下列句子沒(méi)有使用修辭手法的是哪一項(xiàng) |
A.她生下的蛋很好,所以老太婆愛(ài)她像愛(ài)自己的親生孩子一樣。 B.他在水上像一個(gè)車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著。 C.小鴨坐在一個(gè)墻角里,心情非常不好。 D.他并不嫉妒他們。他怎能夢(mèng)想有他們那樣美麗呢? |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡學(xué)霸九年級(jí)語(yǔ)文/全一冊(cè)(蘇教版) 題型:048
閱讀文段,做文后習(xí)題。
我看了看他的手,那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔!我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊念道:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”等我把兩法郎交給父親,母親詫異起來(lái),就問(wèn):“吃了3法郎?這是不可能的!蔽艺f(shuō):“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)!蔽夷赣H嚇了一跳,直望著我:“你簡(jiǎn)直瘋了!拿10個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!”她沒(méi)再往下說(shuō),因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。
1.文中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用的修辭手法是_______,“我”反復(fù)默念的原因是
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A.表明“我”對(duì)父母不認(rèn)叔叔的做法不滿
B.表明“我”對(duì)于勒叔叔的尊敬與關(guān)心
C.表明“我”對(duì)資本主義人與人之間冷漠關(guān)系的反抗
D.表明“我”對(duì)于勒叔叔的同情與憐憫
2.母親“沒(méi)再往下說(shuō)”的原因是_____________________。
3.選文運(yùn)用的人物描寫(xiě)方法有_______、_______、_______、_______。
4.選文反映我的母親這個(gè)人物性格是_______。
5.對(duì)下面一句話中加粗詞理解正確的選項(xiàng)有
“唉!如果于勒竟在這只船上,那會(huì)叫人多么驚喜呀!”
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A.“唉”,嘆字獨(dú)立成句,是表達(dá)形式最簡(jiǎn)潔的抒情句。
B.“唉”獨(dú)立成句,實(shí)際上是一種內(nèi)涵最豐富最復(fù)雜的抒情句,因?yàn)閺?fù)雜得難以表達(dá),才選用這種表達(dá)形式。
C.“唉”獨(dú)立成句,適宜于表達(dá)最激動(dòng)的情緒,正是因?yàn)榉评占?dòng)得說(shuō)不出話來(lái),才有了這種表達(dá)形式。
D.竟,表達(dá)出想像之中的意外驚喜。
6.“每星期日,我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。”這種行為描寫(xiě)與哪句語(yǔ)言描寫(xiě)在內(nèi)容上切合?這種不太正常的行為,這份執(zhí)著是為了什么?
7.指出下列句子的修辭手法。
①在生活困難的人家,一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本,那就是壞蛋,就是流氓,就是無(wú)賴了。( 。
②這封信成了我們家里的福音書(shū)。( )
8.“父親的弟弟于勒叔叔,那時(shí)候是全家的惟一希望!边@句話隱含地介紹了于勒的什么情況?表明了全家人的什么心理活動(dòng)?
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9.對(duì)插敘部分處理理解正確的選項(xiàng)有
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A.插敘部分打亂了小說(shuō)中故事的時(shí)間順序,增加了閱讀困難。
B.于勒原來(lái)的情況用插敘處理,避免了平鋪直敘。
C.在于勒還沒(méi)正面出場(chǎng)時(shí)先寫(xiě)對(duì)他的盼望,容易造成懸念,吸引讀者興趣。
D.避免過(guò)多的人物正面出場(chǎng),使場(chǎng)面集中,線索單一,敘述角度統(tǒng)一。
10.本文的情節(jié)設(shè)計(jì),是漸至高峰而突然跌入低谷,菲利普一家對(duì)于勒的希望,也有一個(gè)逐漸發(fā)展的過(guò)程,最初是因?yàn)開(kāi)______,接著又有了_______,最后是有了_______,因此,隨著時(shí)間的推移,希望_______,肥皂泡在幻想中不斷膨脹,以至于到了極限,全家人甚至為此_______。最后,在肥皂泡最光彩、最透亮的當(dāng)兒,怦的一聲破滅了,破滅在一家人的眼前,這對(duì)于菲利普等人來(lái)說(shuō)是多么沉重的一擊!對(duì)讀者來(lái)說(shuō),給了人以多么強(qiáng)烈的反差!
