下列句子中沒有語病的一項是（  ）（2分）

A．夏天的玄武湖碧波蕩漾，綠樹蔥蘢，是一個旅游的好季節(jié)。

B．教師楷模李吉林的感人事跡一經(jīng)報道，就在社會上引起了強烈反響。

C．在本次救災中，涌現(xiàn)出了一大批感人至深、令人敬仰的英雄事跡。

D．是否選擇對社會和未來負責的低碳生活方式，是現(xiàn)代人良好文明素質的重要體現(xiàn)。

7. 同學們?yōu)榧o念南京西站開展了一些活動，請你參加。（4分）

（1）下面是小明寫的一段紀念文字，其中橫線上所填詞語完全恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/p>

（2分）

它1908年投入運營，是當時南北交通的咽喉。百余年間，它見證過：孫中山經(jīng)由這里就任臨時大總統(tǒng)；侵華日軍在這里屠殺數(shù)萬平民；藝術家老舍、徐悲鴻在這里留下來去匆匆的身影……

老站  ① 書寫著一個車站的變遷史，   ②  記錄著南京的悲傷與光榮，見證著國家的百年巨變。③在它告別歷史舞臺的時刻，我們④ 應該深深地銘記這座百年老站。

Ａ.�、俨坏�  ②而且�、鄣�是  ④才

Ｂ.�、偌词埂、谝�    ③因此  ④就   

Ｃ.�、俨粌H  ②還　  ③所以  ④更

Ｄ.�、偌�    ②也　  ③然而  ④更

下列句子中，沒有語病的一項是（   ）（2分）

閱讀下面文章回答文后小題。（11分）

放射性同位素——核輻射的主角

　　①同位素就是一種元素存在著質子數(shù)相同而中子數(shù)不同的幾種原子。由于質子數(shù)相同，所以它們的核電荷和核外電子數(shù)都是相同的，并具有相同核外電子排布。由于中子數(shù)不同，所以原子核的某些物理性質也有所不同，例如放射性，并不是所有同位素都具有放射性，有放射性的同位素稱為“放射性同位素”，沒有放射性的則成為“穩(wěn)定同位素”。大多數(shù)的天然元素都是由幾種同位素組成，目前已知的穩(wěn)定同位素約300多種，而放射性同位素竟達1500種以上。

②一般來說，原子質量很大的金屬，像钚、鈾、鐳等，都具有較強的放射性。在化學元素周期表中，錒系和鑭系元素以及鈾元素全部帶有放射性。另外某些原子質量小的同位素也帶有放射性，如碳14、鈷60。

③放射性同位素的原子核很不穩(wěn)定，會不間斷地、自發(fā)地放射出射線，直至變成另一種穩(wěn)定同位素，這就是所謂的“衰變”。放射性同位素在進行衰變的時候，可放射出α射線、β射線和γ射線。α射線和β射線對人體危害不大，而γ射線對人體有較大的傷害，會誘發(fā)人體基因突變。

④放射性元素的原子核有半數(shù)發(fā)生衰變時所需要的時間，叫半衰期。換言之，半衰期是指某個樣品中一半的原子核發(fā)生衰變所需的時間，不同放射性同位素的半衰期差異很大，短的只有幾天、幾個小時、幾分鐘，甚至不到1秒鐘，長的卻達幾千年、幾萬年，甚至是幾億年，幾十億年，例如，日本“3.11”地震及海嘯引發(fā)的核輻射中的碘131的半衰期約為8天，銫137為30年，钚239為24000年，鈾238則為44.7億年。半衰期越短，其原子越不穩(wěn)定。

⑤經(jīng)過連續(xù)的幾個半衰期后，放射性同位素的活度會因衰變而減至初始活度的1/2、1/4、1/8，等等。這意味著我們可以預測任何時候的剩余活度。隨著放射性同位素數(shù)量的減少，所發(fā)出的輻射也相應的減少。

⑥放射性同位素釋放的放射性能夠破壞活的細胞，對人體造成巨大的傷害，但在醫(yī)療上，可以用來殺菌消滅微生物，并且可以用來殺滅癌細胞等。放射性也具有很強的穿透能力，它可以用來觀二、審

察固體內部的目標，就像x射線那樣用于病灶的檢查。在工業(yè)上，放射線也有很多應用，例如用β射線來測量紙的厚度，用γ射線照片來檢查機器內部結構等。

⑦當然，如果應用不當，核輻射也會造成難以估計的損失。

1.選文說明了哪幾個方面的問題？請用簡潔的語言概括。（2分）

2.選文主要運用了那幾種說明方法？請選擇一種舉例說明其作用。（2分）

3.第①段畫線句中的“大多數(shù)”“目前”兩個詞語是否可以刪去？為什么？（2分）

4.下面表述和推斷與原文意思相符的一項是（   ）（2分）

5.2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級大地震摧毀了日本福島部分核反應堆，導致核輻射，造成了難以估計的損失，也引發(fā)了人們是否繼續(xù)開發(fā)利用核能的爭議。對此，你有怎樣的看法？（3分）

