選出下面沒有語病的一句。 

A、她不能忘記自己的使命,她要為長城站留下一幅畫。                                       
B、(她)每畫一樣,腦子里都要閃現(xiàn)出一幅驚心動魄的畫面,心里都要一陣激動。
相關習題

科目:初中語文 來源:福建省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面短文,完成文后問題。
       ①做醫(yī)生的鄰居跟我講了個事兒:他的一個病人,挺年輕的姑娘,患了干燥綜合癥。這是一種很罕見的病,就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來越少,導致人消化困難,必須借助專門的導管將類似胃酸的物質輸入體內,才能稍稍緩解;更殘忍的,這種病人不能見陽光。陽光就像一臺榨汁機,會很快耗完病人的體液,就像在榨取一個鮮嫩的蘋果,導致病人呼吸衰竭。現(xiàn)在的醫(yī)術還無法徹底治療這種病癥,在謹慎地反復會診之后,他們診斷,這個姑娘最多還能再活10個月。
       ②姑娘的病房,窗簾是日夜拉上的,只有鎳燈發(fā)出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚,病人才可以在護士的陪同下到院子里散步。
       ③醫(yī)生說,他從沒見過那么蒼白的臉,卻也從沒見過那樣明亮的眼神。每次他進去的時候,都看見那個姑娘在專心致志地涂指甲油,鮮艷通紅的那種,和她的蒼白正好形成鮮明的對比。
       ④兩個多月后,我在網(wǎng)上看到一份資料,說國外有個患干燥癥的病人,生活在避免陽光直射的環(huán)境里,活了3年之久,希望這則消息可以使這個姑娘寬慰一些,我打印下來,去找那個醫(yī)生。
       ⑤醫(yī)生聽清來意,搖搖頭,說沒有用了,她已經(jīng)去了�?粗殷@訝的樣子,醫(yī)生嘆口氣:“她突然堅持去天山旅行,我們通知了她的父母,但誰也勸不住。后來聽說她根本沒爬上去,只是在天山腳下的草原騎馬,病情當場發(fā)作,救治無效,就沒了。挺可惜的,才22歲,聽說戀愛都沒談過……”
       ⑥身患絕癥的年輕女孩,讓自己的生命提前在明媚的陽光下凋謝,該有著怎樣的勇氣和決心?
       ⑦醫(yī)生又說,她和你一樣,喜歡讀書寫東西,在整理病人遺物的時候,整理出來一大堆各種顏色的指甲油,每種顏色外面都貼了張小紙條,是她自己給那些指甲油起的名字。其中,淡藍色的,叫做“豆蔻”;銀色的,叫做“妖精”;而大紅的那支,她起了一個很古典的名字,叫做“與子偕老”。聽得我心酸。
       ⑧陽光和生命相比,當然生命重要。但在某些關鍵時刻,陽光顯得那樣不可缺少、不可替代,甚至用生命去換取也心甘情愿。
       ⑨她鮮紅的指甲油,也許一直是她心底下鮮紅的太陽。可是,她不能舍棄的,不僅僅是一種可以檢測生命硬度和質量的陽光,還有塵世每日升起的太陽。
       ⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽光,就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只是在通常情況下,我們選擇了疏忽,而非珍視。
                                                                          (選自《讀者》2005年第14期,有改動 作者:邢汶)
1.下面三項中,你認為哪一項最適合做文章的標題?為什么?
      A.《生命啊,生命》  B.《陽光啊,陽光》  C.《陽光與生命》
     答:選          項。因為                                                                                               
2.作者善于運用一些修飾語來傳情達意。
      例如:(1)用“                ”來修飾姑娘的臉,說明                                                 
   (2)用“                ”來修飾陽光,借此來比喻                                               等等。
3.文中多次提到姑娘用的指甲油,由指甲油我們可以聯(lián)想到姑娘                      的精神面貌。
4.第⑨段畫線句中,你認為“生命的硬度”是指                              ,“生命的質量”是
     指                                            。
5.第⑤段中說姑娘“突然堅持去天山旅行”,你是否贊成她的這一行動?為什么?
     答:                                                                                                                              
6.對于陽光、空氣、水等我們日常生活中的一些司空見慣的事物,我們健康的人常常會熟視無睹地“疏
     忽”它們的存在。讀了本文后,你認為我們應該怎樣“珍視”它們?為什么?
     答:                                                                                                                              

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的選文,完成1-5題。

①那是三十年前的事了。在外地工作的姑父回來看望奶奶,帶來的禮物中,有七八個又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果,我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果,聞著那誘人的香氣,一口一口地咽著口水。

