讀下面這段文字,給加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字正確的選項是 假如我是一江春水,哪怕遇到巨巖的阻擋,也要盡力地奔騰流tǎng ;假如我是一顆種子,即( �。┦孤湓趈í 的土地,也要頑強地méng 發(fā)成長。我們應懂得生命的真dì ,乘著理想的航船,撐( )起信念的風帆,駛向輝煌的彼岸。 A、淌;jí ;瘠;萌;蹄;chēng B、淌;jí ;脊;萌;諦;chēng C、淌;jí ;瘠;萌;諦;chēng D、淌;jí ;瘠;萌;諦;zhǎng |
科目:初中語文 來源:月考題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:安徽省安慶市2012屆九年級第一次模擬考試語文試題 題型:048
|
科目:初中語文 來源:福建省中考真題 題型:問答題
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面的語段,完成后面的問題。
范仲淹二歲而孤,家貧無依。少有大志,每以天下為己任,發(fā)憤苦讀,或夜昏怠,輒以水沃面;食不給,啖粥而讀。即仕,每慷慨論天下事,奮不顧身。乃至被讒受貶,由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵,食不重肉,妻子衣食僅自足而已。常自誦曰:“士當先天下之憂而憂,后天下之樂而樂也�!�
(1)給下列加粗的字注音并解釋。
輒:( �。_______ 讒:( �。_______
(2)翻譯下面句子。
每以天下為己任。
________________________________________________
(3)文中范仲淹“自誦”之句(畫線處)的出處是《________》。
(4)文中談到范仲淹“苦讀”時“以水沃面”,請再舉一個我國古代讀書人苦讀的事例。
________________________________________________
(5)與范仲淹同時代的歐陽修也是自幼失怙,家貧力學,終成大才,談談你對這一現(xiàn)象的看法。
________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面文字,回答問題。
與朱元思書吳 均
�、亠L煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
�、谒钥~碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪苦奔。
�、蹔A岸高山,皆生寒樹。負勢竟上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
(1)給文中加粗字注音或釋義。
(2)寫出含有與“猿則百叫無絕”一句中“絕”字意思相同的一個成語。
成語:________________________________________
(3)本文所描述的景色,其主要特征是________,________。(用原文中的詞語表述)
(4)寫出作者觸景生情而感慨的句子,并用現(xiàn)代漢語說說這個句子的意思。
句子:________________________________________
譯文:________________________________________
(5)選文第③段從多種角度來描寫山景,請從某一角度進行賞析。
______________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面文章,回答問題。
范仲淹有志于天下范仲淹二歲而孤,家貧無依。少有大志,每以天下為己任,發(fā)憤苦讀,或夜昏怠,輒以水沃面;食不給,啖粥而讀�!仁�,每慷慨論天下事,奮不顧身。乃至被讒受貶,由參知政事謫守鄧州�!傺涂炭嘧詣�,食不重肉,妻子衣食僅自足而已。常自誦曰:“士當先天下之憂而憂,后天下之樂而樂也�!�
(1)給下列句中加粗的字注音并釋義。
①啖粥而讀 音:________義:________
②輒以水沃面 音:________義:________
③食不給 音:________義:________
④乃至被讒受貶 音:________義:________
(2)“每以天下為己任”的正確譯句是
[ ]
A.每天把天下大事作為自己的責任。
B.常常把治理國家大事作為自己應盡的責任。
C.常常把天下大事作為自己應盡的任務。
D.每天把治理國家大事作為自己應盡的責任。
(3)把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。