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
最后的母愛(ài)
①很長(zhǎng)時(shí)間了,我一直無(wú)法忘記她。
②她曾經(jīng)是我的病人,一位年過(guò)六旬的老人。她的一雙兒女將她送來(lái)時(shí),她雖然已經(jīng)非常憔悴,但依然保持著一個(gè)女人并未隨時(shí)光老去的優(yōu)雅——頭發(fā)沒(méi)有白,梳理的非常整齊;黑色開(kāi)衫毛衣套在一件墨綠色的襯衣上,黑色短裙,方口皮鞋;她人略瘦。習(xí)慣性地先微笑再開(kāi)口,笑容蒼白但很真誠(chéng)。
③她的女兒說(shuō)她剛退下來(lái),之前是大學(xué)教授,曾經(jīng)在國(guó)外呆過(guò)幾年。但檢查的結(jié)果很無(wú)情,腦瘤,已經(jīng)晚期。職業(yè)本能告訴我,她的時(shí)間不多了,甚至已經(jīng)沒(méi)有手術(shù)價(jià)值——即使手術(shù),也無(wú)法延長(zhǎng)她的生命,只能讓她白白承受手術(shù)的痛苦。
④看得出來(lái),她的兒女很孝順,目光里滿是焦灼和憂慮,但在她面前,還是努力保持著一份輕松。她的兒子偷偷告訴我,若檢查結(jié)果不太好,不要告訴她實(shí)情;只要有一線希望,他們會(huì)不惜一切代價(jià)拯救母親。
⑤在我想如何婉轉(zhuǎn)地告訴她的兒女這樣的情況時(shí),她卻敲開(kāi)了我的門。
⑥“我不是來(lái)詢問(wèn)檢查結(jié)果的,我的身體狀況我很清楚。”她微笑著說(shuō)。我愣了一下,決定不再隱瞞,便點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“是的,情況不太好!彼廊晃⑿χf(shuō):“我想請(qǐng)求您幫我安排手術(shù)! 我再次愣住,這樣的要求并不理智,停頓了一下,我說(shuō):“也許保守治療會(huì)更好一些!薄安!”她果斷地說(shuō):“我要手術(shù),可以做手術(shù)的是嗎?況且,保守治療的費(fèi)用并不比手術(shù)少!
⑦她忽然握住我的手說(shuō):“能夠手術(shù)我還可以給他們一份希望,讓他們相信我還有康復(fù)的可能;若連手術(shù)都無(wú)法做了,他們一定會(huì)很絕望,我不想他們現(xiàn)在就絕望!
⑧這是我做醫(yī)生的第十三個(gè)年頭,在此之前,我不記得自己遇見(jiàn)過(guò)多少病人,給多少病人做過(guò)手術(shù),又給過(guò)多少病人無(wú)藥可救的絕望答案,也不記得邂逅過(guò)多少相互疼愛(ài)和不舍的親人——父母子女、兄弟姐妹……因?yàn)榻?jīng)歷太多,我已經(jīng)不再隨同他們悲傷和感動(dòng),可眼前這個(gè)平靜而憔悴的老人,還是讓我難以抑制地有流淚的沖動(dòng)——一切都在走向結(jié)束,那是她生命中最后的日子,她心知肚明,但她還要用枯樹(shù)上的最后一片綠葉給孩子們最后一線希望。兒女們一直努力地計(jì)劃怎樣瞞她,卻不知道,母親為了給他們短暫的希望,不惜額外承受一份身體的痛苦和折磨。
⑨十天后,她在兒女的注視下被推上了手術(shù)臺(tái)。
⑩手術(shù)很順利,但已毫無(wú)意義,轉(zhuǎn)回病房的一個(gè)月里,每次去查房,我都會(huì)看到她的兒女在哪里無(wú)微不至地照顧她。這個(gè)在女兒口中一輩子都不愿意麻煩人的女人,在最后的時(shí)間里,盡情地麻煩著她的孩子們,耍小脾氣,要求他們幫她翻身,給她唱歌、讀報(bào)紙、做各種飯菜……背著孩子,她偷偷對(duì)我說(shuō):“讓他們盡心盡力吧,這樣,以后我不在了,他們會(huì)因?yàn)檫@些付出而得到安慰,就不會(huì)太痛苦了。”
⑾半年后,她去世了。她的兒女沒(méi)有太過(guò)悲傷,如她所說(shuō),他們付出了能夠付出的一切,在母親最后的時(shí)間里,用盡力氣去愛(ài)了一場(chǎng),雖然母親的離開(kāi)依然讓他們難過(guò),但他們已經(jīng)沒(méi)有遺憾——因?yàn)楸M力了。
⑿在對(duì)母愛(ài)的詮釋中,她的表達(dá)方式讓我震撼。那是她生命diāo零之前的最后一次盛開(kāi),以母親的名義,開(kāi)的那樣飽滿、絢爛。
21.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2分)
diāo零( )
22.第⑧段劃線句運(yùn)用了 的修辭,表達(dá)效果是 。(3分)
23.第⑥段中,“我愣了一下”是因?yàn)?u> ;“我再次
愣住”是因?yàn)?u> 。(4分)
24.文中這位母親以她獨(dú)特的方式來(lái)表達(dá)母愛(ài),具體表現(xiàn)為:(6分)
