下列各句中，劃線的熟語使用不正確的一項是

1. A.
   在展覽會上，該市的小商品銷量大減，而高科技產品卻倍受歡迎，真可謂“失之東隅，收之桑榆”。
2. B.
   馬江平逃跑時只身一人輕裝簡從，無聲無息，但細心的檢察官還是找到了蛛絲馬跡。
3. C.
   如果離開正確的軌道，人們的努力不但會“事倍功半”，而且會弄得“南轅北轍”。
4. D.
   幾十年匆匆光陰，美麗的只有生命，對于生命中的每一幅圖景，我們要學會欣賞，而不要求全責備。

下列各句中，劃線的成語使用不正確的一項是

下列各句中，劃線的成語使用不正確的一項是

A．事實證明：TOM旨趣在了解了中國用戶需求后采取的全新市場策略方向是正確的，也卓有成效。

B．8月11日，在北京奧運會舉重女子58公斤級決賽中，中國運動員陳艷青氣壯山河一舉奪冠，為中國代表團拿下第八枚金牌。

C．正在美國積極準備參加NBA選秀大會的易建聯表示，要想在NBA闖出一片屬于自己的天空，首要的是具備堅忍不拔的意志，必須要有“競爭性和侵略性”。

D．一些領導干部缺乏宗旨意識、大局意識、責任意識，作風漂浮、管理松弛、工作不扎實，有的甚至對群眾呼聲和疾苦熟視無睹，對關系群眾生命安全這樣的重大問題麻木不仁。

下列各句中，劃線的成語使用不正確的一組是

1. A.
   雖然讓人難以相信，但他還是憑一張假證件堂而皇之地走進了展覽廳的大門。
2. B.
   盡管我與他們中的大部分都不認識，但他們在電話中一聽我的來意，幾乎都是一口答應接受采訪，其當仁不讓之情溢于言表。
3. C.
   這首詩已經融入了歷史和文學，此二者相互補充，相互印證，相得益彰。
4. D.
   語文教學的改革需要整個教育界乃至整個學術界具有遠見卓識之士的參與，以期在熱烈的討論中深思熟慮，供國家決策部門參考。

下列各句中，劃線的成語使用不正確的一組是（　　 ）

A.雖然讓人難以相信，但他還是憑一張假證件堂而皇之地走進了展覽廳的大門。

B.盡管我與他們中的大部分人都不認識，但他們在電話中一聽我的來意，幾乎都是一口答應接受采訪，其當仁不讓之情溢于言表。

C.這首詩已經融入了歷史和文學，此二者相互補充，相互印證，相得益彰。

D.語文教學的改革需要整個教育界乃至整個學術界具有遠見卓識之士的參與，以期在熱烈的討論中深思熟慮，供國家決策部門參考。

A.雖然讓人難以相信，但他還是憑一張假證件堂而皇之地走進了展覽廳的大門。

B.盡管我與他們中的大部分人都不認識，但他們在電話中一聽我的來意，幾乎都是一口答應接受采訪，其當仁不讓之情溢于言表。

C.這首詩已經融入了歷史和文學，此二者相互補充，相互印證，相得益彰。

D.語文教學的改革需要整個教育界乃至整個學術界具有遠見卓識之士的參與，以期在熱烈的討論中深思熟慮，供國家決策部門參考。

下列各句中，劃線的成語使用不正確的一組是（�。�

　　A．雖然讓人難以相信，但他還是憑一張假證件堂而皇之地走進了展覽廳的大門。

　　B．盡管我與他們中的大部分都不認識，但他們在電話中一聽我的來意，幾乎都是一口答應接受采訪，其當仁不讓之情溢于言表。

　　C．這首詩已經融入了歷史和文學，此二者相互補充，相互印證，相得益彰。

　　D．語文教學的改革需要整個教育界乃至整個學術界具有遠見卓識之士的參與，以期在熱烈的討論中深思熟慮，供國家決策部門參考。

　　A．雖然讓人難以相信，但他還是憑一張假證件堂而皇之地走進了展覽廳的大門。

　　B．盡管我與他們中的大部分都不認識，但他們在電話中一聽我的來意，幾乎都是一口答應接受采訪，其當仁不讓之情溢于言表。

　　C．這首詩已經融入了歷史和文學，此二者相互補充，相互印證，相得益彰。

　　D．語文教學的改革需要整個教育界乃至整個學術界具有遠見卓識之士的參與，以期在熱烈的討論中深思熟慮，供國家決策部門參考。