給加粗的字注音正確的選項(xiàng)是
(   ) (   ) 五(   )缺土 

A、huì;zā;xíng
B、huì;chá;háng
C、huǐ;chá;xíng
D、huì;chá;xíng
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡難點(diǎn)課課練 八年級(jí)語(yǔ)文·下冊(cè) 題型:048

生命共同的淚(節(jié)選)

 、佥p的淚,是人的淚,而動(dòng)物的淚,卻是有重量的淚。

 、谀鞘且环N發(fā)自生命深處的淚,是一種比金屬還要重的淚。也許人的淚中還含有虛偽,也許人的淚里還有個(gè)人恩怨,而動(dòng)物的淚里卻只有真誠(chéng)。也只有動(dòng)物的淚,才更是震撼人們魂魄的淚。

 、鄣谝淮慰吹絼(dòng)物的淚,幾乎是被那淚水驚呆了,那是一頭老牛的淚。我的一個(gè)遠(yuǎn)親家里有一頭老牛,這牛有靈性,它能聽(tīng)懂我們的語(yǔ)言。每當(dāng)我們模仿牛的叫聲喚它的時(shí)候,只要它不是在勞作,它就會(huì)一定走到我們身邊,然后我們就一齊騎到它的背上,也不用任何指揮,它就把我們帶到田間去了。這時(shí),我們就在地里玩耍,它在一旁吃草,誰(shuí)也不關(guān)心誰(shuí)的事。而當(dāng)我們之間因?yàn)槊軇?dòng)了拳腳,那頭老牛就像一個(gè)朋友那樣地走過(guò)來(lái),在我們之間蹭來(lái)蹭去,就是不讓我們?nèi)魏我环降娜^落在對(duì)方的身上。

  ④傳統(tǒng)的民間習(xí)慣,總是把失去勞力的老牛賣(mài)到“湯鍋”里去。而所謂的“湯鍋”就是屠宰場(chǎng),也就是把失去勞力的老牛殺掉賣(mài)肉。對(duì)此,這頭老牛已經(jīng)是有所準(zhǔn)備了,它似乎早就有了一種預(yù)感。每當(dāng)它回到家里之后,它就像是在用心聽(tīng)著什么,而門(mén)外一有動(dòng)靜,它就緊張地抬頭張望。然而,終于這一天到來(lái)了,只聽(tīng)說(shuō)是“湯鍋”里的人來(lái)了,我們還沒(méi)見(jiàn)到人影,就看見(jiàn)那頭老牛嘩嘩地流下淚水。沒(méi)多少時(shí)間,老牛就哭濕了臉頰。這時(shí),它臉上的絨毛已經(jīng)全濕成了一縷一縷的毛辮,而且淚水還從臉上流下來(lái)。不多時(shí)就哭濕了身下的土地。老牛知道它的壽限到了,無(wú)怨無(wú)恨,它只是叫了一聲,也許是最后向自己的主人告別吧,然后,它就被“湯鍋”的人拉走了。

 、莺芫煤芫茫铱偸遣荒芡浤菧I水,那是一種最真誠(chéng)的眼淚,是一種留戀生命,又感知大限到來(lái)的淚水。而人類總是過(guò)于貪戀生命,給愛(ài)我們的人留下無(wú)盡的痛苦。動(dòng)物只留下自己的情愛(ài),含著永遠(yuǎn)的圣潔的淚水向人們告別,它不向人類索求回報(bào)。

  ⑥如果說(shuō)牛的淚,是告別生命的淚;那么還有一種淚就是忍受生命的淚了。這種淚是駱駝的淚,也是我所見(jiàn)到的一種最沉重的淚。

  ⑦那是在大西北生活的日子。一次,我們要到遠(yuǎn)方去勞動(dòng),全農(nóng)場(chǎng)許多人一起出發(fā)穿過(guò)大戈壁,沒(méi)有汽車(chē),沒(méi)有道路,把我們送到那里去的只有幾十峰駱駝。于是,就在一個(gè)陰晦的日子,我們無(wú)聲無(wú)息地走進(jìn)了荒漠。