(1) ;
(2) 。
25.下列對(duì)文章理解不恰當(dāng)的一項(xiàng)是( )(3分)
A.全文共有四處破折號(hào),他們的作用是相同的,都表示解釋說(shuō)明。
B.第①段獨(dú)句成段,旨在強(qiáng)調(diào)那位已故母親給“我”心靈帶來(lái)的震撼。
C.第⑩段意在說(shuō)明文中的母親盡管善解人意,但有時(shí)也難免矯情。
D.作者在文末以抒情的筆調(diào)給予母親高度的評(píng)價(jià),與首段遙相呼應(yīng)。
1. 請(qǐng)就描寫(xiě)及其作用兩個(gè)方面談?wù)勀銓?duì)第②段劃線內(nèi)容的理解。(80字左右)。(8分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆上海市松江區(qū)九年級(jí)中考一模(期末)考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題。(26分)
最后的母愛(ài)
①很長(zhǎng)時(shí)間了,我一直無(wú)法忘記她。
②她曾經(jīng)是我的病人,一位年過(guò)六旬的老人。她的一雙兒女將她送來(lái)時(shí),她雖然已經(jīng)非常憔悴,但依然保持著一個(gè)女人并未隨時(shí)光老去的優(yōu)雅——頭發(fā)沒(méi)有白,梳理的非常整齊;黑色開(kāi)衫毛衣套在一件墨綠色的襯衣上,黑色短裙,方口皮鞋;她人略瘦。習(xí)慣性地先微笑再開(kāi)口,笑容蒼白但很真誠(chéng)。
③她的女兒說(shuō)她剛退下來(lái),之前是大學(xué)教授,曾經(jīng)在國(guó)外呆過(guò)幾年。但檢查的結(jié)果很無(wú)情,腦瘤,已經(jīng)晚期。職業(yè)本能告訴我,她的時(shí)間不多了,甚至已經(jīng)沒(méi)有手術(shù)價(jià)值——即使手術(shù),也無(wú)法延長(zhǎng)她的生命,只能讓她白白承受手術(shù)的痛苦。
④看得出來(lái),她的兒女很孝順,目光里滿是焦灼和憂慮,但在她面前,還是努力保持著一份輕松。她的兒子偷偷告訴我,若檢查結(jié)果不太好,不要告訴她實(shí)情;只要有一線希望,他們會(huì)不惜一切代價(jià)拯救母親。
⑤在我想如何婉轉(zhuǎn)地告訴她的兒女這樣的情況時(shí),她卻敲開(kāi)了我的門。
⑥“我不是來(lái)詢問(wèn)檢查結(jié)果的,我的身體狀況我很清楚!彼⑿χf(shuō)。我愣了一下,決定不再隱瞞,便點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“是的,情況不太好!彼廊晃⑿χf(shuō):“我想請(qǐng)求您幫我安排手術(shù)! 我再次愣住,這樣的要求并不理智,停頓了一下,我說(shuō):“也許保守治療會(huì)更好一些!薄安唬 彼麛嗟卣f(shuō):“我要手術(shù),可以做手術(shù)的是嗎?況且,保守治療的費(fèi)用并不比手術(shù)少!
⑦她忽然握住我的手說(shuō):“能夠手術(shù)我還可以給他們一份希望,讓他們相信我還有康復(fù)的可能;若連手術(shù)都無(wú)法做了,他們一定會(huì)很絕望,我不想他們現(xiàn)在就絕望!
⑧這是我做醫(yī)生的第十三個(gè)年頭,在此之前,我不記得自己遇見(jiàn)過(guò)多少病人,給多少病人做過(guò)手術(shù),又給過(guò)多少病人無(wú)藥可救的絕望答案,也不記得邂逅過(guò)多少相互疼愛(ài)和不舍的親人——父母子女、兄弟姐妹……因?yàn)榻?jīng)歷太多,我已經(jīng)不再隨同他們悲傷和感動(dòng),可眼前這個(gè)平靜而憔悴的老人,還是讓我難以抑制地有流淚的沖動(dòng)——一切都在走向結(jié)束,那是她生命中最后的日子,她心知肚明,但她還要用枯樹(shù)上的最后一片綠葉給孩子們最后一線希望。兒女們一直努力地計(jì)劃怎樣瞞她,卻不知道,母親為了給他們短暫的希望,不惜額外承受一份身體的痛苦和折磨。
⑨十天后,她在兒女的注視下被推上了手術(shù)臺(tái)。
⑩手術(shù)很順利,但已毫無(wú)意義,轉(zhuǎn)回病房的一個(gè)月里,每次去查房,我都會(huì)看到她的兒女在哪里無(wú)微不至地照顧她。這個(gè)在女兒口中一輩子都不愿意麻煩人的女人,在最后的時(shí)間里,盡情地麻煩著她的孩子們,耍小脾氣,要求他們幫她翻身,給她唱歌、讀報(bào)紙、做各種飯菜……背著孩子,她偷偷對(duì)我說(shuō):“讓他們盡心盡力吧,這樣,以后我不在了,他們會(huì)因?yàn)檫@些付出而得到安慰,就不會(huì)太痛苦了!
