下列語(yǔ)句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是

A.其真無(wú)馬邪?
B.短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也
C.經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反
D.同舍生皆被綺繡
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列語(yǔ)句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是

[     ]

A.其真無(wú)馬邪?
B.短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也
C.經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反
D.同舍生皆被綺繡

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《馬說(shuō)》一文,回答后面的問(wèn)題
  世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱(chēng)也。
  馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。
1.請(qǐng)從第二段中找出兩個(gè)通假字,并解釋其意義。
①________通________,意義:_______________________
②________通________,意義:_______________________
2.下列四組句子中加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( �。�
A.千里馬常有,伯樂(lè)不常有                執(zhí)策臨之,曰:“天下無(wú)馬!”
B.策之不其道                                    不以物喜,不己悲
C.且欲與常馬不可得                         今亡亦死,舉大計(jì)亦死,死,死國(guó)可乎
D.馬千里者,一食或盡粟一石           今或聞無(wú)罪,二世殺
3.將句子“策之不以其道,食之不能盡其材”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
______________________________________________________
4.千里馬不能發(fā)揮其才能的根本原因是什么?你認(rèn)為怎樣才能發(fā)揮“千里馬”的才能。
______________________________________________________
5.如果你是一匹“千里馬”,而尚未被“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn),你該怎么做?
①____________________________________________________
②____________________________________________________
6.解釋文中的詞。
或:____________
食:____________
等:____________
7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中加橫線(xiàn)的句子。
且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
_______________________________________________________
8.根據(jù)選文,說(shuō)說(shuō)千里馬被辱沒(méi)的原因。
_______________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀短文,回答問(wèn)題

送東陽(yáng)馬生序

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則編袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

1.給下列加點(diǎn)字注音。

叱咄(    )(    )  俟其欣悅(    )  負(fù)篋曳屣(    )(    )  綺繡(    )

2.解釋下列畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)。

以是:                 禮愈至:                  俟其欣悅:

3.下面沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是(    )

A.窺谷忘反                                               B.四支僵勁不能動(dòng)

C.食不飽,力不足                                     D.其真無(wú)馬邪

4.翻譯下列句子。

①以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也

5.作者從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)自己求學(xué)的艱難?

6.請(qǐng)寫(xiě)出你所積累的兩旬有關(guān)勤奮刻苦的名言警句。

                                                                                                            

                                                                                                            

