選出下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng) A、出郭相伏 B、摩刀霍霍 C、撲朔迷離 D、簞食壺槳 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
選出下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。( )
A、那里有金色的菜花兩行整齊的桑樹(shù),盡頭一口水波鱗鱗的魚(yú)塘。
B、看著三輪車遠(yuǎn)去,也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的決別。
C、這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖,怎么能自做主張呢?
D、雨點(diǎn)不住地打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
A.救援工作進(jìn)行得井然有序,幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)和歐斗。
B.教授們宣布說(shuō):“所有科學(xué)上的問(wèn)題最后都被亞里士多德一勞永意地解決了。”
C.他居然把亞里士多德的神圣的卷帙從書(shū)架上搬走,而代之以繩索、錫塊、杠桿,圓形的、多角形的,平面的這樣那樣滑稽的玩意兒。
D.任何人都擁有創(chuàng)造力,首先要艱信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心,不斷積累知識(shí);不滿足于一個(gè)答案,而去探求新思路,去運(yùn)用所獲得的知識(shí)……
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面文章,完成1—6題。
①有所不為,才能有所為。人生有很多可以放棄的東西,但萬(wàn)萬(wàn)不可輕言放棄的是:努力。
②你是否知道鯪魚(yú)和鰷魚(yú)的習(xí)性?鯪魚(yú)喜歡吃鰷魚(yú),鰷魚(yú)總是躲避鯪魚(yú),有人曾經(jīng)用這兩種魚(yú)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)者用玻璃板把一個(gè)水池隔成兩半,把一條鯪魚(yú)和一條鰷魚(yú)分別放在玻璃隔板的兩側(cè),開(kāi)始時(shí),鯪魚(yú)要吃鰷魚(yú),飛快地向鰷魚(yú)游去,可每次都撞在玻璃板上,游不過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒工夫,鯪魚(yú)放棄了努力,不再向鰷魚(yú)那邊游去。更有趣的是,當(dāng)實(shí)驗(yàn)者將玻璃板抽出來(lái)之后,鯪魚(yú)也不再嘗試去吃鰷魚(yú)了!鯪魚(yú)失去了吃掉鰷魚(yú)的信心,放棄了已經(jīng)可以達(dá)到目的的努力。
③其實(shí),作為萬(wàn)物之靈的人,有時(shí)也會(huì)犯鯪魚(yú)那樣的錯(cuò)誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧?自古希臘以來(lái),人們一直試圖達(dá)到4分鐘跑完1英里的目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),人們?cè)尓{子追趕奔跑者,也曾喝過(guò)真正的老虎奶,但是都沒(méi)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。于是,許許多多的醫(yī)生、教練員和運(yùn)動(dòng)員斷言:人在4分鐘內(nèi)跑完一英里路程是絕對(duì)不可能的,因?yàn)�,我們的骨骼結(jié)構(gòu)不對(duì)頭,肺活量不夠大,風(fēng)的阻力又太大。理由實(shí)在很多很多。
④然而,有一個(gè)人首先開(kāi)創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的紀(jì)錄,證明許許多多的醫(yī)生、教練員和運(yùn)動(dòng)員的斷言都錯(cuò)了。這個(gè)人就是羅杰·班尼斯特。更令人驚嘆的是,一馬當(dāng)先竟引來(lái)了萬(wàn)馬奔騰。在此之后的一年里,又有300名運(yùn)動(dòng)員在4分鐘內(nèi)跑完了1英里的路程。
⑤訓(xùn)練技術(shù)并沒(méi)有重大突破,人類的骨骼結(jié)構(gòu)也沒(méi)有大的改變,數(shù)十年前被認(rèn)為是根本不可能的事情,為什么今天變成了現(xiàn)實(shí)?是因?yàn)橛腥藳](méi)有放棄努力,是因?yàn)橛辛税駱拥牧α俊?BR> ⑥在由失敗通往勝利的路上,有時(shí)候障礙的確存在,甚至很多;但有時(shí)候障礙已經(jīng)消失,或已在不知不覺(jué)中被我們克服,可我們還誤認(rèn)為障礙仍然存在,不可逾越。可以說(shuō),有好多障礙并不是存在于外界,而是存在于我們的心里。
⑦幾乎每個(gè)勝利者,都曾經(jīng)是個(gè)失敗者。勝利者與失敗者的重要區(qū)別是:勝利者屢敗屢戰(zhàn),決不輕易放棄努力;失敗者偶遇挫折,卻很快放棄了努力。
⑧在由失敗通往勝利的征途上有道河,那道河叫放棄。
⑨在由失敗通往勝利的征途上有座橋,那座橋叫努力�!�
1.請(qǐng)用文章的觀點(diǎn)為本文擬一個(gè)合適的標(biāo)題(不超過(guò)8個(gè)字)。
2.閱讀文章②—④段,回答問(wèn)題。
(1)文章舉了哪兩個(gè)事例來(lái)證明論點(diǎn)?
