下列劃線詞的注音完全正確的一項是

A.欄(dùn)

燭夜游(bǐng)

(jǐn)
B.然(kuì) 呱而泣(guā) (yú)
C.昔(chóu) 瓶粟屢(qìng) (tuó)
D.羽(shāng) 夫子之(xī) (bǐ)
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:0118 期末題 題型:單選題

下列劃線詞的注音完全正確的一項是
[     ]
A.欄(dùn) 燭夜游(bǐng) (jǐn)
B.然(kuì) 呱而泣(gu�。� (yú)
C.昔(chóu) 瓶粟屢(qìng) (tuó)
D.羽(shāng) 夫子之(xī) (bǐ)

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科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)高二上學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面一段文言文,完成小題。
項脊軒志
[明]歸有光
項脊軒,舊南閣子也。室僅方丈,可容一人居。百年老屋,塵泥滲漉,雨澤下注;每移案,顧視無可置者。又北向,不能得日,日過午已昏。余稍為修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墻周庭,以當(dāng)南日,日影反照,室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭,舊時欄楯,亦遂增勝。借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬籟有聲;而庭階寂寂,小鳥時來啄食,人至不去。三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動,珊珊可愛。
然予居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北為一。迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門,墻往往而是。東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。家有老嫗,嘗居于此。嫗,先大母婢也,乳二世,先妣撫之甚厚。室西連于中閨,先妣嘗一至。嫗每謂余曰:“某所,而母立于茲�!眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕�,呱呱而泣;娘以指叩門扉曰:‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答�!闭Z未畢,余泣,嫗亦泣。余自束發(fā),讀書軒中,一日,大母過余曰:“吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?”比去,以手闔門,自語曰:“吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!”頃之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡,如在昨日,令人長號不自禁。
軒東故嘗為廚,人往,從軒前過。余扃牖而居,久之,能以足音辨人。軒凡四遭火,得不焚,殆有神護(hù)者�!�
余既為此志,后五年,吾妻來歸,時至軒中,從余問古事,或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧,述諸小妹語曰:“聞姊家有閣子,且何謂閣子也?”其后六年,吾妻死,室壞不修。其后二年,余久臥病無聊,乃使人復(fù)葺南閣子,其制稍異于前。然自后余多在外,不常居。
庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。
[注釋]①項脊軒志:項脊軒,是歸有光的書齋名。志,即“記”的意思。歸有光,明代著名的古文家。本文著重記與之有關(guān)的家庭瑣事,表達(dá)感慨。②滲漉:從小孔慢慢漏下。③欄楯:欄桿。④迨諸父異爨:等到伯、叔們分了家。⑤大母:祖母。⑥先妣:過世的母親。⑦象笏:古代大臣上朝拿著的手板,用玉、象牙或竹片制成。⑧扃牖:關(guān)著窗戶。⑨來歸:嫁到我家來。⑩歸寧:出嫁的女子回娘家省親。
【小題1】下列句中劃線詞的解釋不正確的一項是(   )(3分)

A.顧視無可者(放置)B.以手門(關(guān)閉)
C.軒四遭火(總共)D.其稍異于前(制造)
【小題2】下列句中劃線虛詞的意義和用法相同的一項是(   )(3分)
A.日影反照,室始洞  彼其于世,未數(shù)數(shù)
B.雞棲廳  屈賈誼長沙
C.兒成,則可待乎  悅親戚情話
D.余為此志  自以心為形役
【小題3】以下六句話分為四組,全都表現(xiàn)“亦多可悲”之情的一組是(   )(3分)
①凡四遭火,得不焚,殆有神護(hù)者   ②五年后,吾妻來歸
③小鳥時來啄食,人至不去   ④庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也
⑤其后六年,吾妻死,室壞不修   ⑥庭中始為籬,已為墻,凡再變矣
A.①③⑤B.①②⑥C.②④⑥D.④⑤⑥
【小題4】下列對原文的概括和分析,不正確的一項是 (  )(3分)
A.本文或陳述項脊軒的變遷,或敘寫母親、妻子的軼事,或直抒胸臆,將“悲”“喜”之情交織在一起,深化了全文的主題。
B.文末關(guān)于“妻死”“室壞”的敘寫,揭示了封建士大夫家庭走向沒落的必然趨勢,給人以深刻的啟迪。
C.本文善于擷取生活中的典型細(xì)節(jié)和場面,運用委婉動人的語言,寥寥數(shù)筆,就使人物形神兼?zhèn)洹?/td>
D.第二段文字可分為兩層,第一層寫庭院一變再變,家境日趨沒落的景象;第二層敘母親和祖母的軼事。全段采用即事抒情方式,以感情為線索,串聯(lián)生活瑣事,使文章形散而神不散。
【小題5】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?(3分)
(2)庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。(3分)