⑾半年后,她去世了。她的兒女沒(méi)有太過(guò)悲傷,如她所說(shuō),他們付出了能夠付出的一切,在母親最后的時(shí)間里,用盡力氣去愛(ài)了一場(chǎng),雖然母親的離開(kāi)依然讓他們難過(guò),但他們已經(jīng)沒(méi)有遺憾——因?yàn)楸M力了。
⑿在對(duì)母愛(ài)的詮釋中,她的表達(dá)方式讓我震撼。那是她生命diāo零之前的最后一次盛開(kāi),以母親的名義,開(kāi)的那樣飽滿、絢爛。
【小題1】根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2分)
diāo零( )
【小題2】第⑧段劃線句運(yùn)用了 的修辭,表達(dá)效果是 。(3分)
【小題3】第⑥段中,“我愣了一下”是因?yàn)?u> ;“我再次愣住”是因?yàn)?u> 。(4分)
【小題4】文中這位母親以她獨(dú)特的方式來(lái)表達(dá)母愛(ài),具體表現(xiàn)為:(6分)
(1) ;
(2) 。
【小題5】下列對(duì)文章理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.全文共有四處破折號(hào),他們的作用是相同的,都表示解釋說(shuō)明。 |
B.第①段獨(dú)句成段,旨在強(qiáng)調(diào)那位已故母親給“我”心靈帶來(lái)的震撼。 |
C.第⑩段意在說(shuō)明文中的母親盡管善解人意,但有時(shí)也難免矯情。 |
D.作者在文末以抒情的筆調(diào)給予母親高度的評(píng)價(jià),與首段遙相呼應(yīng)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年上海市松江區(qū)九年級(jí)中考一模(期末)考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題。(26分)
最后的母愛(ài)
①很長(zhǎng)時(shí)間了,我一直無(wú)法忘記她。
②她曾經(jīng)是我的病人,一位年過(guò)六旬的老人。她的一雙兒女將她送來(lái)時(shí),她雖然已經(jīng)非常憔悴,但依然保持著一個(gè)女人并未隨時(shí)光老去的優(yōu)雅——頭發(fā)沒(méi)有白,梳理的非常整齊;黑色開(kāi)衫毛衣套在一件墨綠色的襯衣上,黑色短裙,方口皮鞋;她人略瘦。習(xí)慣性地先微笑再開(kāi)口,笑容蒼白但很真誠(chéng)。
③她的女兒說(shuō)她剛退下來(lái),之前是大學(xué)教授,曾經(jīng)在國(guó)外呆過(guò)幾年。但檢查的結(jié)果很無(wú)情,腦瘤,已經(jīng)晚期。職業(yè)本能告訴我,她的時(shí)間不多了,甚至已經(jīng)沒(méi)有手術(shù)價(jià)值——即使手術(shù),也無(wú)法延長(zhǎng)她的生命,只能讓她白白承受手術(shù)的痛苦。
④看得出來(lái),她的兒女很孝順,目光里滿是焦灼和憂慮,但在她面前,還是努力保持著一份輕松。她的兒子偷偷告訴我,若檢查結(jié)果不太好,不要告訴她實(shí)情;只要有一線希望,他們會(huì)不惜一切代價(jià)拯救母親。
⑤在我想如何婉轉(zhuǎn)地告訴她的兒女這樣的情況時(shí),她卻敲開(kāi)了我的門。
⑥“我不是來(lái)詢問(wèn)檢查結(jié)果的,我的身體狀況我很清楚!彼⑿χf(shuō)。我愣了一下,決定不再隱瞞,便點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“是的,情況不太好!彼廊晃⑿χf(shuō):“我想請(qǐng)求您幫我安排手術(shù)! 我再次愣住,這樣的要求并不理智,停頓了一下,我說(shuō):“也許保守治療會(huì)更好一些。”“不!”她果斷地說(shuō):“我要手術(shù),可以做手術(shù)的是嗎?況且,保守治療的費(fèi)用并不比手術(shù)少。”
⑦她忽然握住我的手說(shuō):“能夠手術(shù)我還可以給他們一份希望,讓他們相信我還有康復(fù)的可能;若連手術(shù)都無(wú)法做了,他們一定會(huì)很絕望,我不想他們現(xiàn)在就絕望!
