下列詞語中加粗字注音全部正確的一項是

A、刻(juān) (zōng)立(chù) 生(mò)
B、地(jiào)唐(tuí)(mí)(xìng)
C、粗(zào)(bǔ)(jiàng)取(jí)
D、動(chàn)迫(jiǒng)(jiá)(suí)
     
A
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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:寧夏自治區(qū)期中題 題型:單選題

下列詞語中加粗字注音全部正確的一項是
[      ]
A、簌簌sù      閑fù      腐yū     唐tuí     sāng
B、落yǔn     xiá     視bǐ     罵chì     口 ài
C、息hān     ní      jí     rú      xián
D、作yī      進jiàn    年qī     鏡kuī     笑níng

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科目:初中語文 來源:月考題 題型:單選題

下列詞語中加粗字注音全部正確的一項是
[     ]
A、刻(juān)  (zōng) 立(chù)  生(mò)
B、地(jiào) 唐(tuí) (mí) (xìng)
C、粗(zào) (bǔ) (jiàng) 取(jí)
D、動(chàn) 迫(jiǒng) (jiá) (suí)
     

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科目:初中語文 來源:江蘇省期中題 題型:單選題

下列詞語中加粗字注音全部正確的一項是

[     ]

A、刻(juān) 氣(bǐng) 立(chù) 生(mò)
B、地(jiào) 唐(tuí) (mí) (xìng)
C、勤(yān) (bǔ) 強(jiàng) 取(jí)
D、動(chàn) 迫(jiǒng) (jiá) 天(cēn)

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科目:初中語文 來源:貴州省中考真題 題型:單選題

下列詞語中加粗字的注音全部正確的一項是

[     ]

A、干(hé) 耀(xuán) 熱淚盈(kuàng)
B、手(jí) (zhì) 并行不(bèi)
C、。╨uò) 美(xiān) 棋高一(zhāo)
D、扶(chān) (hún) 不知恥(tián)

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科目:初中語文 來源:學習周報 語文 中考版(適用于人教課標版) 2009-2010學年 第5期 總第161期 人教課標版 題型:013

下列詞語中,加粗字注音、字形全部正確的一項是

[  ]
A.

w))   強g&)不舍

k8)盡職守  m0)留之際

B.

y@)   重蹈f))轍

無與l*n)比 p0n)吊

C.

y3n)   xi5)斯底里

怒不可8)  陰hu@

D.

n8i)鑿   m8i)上欺下

斷章取y@)  ch9)笑

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科目:初中語文 來源:題網(wǎng)八年級上語文語文版 語文版 題型:048

西湖游記

袁宏道

  西湖最盛,為春為月。一日之盛,為朝煙,為夕嵐。今歲春雪甚盛,梅花為寒所勤,與可桃相次開發(fā),尤為奇觀。

  余時為桃花所戀,竟不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶,綠煙紅霧,彌漫二十余里。歌吹為風,粉汗為雨,羅紈之盛,多于堤畔之草,艷冶極矣。

  然杭人游湖,止午、未、申三時。其實湖光染翠之工,山嵐設(shè)色之妙,皆在朝日始出。夕舂未下,始極其濃媚。月景尤不可言,花態(tài)柳情。山容水意,別是一種趣味。此樂留與山僧、游客受用,安可為俗土道哉!

  注:夕舂:夕陽。

(1)

下列加粗的雙音節(jié)詞語的意思與現(xiàn)代漢語完全不同的一項是

[  ]

A.

與可桃相次開發(fā)

B.

綠煙紅霧,彌漫二十余里

C.

其實湖光染翠之工

D.

別是一種趣味

(2)

對下列各句中加粗詞語的解釋有錯誤的一項是

[  ]

A.

竟不忍湖上     去:離開

B.

午、未、申三時   止:通“只”

C.

梅花寒所勤     為:被

D.

堤畔之草      于:在

(3)

對下列句子的理解不恰當?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.

西湖最盛,為春為月——西湖最美的是春天的月下

B.

余時為桃花所戀——我此時被桃花迷住

C.

月景尤不可言——月下的美景更難于用語言來形容。

D.

