為畫線詞語選擇恰當?shù)慕忉尅?BR>  在歷史的長河中,人們發(fā)現(xiàn)并描述了許多不同的世界。人們的觀察力和概括力改進時,就會產(chǎn)生一個新的世界形象——可是他仍然沒有能把一切可能的世界都描述完。
不同的世界(     )新的世界(     )可能的世界(     )
a.指人類可能認識的世界
b.指人類從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界
c.被改造了的、呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界
d.指人們在不同水平上對世界不同的認識
e.根據(jù)新的認識所描述的世界
f.幻想中可能出現(xiàn)的理想世界

A.d;e;b
B.f;e;a
C.d;e;a
D.d;e;f
相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:

為畫線詞語選擇恰當?shù)慕忉�。�?分)

    在歷史的長河中,人們發(fā)現(xiàn)并描述了許多不同的世界。人們的觀察力和概括力改進時,就會產(chǎn)生一個新的世界形象——可是他仍然沒有能把一切可能的世界都描述完。

不同的世界(      )        新的世界(      )      可能的世界(      )

A、指人類可能認識的世界    

B、指人類從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界

C、被改造了的、呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界       

D、指人們在不同水平上對世界不同的認識

E、根據(jù)新的認識所描述的世界               

F、幻想中可能出現(xiàn)的理想世界

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

為畫線詞語選擇恰當?shù)慕忉�。�?分)
在歷史的長河中,人們發(fā)現(xiàn)并描述了許多不同的世界。人們的觀察力和概括力改進時,就會產(chǎn)生一個新的世界形象——可是他仍然沒有能把一切可能的世界都描述完。
不同的世界(     )       新的世界(     )     可能的世界(     )
A.指人類可能認識的世界
B.指人類從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界
C.被改造了的、呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界
D.指人們在不同水平上對世界不同的認識
E、根據(jù)新的認識所描述的世界               
F、幻想中可能出現(xiàn)的理想世界

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科目:初中語文 來源:2010年黃岡市語、數(shù)、英三科聯(lián)賽九年級語文模擬試題C卷 題型:選擇題

為畫線詞語選擇恰當?shù)慕忉尅#?分)

    在歷史的長河中,人們發(fā)現(xiàn)并描述了許多不同的世界。人們的觀察力和概括力改進時,就會產(chǎn)生一個新的世界形象——可是他仍然沒有能把一切可能的世界都描述完。

不同的世界(      )        新的世界(      )      可能的世界(      )

A、指人類可能認識的世界    

B、指人類從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界

C、被改造了的、呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界       

D、指人們在不同水平上對世界不同的認識

E、根據(jù)新的認識所描述的世界               

F、幻想中可能出現(xiàn)的理想世界

 

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科目:初中語文 來源:2010年黃岡市初中語、數(shù)、英三科聯(lián)賽九年級語文模擬試題C卷 題型:單選題

為畫線詞語選擇恰當?shù)慕忉�。�?分)
在歷史的長河中,人們發(fā)現(xiàn)并描述了許多不同的世界。人們的觀察力和概括力改進時,就會產(chǎn)生一個新的世界形象——可是他仍然沒有能把一切可能的世界都描述完。
不同的世界(     )       新的世界(     )     可能的世界(     )

A.指人類可能認識的世界
B.指人類從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界
C.被改造了的、呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界
D.指人們在不同水平上對世界不同的認識
E、根據(jù)新的認識所描述的世界               
F、幻想中可能出現(xiàn)的理想世界

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科目:初中語文 來源:2006年中考語文模擬試卷(一) 題型:021

為畫線詞語選擇恰當?shù)慕忉尅?/P>

在歷史的長河中,人們發(fā)現(xiàn)并描述了許多不同的世界。人們的觀察力和概括力改進時,就會產(chǎn)生一個新的世界形象——可是他仍然沒有能把一切可能的世界都描述完。

不同的世界( �。┬碌氖澜纾ā 。┛赡艿氖澜纾ā 。�

A.指人類可能認識的世界

B.指人類從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界

C.被改造了的、呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界

D.指人們在不同水平上對世界不同的認識

E.根據(jù)新的認識所描述的世界

F.幻想中可能出現(xiàn)的理想世界

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

為畫線詞語選擇恰當?shù)慕忉�。�?分)
在歷史的長河中,人們發(fā)現(xiàn)并描述了許多不同的世界。人們的觀察力和概括力改進時,就會產(chǎn)生一個新的世界形象——可是他仍然沒有能把一切可能的世界都描述完。
不同的世界(     )       新的世界(     )     可能的世界(     )
A.指人類可能認識的世界
B.指人類從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界
C.被改造了的、呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界
D.指人們在不同水平上對世界不同的認識
E、根據(jù)新的認識所描述的世界               
F、幻想中可能出現(xiàn)的理想世界

