平凡的人,他只是一個教書匠,至多再加一個寫家,但他一生發(fā)表的詩,不超過十首;因此,是一個大有人格魅力的人。 |
B.季羨林先生亦儒亦釋亦道,而又非儒非釋非道,從心所欲,脫略形跡,無法取替,不可超越。這正是“國學大師”應有的魅力和境界。。 |
C.94歲的季羨林老人創(chuàng)作了《泰山頌》一詩:“萬木爭高,萬卉爭艷。爭而不斗,和諧自然。天人合一,宛然實現(xiàn)�!�97歲時,又拿出來修改,表明季先生為了避免名不副實而堅持修改文稿,恰恰說明了“文章不厭百回改”、“佳作常從改中出”。 |
D.“文革”后,有人建議季先生出任中國社科院副院長一職。季先生么,婉拒了。爾后,北大讓他當副校長,他倒是痛快地應承。人貴有自知之明,與其力不從心,不如揚長避短。他想的,就是當他的教書匠。 |
E.作者在文中列舉了幾處人們對季老先生的不一致的評價,然后把自己親身經(jīng)歷的幾 件事情簡要描述出來,雖未直接評論,但足以讓讀者了解季老先生的為人。這種筆法在傳記中頗有說服力。
2.文中說:“季羨林也是一個大有人格魅力的人�!蹦敲�,他的“人格魅力”體現(xiàn)在哪些方面?(6分)
3.文章最后一段畫線的句子“這一句就表明了季先生的心跡”。說說表明了季先生怎 樣的“心跡”。(6分)
4.對于季羨林究竟算不算“國學大師”,作者沒有直接評論。你讀了本文以后,如何評價季羨林先生呢?(8分)
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