閱讀下面《有沒有不會死亡的生物》后回答小題。（6分）

（1）所有生物，包括人，都免不了死亡的結局，這已經是為人們所認可的一種自然現象。可是，如果我們仔細地研究一下，卻可以發(fā)現，對于細菌以及大多數原生動物來說，死亡并不是一個必然的結果，這是怎么一回事呢？生命又為什么會死亡呢？

（2）我們知道，生命的本質是遺傳基因。由于紫外線、污染等外部因素作用及細胞內部的變化，基因的結構不可避免地會產生一定的損傷。通常，這種損傷可以通過細胞的自我修復功能加以消除，但是損傷達到了一定的程度，修復便無法進行，或者說不能完全修復，這樣的話，就會引起細胞的老化、器官的老化，最終導致生物體的死亡。

（3）既然死亡是一種不可避免的結果，那么，為什么還有不死的生物體呢？原來，所謂的那些不死的細菌或者原生動物，都有一種很強的自我復制能力。以阿米巴變形蟲為例，這種小型生物體，可以在很短的時間內，通過分裂，大量復制自我，這樣，即使有些個體會老化，會死亡，但其他個體仍然在不斷地復制，時事上，只要營養(yǎng)條件允許，他們可以一直復制下去。

（4）任何其他多細胞動物之所以會死亡，是因為在人類和其他多細胞動物的細胞中有組織無限制分裂的機制，好像一個有效的剎車裝置。如果不是這樣的話，我們人類簡直無法想象自己會有多么龐大。要是那里的剎車裝置失靈的話，那么，那里的細胞就會無限制的分裂繁殖下去，最終耗盡生物體內的全部營養(yǎng)，這樣的細胞，也就成了癌細胞。

（選自《語文報》初中版）

1.細菌或一些原生動物不會死亡的原因是：                                 (2分)

2.第四自然段的劃線句子，將人類和其他多細胞動物的細胞中組織無限制分裂的機制比喻為一個有效的剎車裝置，采用了比喻的說明方法。旨在說明什么？(2分)

3.對照全文內容，第一自然段的劃線句子有邏輯上的語病，請指出來并予以改正。（2分）

閱讀下面文章，完成小題。（18分）

向一棵樹鞠躬

王崇亞

①我突然被一棵榆樹驚呆了。說突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了十年，天天從它跟前走過，竟沒有注意到它的存在。那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。

②這是一棵不同尋常的樹。

③它長在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。

④它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。它小心地經營著自己。它當然喜歡玉樹臨風般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命運卻把它交付給一堆磚。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別。可是就在瞬間，一陣微微的風，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道：躲避現實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內驅力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。

⑤即便如此，它也肯定受過不少的苦痛。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，風雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動。

⑥一天傍晚，我下班回來，發(fā)現那磚垛已經不見了。一個老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領著孫子孫女度日，房子就耽擱了�，F在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。

⑦我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了，他邊走邊自言自語道：“你看這棵樹，咋就恁耐活呢?缺水少土的，競活了十八年，真要活成精了!”驀地，我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的樹干，是老人飽經風霜的臉；還有那地下柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須。

⑧望著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。                              

（選自《朝著太陽奔去》）

1. 選文思路清晰，概括起來說是由    寫到      ；構思精美，主要運用了               的表現手法。（3分）

2.第②段劃線句中“不同尋�！北憩F在哪些方面?請根據文意簡要回答。(3分)

3. 下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。(4分)

（1）它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。

（2）于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。

4.第⑦段劃線句寫出了老人與樹的許多外在的相同之處，他們之間還有哪些隱性的相同之處呢？試寫出兩條。（4分）

5.“躲避現實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本�！睂�這種觀點，你是否認同？請簡述理由。（4分）

閱讀下面文段，完成下列各題。（7分）

    寧德世界地質由白水洋、白云山和大姥山三個園區(qū)組成。集山、海、川、島于一體，風光旖旎，景色秀麗，不但峰luán（    ）俊秀，洞壑幽奇，而且溪美瀑雄，海灣壯闊。屏南白水洋尤為壯觀，一路水勢縈回，流水淙淙，兩岸松濤陣陣；放眼遠tiào（    ），秋風勁舞，波光粼粼，遠山綽約，云霧  甲  。沒有一個人不會不為大自然創(chuàng)造出這樣的奇跡而感到驚嘆。

（1）看拼音寫漢字，給劃線字注音。（4分）

①峰luán（        ）②遠tiào（     ）③洞壑（     ）④縈回（      ）

（2）給短文甲處選擇一個恰當的詞語（填序號，1分）

A．迷蒙  B．迷惘   C．迷離

（3）文段中劃線句子有語病，請你將修改后的正確語句寫在下面橫線上。（2分）

閱讀下面的文言文
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也！”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守,說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
【小題1】、《古漢語詞典》對“鮮”字有以下幾種解釋。請根據語境，選出對“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當的一項。（3分）（  ）