②吃罷早飯,姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前,拿起兩個大蘋果,塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對我們說:“我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果。快到一邊吃去吧,別讓你們媽媽看見了�!�

③哦們拿著蘋果,來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果.眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢,不時地把蘋果湊近鼻子,一邊聞,一邊連聲說:“好香,好香�!备绺缯f:“咱們吃吧�!蔽艺f:“咱們吃吧。”不知說了多少遍“咱們吃吧”,可誰也沒舍得在蘋果上咬一口哥哥說:“咱們別吃,等晚上爸爸回來,你的和媽媽分著吃,我的和爸爸分著吃�!蔽已柿搜士谒B聲說:“好,好,好。”

④我和哥哥正高興地商量著,不知什么時候,媽媽已經(jīng)站在我們身后媽媽笑盈盈地看著我們,問道:“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀?”我們齊聲回答:“是給俺奶奶帶來的�!眿寢屨f:“是啊,這蘋果是給你們奶奶帶來的,你們奶奶已經(jīng)八十多歲了,身體又有病,咱家有了什么好吃的,應該給她留著,讓她多吃幾次。你們說我說的對不對?”我和哥哥沒有回答,忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果,又看了看我和哥哥,臉上忽然沒了笑容,好一陣之后,她才摸了摸我們的頭,轉身走進屋里。

⑤我們在院子里玩了好一會兒,哥哥說:“別玩了,咱們該做作業(yè)了�!蔽液透绺缱哌M屋里,看到媽媽站在奶奶床前,正準備削蘋果。奶奶看到我們,擦擦眼淚對媽媽說:“倆孩子長這么大還沒吃過蘋果,你就讓他倆人吃一個吧。”媽媽笑著說:“他們以后吃蘋果的機會多著哩,您就別想著他們了。”奶奶又擦了擦眼淚說:“孩子,難得你的這一片孝心,可你不讓他倆嘗嘗,我吃著也沒啥味呀�!眿寢尳o我們使了個眼色,我和哥哥忙拎著書包走出屋外。

⑥那天我們吃罷晚飯,媽媽把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗說:“伸手�!蔽覀儼咽稚炝顺鋈ィ瑡寢屧谖液透绺绲氖掷锓帕藥灼O果皮,笑盈盈地說:“吃吧,孩子。”我捏起一片蘋果皮放到嘴里,慢慢嚼著。立刻,滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細細品味的時候,哥哥叫了起來:“媽媽,蘋果皮是苦的�!备绺绨烟O果皮遞到媽媽面前,媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起來,輕輕拍拍哥哥腦門兒說:“你這小鬼頭噢�!�

⑦我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里,一邊嚼,一邊高興地說:“真甜真香啊�!�

⑧我常常想起第一次吃蘋果皮的往事。隨著歲月的流逝,年齡的增長,愈來愈深刻認識了媽媽那美好的心靈。如今,吃蘋果已是極平常的事,但在我的感覺里,第一次吃的那幾片蘋果皮,滋味是最難忘的。

1.貫穿全文的線索是(    )

A.奶奶的愛                                        B.吃蘋果

C.蘋果皮                                            D.姑父的禮物

2.第②段畫線的句子在文章結構上有什么作用?

3.“我”嚼著媽媽給“我”的一片蘋果皮,感到“滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜”;媽媽嚼著哥哥和“我”遞給她的蘋果皮,高興地說“真甜真香”。這兩處“香”“甜”的含義是一樣的嗎?為什么?

第一處_______________________________________________________________

第二處_______________________________________________________________

4.第⑥⑦兩段對母子三人嚼蘋果皮情景的描寫,十分傳神而富有情趣,請用簡清的語句回答下列問題。

①“我”第一次嚼蘋果皮,感覺它的味道怎么樣?

②哥哥為什么說“蘋果皮是苦的”?

③這個家庭具有怎樣的情調或氛圍?  

5.第⑧段說“隨著歲月的流逝,年齡的增長,愈來愈深刻地認識了媽媽那美好的心靈。”請用自己的話說說這“美好的心靈”指的是什么?

(1)_________________________________________________

(2) ________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的記敘文,做22—27題。(13分)

躺在母親身邊  (王曉明)

①母親病了,躺在床上,我就坐在母親的床邊玩電腦。

②母親大多數(shù)的時候是悄無聲息地躺在床上的,但是有時候也會試探著想跟我說話。說她又覺得哪個地方不太舒服了,說她又做了一個可怕的夢了,說她年輕時有多么健康,一個人能干多少活了。這時我總是很不耐煩。

    ③有一次,母親突然探過身來湊近電腦說:“你一直在電腦上干什么?不累嗎?”