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科目:高中語文 來源:2014屆福建省高二上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面一段文言文,完成小題。

項脊軒志

[明]歸有光

項脊軒,舊南閣子也。室僅方丈,可容一人居。百年老屋,塵泥滲漉,雨澤下注;每移案,顧視無可置者。又北向,不能得日,日過午已昏。余稍為修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墻周庭,以當(dāng)南日,日影反照,室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭,舊時欄楯,亦遂增勝。借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬籟有聲;而庭階寂寂,小鳥時來啄食,人至不去。三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動,珊珊可愛。

然予居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北為一。迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門,墻往往而是。東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。家有老嫗,嘗居于此。嫗,先大母婢也,乳二世,先妣撫之甚厚。室西連于中閨,先妣嘗一至。嫗每謂余曰:“某所,而母立于茲�!眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕�,呱呱而泣;娘以指叩門扉曰:‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答�!闭Z未畢,余泣,嫗亦泣。余自束發(fā),讀書軒中,一日,大母過余曰:“吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?”比去,以手闔門,自語曰:“吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!”頃之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡,如在昨日,令人長號不自禁。

軒東故嘗為廚,人往,從軒前過。余扃牖而居,久之,能以足音辨人。軒凡四遭火,得不焚,殆有神護(hù)者�!�

余既為此志,后五年,吾妻來歸,時至軒中,從余問古事,或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧,述諸小妹語曰:“聞姊家有閣子,且何謂閣子也?”其后六年,吾妻死,室壞不修。其后二年,余久臥病無聊,乃使人復(fù)葺南閣子,其制稍異于前。然自后余多在外,不常居。

庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。

[注釋]①項脊軒志:項脊軒,是歸有光的書齋名。志,即“記”的意思。歸有光,明代著名的古文家。本文著重記與之有關(guān)的家庭瑣事,表達(dá)感慨。②滲漉:從小孔慢慢漏下。③欄楯:欄桿。④迨諸父異爨:等到伯、叔們分了家。⑤大母:祖母。⑥先妣:過世的母親。⑦象笏:古代大臣上朝拿著的手板,用玉、象牙或竹片制成。⑧扃牖:關(guān)著窗戶。⑨來歸:嫁到我家來。⑩歸寧:出嫁的女子回娘家省親。

1.下列句中劃線詞的解釋不正確的一項是(   )(3分)

A.顧視無可者(放置)

B.以手門(關(guān)閉)

C.軒四遭火(總共)

D.其稍異于前(制造)

2.下列句中劃線虛詞的意義和用法相同的一項是(   )(3分)

A.日影反照,室始洞  彼其于世,未數(shù)數(shù)

B.雞棲廳  屈賈誼長沙

C.兒成,則可待乎  悅親戚情話

D.余為此志  自以心為形役

3.以下六句話分為四組,全都表現(xiàn)“亦多可悲”之情的一組是(   )(3分)

①凡四遭火,得不焚,殆有神護(hù)者   ②五年后,吾妻來歸

③小鳥時來啄食,人至不去   ④庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也

⑤其后六年,吾妻死,室壞不修   ⑥庭中始為籬,已為墻,凡再變矣

A.①③⑤

B.①②⑥

C.②④⑥

D.④⑤⑥

4.下列對原文的概括和分析,不正確的一項是 (  )(3分)

A.本文或陳述項脊軒的變遷,或敘寫母親、妻子的軼事,或直抒胸臆,將“悲”“喜”之情交織在一起,深化了全文的主題。

B.文末關(guān)于“妻死”“室壞”的敘寫,揭示了封建士大夫家庭走向沒落的必然趨勢,給人以深刻的啟迪。

C.本文善于擷取生活中的典型細(xì)節(jié)和場面,運用委婉動人的語言,寥寥數(shù)筆,就使人物形神兼?zhèn)洹?/p>

D.第二段文字可分為兩層,第一層寫庭院一變再變,家境日趨沒落的景象;第二層敘母親和祖母的軼事。全段采用即事抒情方式,以感情為線索,串聯(lián)生活瑣事,使文章形散而神不散。