安可為俗士道哉——怎么能夠?qū)δ切┟τ诠γ摰娜耸稣f呢?

(4)

對這三段文字的理解,下列說法不正確的是哪一項

[  ]

A.

“西湖最盛,為春為月。一日之盛,為朝煙,為夕嵐”是全文的綱!盎☉B(tài)柳清,山容水意,別是一種趣味”,照應(yīng)“為朝煙,為夕嵐”。

B.

白居易的《錢塘湖春行》與文中畫線部分的寫景方式的不同點在于前者主要描寫的是西湖的自然風光,后者則以寫游人為主,自然景物主要是作為畫面的背景。

C.

第三段指出晨昏及有月之夜也是西湖之中最美之景。

D.

作者袁宏道不尚夸飾,而只就眼前之景隨意點染幾筆,卻活畫出西湖的“靈性”——他是用自己的心來感受西湖之美的。

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科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀葉圣陶的《蘇州園林》,完成1~10題。
 、蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。②高樹與低樹俯仰生姿。③落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,就一年四季不感到寂寞。④沒有修剪的像寶塔那樣的松柏 ,沒有閱兵式的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,是不足取的。⑤有幾個園林有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。⑥開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
1、給文中的畫線字加粗注音。   
眼(    )    相(    )   嶙峋(    )
2、這段文字的中心句是第_________句。
3、對這段文字的層次劃分正確的是(     )   
A、①/②③/④⑤⑥           
B、①/②③④//⑤⑥   
C、①/②③//④/⑤⑥      
D、①/②③//④⑤⑥
4、這段文字的說明順序是(    )   
A、從整體到部分                
B、從主要到次要   
C、從概括到具體                
D、從原因到結(jié)果
5、下列說法不正確的一項是(    )  
A、本段的結(jié)構(gòu)是總——分——總。  
B、“盤曲嶙峋”中“嶙峋”是用形容山石突兀的詞來形容藤蘿的美。  
C、文中的冒號的作用是表示解說。  
D、這段文字運用的說明方法有摹狀貌、打比方、作比較、舉例子。
6、對文段開頭畫線句子理解準確的一項是(    )  
A、“栽種和修剪”是并列短語,在這里可以互換位置。  
B、“也”字表示強調(diào),其含義是“更加”。  
C、從這句可以看出全段文字是按時間順序來寫的。
D、“著眼在畫意”是全段表達的中心。
7、對這段中的部分此舉理解正確的一項是(    )  
A、“落葉樹和常綠樹相間”一句寫出事物的動感和層次。
B、“花時不同的多種花樹相間”中兩個“花”的含義一樣。  
C、文段中“這”(已加粗)是指景物配合的自然之趣。  
D、文段中“中國畫的審美觀”是指追求自然美。
8、本段中以蘇州園林與___________作比較,突出說明了_______________。
9、文中加粗詞“多種”用得準確,簡要說明這個詞在中的表達作用。  
______________________________________________________________
10、文中兩加粗字“這”分別指代什么?請用原文語句回答。
______________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:點擊新版全程測試卷初二(下) 題型:048

閱讀語段,回答問題:

  永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五六氓,乘小船絕湘水。中濟,船破,皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰:“汝善游最也,今何后為?”曰:“吾腰千錢,重,是以后!痹唬骸昂尾蝗ブ?”不應(yīng),搖其首;有頃益怠。已濟者立岸上。呼且號曰:“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以貨為?”又搖其首,遂溺死。

1.給下列加粗字注音或釋義有錯誤的一項是

[  ]

A.永之咸善游。
(氓:m2ng古時對農(nóng)民、百姓的稱呼)
B.中,船破,皆游。
(濟:j@過河,渡)
C.有頃益。
(怠:d4i松懈,這里指疲憊不堪)
D.呼且
(號:h2o大聲喊叫)

2.為下列加粗詞選擇正確的解釋:

(1)永之氓善游

[  ]

A.姓氏

B.都、全

(2)乘小船湘水

[  ]

A.橫流而渡

B.斷絕

(3)吾千錢

[  ]

A.身體的中部

B.動詞,即腰纏

(4)其一氓盡力而不能尋常

[  ]

A.平常

B.古時八尺為一尋,倍尋為“!。尋常,約兩丈距離。

(5)有頃

[  ]

A.更加

B.好處

(6)汝愚之甚,之甚

[  ]

A.隱蔽

B.指思想呆滯,死心眼

3.對下列文句翻譯不正確的一項是

[  ]

A.汝善游最也,今何后為?