閱讀下面文章，做題（17分）

            放射性同位素——核輻射的主角

 ①同位素就是一種元素存在著質子數(shù)相同而中子數(shù)不同的幾種原子。由于質子數(shù)相同，所以它們的核電荷和核外電子數(shù)都是相同的，并具有相同核外電子排布。由于最外層電子數(shù)相同，因此原子核的某些物理性質也有所不同，例如放射性，并不是所以同位素都具有放射性，有放射性的同位素稱為“放射性同位素”，沒有放射性的則成為“穩(wěn)定同位素”。大多數(shù)的天然元素都是由幾種同位素組成，目前已知的穩(wěn)定同位素約300多種，而放射性同位素竟達1500種以上。

 ②一般來說，原子質量很大金屬，像鈈、鈾、鐳等，都具有較強的放射性，在化學元素周期表中，錒系元素和鑭系元素以及鈾元素全部帶有放射性。另外某些原子質量小的同位素也帶有放射性，如碳14、鈷60。

 ③放射性同位素的原子核很不穩(wěn)定，全不間斷地，自發(fā)地放射出射線，直至變成另一種穩(wěn)定同位素，這就是所謂“衰變”，放射性同位素在進行衰變的時候，可放射α射線、β射線、γ射線對人體危害不大，而γ射線對人體有較大的傷害，會誘發(fā)人體基因突變。

 ④放射性元素的原子核有半數(shù)發(fā)生衰變時所需要的時間，叫半衰期。換言之，半衰期是指某個樣品中一半的原子核發(fā)生衰變所需的時間，不同放射性同位素的半衰期差異很大，短的只有幾天、幾個小時、幾分鐘，甚至不到1秒鐘，長的卻達幾千年、幾萬年，甚至是幾億年，幾十億年，例如，日本“3.11”地震及海嘯引發(fā)的核輻射中的碘131的半衰期約為8天，銫137為30年，鈈239為24000年，鈾238則為44.7億年。半衰期越短，其原子越不穩(wěn)定。

 ⑤經(jīng)過連接的幾個半衰期后，放射性同位素的活度會因衰變而減至初始活度的1/2、1/4、1/8，等等。這意味著我們可以預測任何時候的剩余活度。隨著放射性同位素數(shù)量的減少，所發(fā)出的輻射也相應的減少。

 ⑥放射性同位素釋放的放射性能夠破壞活的細胞，對人體造成巨大的傷害，但在醫(yī)療上，可以用來殺菌消滅微生物，并且可以用來殺滅癌細胞等。放射線也具有很強的貫穿能力，它可以用來觀察固體內部的目標，就像x射線那樣用于病灶的檢查。在工業(yè)上，放射性也很多應用，例如用β射線來測量紙的厚度，用γ射線照片來檢查機器內部結構等。

 ⑦當然，如果應用不當，核輻射也會造成難以估計的損失。

                        （選自《中學科技》2011年第5期，有刪改）

1.選文說明了哪幾個方面的問題？請用簡潔的語言概括。（3分）

2.選文主要運用了哪幾種說明方法？請選擇一種舉例說明其作用。（4分）

3.第一段畫線句中的“大多數(shù)”“目前”兩個詞語是否可以刪去？為什么？（3分）

4.下面表述和推斷與原文意思相符的一項是（ ）（3分）

A.人體基因突變是受放射性同位素進行衰變時放射出的γ射線影響造成的。

B.原子質量大和原子質量小的金屬都可能帶有放射性，一般來說原子量大的金屬放射性更強。

C.醫(yī)學上，可以用放射性同位素釋放的放射線來殺滅癌細胞，但不會對人體造成其他方面的傷害。

D.某些放射性元素的半衰期雖然很長，但由于它的活度越來越小，所以它對人類與自然的影響不大。

                                        答：【 】

5.2011年3月22日，日本發(fā)生9.0級大地震。大地震摧毀了日本福島部分核反應堆，導致核輻射，造成了難以估計的損失，也引發(fā)了人們是否繼續(xù)開發(fā)利用核能的爭議。對此，你有怎樣的看法？（4分）