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
      【甲】世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱(chēng)也。
       馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
       策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不解其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬耶?其真不知馬也。
      【乙】伯樂(lè)一過(guò)冀北之野,而馬群遂空。夫冀北馬多天下,伯樂(lè)雖善知馬,安能空其群邪?解之者曰:“吾所謂空,非無(wú)馬也,無(wú)良馬也。伯樂(lè)知馬,遇其良,輒取之,群無(wú)留良馬焉。茍(義為:假如)無(wú)良,雖謂無(wú)馬。不為虛語(yǔ)矣。”
1.【甲】段文字是唐代著名文學(xué)家                的《                 》,他的文集稱(chēng)為《                   》,他被
      列為唐宋八大家之首。下列不屬于唐宋八大家的人是(     )
      A.歐陽(yáng)修 B.曾鞏 C.范仲淹 D.蘇轍
2.“以”字的意思和用法與“不以千里稱(chēng)也”一句相同的一項(xiàng)是
[     ]
       A.策之不其道                  B.俟夫觀人風(fēng)者得焉
       C.五十步笑百步               D.不物喜,不以己悲
3.解釋下列句子中加橫線(xiàn)的詞的意思:
    (1)且欲與常馬不可得(               ) (2)之不能盡其材(                )
    (3)伯樂(lè)雖知馬(                ) (4)不虛語(yǔ)(                )
4.選出加橫線(xiàn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
      A.然后有千里馬(這樣以后)           B.馬千里者(助詞,無(wú)義)
      C.求其能千里也(怎么)               D.真無(wú)馬耶?(其實(shí))
5.下列句子中加橫線(xiàn)的詞的意義和用法一樣的一項(xiàng)是
[     ]
      A.有千里之能 雞犬不得寧焉             B.伯樂(lè)不常有 馬群遂空
      C.駢死槽櫪之間 至于負(fù)者歌途         D.解者曰 吾欲南海
6.下列沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是
[     ]
      A.食馬者不知其能千里而食也             B.冀之南,漢之陰,無(wú)隴斷焉
      C.伯樂(lè)知馬,遇其良,輒取之             D.滿(mǎn)坐寂然,無(wú)敢嘩者
7.選出翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
      A.駢死于槽櫪之間——(和普通的馬)一起死在馬廄里
      B.鳴之而不解其意——聽(tīng)馬的鳴叫卻不能明白它的意思
      C.策之不以其道——駕馭它卻不能用駕馭千里馬的方法
      D.且欲與常馬等不可得——它將和平常的馬一樣難以得
8.文中揭示千里馬被埋沒(méi)的根本原因的句于是                                              ,作者對(duì)此表現(xiàn)出強(qiáng)烈
     的                                              之情。
9.文中“世有伯樂(lè),然后.有千里馬”一句強(qiáng)調(diào)了                          作用。在今天,如果你的才華不被
     人發(fā)現(xiàn),完全可以                           (填相關(guān)成語(yǔ)),把自己的才華積極主動(dòng)地顯露出來(lái);而在位者也
     應(yīng)                           (填相關(guān)成語(yǔ))正確識(shí)別、選拔和任用人才。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

[甲]馬  說(shuō)

韓 愈

    世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱(chēng)也。

    馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。

[乙]九方皋相馬

   秦穆公謂伯樂(lè)曰:“子之年長(zhǎng)矣,子姓有可使求馬者乎?”伯樂(lè)對(duì)曰:“良馬可形容筋骨相也。天下之馬者,若滅若沒(méi),若亡若失。若此者絕塵彌轍 ,臣之子皆下才也,可告以良馬,不可告以天下之馬也。臣有所與共擔(dān)纟墨薪菜 者,曰九方皋,此其于馬非臣之下也。請(qǐng)見(jiàn)之�!�穆公見(jiàn)之,使行求馬。三月而反,報(bào)曰:“已得之矣,在沙丘�!蹦鹿唬骸昂务R也?”對(duì)曰:“牝而黃 。”使人往取之,牡而驪 。穆公不說(shuō),召伯樂(lè)而謂之曰:“敗矣!子所使求馬者,色物、牝牡尚弗能知,又何馬之能知也?”伯樂(lè)喟然太息曰:“一至于此乎 !是乃其所以千萬(wàn)臣而無(wú)數(shù)者也 。若皋之所觀,天機(jī) 也。得其精而毒其粗,在其內(nèi)而忘其外。見(jiàn)其所見(jiàn),不見(jiàn)其所不見(jiàn);視其所視, 而 遺其所不視。若彼之所相者,乃有貴乎馬者也 �!瘪R至,果天下之馬也。

                                                          (選自《列子·說(shuō)符》)

[注]①形容筋骨:形,指形體。容,指狀貌�!靶稳萁罟恰笔敲~性并列短語(yǔ)作動(dòng)詞“相”的狀語(yǔ)。②絕塵彌轍:形容天下之馬(即千里馬)跑得既快,還不揚(yáng)起塵土,不留下車(chē)輪的痕跡。彌,消除。③擔(dān)纟墨(mò)薪菜:擔(dān)柴挑菜。擔(dān)纟墨,指用繩索背負(fù)東西。菜,通“采”,薪菜,即打柴草。④牝(pìn)而黃:黃色母馬。牝,雌性的鳥(niǎo)、獸。⑤牡而驪:黑色的雄馬。牡,雄性的鳥(niǎo)、獸。⑥一至于此乎:竟達(dá)到了這樣的程度�、呤悄似渌郧f(wàn)臣而無(wú)數(shù)者也:這正是他之所以比我高明千萬(wàn)倍的地方。⑧天機(jī):馬的天賦喜爭(zhēng)內(nèi)在素質(zhì)。⑨乃有貴乎馬者也:包含著比相馬本身價(jià)值更高的道理啊。

