下列對(duì)句子翻譯有誤的一項(xiàng)是 |
A.從流飄蕩,任意東西。譯文:(我泛著小船)隨著江流飄浮蕩漾,聽任它時(shí)而向東,時(shí)而向西。 B.急湍甚箭,猛浪若奔。譯文:急流猛浪,比箭還飛得快,奔流而下。 C.好鳥相鳴,嚶嚶成韻。譯文:美麗的鳥兒在相互對(duì)叫著,鳴聲嚶嚶,和諧動(dòng)聽。 D.蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。譯文:蟬不停地叫著,猿不停地啼著。 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:013
下列對(duì)句子翻譯有誤的一項(xiàng)是
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A.從流飄蕩,任意東西。
譯文:(我泛著小船)隨著江流飄浮蕩漾,聽任它時(shí)而向東,時(shí)而向西。
B.急湍甚箭,猛浪若奔。
譯文:急流猛浪,比箭飛得還快,奔流而下。
C.好鳥相鳴,嚶嚶成韻。
譯文:美麗的鳥兒在相互對(duì)叫著,鳴聲嚶嚶,和諧動(dòng)聽。
D.蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。
譯文:蟬不停地叫著,猿不停地啼著。
科目:初中語文 來源: 題型:
與朱元思書 吳均
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺欲忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
5.下列加線詞語解釋有誤的一項(xiàng)( )
A.風(fēng)煙俱凈(都) B.一百許里(許多) C.皆生寒樹(都) D.窺谷忘反(返回)
6.翻譯劃線句子:
7.作者對(duì)富陽至桐廬沿途景色的總體印象是 (請(qǐng)用文中的一個(gè)四字短語作答),并且重點(diǎn)從 和 兩方面進(jìn)行了描繪。
8.下列說法不正確的一項(xiàng)是( )
A.本文生動(dòng)簡練地描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色,抒發(fā)了向往自然,厭棄塵俗的心態(tài)。
B.開頭一段是總寫,敘寫并贊嘆了從富陽至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水,誘人景色。
C.第二段前后兩個(gè)層次形成了鮮明對(duì)照,通過對(duì)照,反映了江水的動(dòng)靜變化,補(bǔ)足了富春江水的特色。
D.第三段先描寫了群山的靜態(tài)美,再鋪寫山中的各種聲音,這是以靜寫鬧,顯示春天山中熱鬧景象。
科目:初中語文 來源:廣東省茂名市愉園中學(xué)2011-2012學(xué)年九年級(jí)第二次統(tǒng)測語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源:2013屆湖北省十堰市九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀《與朱元思書》一文,根據(jù)要求回答問題。(12分,每小題3分)
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
【小題1】解釋下列劃線的字詞。
①泉水激石,泠泠作響( )
②負(fù)勢競上( )
③窺谷忘反( )
【小題2】翻譯下列文言句子:
急湍甚箭,猛浪若奔。
【小題3】“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反!边@兩句話引發(fā)了作者怎樣的感受?
【小題4】對(duì)文章后四句“橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日!崩斫忮e(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.補(bǔ)寫了日光明暗的林中景致,照應(yīng)“寒樹”。 |
B.寫峰上叢樹枝繁葉茂,長勢蔥郁,給人以欣欣向榮的感覺。 |
C.最后以抒情作結(jié),讓人回味無窮。 |
D.結(jié)尾平穩(wěn)和緩,給讀者留下了無限想像的余地。 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年湖北省十堰市九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀《與朱元思書》一文,根據(jù)要求回答問題。(12分,每小題3分)
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
1.解釋下列劃線的字詞。
①泉水激石,泠泠作響( )
②負(fù)勢競上( )
③窺谷忘反( )
2.翻譯下列文言句子:
急湍甚箭,猛浪若奔。
3.“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反!边@兩句話引發(fā)了作者怎樣的感受?
4.對(duì)文章后四句“橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.補(bǔ)寫了日光明暗的林中景致,照應(yīng)“寒樹”。
B.寫峰上叢樹枝繁葉茂,長勢蔥郁,給人以欣欣向榮的感覺。
C.最后以抒情作結(jié),讓人回味無窮。
D.結(jié)尾平穩(wěn)和緩,給讀者留下了無限想像的余地。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.補(bǔ)寫了日光明暗的林中景致,照應(yīng)“寒樹”。 |
B.寫峰上叢樹枝繁葉茂,長勢蔥郁,給人以欣欣向榮的感覺。 |
C.最后以抒情作結(jié),讓人回味無窮。 |
D.結(jié)尾平穩(wěn)和緩,給讀者留下了無限想像的余地。 |
科目:初中語文 來源:2014屆浙江臺(tái)州書生中學(xué)八年級(jí)下期第一次月考語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀
與朱元思書(12分)
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹, , ,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
1.在橫線上填空,使課文完整。(2分)
2.本文中可以概括全文內(nèi)容的句子是 。(2分)
3.解釋下列句子中加線詞意思。(4分)
⑴從流飄蕩( ) ⑵望峰息心( )
⑶經(jīng)綸世務(wù)者( ) ⑷窺谷忘反( )
4.翻譯下列句子。(2分)
急湍甚箭,猛浪若奔。
5.對(duì)本文的感情分析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.表現(xiàn)了作者熱愛祖國山河的感情。
B.流露了作者否定仕宦生活的意思。
C.作者幻想逃避現(xiàn)實(shí),寄情山水,有想過隱居生活的消極處世思想。
D.作者為了功名利祿極力攀高,只因太累,寄情山水以放松身心。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.表現(xiàn)了作者熱愛祖國山河的感情。 |
B.流露了作者否定仕宦生活的意思。 |
C.作者幻想逃避現(xiàn)實(shí),寄情山水,有想過隱居生活的消極處世思想。 |
D.作者為了功名利祿極力攀高,只因太累,寄情山水以放松身心。 |
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