閱讀下面的文章，完成小題（18分）
仰望父親
①父親去世的那一年，我18歲。從1歲到18歲，從咿呀學語到蹣跚學步，從上小學到讀高中，我是在仰望著父親忙碌而疲憊的身影中長大的。從小我在山下，看慣了父親在山上放羊砍柴、開墾荒地揮汗如雨的忙碌身影；我在樹下，看慣了父親在高高的樹杈間騰挪跳躍的矯健身影；晨曦中夕陽下，我在院子里，看慣了父親站在房頂遠眺天際的從容身影……
②到現(xiàn)在，父親的身影，不時地在我腦海中映現(xiàn)，使我由時時思念父親，進而常常思考父親，心目中更加欽敬父親。
③父親的孝行，讓人仰望。小時候村里一些大人常在我面前講：“你父親真是個孝子。”給我印象深刻的是父親對我奶奶的飲食起居特別在心。父親為了使奶奶活得心氣順、活得有精神，過段時間總要給奶奶買些好吃的，每天再忙都要和奶奶說會話，在精神上撫慰奶奶。父親在世時，每年清明，引領家族男人上墳祭祖，心態(tài)虔誠，行止敬重。在我爺爺?shù)母赣H墳地上的碑樓上刻有一副對聯(lián)。上聯(lián)：深恩堪裕后，下聯(lián)：至孝在尊親，橫批：追遠。我想這肯定是我們家族的良風美德，是影響了父親一生的傳統(tǒng)孝文化。
④父親的教行，讓人仰望。父親教我做事明理。記得有一年春天種玉米，父親在前面犁地，母親在中間撒種子，我和哥哥在后面施糞。偶爾我偷懶不好好施糞。待到秋收之時，父親把我領到地里，指著長得參差不齊的玉米對我說：“人哄地皮，地哄肚皮”。看著因我施糞不勻而長勢不好的莊稼，我心里十分懊悔。父親在教我做這些農(nóng)家活的過程中，使我明白許多事理。父親教我明志。記得我12歲那年，父親領我在山上開墾荒地，我累得精疲力竭。坐下休息時，父親問我：“天山，你長大了想干什么？”盡管我當時的回答不切實際，但父親沒有嘲笑我，卻深情地撫摸著我的頭，眼望著遠方，頗有感觸地對我說：“生在山村里，要有走出深山的想法才行。山外的世面大著呢！”現(xiàn)在想起來，正是父親的那一問，點燃了我心中的夢想和希望。
⑤父親的力行，讓人仰望。         a       。50年代后期，爺爺患病，大伯因病早逝，家道中落，家庭一下子跌到谷底。全靠父親上上下下要照應，里里外外要兼顧。
         b     。聽哥哥說大伯去世前，曾借了鄰村一戶人家300元錢。大伯去世后，人家上門討債，父親答應10天后還。到了第9天，父親沒有籌到錢，下狠心賣了自家耕地磨面的犍牛，償還了大伯欠下的外債。          C       。父親20多歲被抓壯丁，經(jīng)受過槍林彈雨的戰(zhàn)場，解放后遭受過不明不白的批斗；父親30歲到40歲，領頭創(chuàng)辦縣級國營黃土坡、老虎溝、馬匹凹煤礦，曾任總經(jīng)理，取得過驕人的業(yè)績，但更遭受過莫大的委屈……          d        。60年代，為了全村人出行方便，父親帶領村民，費盡艱辛，打通了西莊村至武家河村約2.5公里長的盤山路，那是我們村走出深山通往稷山縣的第一條大路。改革開放初期，父親積極響應黨的號召，經(jīng)商、創(chuàng)辦企業(yè)。最后，在為武家河大隊創(chuàng)辦煤礦的過程中，含辛茹苦、積勞成疾，一病不起。
⑥記得父親去世當天，我從鄉(xiāng)寧一中趕回家，匍匐在炕上給父親清洗雙腳。那是怎樣的一雙腳啊，腳上有土、有煤渣子，腳底的老繭厚厚的一層，腳上的肉很少，骨頭和青筋纏在一起。我知道父親艱難坎坷、勤苦力行的人生，就是靠這雙腳走過來的。如今，我愈加明白：人生的路是走出來的，再好的夢想也需要行動。千里之行，始于足下。腳下功夫深，生活行程遠；腳下行程遠，人生境界高。
⑦仰望父親，眼底潮涌； 仰望父親，心生光明；仰望父親，行止入常。
（選自2012年《散文選刊》第2期，有改動）
【小題1】閱讀全文，說說“我”曾在哪些方面仰望過“父親”。（4分）
【小題2】仔細閱讀第⑤段，回答下面兩題。（6分）
（1）以下四句話出自第⑤段，現(xiàn)將其放回原段a、b、c、d處，正確的順序為（ ）（3分）
①父親是一個支撐門事、忠厚力行的人
②父親是一個歷經(jīng)挫折、堅韌力行的人
③父親是一個心想眾人、務實力行的人
④父親是一個勇于擔當、守信力行的人