(2)兩個(gè)是否可以刪去一個(gè)?為什么?
3.對(duì)文章第⑥段畫(huà)線句的含義理解不正確的一項(xiàng)是
A.落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花�!徸哉洹都汉ルs詩(shī)》
B.不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層�!醢彩兜秋w來(lái)峰》
C.人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青�!奶煜椤哆^(guò)零丁洋》
D.千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金�!�?jiǎng)⒂礤a《浪濤沙》
6.文章第⑦段說(shuō)“幾乎每個(gè)勝利者,都曾經(jīng)是個(gè)失敗者”。我們讀過(guò)的名著中不少人物的經(jīng)歷都能印證
這個(gè)觀點(diǎn)。請(qǐng)仿照示例,再為這個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)名著中人物的事例。
示例:《名人傳》里提到了音樂(lè)巨人貝多芬,他因耳聾一度進(jìn)入了創(chuàng)作的低谷。但他沒(méi)有放棄努力,
創(chuàng)作了《命運(yùn)》等著名的音樂(lè)作品,甚至在生命的末日還在創(chuàng)作《歡樂(lè)頌》。他不屈不撓地與苦難抗
爭(zhēng),最終成為了時(shí)代的巨人。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版(適用于人教課標(biāo)版) 2009-2010學(xué)年 第10期 總第166期 人教課標(biāo)版 題型:043
閱讀下面文字,回答問(wèn)題。
①翻閱一本好書(shū),猶如走進(jìn)一幢新房,打開(kāi)一扇未知的窗戶,(A)在面前的是藍(lán)天白云、青山綠水,讓讀書(shū)人(B)不住內(nèi)心的沖動(dòng),(C)著新鮮的空氣,(D)思想的翅膀,自由自在地馳騁2o翔。②臻于此境,讀書(shū)人能沒(méi)有甜滋滋的意味?③我常想,如果沒(méi)有書(shū)藉相伴,漫漫一生,多少個(gè)無(wú)眠的黑夜和無(wú)聊的白日將會(huì)是怎樣難敖,而這樣的人生是多么無(wú)趣和乏味。
(1)給文中加粗字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
一幢( �。┬路俊 �2o( )翔
(2)文中第③句中有兩個(gè)錯(cuò)別字,依次找出并改正。(要求書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀)
________改為________
________改為________
(3)請(qǐng)從下列選項(xiàng)中給文中A、B、C、D處選填合適的詞語(yǔ)。
選項(xiàng):呼吸 張開(kāi) 展現(xiàn) 按捺
我會(huì)選:A.________ B.________ C.________ D.________
(4)仿照畫(huà)線句的句式,以“翻閱一本好書(shū),猶如……”為開(kāi)頭,描繪出你讀書(shū)后的感受。
________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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給女兒的一封信劉墉
今天我看美國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽的時(shí)候,你過(guò)來(lái)瞄了幾眼,說(shuō):“奇怪,這個(gè)達(dá)文波特為什么沒(méi)表情?她贏球沒(méi)露出特別高興的樣子,失分好像也不在乎。”當(dāng)時(shí)我笑笑,對(duì)你說(shuō):“就因?yàn)樗龥](méi)有得失心,所以能成為世界頂尖高手哇!”
