下列說法中有誤的一項是

A、《鄭人買履》和《刻舟求劍》兩則寓言諷刺的都是因循守舊、固執(zhí)己見、不懂得根據(jù)客觀實際采取靈活對策的蠢人。兩文的出處分別是《韓非子》和《呂氏春秋》。
B、《社戲》一文作者用飽含深情的筆觸敘述了自己小時侯在平橋村看社戲的一段生活經(jīng)歷,表現(xiàn)了勞動人民的淳樸、善良、友愛、無私的美德和作者對美好生活的向往。
C、沈從文在《端午日》中憑著對湘西民俗的細致觀察,描寫了龍舟競渡和趕鴨子的歡快場面,展現(xiàn)了茶峒人同慶端午的淳樸民風(fēng),表現(xiàn)了奮發(fā)向上,合作爭先的民族精神。
D、《湯姆·索亞歷險記》是美國著名作家馬克·吐溫所寫。小說的第14章《“海盜”生活》中,三個小海盜分別指湯姆、喬和哈克。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:江蘇期中題 題型:單選題

下列說法中有誤的一項是

[     ]

A、《鄭人買履》和《刻舟求劍》兩則寓言諷刺的都是因循守舊、固執(zhí)己見、不懂得根據(jù)客觀實際采取靈活對策的蠢人。兩文的出處分別是《韓非子》和《呂氏春秋》。
B、《社戲》一文作者用飽含深情的筆觸敘述了自己小時侯在平橋村看社戲的一段生活經(jīng)歷,表現(xiàn)了勞動人民的淳樸、善良、友愛、無私的美德和作者對美好生活的向往。
C、沈從文在《端午日》中憑著對湘西民俗的細致觀察,描寫了龍舟競渡和趕鴨子的歡快場面,展現(xiàn)了茶峒人同慶端午的淳樸民風(fēng),表現(xiàn)了奮發(fā)向上,合作爭先的民族精神。
D、《湯姆·索亞歷險記》是美國著名作家馬克·吐溫所寫。小說的第14章《“海盜”生活》中,三個小海盜分別指湯姆、喬和哈克。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列說法有誤的一項是


  1. A.
    《鄭人買履》、《刻舟求劍》兩則寓言都諷刺了那種因循守舊,固執(zhí)己見,不知變通,不懂得根據(jù)客觀實際采取靈活對策的人。
  2. B.
    《幼時記趣》體裁是散文。文章采用了先總后分,點面結(jié)合的結(jié)構(gòu)形式,緊扣“明察秋毫”這一線索。主體部分描繪了五幅圖畫,突出了“記趣”這一中心。
  3. C.
    《三峽》選自《水經(jīng)》,它不僅是一部地理志,也是一部山水游記和民俗風(fēng)土錄。
  4. D.
    《夢溪筆談》中自然科學(xué)部分,總結(jié)了我國古代,特別是北京時期的科學(xué)成就,如畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)等。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列說法錯誤的一項是


  1. A.
    《嫩綠的芽兒》三節(jié)詩之間按內(nèi)容上來看是遞進關(guān)系,詩人以植物的生長來比喻青年的成長,勸勉青年人奮發(fā)努力,甘為人類社會作出更大的貢獻和犧牲。
  2. B.
    《十三歲的際遇》小作者采用記敘、議論、抒情相結(jié)合的寫法,回憶自己懷念北大的淵源,表達了熱愛北大、贊美北大以及不斷進取、渴望創(chuàng)新的情感。
  3. C.
    《社戲》一文中敘事有詳有略,詳寫去看社戲的全過程,略寫在平橋村的情況和看社戲后的余波;去看社戲的過程中,重點寫了看社戲的情形和感受,略寫其余農(nóng)村小朋友的活動和景物,這樣寫為了更好地表達中心思想。
  4. D.
    《鄭人買履》《刻舟求劍》兩則戰(zhàn)國時的寓言,內(nèi)容雖不相同,但諷刺的都是那種因循守舊、固執(zhí)己見、不知變通的蠢人。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:蘇教版七年級上學(xué)期復(fù)習(xí)講練系列(文言文閱讀) 題型:013

下列說法有誤的一項是

[  ]

A.《鄭人買履》、《刻舟求劍》兩則寓言都諷刺了那種因循守舊,固執(zhí)己見,不知變通,不懂得根據(jù)客觀實際采取靈活對策的人。

B.《幼時記趣》體裁是散文。文章采用了先總后分,點面結(jié)合的結(jié)構(gòu)形式,緊扣“明察秋毫”這一線索。主體部分描繪了五幅圖畫,突出了“記趣”這一中心。

C.《三峽》選自《水經(jīng)》,它不僅是一部地理志,也是一部山水游記和民俗風(fēng)土錄。

D.《夢溪筆談》中自然科學(xué)部分,總結(jié)了我國古代,特別是北京時期的科學(xué)成就,如畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)等。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:寶應(yīng)縣2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期七年級語文期中試卷 題型:013

下列說法錯誤的一項是

[  ]

A.《嫩綠的芽兒》三節(jié)詩之間按內(nèi)容上來看是遞進關(guān)系,詩人以植物的生長來比喻青年的成長,勸勉青年人奮發(fā)努力,甘為人類社會作出更大的貢獻和犧牲。

B.《十三歲的際遇》小作者采用記敘、議論、抒情相結(jié)合的寫法,回憶自己懷念北大的淵源,表達了熱愛北大、贊美北大以及不斷進取、渴望創(chuàng)新的情感。

C.《社戲》一文中敘事有詳有略,詳寫去看社戲的全過程,略寫在平橋村的情況和看社戲后的余波;去看社戲的過程中,重點寫了看社戲的情形和感受,略寫其余農(nóng)村小朋友的活動和景物,這樣寫為了更好地表達中心思想。

D.《鄭人買履》《刻舟求劍》兩則戰(zhàn)國時的寓言,內(nèi)容雖不相同,但諷刺的都是那種因循守舊、固執(zhí)己見、不知變通的蠢人。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案