⑧這是我做醫(yī)生的第十三個(gè)年頭,在此之前,我不記得自己遇見(jiàn)過(guò)多少病人,給多少病人做過(guò)手術(shù),又給過(guò)多少病人無(wú)藥可救的絕望答案,也不記得邂逅過(guò)多少相互疼愛(ài)和不舍的親人——父母子女、兄弟姐妹……因?yàn)榻?jīng)歷太多,我已經(jīng)不再隨同他們悲傷和感動(dòng),可眼前這個(gè)平靜而憔悴的老人,還是讓我難以抑制地有流淚的沖動(dòng)——一切都在走向結(jié)束,那是她生命中最后的日子,她心知肚明,但她還要用枯樹(shù)上的最后一片綠葉給孩子們最后一線希望。兒女們一直努力地計(jì)劃怎樣瞞她,卻不知道,母親為了給他們短暫的希望,不惜額外承受一份身體的痛苦和折磨。
⑨十天后,她在兒女的注視下被推上了手術(shù)臺(tái)。
⑩手術(shù)很順利,但已毫無(wú)意義,轉(zhuǎn)回病房的一個(gè)月里,每次去查房,我都會(huì)看到她的兒女在哪里無(wú)微不至地照顧她。這個(gè)在女兒口中一輩子都不愿意麻煩人的女人,在最后的時(shí)間里,盡情地麻煩著她的孩子們,耍小脾氣,要求他們幫她翻身,給她唱歌、讀報(bào)紙、做各種飯菜……背著孩子,她偷偷對(duì)我說(shuō):“讓他們盡心盡力吧,這樣,以后我不在了,他們會(huì)因?yàn)檫@些付出而得到安慰,就不會(huì)太痛苦了。”
⑾半年后,她去世了。她的兒女沒(méi)有太過(guò)悲傷,如她所說(shuō),他們付出了能夠付出的一切,在母親最后的時(shí)間里,用盡力氣去愛(ài)了一場(chǎng),雖然母親的離開(kāi)依然讓他們難過(guò),但他們已經(jīng)沒(méi)有遺憾——因?yàn)楸M力了。
⑿在對(duì)母愛(ài)的詮釋中,她的表達(dá)方式讓我震撼。那是她生命diāo零之前的最后一次盛開(kāi),以母親的名義,開(kāi)的那樣飽滿、絢爛。
1.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2分)
diāo零( )
2.第⑧段劃線句運(yùn)用了 的修辭,表達(dá)效果是 。(3分)
3.第⑥段中,“我愣了一下”是因?yàn)?u> ;“我再次愣住”是因?yàn)?u> 。(4分)
4.文中這位母親以她獨(dú)特的方式來(lái)表達(dá)母愛(ài),具體表現(xiàn)為:(6分)
(1) ;
(2) 。
5.下列對(duì)文章理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.全文共有四處破折號(hào),他們的作用是相同的,都表示解釋說(shuō)明。
B.第①段獨(dú)句成段,旨在強(qiáng)調(diào)那位已故母親給“我”心靈帶來(lái)的震撼。
C.第⑩段意在說(shuō)明文中的母親盡管善解人意,但有時(shí)也難免矯情。
D.作者在文末以抒情的筆調(diào)給予母親高度的評(píng)價(jià),與首段遙相呼應(yīng)。
6.請(qǐng)就描寫(xiě)及其作用兩個(gè)方面談?wù)勀銓?duì)第②段劃線內(nèi)容的理解。(80字左右)。(8分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.全文共有四處破折號(hào),他們的作用是相同的,都表示解釋說(shuō)明。 |
B.第①段獨(dú)句成段,旨在強(qiáng)調(diào)那位已故母親給“我”心靈帶來(lái)的震撼。 |
C.第⑩段意在說(shuō)明文中的母親盡管善解人意,但有時(shí)也難免矯情。 |
D.作者在文末以抒情的筆調(diào)給予母親高度的評(píng)價(jià),與首段遙相呼應(yīng)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省沐川縣2012屆九年級(jí)二調(diào)語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
晨聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)
馬國(guó)福
○1清晨四五點(diǎn)鐘的光景,城市還深陷在一場(chǎng)欲望和夢(mèng)想即將破殼的酣夢(mèng)中,許多人輕微的鼾聲還沉浸在昨夜斑斕的夢(mèng)境中。透過(guò)陽(yáng)臺(tái),街道旁的綠樹(shù)上,一群群鳥(niǎo)兒用羽翼隔離這個(gè)城市即將開(kāi)始的喧囂。它們纖細(xì)的腳趾輕輕落在洋槐樹(shù)枝新爆出的枝條上,一片片清新的葉子有序排列在枝條兩側(cè),鳥(niǎo)雀像優(yōu)雅的女子,清晨洗嗽梳妝后坐在琴臺(tái)前,纖纖玉指落在琴鍵上,鳥(niǎo)語(yǔ)啾啾,清脆、悠揚(yáng),清晨靜謐的大幕被這些靈巧的手腳輕輕拉開(kāi)。