(1)下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是( �。�

     A.食馬者不知其能千里而食也

     B.食之不能盡其材

     C.穆公不說(shuō)

     D.不見(jiàn)其所不見(jiàn)

(2) 解釋下列加點(diǎn)的詞。

   ①故有名馬    

   ②一食盡粟一石    

   ③伯樂(lè)對(duì)    

   ④彼之所相者          

 

(3) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

   ①鳴之而不能通其意。

     譯文:                                                                    

   ②穆公見(jiàn)之,使行求馬。

     譯文:                                                                    

 

(4) 甲文作者認(rèn)為“世有伯樂(lè),然后有千里馬”,你贊同這種觀點(diǎn)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。

答:                                                                            

(5) 讀完上面兩篇選文,你從中獲得了怎樣的啟示?

答:                                                                           

(6) 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這兩篇選文的寓意有什么不同。

答:                                                                           

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市九年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面一段文言文,完成文后題目。(每小題3分,共9分)

留侯張良者,其先韓人也。及陳涉等起兵。良亦聚少年百余人,屬沛公。良數(shù)以《太公兵法》說(shuō)沛公,沛公善之,常用其策。后與良俱南,攻下宛,西入武關(guān)。沛公欲以兵二萬(wàn)人擊秦軍,良說(shuō)曰:“秦兵尚強(qiáng),未可輕。臣聞其將屠者子,賈豎易動(dòng)以利。愿沛公且留壁,使人先行,為五萬(wàn)人具食,益為張旗幟諸山上,為疑兵,令酈食其持重寶啖秦將。”秦將果畔,欲連和俱西襲咸陽(yáng),沛公欲聽(tīng)之。良曰:“此獨(dú)其將欲叛耳,恐士卒不從。不從必危,不如因其解擊之�!迸婀鴵羟剀姡笃浦�。遂北至藍(lán)田,再戰(zhàn),秦兵竟敗。遂至咸陽(yáng),秦王子?jì)虢蹬婀�。漢元年正月,沛公為漢王,王巴蜀。良因說(shuō)漢王曰:“王何不燒絕所過(guò)棧道,示天下無(wú)還心,以固項(xiàng)王意。”行,燒絕棧道。后破項(xiàng)羽,大定天下,封功臣,乃封張良為留侯。上已封大功臣二十余人,其余日夜?fàn)幑Σ粵Q,未得行封。上在雒陽(yáng)南宮,從復(fù)道望見(jiàn)諸將往往相與坐沙中語(yǔ)。上曰:“此何語(yǔ)?”留侯曰:“陛下不知乎?此謀反耳。”上曰:“天下屬安定,何故反乎?”留侯曰:“陛下起布衣,以引屬取天下,今陛下為天子,而所封皆蕭、曹故人所親愛(ài),而所誅者皆生平所仇怨。今軍吏計(jì)功,以天下不足遍封,恐又見(jiàn)疑平生過(guò)失及誅,故即相聚謀反耳�!鄙夏藨n(yōu)曰:“為之奈何?”留侯曰:“上平生所憎,群臣所共知,誰(shuí)最甚者?”上曰:“雍齒與我故,數(shù)嘗窘辱我。我欲殺之,為其功多,故不忍�!绷艉钤弧敖窦毕确庥糊X以示群臣,群臣見(jiàn)雍齒封,則人人自堅(jiān)矣。”于是上乃置酒;封雍齒為什方侯。群臣罷酒,皆喜曰:“雍齒尚為侯,我屬無(wú)患矣。”留侯乃稱(chēng)曰:“家世相韓,及韓滅,不愛(ài)萬(wàn)金之資,為韓報(bào)仇強(qiáng)秦,天下振動(dòng)。今以三寸舌為帝者師,封萬(wàn)戶(hù),位列候,此布衣之極,于良足矣。愿棄人間事,欲從赤松子①游耳。乃學(xué)辟谷,道引輕身。會(huì)高帝崩,呂后德留侯,乃強(qiáng)食之,曰:“人生一世間,如白駒過(guò)隙。何至自苦如此乎!”留侯不得已,強(qiáng)聽(tīng)而食。后八年卒,謚為文成侯。