    ④“聊天�!蔽也荒蜔┑卣f。

    ⑤“聊天?跟誰聊啊?”母親又問。

    ⑥“一個外地的,不認識�!�

    ⑦“不認識?”母親好像很是不解,“那說什么呀?”

    ⑧“反正也無聊,隨便說什么都行�!蔽艺f。

    ⑨“哦。”母親若有所思地看了一會兒,又像很累似的長嘆一口氣,重新躺回到床上。

    ⑩我又聊了一會兒,無意中轉頭看看母親,她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動。我名義上是在這里陪伴母親,可除了能為她做點飯倒杯水外,還做了什么?

    ⑾母親是生我的時候落下了病根,多年來一直  A  (倍受、備受)疾病的折磨,近年又添上了許多老年病。也許因為母親常年生病,她自己不在乎了,我們也習以為常了,有時周末回家,也很少想著要主動幫她干點什么,總是她一個人里里外外地干這干那。

    ⑿母親這次犯病,就是累病的。她病了,不但得不到我們的同情,反而誰見了她都會抱怨,都覺得她把自己累病了,害得我們也跟著受累。每當我們抱怨的時候,母親總是一聲不吭,仿佛她真的做錯了什么一樣。

    ⒀我關掉電腦,給母親倒上一杯水。還沒等我說什么,母親卻說:“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇�!�

    ⒁我答應著,拉了一床被子就躺在母親身邊。我說:“媽,你給我說說你以前的事,我看看能不能寫篇文章。”

    ⒂母親  B  (驚喜、歡喜)得一時不知該說什么。我靜靜地躺著,耐心地等著她說。

    ⒃突然覺得,原來躺在母親身邊,就是這樣的感覺——暖暖的。

    ⒄我卻已經(jīng)遺忘多年了。                  

22、根據(jù)文意,選擇括號中恰當?shù)脑~語填到A、B兩處(2分) A:         B:         

23、請結合語境,分析下列句子中加點短語運用的妙處。(2分)

(1)母親若有所思地看了一會兒,又像很累似的長嘆一口氣,重新躺回到床上。

(2)突然覺得,原來躺在母親身邊,就是這樣的感攪——暖暖的。

24、閱讀第②段畫線的句子,說說其在語言表達上的特點及作用。(2分)

25、文章運用了大量的筆墨描寫人物對話,試分析文章是如何運用語言描寫刻畫“母親”形象的?(3分)

26、第⑩⑾兩段運用了哪種敘述方法(記敘順序)?試分析這兩段在文中的作用。(2分)

27、結尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話該如何理解?(2分)

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科目:初中語文 來源:全國中考熱點 語文 初三 題型:048

閱讀下面文章,完成下面問題。

老師的淚

  初二時,我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。

  老師姓楊,愛穿白色的裙子,她在講臺上講藍藍的天,青青的草,像一片白云飄來飄去,輕盈極了。

  她有一雙大而明亮的眼睛,笑時,便成了甜甜的彎月……

  “齊玉�!睏罾蠋熃形摇�

  我發(fā)怔。

  “為什么走神?”她停止講課,走到我面前。

  云飄到我眼前……可我仍愣愣的�!拔�,我喜歡看你的眼睛。”我說。同學們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中,她的臉紅紅的,(a)美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學畢業(yè)呢。

  “你——你請出去。”

  我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火,這一次一定真生氣了。

  第二天,楊老師叫我們寫周記。我花整整一個晚上,把心中的苦水傾倒出來:“美麗的媽媽死了,爸爸根本就不管我,整天就知道玩麻將、賭博,被公安抓走,判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了,也沒人知道,那時我常常一邊哭,一邊看媽媽的相片;可現(xiàn)在我長大了,是個男子漢,我不哭,把淚水咽在心里。我只有恨,恨我爸。我畢竟是個孩子,需要愛護,需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因為,她像媽媽�!�

  不久后的一天,楊老師把我叫到她的宿舍,我誠惶誠恐地走進她的房間,只見她眼睛紅紅的。

  “原諒老師,好嗎?”

  淚水涌出我的眼睛,盡情流淌。在同學面前,甚至在爸爸面前,我從不流淚,可在她面前我做不到。我哭了,盡情地哭了。

  她等我哭完,便為我擦干淚水,輕輕地講了一個姑娘的故事:

  “一個小姑娘上中學時,父母在一次車禍中雙亡,只剩下她孤苦伶仃一個人。當小姑娘絕望時,是她的老師收養(yǎng)了她,給她生活的勇氣和無微不至的關懷。后來,小姑娘考上了師范大學,可老師不行了,彌留之際,小姑娘跪在老師的床前,哭著說:‘媽媽,我還沒報答您呀!’老師卻含笑地說了一句:‘給你未來的學生吧……’”

 �。╞)楊老師淚水盈盈。

  我明白了:“楊老師,你也……”

  她擦了擦眼淚,微笑著扶住我的雙肩:“你是個男子漢,對嗎?”

