下列對(duì)句子翻譯有誤的一項(xiàng)是

A.從流飄蕩,任意東西。譯文:(我泛著小船)隨著江流飄浮蕩漾,聽任它時(shí)而向東,時(shí)而向西。
B.急湍甚箭,猛浪若奔。譯文:急流猛浪,比箭還飛得快,奔流而下。
C.好鳥相鳴,嚶嚶成韻。譯文:美麗的鳥兒在相互對(duì)叫著,鳴聲嚶嚶,和諧動(dòng)聽。
D.蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。譯文:蟬不停地叫著,猿不停地啼著。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列對(duì)句子翻譯有誤的一項(xiàng)是

[     ]

A.從流飄蕩,任意東西。譯文:(我泛著小船)隨著江流飄浮蕩漾,聽任它時(shí)而向東,時(shí)而向西。
B.急湍甚箭,猛浪若奔。譯文:急流猛浪,比箭還飛得快,奔流而下。
C.好鳥相鳴,嚶嚶成韻。譯文:美麗的鳥兒在相互對(duì)叫著,鳴聲嚶嚶,和諧動(dòng)聽。
D.蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。譯文:蟬不停地叫著,猿不停地啼著。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列對(duì)句子翻譯有誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.從流飄蕩,任意東西。
。ㄎ页舜╇S著江流,漂浮蕩漾,隨心所欲地任船所至(觀賞景物)。
B.急湍甚箭,猛浪若奔。
   湍急的水流比箭還快,迅猛的巨浪好像飛奔的駿馬。
C.好鳥相鳴,嚶嚶成韻。
   鳥兒在互相對(duì)叫著,鳴聲和諧動(dòng)聽。
D.蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。
   蟬嗚叫了千次也不停歇,猿啼叫了百次也不斷絕。

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科目:初中語文 來源: 題型:013

下列對(duì)句子翻譯有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.從流飄蕩,任意東西。

譯文:(我泛著小船)隨著江流飄浮蕩漾,聽任它時(shí)而向東,時(shí)而向西。

B.急湍甚箭,猛浪若奔。

譯文:急流猛浪,比箭飛得還快,奔流而下。

C.好鳥相鳴,嚶嚶成韻。

譯文:美麗的鳥兒在相互對(duì)叫著,鳴聲嚶嚶,和諧動(dòng)聽。

D.蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。

譯文:蟬不停地叫著,猿不停地啼著。

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科目:初中語文 來源: 題型:

與朱元思書   吳均

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺欲忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。

5.下列加線詞語解釋有誤的一項(xiàng)(   )

A.風(fēng)煙凈(都)   B.一百里(許多)   C.生寒樹(都)   D.窺谷忘(返回)

6.翻譯劃線句子:                                                                         

7.作者對(duì)富陽至桐廬沿途景色的總體印象是                                        (請(qǐng)用文中的一個(gè)四字短語作答),并且重點(diǎn)從                       兩方面進(jìn)行了描繪。

8.下列說法不正確的一項(xiàng)是(   )

A.本文生動(dòng)簡練地描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色,抒發(fā)了向往自然,厭棄塵俗的心態(tài)。

B.開頭一段是總寫,敘寫并贊嘆了從富陽至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水,誘人景色。

C.第二段前后兩個(gè)層次形成了鮮明對(duì)照,通過對(duì)照,反映了江水的動(dòng)靜變化,補(bǔ)足了富春江水的特色。

D.第三段先描寫了群山的靜態(tài)美,再鋪寫山中的各種聲音,這是以靜寫鬧,顯示春天山中熱鬧景象。

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科目:初中語文 來源:廣東省茂名市愉園中學(xué)2011-2012學(xué)年九年級(jí)第二次統(tǒng)測語文試題 題型:048

閱讀下面文言文,完成下題

與朱元思書

  風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

  水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。

(1)

下面加粗的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

互相邈(高)

B.

在晝猶(夜晚)

C.

負(fù)勢競(向上)

D.

流飄蕩(順著)

(2)

下列加粗的詞語,意思相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

負(fù)勢競上/至于負(fù)者歌于途

B.

天下獨(dú)/猿則百叫無

C.

望峰心/北山愚公長

D.

急湍箭/如使人之所欲莫于生

(3)

下列對(duì)選文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

“奇山異水,天下獨(dú)絕”是全文綱領(lǐng),“奇”“異”兩字高度概括了富春江山水的特點(diǎn)。

B.

選文通過聽覺、視覺、觸覺多角度展現(xiàn)了富春江兩岸群山的美。

C.

選文第二段描寫水的靜態(tài)和動(dòng)態(tài),動(dòng)靜結(jié)合,表現(xiàn)了富春江水的秀麗之美和壯觀之美。

D.