  ⑧走啊,走啊,從早晨走到中午,又從中午走到黃昏,坐在駝背上的人們已是疲憊不堪了,而駱駝還在一步一下地走著,沒(méi)有一點(diǎn)躁動(dòng),沒(méi)有一點(diǎn)厭倦,就是那樣地走看,默默地忍受著命運(yùn)為它們安排的一切。此時(shí),我們的心情比駱駝那腳步聲還要沉重,也許是走得太累了,我們當(dāng)中竟有人小聲地唱了起來(lái),是一支曲調(diào)極其簡(jiǎn)單的歌,沒(méi)有激情,也沒(méi)有悲傷,就是為了在這過(guò)于寂寞的戈壁上發(fā)出一點(diǎn)聲音。果然,歌聲帶給了人們一點(diǎn)興奮,立時(shí),大家就有了一種精神;那一直在駝背上睡著的人們睜開(kāi)了眼睛。但是,誰(shuí)也不會(huì)相信,就在我們一起向四周張望的時(shí)候,我們卻發(fā)現(xiàn),馱著我們前行的駱駝,也正被我們的歌聲喚醒,它們沒(méi)有四處張望,也沒(méi)有嘶鳴,它們還是走著,走著,但同時(shí)卻流下了淚水。

 、這是一種發(fā)自生命深處的的淚,這是一種生命與生命相互珍愛(ài)的淚,這是一種超出了一切世俗卑下情感的淚,這更是我們這個(gè)世界最高尚的淚。直到此時(shí),我才徹悟到淚水何以會(huì)在生命與生命之間相互溝通,人的淚和動(dòng)物的淚,只要是真誠(chéng)的淚,那就是生命共同的淚。

 、馕铱吹竭^(guò)動(dòng)物的淚,那是一種比金屬還要沉重的淚,那更是使我們這個(gè)世界變得輝煌的淚;那是沉重的淚,更是發(fā)自生命深處的淚,那是我終生不能忘記的淚!

1.給文中加粗的字注音,并結(jié)合具體語(yǔ)境,寫(xiě)出兩處畫(huà)線的詞的含義。

(1)A.臉________  B.陰________

(2)A.而動(dòng)物的淚,卻是有重量的淚。

重量:__________________________________________________

B.那更是使我們這個(gè)世界變得輝煌的淚。

輝煌:__________________________________________________

2.為什么動(dòng)物的淚會(huì)給作者乃至人們以巨大的感憾?

________________________________________________________

________________________________________________________

3.第⑥段中的畫(huà)線句子在文章結(jié)構(gòu)安排上起什么作用?

________________________________________________________

4.下列對(duì)文意與表達(dá)特點(diǎn)的概括分析不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.這篇散文以動(dòng)物有重量的淚為線索貫穿全文,在材料的組織上充分體現(xiàn)了“形散神聚”的特點(diǎn)。

B.文中主要贊頌了動(dòng)物那發(fā)自生命深處感憾人心的淚,同時(shí)也以對(duì)比的手法表現(xiàn)出人的所有的淚都是虛偽的。

C.文章的語(yǔ)言表達(dá)質(zhì)樸,情感真摯,綜合性地運(yùn)用了記敘、議論、抒情多種表達(dá)方式。

D.文中所說(shuō)的“告別生命”意味著一個(gè)生命的結(jié)束,而“忍受生命”則意味著要承受生命旅程中的種種困苦與折磨。

5.人的虛偽的淚,固然毫無(wú)價(jià)值,但人間親情的淚,同樣也是有重量的淚,請(qǐng)你仿照第⑨段畫(huà)線句中的“這是……,這是……,這是……,這更是……”的句式,另寫(xiě)一組歌頌人間親情的淚的句子。