①或夜昏怠,輒以水沃面。
②妻子衣食僅自足而已。
(4)這段文字的層次已在文中劃出,請簡要歸納層意。
①________________
②________________
③________________
(5)“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是范仲淹所作________中的名句,與該文一樣,此句在本文中起了________的作用。
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下面文章,回答問題。
貝多芬之魂屬于人類�、僭谡麄€人類文化史上,這是一個莊嚴、肅穆、永久值得后代紀念的日子。
�、�1827年3月26日傍晚6點左右,暴風雨夾雜著幾聲滾滾悶雷,震撼、席卷了音樂京城維也納。此時,貝多芬正在走向生命譜線上的最后一個休止符。據(jù)目擊者說,在罕見的雷鳴電閃過后,貝多芬猛然張開了眼睛,舉起了右手,望著緊握的拳頭,表情十分嚴峻,好像他是一位勇猛善戰(zhàn)的統(tǒng)帥,正在命令士兵沖向敵軍陣地。
③據(jù)說,一個人的死法,往往是他一輩子如何活過來的最高表現(xiàn)形式,是他一生道路的頂峰和總結。如果我們把貝多芬的歷程看作是一部波瀾壯闊的交響曲,那么,他臨死的表現(xiàn)和氣度,便是最后樂章的最后幾個光輝和弦的長達十幾個小節(jié)的激越轟鳴。
�、茉谪惗喾业脑S多作品中,休止符往往是超越自己,躍升到一個新層次的彈跳點;是為了引導后面更為壯麗樂句的崛起,總是充滿了新奇的創(chuàng)造力和想像力,充滿了種種的深意和內涵。在凝固的一剎那,一切聲音都已戛然而止,然而這正是整個樂曲中最令萬千聽眾肅然起敬、發(fā)人深思、教人產(chǎn)生豐富遐想的絕妙地方。從那以后,整整一百六十年過去了。可他的旋律一直在世界上空、在人類心靈的深處回蕩。
�、菰谶@個世界上,貝多芬是喧騰眾口、有口皆______(b5i)的德國人姓氏之一。這個姓氏所創(chuàng)造的音響世界,就是意味著教人挺起腰板站著生,就是意味著教人昂首挺立去接受痛苦命運的嚴峻挑戰(zhàn):生當作人杰,死亦為鬼雄。
�、挢惗喾乙繇懯澜绲淖畲蠊δ苁墙膛橙跽呔哂猩挠職�、倔強和膽識;教精神跪倒的人用獨立的頭腦霍地站起來;教欠缺意志和自信力的空虛心靈奮發(fā)向上。
�、哂幸晃宦牨娫f,他熱愛貝多芬的音樂,是因為他在里面聽到了一種使人思索嚴肅問題的心理氣氛和環(huán)境�!嗑俚囊欢巫园装�!或許,迪斯科能讓你身不由己,手舞足蹈,得意忘形,不過,那僅僅是情緒的短暫宣泄。而貝多芬作品則不同,它能在你的內心漸漸積淀出永恒的自信力,而且能升華為一種風雨不蝕的信仰,轉變成誰也侵占不去的一座精神財富之山。
�、嗨坪踟惗喾业拿恳徊孔髌范佳葑噙^了,也被世界說過了,那么,現(xiàn)在我們還能再說些什么呢?
⑨我們想,只要有道不窮的藍天、白云、星星、月亮,有傾吐不完的人類命運,有研討不盡的_______、________、________和________,就會有永遠可講的貝多芬。別的毋庸贅言,僅他的小提琴協(xié)奏曲以平靜的定音鼓開始,然后是木管在D大調上作答,便足以令人恒聽恒新。這并不奇怪!因為貝多芬的音樂創(chuàng)作,正是他對整個人類命運的熱切關注和憂慮的結果。
⑩今天,我們每每演奏、欣賞貝多芬的樂曲,都以被看成是對貝多芬之魂的紀念和崇敬。而一個民族紀念與自己相距一個多世紀、遠隔萬水千山的另一個民族的文化偉人,正是對我民族之魂的刷新和紀念,也正是一種自信心的強有力表現(xiàn)。
讓貝多芬所創(chuàng)造的音響世界的壯美,不斷豐富滋潤和啟迪我們的內心世界,給我們以思想的亮光和精神上的熱量吧!
(1)給文中加粗字注音和按注音填字。
(2)第⑤段末“生當作人杰,死亦為鬼雄”是宋朝詞人_______《夏日絕句》中的詩句,這首詩的后面兩句是________、________。
(3)將“孔子、莎士比亞、曹雪芹、老子”依次填入第⑨段的橫線上,最恰當?shù)捻樞蚴莀______、________、________、________。這樣填寫的理由是______________________。
(4)第⑨段中說貝多芬的音樂“令人恒聽恒新”,其原因是____________。
(5)作者所說的“貝多芬之魂”指的是什么?為什么說“貝多芬之魂”屬于全人類?請用準確簡明的語言表述。
____________________________________________________
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com