  我嗚咽著點點頭。

  “你恨爸爸,這不好。男子漢不這樣,男子漢是笑著對待整個世界,真的。笑一笑,你笑一笑�!�

  我咧了咧嘴。

  “我會幫助你的——像我的老師一樣�!彼壑型蝗粷L出了淚水,灑落在我的額頭上。

  “記住你是個男子漢,做個樂觀正直的人!”

  我狠狠地點點頭。

  在以后的日子里,我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠也忘不了。

(1)文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”,其實,“我”喜歡語文老師的原因是________。

(2)第二、三自然段對老師外貌的描寫,目的是表現(xiàn)老師□□的外表和□□的心靈。

(3)文中多處寫老師的“淚”,細膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。請你簡要回答,橫線(a)處的“淚”表現(xiàn)了楊老師此時怎樣的心理?橫線(b)處的“淚”表現(xiàn)了楊老師對恩師怎樣的情感?

(4)最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中,“額上有著圣潔的印跡”指的是

①________________________________________;

②________________________________________。

(5)文章講述了兩代教師的感人故事,譜寫了一曲□的贊歌。

(6)文中楊老師對“我”說“男子漢是笑著對待整個世界,真的”。請你結合自己的生活感受,簡要談談對這句話的理解或體會。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的文字,完成后面的題目。

聽說世界上有一種母親花,這種花比玫瑰還要艷麗,比水仙還要圣潔,比梅花還要幽香。

我家不遠處就有一家花店,每天上學放學我都要從那里路過,但面對五顏六色的一簇簇鮮花,我一直分辨不出哪一種是母親花。

最近幾個星期,我發(fā)現(xiàn)每天放學回來時,總是看見一個男孩子站在花店的櫥窗前,出神地望著那一盆盆鮮花,不知在想什么。

于是有一天,我禁不住好奇,走進花店,想知道個究竟。和一個女工聊起了那個男孩子,她說,她也不知道那個男孩叫什么,在哪個學校上學,只知道男孩子曾經(jīng)有過一個非常溫暖的家,但是一個多月前,無微不至關心他的母親,突患腦溢血癱瘓在床上了。男孩子總想買一盆鮮花安慰母親,讓她她躺在病床上不感到寂寞。知道了男孩子這個美好的愿望,也知道他沒有錢后,女工多次要送一盆花給男孩,可他就是不要,堅持要用自己的錢買。這一個多月來,他每天中午放學后都去撿易拉罐。

我們正聊著,那個男孩子跑進來了。這時我才看清楚了他,紅撲撲的小臉一雙天真的大眼睛,只是那雙手粗糙得不像是一個只有十來歲的孩子的手。賣了錢就跑來看花。

他跑到女工跟前,從兜里掏出一堆硬幣和一把毛票,興高采烈地說:“阿姨,錢夠了,你數(shù)數(shù)。”女工沒有數(shù)錢,眼淚卻掉了下來。這時那個男孩已經(jīng)置身于花叢中了,他看看這盆,又瞧瞧那盆,是那么地激動,那么地興奮。

最后,他選了一盆開著黃色花朵的花走了。望著他遠去的背影,我突然感到,他選走的那一盆,一定就是母親花了。

1.   給下列加字注上漢語拼音。

A.一簇(    )    B.腦血(         C.癱瘓    )(   

2.   男孩為什么想買一盆鮮花?為什么不要別人送的,堅持要用自己的錢買?

答:                                     

                                          

3.   用曲線在引文上畫出描寫男孩外貌的句子。

4.   最能表現(xiàn)男孩買花時心情的3個詞是:                

5.   女工為什么掉眼淚?

答:                                      

6.   文章第段說“(母親花)比玫瑰還要艷麗,比水仙還要圣潔,比梅花還要幽香”的原因是:

A. 因為母親花確實非常艷麗、幽香。

B. 因為母親花的黃色花朵顯得非常高雅,給人以圣潔之感。

C. 因為母親花象征了母愛,母愛是最圣潔、高尚、偉大的。

D. 因為母親花 是男孩送給母親的花,蘊含著男孩對母親深切的理解和純真摯愛之情。

7.   本文的中心意思是:                       

 

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