○2這些鳥(niǎo)肯定是上帝撒落在城市上空的種子,一粒粒自由散落在單調(diào)、僵硬的水泥板塊上,借以慰藉城市空間的另一種荒蕪和空虛。鳥(niǎo)兒飛舞、跳躍、鳴啾,它們馱來(lái)一縷縷晨曦清風(fēng),給喧鬧無(wú)序擁擠的城市布陣久違的天籟。風(fēng)是精通韻律的高明樂(lè)師,她高高站在季節(jié)的舞臺(tái)上,指揮一群群鳥(niǎo)雀遵循節(jié)令的暗示,在清晨用聲音涂抹現(xiàn)代城市被機(jī)械、工業(yè)、商業(yè)瓦解的安寧。
○3鳥(niǎo)鳴啾著,街道上還沒(méi)有車來(lái)車往,聲音時(shí)而婉轉(zhuǎn),時(shí)而急促,時(shí)而舒緩,時(shí)而高亢,時(shí)而低吟,時(shí)而深沉,時(shí)而直白。我坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上,想起古代那些隱居山野的高人。他們結(jié)廬在人境,沒(méi)有車馬喧,守著內(nèi)心的寧?kù)o秩序:鋤禾、修竹、菜菊、賞月、飲酒、邀友、作詩(shī),沒(méi)有塵世功名牽絆,沒(méi)有人際紛繁爭(zhēng)斗,守著一車典籍,幾畝薄田,采一束籬笆墻內(nèi)的黃菊,面向南山、背倚柴門,黃犬相聞,雞鴨悠閑,放達(dá)于山野清風(fēng),沉醉于堂屋稼禾,自足于桌上薄酒,幾聲雞鳴成筆下平仄,數(shù)點(diǎn)雨聲研案上古墨,一闕小令作心上天籟,曲曲鳥(niǎo)語(yǔ)解胸中快意,他們的人格尊嚴(yán)穩(wěn)如南山。他們內(nèi)心的道法,因這田園雞鳴鳥(niǎo)舞而詩(shī)意充沛,生命的淡定賴這清風(fēng)明月愈見(jiàn)境界。
○4回到現(xiàn)代,鳥(niǎo)從自然出世、循入城鄉(xiāng)入世,在寸土寸金的城市空間,棲息在一方方不起眼的角落。真的,我們的耳朵早已布滿老繭,寧聽(tīng)蜜語(yǔ)、假話、空話、大話活一天,也不愿聆聽(tīng)鳥(niǎo)鳴一聲洗耳目,空枉鳥(niǎo)雀肺腑真言一腔。這就是現(xiàn)代人的悲哀,寧可爭(zhēng)虛枉聲名一時(shí),也不愿得天籟之聲一秒,借鳥(niǎo)鳴聲聲,洗洗心扉,滌蕩蒙塵得胸懷。因此,我們活得沉重、壓抑、疲憊,甚至力不從心。自然是圣母,任何權(quán)勢(shì)、俗物、功利的褻瀆必將給我們自己帶來(lái)精神的枷鎖,加速心態(tài)的蒼老、空虛。我在想,鳥(niǎo)的歌聲肯定是世界上最干凈、純真、清澈的韻律,這是上帝發(fā)出的聲音,這聲音不會(huì)計(jì)較掌聲的輕重,更不會(huì)在乎鮮花的多寡。
○5我坐在陽(yáng)臺(tái)上,看著鳥(niǎo)繼續(xù)飛翔,以不同的方位、角度、視覺(jué)丈量藍(lán)天的廣度,測(cè)量清風(fēng)的純度,度量城市的凈度。一串鳥(niǎo)鳴,就是一滴滴墨汁,滴在城市凌亂的畫(huà)布上,這墨以碳的品質(zhì),一點(diǎn)一點(diǎn)吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內(nèi)心的濕氣。鳥(niǎo)聲如花,氤氳自然神韻,讓茫然的我們?cè)谄S诒济耐粞蟪鞘姓业绞箖?nèi)心安寧的自信和幸福。
○6莊周夢(mèng)蝶,借的是超然物外的靈魂之力。身在紅塵,我恐怕無(wú)法抵達(dá)這樣的境界,但是我找尋片刻真正屬于自己的時(shí)光,靜靜地看著鳥(niǎo)雀以自然聲波在我的俗身鉆出一個(gè)孔,飛上飛下,飛進(jìn)飛出,天藍(lán)成一面鏡子,心輕如一根羽毛,追古撫今,掠過(guò)亙古的天空,跟著飛舞起來(lái)。這些生靈,用自然的天性給我們馱來(lái)一抹抹黎明的曙光。
○7心不再悵茫,神依舊涌動(dòng)靈光,坐擁天地,靜觀自然,守著內(nèi)心寧?kù)o的井然有序。鳥(niǎo)鳴還在繼續(xù),一聲聲,一聲聲,如同一根鞭子,抽在現(xiàn)代人麻木的身上,抽在城市一天天一天天漸漸遠(yuǎn)離天籟的脊梁上……
16.作者以“晨聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)”為題,有何作用?
17.第四段劃線句中“這就是現(xiàn)代人的悲哀”具體指的是什么?