________________________________________________________

________________________________________________________

6.從文中選出你最喜歡的一句話抄下來(lái),并談?wù)勀阆矚g的理由。

句子:___________________________________________________

理由:___________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《故鄉(xiāng)》,完成下面題。
       ①我冒了嚴(yán)寒,回到相隔二千余里,別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
       ②時(shí)候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時(shí),天氣又陰晦了,冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中,呼呼的響,從篷隙向外一望,蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)簫索的荒村,沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)。
       ……
       ③這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周?chē)寄[得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松樹(shù)皮了。
       ④我這時(shí)很興奮,但不知道怎么說(shuō)才好,只是說(shuō):
       ⑤“阿,閏土哥,——你來(lái)了?……”
       ⑥我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚(yú)兒,貝殼,猹,……但又總覺(jué)得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
       ⑦他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了,分明的叫道:
       ⑧“老爺!……”
       ⑨我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。
       ⑩他回過(guò)頭去說(shuō),“水生,給老爺磕頭!北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼(lái),這正是一個(gè)廿年前的閏土,只是黃瘦些,頸子上沒(méi)有銀圈罷了!斑@是第五個(gè)孩子,沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面,躲躲閃閃……”
       …… 
       我在朦朧中,眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái),上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。
1、給下邊畫(huà)線字注音,并跟據(jù)語(yǔ)境解釋這個(gè)詞語(yǔ)。
     瑟索(         )                                                        。
2、關(guān)于對(duì)本文的理解有以下幾種認(rèn)識(shí),選出正確的一項(xiàng)
[     ]
     A、這篇小說(shuō)以“我”回鄉(xiāng)遷居的經(jīng)歷為線索,我就是魯迅,也就是幼時(shí)“迅哥兒”。 
     B、這篇小說(shuō)采用的是雙線結(jié)構(gòu):明線是“我”回故鄉(xiāng)、在故鄉(xiāng)、離故鄉(xiāng)的感情變化,暗線是少年閏土和中年閏土的變化。
     C、小說(shuō)中幼時(shí)的閏土聰明活潑,昔日的楊二嫂美麗賢惠,這不能不讓我對(duì)原來(lái)的故鄉(xiāng)產(chǎn)生留戀之情,所以作者表達(dá)的是對(duì)昔日故鄉(xiāng)的懷念和憧憬,希望現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)還回到以前那樣。
     D、第⑨段“我似乎打了個(gè)寒噤”是因?yàn)殚c土信守的封建等級(jí)觀念讓“我”感到無(wú)限悲涼。
3、選文第③段畫(huà)橫線的句子屬于哪種人物描寫(xiě)方法?其作用是什么?
     描寫(xiě)方法(           )
     作用:                                                                                                 
4、選文第②段和第段的自然環(huán)境描寫(xiě)各有什么作用?
      第②段                                                                                              
      第                                                                                              
5、你對(duì)作者最后所說(shuō)的:“希望本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路,其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路!边@句話怎樣理解?
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                              

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《故鄉(xiāng)》,完成下面的題。
       ①我冒了嚴(yán)寒,回到相隔二千余里,別了二十余年的故鄉(xiāng)去。 
       ②時(shí)候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時(shí),天氣又陰晦了,冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中,呼呼的響,從篷隙向外一望,蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)簫索的荒村,沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)。
           …… 
       ③這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周?chē)寄[得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松樹(shù)皮了。
       ④我這時(shí)很興奮,但不知道怎么說(shuō)才好,只是說(shuō):
       ⑤“阿,閏土哥,——你來(lái)了?……”
       ⑥我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚(yú)兒,貝殼,猹,……但又總覺(jué)得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。 
       ⑦他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了,分明的叫道:
       ⑧“老爺!……”
       ⑨我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話
       ⑩他回過(guò)頭去說(shuō),“水生,給老爺磕頭!北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼(lái),這正是一個(gè)廿年前的閏土,只是黃瘦些,頸子上沒(méi)有銀圈罷了!斑@是第五個(gè)孩子,沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面,躲躲閃閃……”
           ……
       我在朦朧中,眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái),上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。
1、給下邊劃線字注音,并跟據(jù)語(yǔ)境解釋這個(gè)詞語(yǔ)。
        瑟索(           )                                                                                              。
2、關(guān)于對(duì)本文的理解有以下幾種認(rèn)識(shí),選出正確的一項(xiàng)
[     ]
    A、這篇小說(shuō)以“我”回鄉(xiāng)遷居的經(jīng)歷為線索,我就是魯迅,也就是幼時(shí)“迅哥兒”。 
    B、這篇小說(shuō)采用的是雙線結(jié)構(gòu):明線是“我”回故鄉(xiāng)、在故鄉(xiāng)、離故鄉(xiāng)的感情變化,暗線是少年閏土和中年閏土的變化。 
    C、小說(shuō)中幼時(shí)的閏土聰明活潑,昔日的楊二嫂美麗賢惠,這不能不讓我對(duì)原來(lái)的故鄉(xiāng)產(chǎn)生留戀之情,所以作者表達(dá)的是對(duì)昔日故鄉(xiāng)的懷念和憧憬,希望現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)還回到以前那樣。
    D、第⑨段“我似乎打了個(gè)寒噤”是因?yàn)殚c土信守的封建等級(jí)觀念讓“我”感到無(wú)限悲涼。
3、選文第③段畫(huà)橫線的句子屬于哪種人物描寫(xiě)方法?其作用是什么?
        描寫(xiě)方法(              )
        作用:                                                                                            
4、選文第②段和第段的自然環(huán)境描寫(xiě)各有什么作用?
       第②段                                                                                                    
       第                                                                                                     
5、你對(duì)作者最后所說(shuō)的:“希望本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路,其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路!边@句話怎樣理解?
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