(選自《史記·留侯世家》,有刪改)

注:①赤松子:傳說(shuō)中的仙人。

1.下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是  (  )

A.秦將果畔

B.夫晉,何厭之有?

C.行李之往來(lái),共其乏困

D.秦王復(fù)軻,被八創(chuàng)

2.下列句子中的劃線(xiàn)詞,其活用類(lèi)型與例句相同的一項(xiàng)是(  )

例句:呂后留侯,乃強(qiáng)食之

A.越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也

B.沛公之,常用其策

C.秦函陵,晉軍氾南

D.乃收盛樊於期之首,封之

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(      )

A.張良祖先為韓國(guó)人,且世代相韓,韓為秦所滅時(shí),張良曾不惜千金為韓報(bào)仇。后追隨漢王,屢獻(xiàn)奇策,幫助漢王攻入咸陽(yáng),使秦王子?jì)胪督禎h王。

B.作為一個(gè)謀士,張良料事如神,他從秦將是“屠者子”推斷出“易動(dòng)以利”,并讓沛公“令酈食其持重寶啖秦將”,后來(lái)事態(tài)的發(fā)展果真如張良所料。

C.由于漢王分封功臣時(shí)有失公正,“所封皆蕭、曹故人所親愛(ài)”,以致有些軍吏想相聚謀反,幸虧張良及時(shí)獻(xiàn)計(jì),讓漢王封平生最憎恨的雍齒為什方侯,才平息了一場(chǎng)可能發(fā)生的叛亂。

D.無(wú)論是秦朝末年還是漢王平定天下之后,張良都為漢王立下了汗馬功勞,并被封為留侯,但張良卻“置榮利而不顧”,辭官歸隱,以致呂后也感慨“何至自苦如此乎”。

4.用“/”給下列文字?jǐn)嗑�。�?分)

觀夫高祖之所以勝項(xiàng)籍之所以敗者在能忍與不能忍之間而已矣項(xiàng)籍唯不能忍是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒高祖忍之養(yǎng)其全鋒而待其敝此子房教之也。

5.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (10分)

①所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。 (4分)

②既東封鄭、又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?(3分)

③上曰:“雍齒與我故,數(shù)嘗窘辱我。我欲殺之,為其功多,故不忍�!保�3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市九年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面一段文言文,完成文后題目。(每小題3分,共9分)