(譯文:你是最會游水的,現(xiàn)在怎么落后了呢?)

B.吾腰千錢,重,是以后。

(譯文:我腰纏千錢,身體太沉重,所以落在后面。)

C.何不去之?

(譯文:為什么不離去呢?)

D.汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以貨為?

(譯文:你太愚蠢了,太死心眼了,性命都保不住了,還要錢干什么呢?)

4.選文是個非常淺顯的故事,但揭露諷刺卻是非常深刻的。結(jié)合自己對課文的理解和個人經(jīng)歷,談?wù)勥x文揭示了什么道理?哪些人應(yīng)從中吸取教訓(xùn)?

___________________________

5.根據(jù)課文內(nèi)容,發(fā)揮想象,寫一篇記敘文,注意抓住主要人物動作、神態(tài),語言進行描寫,極力表現(xiàn)其舍命不舍財?shù)奶匦。字?shù)在300字左右。自命題。

___________________________

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 七年級下 蘇教版 題型:048

  (甲)碑身東西兩側(cè)上部,刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋,象征著先烈們的革命精神。1) 。小碑座的四周,雕刻著牡丹花、荷花、菊花等組成的8個大花圈,這些花朵象征著英雄們 (2) 、 (3) ,表示全國人民對他們的永遠。4) 。5) 。碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式,是上有卷云下有( 。┽5男( 。┑铐敗U麄紀念碑的造型使人們感到既有民族風格,又有鮮明的新時代精神。

  (乙)從碑身東面起,按著歷史順序瞻仰。第一幅浮雕是“銷毀鴉片煙”,描述了鴉片戰(zhàn)爭前夕,1839年6月3日,群眾在虎門xi1o________毀鴉片的事跡。浮雕上,憤怒的群眾正在把一箱箱毒害中國人民的鴉片運到海邊,傾倒在放有石灰的窯坑里銷毀,一股股濃煙從石灰池上升起。人群后面,有炮臺和千百只待發(fā)的戰(zhàn)船,準備隨時還擊英帝國主義的挑釁。畫面上人物的形象,表現(xiàn)出中國人民反抗帝國主義的堅定決心。東面的第二幅浮雕,描寫1851年太平天國的“金田起義”。太平天國是中國民主主義革命的序幕,它提出政治、經(jīng)濟、民族、男女四大平等的口號,嚴重地動搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。在這幅浮雕上,一群拿大刀、su# bi1o________、鋤頭,扛著土炮起義的漢族壯族人民的兒女,正從山坡沖下來,革命的旌旗在迎風飄揚。

(1)

在語段(甲)中的橫線上填上適當?shù)脑~語,正確的一組是

[  ]

A.

①品質(zhì)高尚 ②萬年長存、奂儩崱、芫囱觥、輵涯

B.

①萬年長存、谄焚|(zhì)高尚 ③純潔、軕涯睢、菥囱

C.

①純潔 ②品質(zhì)高尚 ③萬年長存、芫囱觥、輵涯

D.

①純潔、谄焚|(zhì)高尚、廴f年長存、軕涯睢、菥囱

(2)

給(甲)段中加粗的字注音。

(3)

根據(jù)拼音在(乙)段中寫出相應(yīng)的漢字。

(4)

在(甲)段文中畫出能夠概括紀念碑造型特點的句子。

________

(5)

下列說法錯誤的一項是

[  ]

A.

(甲)段采用了空間順序,(乙)段采用了空間順序。

B.

(乙)段在具體介紹浮雕內(nèi)容時,用了摹狀態(tài)的說明方法。

C.

(甲)段和(乙)段都采用了總分結(jié)構(gòu)。

D.