其實(shí),很多頂尖高手在賽場(chǎng)上都這樣。我記得2000年全美高爾夫職業(yè)賽時(shí),“老虎”伍茲到最后一天早上,還落后七桿,下午居然反以兩桿贏得冠軍。他對(duì)記者說(shuō):“我完全沒(méi)有感受到什么戲劇性,因?yàn)楫?dāng)時(shí)只專心比賽,我關(guān)心的就是怎么打好下一桿。”
比賽到最后往往比的是“心理”,誰(shuí)能承受較大的壓力,發(fā)揮出原有的水準(zhǔn),誰(shuí)就能獲勝。因?yàn)楸荣悤r(shí)狀態(tài)容易失常,選手能保持原來(lái)的水平就已經(jīng)不錯(cuò)了。你看世界溜冰大賽,選手練習(xí)的時(shí)候,是不是個(gè)個(gè)神勇?連名不見(jiàn)經(jīng)傳的都能連著三轉(zhuǎn)跳。但是到了正式比賽,面對(duì)滿場(chǎng)觀眾和電視轉(zhuǎn)播,卻又一個(gè)接一個(gè)摔跤。
除了在賽場(chǎng)上要有一顆平常心,賽前保持體力也是重要的。想想,如果一張弓總被拉滿,即使不用時(shí),也用東西撐開(kāi),它能有力量嗎?當(dāng)然沒(méi)有!它平常必須放松,到張弓射箭的時(shí)候,才能表現(xiàn)出最佳的彈性。
所以好的選手,無(wú)論他是運(yùn)動(dòng)員,還是作文、演講比賽的參與者,在他比賽之前,甚至前一陣,都會(huì)特意讓身體休息。只有在真正比賽時(shí),才使出全力。有些人甚至在動(dòng)靜之間,判若兩人。
我以前有個(gè)學(xué)畫(huà)的女學(xué)生就是如此,她上課時(shí)羞羞怯怯,好像連有問(wèn)題都不敢開(kāi)口,但她居然是華人圈有名的演藝天才。有一次,我看到她在臺(tái)上又唱又跳,簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
我后來(lái)常想,那些明星之所以在臺(tái)上能魅力四射。都是因?yàn)樗较卤M量收束自己,保留發(fā)光發(fā)熱的能量。他們的“一飛沖天”,來(lái)自“三年不飛”;他們的“一鳴驚人”,來(lái)自“三年不鳴”。
你記不記得去年年初我們?cè)诒本⿻r(shí),有人在席間談到太空人楊利偉,說(shuō)上太空的前一晚,有人偷偷到他房門外聽(tīng),里面?zhèn)鞒龊艉舸笏穆曇�。第二天,太空船穿出大氣層,那最危險(xiǎn)的時(shí)候,楊利偉的心跳居然也不過(guò)七十幾下。養(yǎng)精蓄銳,臨危不亂,他才能成功啊!
孩子,你未來(lái)會(huì)面對(duì)許多大的考驗(yàn)、大的比賽,希望你能記住我說(shuō)的這番道理。
(1)信中作者希望女兒記住的“這番道理”是什么?
(2)下列名言中,與文中“女學(xué)生”一例所要表達(dá)的意思相一致的一項(xiàng)是
[ ]
A.才能是長(zhǎng)期努力的報(bào)酬。(福樓拜)
B.靜如處子,動(dòng)如脫兔。(孫子)
C.自信是成功的第一要訣。(愛(ài)默生)
D.終身之計(jì),莫如樹(shù)人。(管子)
(3)第二段中的“戲劇性”在文中指什么?第四自然段中的“一張弓總被拉滿”比喻什么?
“戲劇性”指:________。(不超過(guò)10個(gè)字)
“一張弓總被拉滿”比喻:________。(不超過(guò)15個(gè)字)
(4)向年輕人講道理的文章不少,本文卻耐讀易接受,原因是什么?談?wù)勀愕目捶ā?/div>
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
拓展閱讀題
給女兒的一封信劉墉
今天我看美國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽的時(shí)候,你過(guò)來(lái)瞄了幾眼,說(shuō):“奇怪,這個(gè)達(dá)文波特為什么沒(méi)表情?她贏球沒(méi)露出特別高興的樣子,失分好像也不在乎。”當(dāng)時(shí)我笑笑,對(duì)你說(shuō):“就因?yàn)樗龥](méi)有得失心,所以能成為世界頂尖高手哇!”