留侯張良者,其先韓人也。及陳涉等起兵。良亦聚少年百余人,屬沛公。良數(shù)以《太公兵法》說(shuō)沛公,沛公善之,常用其策。后與良俱南,攻下宛,西入武關(guān)。沛公欲以兵二萬(wàn)人擊秦軍,良說(shuō)曰:“秦兵尚強(qiáng),未可輕。臣聞其將屠者子,賈豎易動(dòng)以利。愿沛公且留壁,使人先行,為五萬(wàn)人具食,益為張旗幟諸山上,為疑兵,令酈食其持重寶啖秦將�!鼻貙⒐�,欲連和俱西襲咸陽(yáng),沛公欲聽(tīng)之。良曰:“此獨(dú)其將欲叛耳,恐士卒不從。不從必危,不如因其解擊之。”沛公引兵擊秦軍,大破之。遂北至藍(lán)田,再戰(zhàn),秦兵竟敗。遂至咸陽(yáng),秦王子?jì)虢蹬婀h元年正月,沛公為漢王,王巴蜀。良因說(shuō)漢王曰:“王何不燒絕所過(guò)棧道,示天下無(wú)還心,以固項(xiàng)王意。”行,燒絕棧道。后破項(xiàng)羽,大定天下,封功臣,乃封張良為留侯。上已封大功臣二十余人,其余日夜?fàn)幑Σ粵Q,未得行封。上在雒陽(yáng)南宮,從復(fù)道望見(jiàn)諸將往往相與坐沙中語(yǔ)。上曰:“此何語(yǔ)?”留侯曰:“陛下不知乎?此謀反耳。”上曰:“天下屬安定,何故反乎?”留侯曰:“陛下起布衣,以引屬取天下,今陛下為天子,而所封皆蕭、曹故人所親愛(ài),而所誅者皆生平所仇怨。今軍吏計(jì)功,以天下不足遍封,恐又見(jiàn)疑平生過(guò)失及誅,故即相聚謀反耳�!鄙夏藨n(yōu)曰:“為之奈何?”留侯曰:“上平生所憎,群臣所共知,誰(shuí)最甚者?”上曰:“雍齒與我故,數(shù)嘗窘辱我。我欲殺之,為其功多,故不忍�!绷艉钤弧敖窦毕确庥糊X以示群臣,群臣見(jiàn)雍齒封,則人人自堅(jiān)矣�!庇谑巧夏酥镁�;封雍齒為什方侯。群臣罷酒,皆喜曰:“雍齒尚為侯,我屬無(wú)患矣�!绷艉钅朔Q(chēng)曰:“家世相韓,及韓滅,不愛(ài)萬(wàn)金之資,為韓報(bào)仇強(qiáng)秦,天下振動(dòng)。今以三寸舌為帝者師,封萬(wàn)戶(hù),位列候,此布衣之極,于良足矣。愿棄人間事,欲從赤松子①游耳。乃學(xué)辟谷,道引輕身。會(huì)高帝崩,呂后德留侯,乃強(qiáng)食之,曰:“人生一世間,如白駒過(guò)隙。何至自苦如此乎!”留侯不得已,強(qiáng)聽(tīng)而食。后八年卒,謚為文成侯。

(選自《史記·留侯世家》,有刪改)

注:①赤松子:傳說(shuō)中的仙人。

1.下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是  (  )

A.秦將果畔

B.夫晉,何厭之有?

C.行李之往來(lái),共其乏困

D.秦王復(fù)軻,被八創(chuàng)

2.下列句子中的劃線(xiàn)詞,其活用類(lèi)型與例句相同的一項(xiàng)是(  )

例句:呂后留侯,乃強(qiáng)食之

A.越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也

B.沛公之,常用其策

C.秦函陵,晉軍氾南

D.乃收盛樊於期之首,封之

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(      )

A.張良祖先為韓國(guó)人,且世代相韓,韓為秦所滅時(shí),張良曾不惜千金為韓報(bào)仇。后追隨漢王,屢獻(xiàn)奇策,幫助漢王攻入咸陽(yáng),使秦王子?jì)胪督禎h王。

B.作為一個(gè)謀士,張良料事如神,他從秦將是“屠者子”推斷出“易動(dòng)以利”,并讓沛公“令酈食其持重寶啖秦將”,后來(lái)事態(tài)的發(fā)展果真如張良所料。

C.由于漢王分封功臣時(shí)有失公正,“所封皆蕭、曹故人所親愛(ài)”,以致有些軍吏想相聚謀反,幸虧張良及時(shí)獻(xiàn)計(jì),讓漢王封平生最憎恨的雍齒為什方侯,才平息了一場(chǎng)可能發(fā)生的叛亂。

D.無(wú)論是秦朝末年還是漢王平定天下之后,張良都為漢王立下了汗馬功勞,并被封為留侯,但張良卻“置榮利而不顧”,辭官歸隱,以致呂后也感慨“何至自苦如此乎”。

4.用“/”給下列文字?jǐn)嗑洹#?分)