“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”傳達(dá)出作者對(duì)名利的鄙棄和對(duì)官場政務(wù)的厭倦。

(4)

翻譯文中劃線的句子。

(1)急湍甚箭,猛浪若奔。

譯文:________________

(2)經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

譯文:________________

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科目:初中語文 來源:2013屆湖北省十堰市九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀《與朱元思書》一文,根據(jù)要求回答問題。(12分,每小題3分)
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
【小題1】解釋下列劃線的字詞。
①泉水激石,泠泠響(       )
負(fù)勢競上(       )  
③窺谷忘(        )
【小題2】翻譯下列文言句子:
急湍甚箭,猛浪若奔。
【小題3】“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反!边@兩句話引發(fā)了作者怎樣的感受?
【小題4】對(duì)文章后四句“橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日!崩斫忮e(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )

A.補(bǔ)寫了日光明暗的林中景致,照應(yīng)“寒樹”。
B.寫峰上叢樹枝繁葉茂,長勢蔥郁,給人以欣欣向榮的感覺。
C.最后以抒情作結(jié),讓人回味無窮。
D.結(jié)尾平穩(wěn)和緩,給讀者留下了無限想像的余地。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年湖北省十堰市九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀《與朱元思書》一文,根據(jù)要求回答問題。(12分,每小題3分)

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。

1.解釋下列劃線的字詞。

①泉水激石,泠泠響(       )

負(fù)勢競上(       )  

③窺谷忘(        )

2.翻譯下列文言句子:

急湍甚箭,猛浪若奔。

3.“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反!边@兩句話引發(fā)了作者怎樣的感受?

4.對(duì)文章后四句“橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )

A.補(bǔ)寫了日光明暗的林中景致,照應(yīng)“寒樹”。

B.寫峰上叢樹枝繁葉茂,長勢蔥郁,給人以欣欣向榮的感覺。

C.最后以抒情作結(jié),讓人回味無窮。

D.結(jié)尾平穩(wěn)和緩,給讀者留下了無限想像的余地。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《與朱元思書》一文,根據(jù)要求回答問題。(12分,每小題3分)
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
小題1:解釋下列劃線的字詞。
①泉水激石,泠泠響(       )
負(fù)勢競上(       )  
③窺谷忘(        )
小題2:翻譯下列文言句子:
急湍甚箭,猛浪若奔。
小題3:“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反!边@兩句話引發(fā)了作者怎樣的感受?
小題4:對(duì)文章后四句“橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日!崩斫忮e(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )
A.補(bǔ)寫了日光明暗的林中景致,照應(yīng)“寒樹”。
B.寫峰上叢樹枝繁葉茂,長勢蔥郁,給人以欣欣向榮的感覺。
C.最后以抒情作結(jié),讓人回味無窮。
D.結(jié)尾平穩(wěn)和緩,給讀者留下了無限想像的余地。

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科目:初中語文 來源:2014屆浙江臺(tái)州書生中學(xué)八年級(jí)下期第一次月考語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

與朱元思書(12分)

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹,                ,                  ,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。

1.在橫線上填空,使課文完整。(2分)

2.本文中可以概括全文內(nèi)容的句子是                                    。(2分)

3.解釋下列句子中加線詞意思。(4分)

流飄蕩(              )           ⑵望峰心(             )

經(jīng)綸世務(wù)者(            )           ⑷窺谷忘(             )

4.翻譯下列句子。(2分)

急湍甚箭,猛浪若奔。                                                               

5.對(duì)本文的感情分析有誤的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.表現(xiàn)了作者熱愛祖國山河的感情。

B.流露了作者否定仕宦生活的意思。

C.作者幻想逃避現(xiàn)實(shí),寄情山水,有想過隱居生活的消極處世思想。

D.作者為了功名利祿極力攀高,只因太累,寄情山水以放松身心。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

與朱元思書(12分)
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,                ,                  ,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
小題1:在橫線上填空,使課文完整。(2分)
小題2:本文中可以概括全文內(nèi)容的句子是                                    。(2分)
小題3:解釋下列句子中加線詞意思。(4分)
流飄蕩(              )           ⑵望峰心(             )
經(jīng)綸世務(wù)者(            )           ⑷窺谷忘(             )
小題4:翻譯下列句子。(2分)
急湍甚箭,猛浪若奔。                                                               
小題5:對(duì)本文的感情分析有誤的一項(xiàng)是(    )(2分)
A.表現(xiàn)了作者熱愛祖國山河的感情。
B.流露了作者否定仕宦生活的意思。
C.作者幻想逃避現(xiàn)實(shí),寄情山水,有想過隱居生活的消極處世思想。
D.作者為了功名利祿極力攀高,只因太累,寄情山水以放松身心。

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