其實(shí),很多頂尖高手在賽場(chǎng)上都這樣。我記得2000年全美高爾夫職業(yè)賽時(shí),“老虎”伍茲到最后一天早上,還落后七桿,下午居然反以兩桿贏得冠軍。他對(duì)記者說(shuō):“我完全沒(méi)有感受到什么戲劇性,因?yàn)楫?dāng)時(shí)只專心比賽,我關(guān)心的就是怎么打好下一桿�!�
比賽到最后往往比的是“心理”,誰(shuí)能承受較大的壓力,發(fā)揮出原有的水準(zhǔn),誰(shuí)就能獲勝。因?yàn)楸荣悤r(shí)狀態(tài)容易失常,選手能保持原來(lái)的水平就已經(jīng)不錯(cuò)了。你看世界溜冰大賽,選手練習(xí)的時(shí)候,是不是個(gè)個(gè)神勇?連名不見(jiàn)經(jīng)傳的都能連著三轉(zhuǎn)跳。但是到了正式比賽,面對(duì)滿場(chǎng)觀眾和電視轉(zhuǎn)播,卻又一個(gè)接一個(gè)摔跤。
除了在賽場(chǎng)上要有一顆平常心,賽前保持體力也是重要的。想想,如果一張弓總被拉滿,即使不用時(shí),也用東西撐開(kāi),它能有力量嗎?當(dāng)然沒(méi)有!它平常必須放松,到張弓射箭的時(shí)候,才能表現(xiàn)最佳的彈性。
所以好的選手,無(wú)論他是運(yùn)動(dòng)員,還是作文、演講比賽的參與者,在他比賽之前,甚至前一陣,都會(huì)特意讓身體休息。只有在真正比賽時(shí),才使出全力。有些人甚至在動(dòng)靜之間,判若兩人。
我以前有個(gè)學(xué)畫(huà)的女學(xué)生就如此,她上課時(shí)差羞怯怯,好像連有問(wèn)題都不放開(kāi)口,但她居然是華人圈有名的演藝天才。有一次,我看到她在臺(tái)上又唱又跳,簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
我后來(lái)常想,那些明星之所以在臺(tái)上能魅力四射,都因?yàn)樗较卤M量收束自己,保留發(fā)光發(fā)熱的能量。他們的“一飛沖天”,來(lái)自“三年不飛”;他們的“一鳴驚人”,來(lái)自“三年不鳴”。
你記不記得去年年初我們?cè)诒本⿻r(shí),有人在席間談到太空人楊利偉?說(shuō)上太空的前一晚,有人偷偷到他房門外聽(tīng),里面?zhèn)鞒龊艉舸笏穆曇�。第二天,太空船穿出大氣層,那最危險(xiǎn)的時(shí)候,楊利偉的心跳居然也不過(guò)七十幾下。養(yǎng)精蓄銳,臨危不亂,他才能成功啊。
孩子,你未來(lái)會(huì)面對(duì)許多大的考驗(yàn)、大的比賽,希望你能記住我說(shuō)的這番道理。
(1)信中作者希望女兒記住的“這番道理”是什么?
(2)下列名言中,與文中“女學(xué)生”一例所要表達(dá)的意思相一致的一項(xiàng)是
[ ]
A.才能是長(zhǎng)期努力的報(bào)酬�!前�
B.靜如處子,動(dòng)如脫兔�!獙O子
C.自信是成功的第一要訣。——愛(ài)默生
D.終身之計(jì),莫如樹(shù)人�!茏�
(3)第二段中的“戲劇性”在文中指什么?第四段中“一張弓總被拉滿”比喻什么?