觀夫高祖之所以勝項(xiàng)籍之所以敗者在能忍與不能忍之間而已矣項(xiàng)籍唯不能忍是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒高祖忍之養(yǎng)其全鋒而待其敝此子房教之也。

5.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (10分)

①所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。 (4分)

②既東封鄭、又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?(3分)

③上曰:“雍齒與我故,數(shù)嘗窘辱我。我欲殺之,為其功多,故不忍�!保�3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一段文言文,完成文后題目。(每小題3分,共9分)
留侯張良者,其先韓人也。及陳涉等起兵。良亦聚少年百余人,屬沛公。良數(shù)以《太公兵法》說(shuō)沛公,沛公善之,常用其策。后與良俱南,攻下宛,西入武關(guān)。沛公欲以兵二萬(wàn)人擊秦軍,良說(shuō)曰:“秦兵尚強(qiáng),未可輕。臣聞其將屠者子,賈豎易動(dòng)以利。愿沛公且留壁,使人先行,為五萬(wàn)人具食,益為張旗幟諸山上,為疑兵,令酈食其持重寶啖秦將�!鼻貙⒐�,欲連和俱西襲咸陽(yáng),沛公欲聽(tīng)之。良曰:“此獨(dú)其將欲叛耳,恐士卒不從。不從必危,不如因其解擊之�!迸婀鴵羟剀�,大破之。遂北至藍(lán)田,再戰(zhàn),秦兵竟敗。遂至咸陽(yáng),秦王子?jì)虢蹬婀�。漢元年正月,沛公為漢王,王巴蜀。良因說(shuō)漢王曰:“王何不燒絕所過(guò)棧道,示天下無(wú)還心,以固項(xiàng)王意�!毙�,燒絕棧道。后破項(xiàng)羽,大定天下,封功臣,乃封張良為留侯。上已封大功臣二十余人,其余日夜?fàn)幑Σ粵Q,未得行封。上在雒陽(yáng)南宮,從復(fù)道望見(jiàn)諸將往往相與坐沙中語(yǔ)。上曰:“此何語(yǔ)?”留侯曰:“陛下不知乎?此謀反耳。”上曰:“天下屬安定,何故反乎?”留侯曰:“陛下起布衣,以引屬取天下,今陛下為天子,而所封皆蕭、曹故人所親愛(ài),而所誅者皆生平所仇怨。今軍吏計(jì)功,以天下不足遍封,恐又見(jiàn)疑平生過(guò)失及誅,故即相聚謀反耳�!鄙夏藨n(yōu)曰:“為之奈何?”留侯曰:“上平生所憎,群臣所共知,誰(shuí)最甚者?”上曰:“雍齒與我故,數(shù)嘗窘辱我。我欲殺之,為其功多,故不忍�!绷艉钤弧敖窦毕确庥糊X以示群臣,群臣見(jiàn)雍齒封,則人人自堅(jiān)矣�!庇谑巧夏酥镁�;封雍齒為什方侯。群臣罷酒,皆喜曰:“雍齒尚為侯,我屬無(wú)患矣�!绷艉钅朔Q(chēng)曰:“家世相韓,及韓滅,不愛(ài)萬(wàn)金之資,為韓報(bào)仇強(qiáng)秦,天下振動(dòng)。今以三寸舌為帝者師,封萬(wàn)戶(hù),位列候,此布衣之極,于良足矣。愿棄人間事,欲從赤松子①游耳。乃學(xué)辟谷,道引輕身。會(huì)高帝崩,呂后德留侯,乃強(qiáng)食之,曰:“人生一世間,如白駒過(guò)隙。何至自苦如此乎!”留侯不得已,強(qiáng)聽(tīng)而食。后八年卒,謚為文成侯。
(選自《史記·留侯世家》,有刪改)
注:①赤松子:傳說(shuō)中的仙人。
小題1:下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是  (  )
A.秦將果畔B.夫晉,何厭之有?
C.行李之往來(lái),共其乏困D.秦王復(fù)軻,被八創(chuàng)
小題2:下列句子中的劃線(xiàn)詞,其活用類(lèi)型與例句相同的一項(xiàng)是(  )
例句:呂后留侯,乃強(qiáng)食之
A.越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也B.沛公之,常用其策
C.秦函陵,晉軍氾南D.乃收盛樊於期之首,封之
小題3:下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(      )
A.張良祖先為韓國(guó)人,且世代相韓,韓為秦所滅時(shí),張良曾不惜千金為韓報(bào)仇。后追隨漢王,屢獻(xiàn)奇策,幫助漢王攻入咸陽(yáng),使秦王子?jì)胪督禎h王。