(乙)段在介紹“金田起義”時,介紹有關(guān)太平天國的歷史知識是為了讓讀者對浮雕內(nèi)容有更深刻的理解。

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 八年級語文上。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 銀版 題型:048

閱讀下列短文,完成練習。

 、偃跽叩却龣C會,而強者創(chuàng)造機會。

  ②懦弱者常常用沒有機會來原諒自己。其實,生活中到處充滿機會!學校的每一門課程,報紙上的每篇文章,每一位客人,每一次演說,每一項貿(mào)易,全都是機會。這些機會陶冶情操,鍛煉膽量,培養(yǎng)品德,制造朋友,對你的能力和榮譽的每一次考驗都是寶貴的機會。即使像道格拉斯這樣的奴隸都能使自己成為演說家、著作家和政治家,那么,我們應(yīng)該怎么辦呢?道格拉斯連身體都不屬于自己!

 、蹧]有誰,在他的一生中,運氣一次也不降臨。但是,當運氣發(fā)現(xiàn)他而他卻并不準備接待它的時候,它就會從門口進,從窗口出了。

  ④年輕的醫(yī)生經(jīng)過長期的學習和研究,他碰到了一次復(fù)雜的手術(shù)。主治大夫不在,時間又非常緊迫,病人處在生死關(guān)頭。他能否經(jīng)得起考驗,他能否代替主治大夫的位置和他的工作,機會和他面面相對。他是否能夠否定自己的無能和怯懦,走上幸運和榮譽的道路?(A)這就要他自己作出回答。

  ⑤對重大的時機你做過準備嗎?

 、蕹悄阕龊脺蕚,否則________。

 、摺皬倪@條路走過去可能嗎?”拿破侖問那些被派去探測伯納稱之為“死亡之路”的工程技術(shù)人員。“也許吧,”回答是不敢肯定的,“它在可能的邊緣上!薄澳敲矗斑M!”小個子不理會工程人員講的困難,下了決心。(B)

  ⑧出發(fā)前,所有的士兵和裝備都經(jīng)過了嚴格細心的檢查。破的鞋、有洞的衣服、壞了的武器,都馬上修補或更換。一切就緒,然后部隊才前進。(C)統(tǒng)帥的精神鼓舞著戰(zhàn)士們。

 、釕(zhàn)士皮帶的閃光,出現(xiàn)在阿爾卑斯山高高的陡壁上,出現(xiàn)在高山的云霧中。每當軍隊遇到特殊困難的時候,雄壯的沖鋒號就會響徹群山之巔。盡管在這危險的攀登中到處充滿了障礙,致使隊伍延長到30公里,但是他們一點不亂,也沒有一個人掉隊!4天之后,這支部隊就突然出現(xiàn)在意大利平原上了。

 、猱斶@“不可能”的事情完成以后,其他人才看到,這件事其實早就可以做到的。許多統(tǒng)帥都具有必要的設(shè)備、工具和強壯的士兵,(D)而拿破侖不怕困難,在前進中精明地抓住了自己的時機。

(1)

.給下列加粗字注音。

弱(  ) 奴( 。

之為(  ) 群山之( 。

(  ) 陶( 。

(2)

對第⑨段“障礙”一詞的正確理解是

[  ]

A.

敵人的哨卡

B.

敵人的工事

C.

大自然的艱難險阻

D.

敵人的阻擊

(3)

第⑥段畫橫線處應(yīng)填入的語句是

[  ]

A.

你只會使機會顯得可笑

B.

機會只會使你顯得可笑

C.

對于你和機會來說,同樣顯得可笑

D.

對于你來說,機會只會顯得可笑

(4)

原文中還有一句話:“但是他們?nèi)鄙僖懔蜎Q心。”它應(yīng)該放在

[  ]

A.

A處

B.

B處

C.

C處

D.

D處

(5)

作者在第②段論述的是________。(可用文中語句回答)

(6)

從全文看作者論述的中心論點是________。本文主要使用了________的論證方法。

(7)

讀完這篇文章,你明白了一個什么道理?

____________________________________

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