18.品味○5○6段劃線句,按要求答題。
①賞析下面句子(從修辭、情思等角度)。
一串鳥(niǎo)鳴,就是一滴滴墨汁,滴在城市凌亂的畫(huà)布上,這墨以碳的品質(zhì),一點(diǎn)一點(diǎn)吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內(nèi)心的濕氣。
、诮忉屜旅婢渥拥暮x。
這些生靈,用自然的天性給我們馱來(lái)一抹抹黎明的曙光。
19.下面分析理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.第○3段中的“另一種荒蕪和空虛”其實(shí)指的是受喧囂的都市生活所累,精神上疲憊不堪、心靈空虛。
B. 第○4段說(shuō)“我坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上,想起古代那些隱居山野的高人!边@里的“高人”指的人像陶淵明、范仲淹這樣的人。
C.作者以“坐在陽(yáng)臺(tái)上”為視角,依次描繪了綠化樹(shù)上的鳥(niǎo)語(yǔ)、城市上空的鳥(niǎo)語(yǔ)和心靈上的鳥(niǎo)語(yǔ),文章條例清晰,意蘊(yùn)深刻。
D.文章結(jié)尾以鞭子為喻,總結(jié)收束全文,意味深長(zhǎng),同時(shí)贊美了鳥(niǎo)語(yǔ)的作用,深化了文章的中心。
20.作家王開(kāi)嶺在《耳根的清凈》中說(shuō):“今天,吾輩耳朵里住著哪些房客呢?剎車、喇叭、拆遷、施工、裝修、鐵軌震蕩、機(jī)翼呼叫、高架橋轟鳴……它們有個(gè)集體注冊(cè)名:喧囂。這是時(shí)代對(duì)耳朵的圍剿,你無(wú)處躲藏,雙手捂耳也沒(méi)用!弊x了本文,你覺(jué)得有什么好的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
散文閱讀(20分,每題4分)
晨聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)
馬國(guó)福
1清晨四五點(diǎn)鐘的光景,城市還深陷在一場(chǎng)欲望和夢(mèng)想即將破殼的酣夢(mèng)中,許多人輕微的鼾聲還沉浸在昨夜斑斕的夢(mèng)境中。透過(guò)陽(yáng)臺(tái),街道旁的綠樹(shù)上,一群群鳥(niǎo)兒用羽翼隔離這個(gè)城市即將開(kāi)始的喧囂。它們纖細(xì)的腳趾輕輕落在洋槐樹(shù)枝新爆出的枝條上,一片片清新的葉子有序排列在枝條兩側(cè),鳥(niǎo)雀像優(yōu)雅的女子,清晨洗嗽梳妝后坐在琴臺(tái)前,纖纖玉指落在琴鍵上,鳥(niǎo)語(yǔ)啾啾,清脆、悠揚(yáng),清晨靜謐的大幕被這些靈巧的手腳輕輕拉開(kāi)。
2這些鳥(niǎo)肯定是上帝撒落在城市上空的種子,一粒粒自由散落在單調(diào)、僵硬的水泥板塊上,借以慰藉城市空間的另一種荒蕪和空虛。鳥(niǎo)兒飛舞、跳躍、鳴啾,它們馱來(lái)一縷縷晨曦清風(fēng),給喧鬧無(wú)序擁擠的城市布陣久違的天籟。風(fēng)是精通韻律的高明樂(lè)師,她高高站在季節(jié)的舞臺(tái)上,指揮一群群鳥(niǎo)雀遵循節(jié)令的暗示,在清晨用聲音涂抹現(xiàn)代城市被機(jī)械、工業(yè)、商業(yè)瓦解的安寧。
3鳥(niǎo)鳴啾著,街道上還沒(méi)有車來(lái)車往,聲音時(shí)而婉轉(zhuǎn),時(shí)而急促,時(shí)而舒緩,時(shí)而高亢,時(shí)而低吟,時(shí)而深沉,時(shí)而直白。我坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上,想起古代那些隱居山野的高人。他們結(jié)廬在人境,沒(méi)有車馬喧,守著內(nèi)心的寧?kù)o秩序:鋤禾、修竹、菜菊、賞月、飲酒、邀友、作詩(shī),沒(méi)有塵世功名牽絆,沒(méi)有人際紛繁爭(zhēng)斗,守著一車典籍,幾畝薄田,采一束籬笆墻內(nèi)的黃菊,面向南山、背倚柴門,黃犬相聞,雞鴨悠閑,放達(dá)于山野清風(fēng),沉醉于堂屋稼禾,自足于桌上薄酒,幾聲雞鳴成筆下平仄,數(shù)點(diǎn)雨聲研案上古墨,一闕小令作心上天籟,曲曲鳥(niǎo)語(yǔ)解胸中快意,他們的人格尊嚴(yán)穩(wěn)如南山。他們內(nèi)心的道法,因這田園雞鳴鳥(niǎo)舞而詩(shī)意充沛,生命的淡定賴這清風(fēng)明月愈見(jiàn)境界。