B.作為一個(gè)謀士,張良料事如神,他從秦將是“屠者子”推斷出“易動(dòng)以利”,并讓沛公“令酈食其持重寶啖秦將”,后來(lái)事態(tài)的發(fā)展果真如張良所料。
C.由于漢王分封功臣時(shí)有失公正,“所封皆蕭、曹故人所親愛(ài)”,以致有些軍吏想相聚謀反,幸虧張良及時(shí)獻(xiàn)計(jì),讓漢王封平生最憎恨的雍齒為什方侯,才平息了一場(chǎng)可能發(fā)生的叛亂。
D.無(wú)論是秦朝末年還是漢王平定天下之后,張良都為漢王立下了汗馬功勞,并被封為留侯,但張良卻“置榮利而不顧”,辭官歸隱,以致呂后也感慨“何至自苦如此乎”。
小題4:用“/”給下列文字?jǐn)嗑�。�?分)
觀夫高祖之所以勝項(xiàng)籍之所以敗者在能忍與不能忍之間而已矣項(xiàng)籍唯不能忍是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒高祖忍之養(yǎng)其全鋒而待其敝此子房教之也。
小題5:請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (10分)
①所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。 (4分)
②既東封鄭、又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?(3分)
③上曰:“雍齒與我故,數(shù)嘗窘辱我。我欲殺之,為其功多,故不忍�!保�3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆四川省成都市玉林中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面一段文言文,完成文后題目。(每小題3分,共9分)
留侯張良者,其先韓人也。及陳涉等起兵。良亦聚少年百余人,屬沛公。良數(shù)以《太公兵法》說(shuō)沛公,沛公善之,常用其策。后與良俱南,攻下宛,西入武關(guān)。沛公欲以兵二萬(wàn)人擊秦軍,良說(shuō)曰:“秦兵尚強(qiáng),未可輕。臣聞其將屠者子,賈豎易動(dòng)以利。愿沛公且留壁,使人先行,為五萬(wàn)人具食,益為張旗幟諸山上,為疑兵,令酈食其持重寶啖秦將�!鼻貙⒐希B和俱西襲咸陽(yáng),沛公欲聽(tīng)之。良曰:“此獨(dú)其將欲叛耳,恐士卒不從。不從必危,不如因其解擊之�!迸婀鴵羟剀�,大破之。遂北至藍(lán)田,再戰(zhàn),秦兵竟敗。遂至咸陽(yáng),秦王子?jì)虢蹬婀�。漢元年正月,沛公為漢王,王巴蜀。良因說(shuō)漢王曰:“王何不燒絕所過(guò)棧道,示天下無(wú)還心,以固項(xiàng)王意�!毙�,燒絕棧道。后破項(xiàng)羽,大定天下,封功臣,乃封張良為留侯。上已封大功臣二十余人,其余日夜?fàn)幑Σ粵Q,未得行封。上在雒陽(yáng)南宮,從復(fù)道望見(jiàn)諸將往往相與坐沙中語(yǔ)。上曰:“此何語(yǔ)?”留侯曰:“陛下不知乎?此謀反耳�!鄙显唬骸疤煜聦侔捕ǎ喂史春�?”留侯曰:“陛下起布衣,以引屬取天下,今陛下為天子,而所封皆蕭、曹故人所親愛(ài),而所誅者皆生平所仇怨。今軍吏計(jì)功,以天下不足遍封,恐又見(jiàn)疑平生過(guò)失及誅,故即相聚謀反耳。”上乃憂(yōu)曰:“為之奈何?”留侯曰:“上平生所憎,群臣所共知,誰(shuí)最甚者?”上曰:“雍齒與我故,數(shù)嘗窘辱我。我欲殺之,為其功多,故不忍�!绷艉钤弧敖窦毕确庥糊X以示群臣,群臣見(jiàn)雍齒封,則人人自堅(jiān)矣�!庇谑巧夏酥镁�;封雍齒為什方侯。群臣罷酒,皆喜曰:“雍齒尚為侯,我屬無(wú)患矣�!绷艉钅朔Q(chēng)曰:“家世相韓,及韓滅,不愛(ài)萬(wàn)金之資,為韓報(bào)仇強(qiáng)秦,天下振動(dòng)。今以三寸舌為帝者師,封萬(wàn)戶(hù),位列候,此布衣之極,于良足矣。愿棄人間事,欲從赤松子①游耳。乃學(xué)辟谷,道引輕身。會(huì)高帝崩,呂后德留侯,乃強(qiáng)食之,曰:“人生一世間,如白駒過(guò)隙。何至自苦如此乎!”留侯不得已,強(qiáng)聽(tīng)而食。后八年卒,謚為文成侯。
(選自《史記·留侯世家》,有刪改)
注:①赤松子:傳說(shuō)中的仙人。
【小題1】下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是  (  )

