為畫線詞語選擇恰當?shù)慕忉尅?BR> 在歷史的長河中,人們發(fā)現(xiàn)并描述了許多不同的世界。人們的觀察力和概括力改進時,就會產(chǎn)生一個新的世界形象——可是他仍然沒有能把一切可能的世界都描述完。 不同的世界( )新的世界( )可能的世界( ) a.指人類可能認識的世界 b.指人類從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界 c.被改造了的、呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界 d.指人們在不同水平上對世界不同的認識 e.根據(jù)新的認識所描述的世界 f.幻想中可能出現(xiàn)的理想世界 A.d;e;b B.f;e;a C.d;e;a D.d;e;f |
科目:初中語文 來源: 題型:
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在歷史的長河中,人們發(fā)現(xiàn)并描述了許多不同的世界。人們的觀察力和概括力改進時,就會產(chǎn)生一個新的世界形象——可是他仍然沒有能把一切可能的世界都描述完。
不同的世界( ) 新的世界( ) 可能的世界( )
A、指人類可能認識的世界
B、指人類從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界
C、被改造了的、呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界
D、指人們在不同水平上對世界不同的認識
E、根據(jù)新的認識所描述的世界
F、幻想中可能出現(xiàn)的理想世界
科目:初中語文 來源: 題型:
A.指人類可能認識的世界 |
B.指人類從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界 |
C.被改造了的、呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界 |
D.指人們在不同水平上對世界不同的認識 |
科目:初中語文 來源:2010年黃岡市語、數(shù)、英三科聯(lián)賽九年級語文模擬試題C卷 題型:選擇題
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在歷史的長河中,人們發(fā)現(xiàn)并描述了許多不同的世界。人們的觀察力和概括力改進時,就會產(chǎn)生一個新的世界形象——可是他仍然沒有能把一切可能的世界都描述完。
不同的世界( ) 新的世界( ) 可能的世界( )
A、指人類可能認識的世界
B、指人類從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界
C、被改造了的、呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界
D、指人們在不同水平上對世界不同的認識
E、根據(jù)新的認識所描述的世界
F、幻想中可能出現(xiàn)的理想世界
科目:初中語文 來源:2010年黃岡市初中語、數(shù)、英三科聯(lián)賽九年級語文模擬試題C卷 題型:單選題
為畫線詞語選擇恰當?shù)慕忉�。�?分)
在歷史的長河中,人們發(fā)現(xiàn)并描述了許多不同的世界。人們的觀察力和概括力改進時,就會產(chǎn)生一個新的世界形象——可是他仍然沒有能把一切可能的世界都描述完。
不同的世界( ) 新的世界( ) 可能的世界( )
A.指人類可能認識的世界 |
B.指人類從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界 |
C.被改造了的、呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界 |
D.指人們在不同水平上對世界不同的認識 |
科目:初中語文 來源:2006年中考語文模擬試卷(一) 題型:021
為畫線詞語選擇恰當?shù)慕忉尅?/P>
在歷史的長河中,人們發(fā)現(xiàn)并描述了許多不同的世界。人們的觀察力和概括力改進時,就會產(chǎn)生一個新的世界形象——可是他仍然沒有能把一切可能的世界都描述完。
不同的世界( �。┬碌氖澜纾ā 。┛赡艿氖澜纾ā 。�
A.指人類可能認識的世界
B.指人類從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界
C.被改造了的、呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界
D.指人們在不同水平上對世界不同的認識
E.根據(jù)新的認識所描述的世界
F.幻想中可能出現(xiàn)的理想世界
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.指人類可能認識的世界 |
B.指人類從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界 |
C.被改造了的、呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界 |
D.指人們在不同水平上對世界不同的認識 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:廣東省汕頭市金山中學南區(qū)學校2010-2011學年八年級上學期期中考試語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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