5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?(3分)

(2)庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。(3分)

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一段文言文,完成小題。
項脊軒志
[明]歸有光
項脊軒,舊南閣子也。室僅方丈,可容一人居。百年老屋,塵泥滲漉,雨澤下注;每移案,顧視無可置者。又北向,不能得日,日過午已昏。余稍為修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墻周庭,以當(dāng)南日,日影反照,室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭,舊時欄楯,亦遂增勝。借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬籟有聲;而庭階寂寂,小鳥時來啄食,人至不去。三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動,珊珊可愛。
然予居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北為一。迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門,墻往往而是。東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。家有老嫗,嘗居于此。嫗,先大母婢也,乳二世,先妣撫之甚厚。室西連于中閨,先妣嘗一至。嫗每謂余曰:“某所,而母立于茲�!眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕�,呱呱而泣;娘以指叩門扉曰:‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答。”語未畢,余泣,嫗亦泣。余自束發(fā),讀書軒中,一日,大母過余曰:“吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?”比去,以手闔門,自語曰:“吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!”頃之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡,如在昨日,令人長號不自禁。
軒東故嘗為廚,人往,從軒前過。余扃牖而居,久之,能以足音辨人。軒凡四遭火,得不焚,殆有神護(hù)者�!�
余既為此志,后五年,吾妻來歸,時至軒中,從余問古事,或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧,述諸小妹語曰:“聞姊家有閣子,且何謂閣子也?”其后六年,吾妻死,室壞不修。其后二年,余久臥病無聊,乃使人復(fù)葺南閣子,其制稍異于前。然自后余多在外,不常居。
庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。
[注釋]①項脊軒志:項脊軒,是歸有光的書齋名。志,即“記”的意思。歸有光,明代著名的古文家。本文著重記與之有關(guān)的家庭瑣事,表達(dá)感慨。②滲漉:從小孔慢慢漏下。③欄楯:欄桿。④迨諸父異爨:等到伯、叔們分了家。⑤大母:祖母。⑥先妣:過世的母親。⑦象笏:古代大臣上朝拿著的手板,用玉、象牙或竹片制成。⑧扃牖:關(guān)著窗戶。⑨來歸:嫁到我家來。⑩歸寧:出嫁的女子回娘家省親。
小題1:下列句中劃線詞的解釋不正確的一項是(   )(3分)
A.顧視無可者(放置)B.以手門(關(guān)閉)
C.軒四遭火(總共)D.其稍異于前(制造)
小題2:下列句中劃線虛詞的意義和用法相同的一項是(   )(3分)
A.日影反照,室始洞  彼其于世,未數(shù)數(shù)
B.雞棲廳  屈賈誼長沙
C.兒成,則可待乎  悅親戚情話
D.余為此志  自以心為形役
小題3:以下六句話分為四組,全都表現(xiàn)“亦多可悲”之情的一組是(   )(3分)
①凡四遭火,得不焚,殆有神護(hù)者   ②五年后,吾妻來歸
③小鳥時來啄食,人至不去   ④庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也
⑤其后六年,吾妻死,室壞不修   ⑥庭中始為籬,已為墻,凡再變矣
A.①③⑤B.①②⑥C.②④⑥D.④⑤⑥
小題4:下列對原文的概括和分析,不正確的一項是 (  )(3分)
A.本文或陳述項脊軒的變遷,或敘寫母親、妻子的軼事,或直抒胸臆,將“悲”“喜”之情交織在一起,深化了全文的主題。
B.文末關(guān)于“妻死”“室壞”的敘寫,揭示了封建士大夫家庭走向沒落的必然趨勢,給人以深刻的啟迪。
C.本文善于擷取生活中的典型細(xì)節(jié)和場面,運用委婉動人的語言,寥寥數(shù)筆,就使人物形神兼?zhèn)洹?/td>
D.第二段文字可分為兩層,第一層寫庭院一變再變,家境日趨沒落的景象;第二層敘母親和祖母的軼事。全段采用即事抒情方式,以感情為線索,串聯(lián)生活瑣事,使文章形散而神不散。
小題5:把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?(3分)
(2)庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。(3分)

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