4回到現(xiàn)代,鳥(niǎo)從自然出世、循入城鄉(xiāng)入世,在寸土寸金的城市空間,棲息在一方方不起眼的角落。真的,我們的耳朵早已布滿老繭,寧聽(tīng)蜜語(yǔ)、假話、空話、大話活一天,也不愿聆聽(tīng)鳥(niǎo)鳴一聲洗耳目,空枉鳥(niǎo)雀肺腑真言一腔。這就是現(xiàn)代人的悲哀,寧可爭(zhēng)虛枉聲名一時(shí),也不愿得天籟之聲一秒,借鳥(niǎo)鳴聲聲,洗洗心扉,滌蕩蒙塵得胸懷。因此,我們活得沉重、壓抑、疲憊,甚至力不從心。自然是圣母,任何權(quán)勢(shì)、俗物、功利的褻瀆必將給我們自己帶來(lái)精神的枷鎖,加速心態(tài)的蒼老、空虛。我在想,鳥(niǎo)的歌聲肯定是世界上最干凈、純真、清澈的韻律,這是上帝發(fā)出的聲音,這聲音不會(huì)計(jì)較掌聲的輕重,更不會(huì)在乎鮮花的多寡。
5我坐在陽(yáng)臺(tái)上,看著鳥(niǎo)繼續(xù)飛翔,以不同的方位、角度、視覺(jué)丈量藍(lán)天的廣度,測(cè)量清風(fēng)的純度,度量城市的凈度。一串鳥(niǎo)鳴,就是一滴滴墨汁,滴在城市凌亂的畫(huà)布上,這墨以碳的品質(zhì),一點(diǎn)一點(diǎn)吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內(nèi)心的濕氣。鳥(niǎo)聲如花,氤氳自然神韻,讓茫然的我們?cè)谄S诒济耐粞蟪鞘姓业绞箖?nèi)心安寧的自信和幸福。
6莊周夢(mèng)蝶,借的是超然物外的靈魂之力。身在紅塵,我恐怕無(wú)法抵達(dá)這樣的境界,但是我找尋片刻真正屬于自己的時(shí)光,靜靜地看著鳥(niǎo)雀以自然聲波在我的俗身鉆出一個(gè)孔,飛上飛下,飛進(jìn)飛出,天藍(lán)成一面鏡子,心輕如一根羽毛,追古撫今,掠過(guò)亙古的天空,跟著飛舞起來(lái)。這些生靈,用自然的天性給我們馱來(lái)一抹抹黎明的曙光。
7心不再悵茫,神依舊涌動(dòng)靈光,坐擁天地,靜觀自然,守著內(nèi)心寧?kù)o的井然有序。鳥(niǎo)鳴還在繼續(xù),一聲聲,一聲聲,如同一根鞭子,抽在現(xiàn)代人麻木的身上,抽在城市一天天一天天漸漸遠(yuǎn)離天籟的脊梁上……
1.作者以“晨聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)”為題,有何作用?
2.第四段劃線句中“這就是現(xiàn)代人的悲哀”具體指的是什么?
3.品味56段劃線句,按要求答題。
① 賞析下面句子(從修辭、情思等角度)。
一串鳥(niǎo)鳴,就是一滴滴墨汁,滴在城市凌亂的畫(huà)布上,這墨以碳的品質(zhì),一點(diǎn)一點(diǎn)吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內(nèi)心的濕氣。
②解釋下面句子的含義。
這些生靈,用自然的天性給我們馱來(lái)一抹抹黎明的曙光。
4.下面分析理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.第3段中的“另一種荒蕪和空虛”其實(shí)指的是受喧囂的都市生活所累,精神上疲憊不堪、心靈空虛。 |
B.第4段說(shuō)“我坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上,想起古代那些隱居山野的高人!边@里的“高人”指的人像陶淵明、范仲淹這樣的人。 |
C.作者以“坐在陽(yáng)臺(tái)上”為視角,依次描繪了綠化樹(shù)上的鳥(niǎo)語(yǔ)、城市上空的鳥(niǎo)語(yǔ)和心靈上的鳥(niǎo)語(yǔ),文章條例清晰,意蘊(yùn)深刻。 |
D.文章結(jié)尾以鞭子為喻,總結(jié)收束全文,意味深長(zhǎng),同時(shí)贊美了鳥(niǎo)語(yǔ)的作用,深化了文章的中心。 |
5.作家王開(kāi)嶺在《耳根的清凈》中說(shuō):“今天,吾輩耳朵里住著哪些房客呢?剎車、喇叭、拆遷、施工、裝修、鐵軌震蕩、機(jī)翼呼叫、高架橋轟鳴……它們有個(gè)集體注冊(cè)名:喧囂。這是時(shí)代對(duì)耳朵的圍剿,你無(wú)處躲藏,雙手捂耳也沒(méi)用!弊x了本文,你覺(jué)得有什么好的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.第3段中的“另一種荒蕪和空虛”其實(shí)指的是受喧囂的都市生活所累,精神上疲憊不堪、心靈空虛。 |
B.第4段說(shuō)“我坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上,想起古代那些隱居山野的高人!边@里的“高人”指的人像陶淵明、范仲淹這樣的人。 |
C.作者以“坐在陽(yáng)臺(tái)上”為視角,依次描繪了綠化樹(shù)上的鳥(niǎo)語(yǔ)、城市上空的鳥(niǎo)語(yǔ)和心靈上的鳥(niǎo)語(yǔ),文章條例清晰,意蘊(yùn)深刻。 |
D.文章結(jié)尾以鞭子為喻,總結(jié)收束全文,意味深長(zhǎng),同時(shí)贊美了鳥(niǎo)語(yǔ)的作用,深化了文章的中心。 |
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