(4)向年輕人講道理的文章不少,本文卻耐讀易接受,原因是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/P>
(5)請(qǐng)你提取本文中故事的主要情節(jié),向不熟悉的人講述,200字左右。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆上海市嘉定區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末第一次質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題(25分)
母 親 莫言
①我出生于山東省高密縣一個(gè)偏辟落后的鄉(xiāng)村。我5歲的時(shí)候,正處于中國(guó)歷史上一個(gè)艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開(kāi)的梨樹(shù)下,用一根洗衣用的紫紅色的棒槌,在一塊白色的石頭上,捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上,濺到母親的胸前,空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音,沉悶而潮濕,讓我的心感到一陣陣地緊縮。
②這是一個(gè)有聲音、有顏色、有氣味的畫(huà)面,是我人生記憶的起點(diǎn),也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。這個(gè)記憶的畫(huà)面中更讓我難以忘卻的是,愁容滿面的母親,在辛苦地勞作時(shí),嘴里竟然哼唱著一支小曲!當(dāng)時(shí),在我們這個(gè)人口眾多的大家庭中,勞作最辛苦的是母親,饑餓最嚴(yán)重的也是母親,她一邊捶打野菜,一邊哭泣才符合常理,但她不是哭泣而是歌唱,這一細(xì)節(jié),直到今天,我也不能很好地理解它所包含的意義。
③我母親她一生中遭受的苦難,真是難以盡述。戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病,在那樣的苦難中,是什么樣的力量支撐她活下來(lái),是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時(shí)還能歌唱?我在母親生前,一直想跟她談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題,但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問(wèn)。
④有一段時(shí)間,村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人,我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時(shí)候正是我們家最艱難的時(shí)刻,父親被人誣陷,家里存糧無(wú)多,母親舊病復(fù)發(fā),無(wú)錢醫(yī)治。我總是擔(dān)心母親走上自尋短見(jiàn)的絕路。每當(dāng)我下工歸來(lái)時(shí),一進(jìn)門就要大聲喊叫,只有聽(tīng)到母親的回答時(shí),心中才感到一塊石頭落了地。
⑤有一次下工回來(lái)已是傍晚,母親沒(méi)有回答我的呼喊,我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找,都沒(méi)有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了,不由地大聲哭起來(lái)。這時(shí),母親從外邊走了進(jìn)來(lái)。母親對(duì)我的哭泣非常不滿,她認(rèn)為一個(gè)人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問(wèn)我為什么哭。我含糊其詞,不敢對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親理解了我的意思,她對(duì)我說(shuō):“孩子,放心吧,閻王爺不叫,我是不會(huì)去的!”這是一個(gè)母親對(duì)她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾。現(xiàn)在,盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了,但母親這句話里所包含著的面對(duì)苦難掙扎著活下去的勇氣,將永遠(yuǎn)伴隨著我,激勵(lì)著我。
⑥曾經(jīng)從電視上看到過(guò)一個(gè)讓我終生難忘的畫(huà)面:以色列重炮轟擊貝魯特后,滾滾的硝煙尚未散去,一個(gè)面容憔悴、身上沾滿泥土的老太太便從屋子里搬出一個(gè)小箱子,箱子里盛著幾根碧綠的黃瓜和幾根碧綠的芹菜。她站在路邊叫賣蔬菜。當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí),她高高地舉起拳頭,嗓音嘶啞但異常堅(jiān)定地說(shuō):“我們世世代代生活在這塊土地上,即使吃這里的沙土,我們也能活下去!”
⑦老太太的話讓我感到驚心動(dòng)魄,女人、母親、土地、生命,這些偉大的概念在我腦海中翻騰著,使我感到了一種不可消滅的精神力量,這種即使吃著沙土也要活下去的信念,正是人類歷盡劫難而生生不息的根本保證。這是對(duì)生命的珍惜和尊重!
(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)
【小題1】第①段劃線句中有一個(gè)錯(cuò)別字是 ,它的正確寫(xiě)法是 。(2分)
【小題2】文章回憶了有關(guān)母親的兩件事情,請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。(4分)
(1) (2)
【小題3】第④段劃線句在文中的作用是 (4分)
【小題4】第⑤段劃線句運(yùn)用了 描寫(xiě),其作用是 (3分)
【小題5】根據(jù)選文內(nèi)容,下列理解不正確的一項(xiàng)是(4分)
A.文章開(kāi)頭描寫(xiě)母親在白梨花樹(shù)下捶打野菜的情景,渲染了一種沉重的氛圍。 |
B.“勞作最辛苦”、“饑餓最嚴(yán)重”與“哼唱小曲”形成對(duì)比,突出母親的樂(lè)觀。 |
C.第⑥段對(duì)老太太賣蔬菜的描寫(xiě)體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,從而揭示了文章的主旨。 |