A.秦將果畔B.夫晉,何厭之有?
C.行李之往來(lái),共其乏困D.秦王復(fù)軻,被八創(chuàng)
【小題2】下列句子中的劃線(xiàn)詞,其活用類(lèi)型與例句相同的一項(xiàng)是(  )
例句:呂后留侯,乃強(qiáng)食之
A.越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也B.沛公之,常用其策
C.秦函陵,晉軍氾南D.乃收盛樊於期之首,封之
【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(      )
A.張良祖先為韓國(guó)人,且世代相韓,韓為秦所滅時(shí),張良曾不惜千金為韓報(bào)仇。后追隨漢王,屢獻(xiàn)奇策,幫助漢王攻入咸陽(yáng),使秦王子?jì)胪督禎h王。
B.作為一個(gè)謀士,張良料事如神,他從秦將是“屠者子”推斷出“易動(dòng)以利”,并讓沛公“令酈食其持重寶啖秦將”,后來(lái)事態(tài)的發(fā)展果真如張良所料。
C.由于漢王分封功臣時(shí)有失公正,“所封皆蕭、曹故人所親愛(ài)”,以致有些軍吏想相聚謀反,幸虧張良及時(shí)獻(xiàn)計(jì),讓漢王封平生最憎恨的雍齒為什方侯,才平息了一場(chǎng)可能發(fā)生的叛亂。
D.無(wú)論是秦朝末年還是漢王平定天下之后,張良都為漢王立下了汗馬功勞,并被封為留侯,但張良卻“置榮利而不顧”,辭官歸隱,以致呂后也感慨“何至自苦如此乎”。
【小題4】用“/”給下列文字?jǐn)嗑�。�?分)
觀夫高祖之所以勝項(xiàng)籍之所以敗者在能忍與不能忍之間而已矣項(xiàng)籍唯不能忍是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒高祖忍之養(yǎng)其全鋒而待其敝此子房教之也。
【小題5】請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (10分)
①所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。 (4分)
②既東封鄭、又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?(3分)
③上曰:“雍齒與我故,數(shù)嘗窘辱我。我欲殺之,為其功多,故不忍�!保�3分)

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