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

為畫線詞語選擇恰當?shù)慕忉尅?BR>  在歷史的長河中,人們發(fā)現(xiàn)并描述了許多不同的世界。人們的觀察力和概括力改進時,就會產(chǎn)生一個新的世界形象——可是他仍然沒有能把一切可能的世界都描述完。
不同的世界(     )新的世界(     )可能的世界(     )
A.指人類可能認識的世界
B.指人類從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界
C.被改造了的、呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界
D.指人們在不同水平上對世界不同的認識
E.根據(jù)新的認識所描述的世界
F.幻想中可能出現(xiàn)的理想世界

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科目:初中語文 來源:廣東省汕頭市金山中學南區(qū)學校2010-2011學年八年級上學期期中考試語文試題 題型:048

疑人竊履

  昔楚人有宿于其友之家者,其仆竊友人之履以歸,楚人不知也。適使其仆市履于肆,仆私其直而以竊履進,楚人不知也。他日,友人來過,見其履在楚人之足,大駭曰:“吾固疑之,果然竊吾履�!彼炫c之絕。逾年而事暴,友人踵①楚人之門,而悔謝曰:“吾不能知子而繆②以疑子吾之罪也。請為以如初�!�

(選自《歷代寓言大觀》,作者王守仁)

  注釋:①踵:到,走到。②繆:“謬”,錯誤,荒謬。

(1)

為下面句中加粗的詞選擇恰當?shù)慕忉尅?/P>

友人來

[  ]

A.

走過,經(jīng)過

B.

勝過,超越

C.

錯誤,過失

D.

訪,探望

(2)

文中劃線句子沒有標點符號,請在需要加標點的地方用“|”標出來。

吾 不 能 知 子 而 繆 以 疑 子 吾 之 罪 也。

(3)

用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

吾固疑之,果然竊吾履。

(4)

聯(lián)系全文,你認為友人是一個怎樣的人?并請結合你的生活體驗加以評價。

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科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

疑人竊履
       昔楚人有宿于其友之家者,其仆竊友人之履以歸,楚人不知也。適使其仆市履于肆,仆私其直而以竊履進,楚人不知也。他日,友人來過,見其履在楚人之足,大駭曰:“吾固疑之,果然竊吾履�!彼炫c之絕。逾年而事暴,友人踵楚人之門,而悔謝曰:“吾不能知子,而繆以疑子,吾之罪也。請為以如初�!� (選自《歷代寓言大觀》,作者王守仁)
【注釋】①踵:到,走到。②繆:“謬”,錯誤,荒謬。
1.根據(jù)《古漢語常用字字典》提供的主要義項,為下面句中畫線的詞選擇恰當?shù)慕忉尅?BR>     ①友人來
[     ]
      A.走過,經(jīng)過 
      B.勝過,超越
      C.錯誤,過失
      D.訪,探望
      ②逾年而事暴
[     ]
       A.暴露,顯露
       B.兇惡殘酷的
       C.突然
       D.欺凌,損害
2.下面句子中與例句句式相同的一項是
[     ]
     例句:遂與之絕。
     A.甚意,汝之不惠
     B.乃入見
     C.微斯人,吾誰與歸?
     D.行者休于樹
3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
     吾固疑之,果然竊吾履。
                                                                                                                                         
4.聯(lián)系全文,你認為友人是一個怎樣的人?并請結合你的生活體驗加以評價。
                                                                                                                                                           

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

疑人竊履
  昔楚人有宿于其友之家者,其仆竊友人之履以歸,楚人不知也。適使其仆市履于肆,仆私其直而以竊履進.楚人不知也。他日,友人來過,見其履在楚人之足,大駭曰:“吾固疑之,果然竊吾履�!彼炫c之絕。逾年而事暴,友人踵楚人之門,而悔謝曰:“吾不能知子,而繆以疑子,吾之罪也。請為以如初�!�  (選自《歷代寓言大觀》,作者王守仁)【注釋】①踵:到,走到。②繆:“謬”,錯誤,荒謬。
1.根據(jù)《古漢語常用字字典》提供的主要義項,為下面句中加粗的詞選擇恰當?shù)慕忉尅?BR>(1)友人來過    (    )    
A.走過,經(jīng)過    
B.勝過,超越     
C.錯誤,過失    
D.訪,探望   
(2)逾年而事    (    )     
A.暴露,顯露    
B.兇惡殘酷的     
C.突然    
D.欺凌,損害
2.下面句子中與例句句式相同的一項是(    ) 
例句:逐與之絕。   
A.甚矣,汝之不惠!      
B.乃入見。   
C.微斯人,吾誰與歸?    
D.行者休于樹。
3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
吾固疑之,果然竊吾履。     
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4.聯(lián)系全文,你認為友人是一個怎樣的人?并請結合你的生活體驗加以評價。
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