D.由老太太的堅(jiān)強(qiáng)拓展到人類頑強(qiáng)生存的信念,使母親的堅(jiān)強(qiáng)有了深刻意義。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年上海市嘉定區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末第一次質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題(25分)
母 親 莫言
①我出生于山東省高密縣一個(gè)偏辟落后的鄉(xiāng)村。我5歲的時(shí)候,正處于中國(guó)歷史上一個(gè)艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開(kāi)的梨樹(shù)下,用一根洗衣用的紫紅色的棒槌,在一塊白色的石頭上,捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上,濺到母親的胸前,空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音,沉悶而潮濕,讓我的心感到一陣陣地緊縮。
②這是一個(gè)有聲音、有顏色、有氣味的畫(huà)面,是我人生記憶的起點(diǎn),也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。這個(gè)記憶的畫(huà)面中更讓我難以忘卻的是,愁容滿面的母親,在辛苦地勞作時(shí),嘴里竟然哼唱著一支小曲!當(dāng)時(shí),在我們這個(gè)人口眾多的大家庭中,勞作最辛苦的是母親,饑餓最嚴(yán)重的也是母親,她一邊捶打野菜,一邊哭泣才符合常理,但她不是哭泣而是歌唱,這一細(xì)節(jié),直到今天,我也不能很好地理解它所包含的意義。
③我母親她一生中遭受的苦難,真是難以盡述。戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病,在那樣的苦難中,是什么樣的力量支撐她活下來(lái),是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時(shí)還能歌唱?我在母親生前,一直想跟她談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題,但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問(wèn)。
④有一段時(shí)間,村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人,我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時(shí)候正是我們家最艱難的時(shí)刻,父親被人誣陷,家里存糧無(wú)多,母親舊病復(fù)發(fā),無(wú)錢醫(yī)治。我總是擔(dān)心母親走上自尋短見(jiàn)的絕路。每當(dāng)我下工歸來(lái)時(shí),一進(jìn)門就要大聲喊叫,只有聽(tīng)到母親的回答時(shí),心中才感到一塊石頭落了地。
⑤有一次下工回來(lái)已是傍晚,母親沒(méi)有回答我的呼喊,我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找,都沒(méi)有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了,不由地大聲哭起來(lái)。這時(shí),母親從外邊走了進(jìn)來(lái)。母親對(duì)我的哭泣非常不滿,她認(rèn)為一個(gè)人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問(wèn)我為什么哭。我含糊其詞,不敢對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親理解了我的意思,她對(duì)我說(shuō):“孩子,放心吧,閻王爺不叫,我是不會(huì)去的!”這是一個(gè)母親對(duì)她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾�,F(xiàn)在,盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了,但母親這句話里所包含著的面對(duì)苦難掙扎著活下去的勇氣,將永遠(yuǎn)伴隨著我,激勵(lì)著我。
⑥曾經(jīng)從電視上看到過(guò)一個(gè)讓我終生難忘的畫(huà)面:以色列重炮轟擊貝魯特后,滾滾的硝煙尚未散去,一個(gè)面容憔悴、身上沾滿泥土的老太太便從屋子里搬出一個(gè)小箱子,箱子里盛著幾根碧綠的黃瓜和幾根碧綠的芹菜。她站在路邊叫賣蔬菜。當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí),她高高地舉起拳頭,嗓音嘶啞但異常堅(jiān)定地說(shuō):“我們世世代代生活在這塊土地上,即使吃這里的沙土,我們也能活下去!”
⑦老太太的話讓我感到驚心動(dòng)魄,女人、母親、土地、生命,這些偉大的概念在我腦海中翻騰著,使我感到了一種不可消滅的精神力量,這種即使吃著沙土也要活下去的信念,正是人類歷盡劫難而生生不息的根本保證。這是對(duì)生命的珍惜和尊重!
(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)
1.第①段劃線句中有一個(gè)錯(cuò)別字是 ,它的正確寫(xiě)法是 。(2分)
2.文章回憶了有關(guān)母親的兩件事情,請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。(4分)
(1) (2)
3.第④段劃線句在文中的作用是 (4分)
4.第⑤段劃線句運(yùn)用了 描寫(xiě),其作用是 (3分)
5.根據(jù)選文內(nèi)容,下列理解不正確的一項(xiàng)是(4分)
A.文章開(kāi)頭描寫(xiě)母親在白梨花樹(shù)下捶打野菜的情景,渲染了一種沉重的氛圍。
B.“勞作最辛苦”、“饑餓最嚴(yán)重”與“哼唱小曲”形成對(duì)比,突出母親的樂(lè)觀。
C.第⑥段對(duì)老太太賣蔬菜的描寫(xiě)體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,從而揭示了文章的主旨。
D.由老太太的堅(jiān)強(qiáng)拓展到人類頑強(qiáng)生存的信念,使母親的堅(jiān)強(qiáng)有了深刻意義。
6.閱讀全文,結(jié)合文中母親的形象,談?wù)勀銓?duì)第⑦段“這是對(duì)生命的珍惜和尊重!”這句話的理解。(80字左右)(8分)
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