閱讀下面文章回答文后小題。（11分）
放射性同位素——核輻射的主角
　�、偻�位素就是一種元素存在著質子數(shù)相同而中子數(shù)不同的幾種原子。由于質子數(shù)相同，所以它們的核電荷和核外電子數(shù)都是相同的，并具有相同核外電子排布。由于中子數(shù)不同，所以原子核的某些物理性質也有所不同，例如放射性，并不是所有同位素都具有放射性，有放射性的同位素稱為“放射性同位素”，沒有放射性的則成為“穩(wěn)定同位素”。大多數(shù)的天然元素都是由幾種同位素組成，目前已知的穩(wěn)定同位素約300多種，而放射性同位素竟達1500種以上。
②一般來說，原子質量很大的金屬，像钚、鈾、鐳等，都具有較強的放射性。在化學元素周期表中，錒系和鑭系元素以及鈾元素全部帶有放射性。另外某些原子質量小的同位素也帶有放射性，如碳14、鈷60。
③放射性同位素的原子核很不穩(wěn)定，會不間斷地、自發(fā)地放射出射線，直至變成另一種穩(wěn)定同位素，這就是所謂的“衰變”。放射性同位素在進行衰變的時候，可放射出α射線、β射線和γ射線。α射線和β射線對人體危害不大，而γ射線對人體有較大的傷害，會誘發(fā)人體基因突變。
④放射性元素的原子核有半數(shù)發(fā)生衰變時所需要的時間，叫半衰期。換言之，半衰期是指某個樣品中一半的原子核發(fā)生衰變所需的時間，不同放射性同位素的半衰期差異很大，短的只有幾天、幾個小時、幾分鐘，甚至不到1秒鐘，長的卻達幾千年、幾萬年，甚至是幾億年，幾十億年，例如，日本“3.11”地震及海嘯引發(fā)的核輻射中的碘131的半衰期約為8天，銫137為30年，钚239為24000年，鈾238則為44.7億年。半衰期越短，其原子越不穩(wěn)定。
⑤經(jīng)過連續(xù)的幾個半衰期后，放射性同位素的活度會因衰變而減至初始活度的1/2、1/4、1/8，等等。這意味著我們可以預測任何時候的剩余活度。隨著放射性同位素數(shù)量的減少，所發(fā)出的輻射也相應的減少。
⑥放射性同位素釋放的放射性能夠破壞活的細胞，對人體造成巨大的傷害，但在醫(yī)療上，可以用來殺菌消滅微生物，并且可以用來殺滅癌細胞等。放射性也具有很強的穿透能力，它可以用來觀二、審
察固體內部的目標，就像x射線那樣用于病灶的檢查。在工業(yè)上，放射線也有很多應用，例如用β射線來測量紙的厚度，用γ射線照片來檢查機器內部結構等。
⑦當然，如果應用不當，核輻射也會造成難以估計的損失。
【小題1】選文說明了哪幾個方面的問題？請用簡潔的語言概括。（2分）
【小題2】選文主要運用了那幾種說明方法？請選擇一種舉例說明其作用。（2分）
【小題3】第①段畫線句中的“大多數(shù)”“目前”兩個詞語是否可以刪去？為什么？（2分）
【小題4】下面表述和推斷與原文意思相符的一項是（   ）（2分）

閱讀下面這篇文章，完成下面題目。（17分）

梔子花笑了

⑴最后的鴿群帶著低弱的噪音在微風里滑過一個圈子之后消失在遙遠的天際。夕陽帶著對大地的一絲留念披著一條紅色的披風在天際中翩翩起舞。（A）一陣風吹過來，樹葉搖了搖身子，落葉在樹枝與地面間飛舞著，用生命最后的余光照亮了秋日的寂靜。不甘寂寞的梔子花也出來助興，將整個校園彌漫上一層濃濃的香氣。

⑵這一衣帶水的校園通道上的這一頭一男一女的景象跟整個氣氛很巧妙地溶合在一起，而另一頭緩緩走來的校長卻像鳥兒一樣點破了這和諧的安寧。走過來了，盡管梔子花依舊很香，可這中間還是夾著一些火藥味兒。

⑶男孩坐在自行車上，側著身跟女孩說話，女孩站在男孩的右手旁，手里拿著一個大的講義夾和一封粉紅色的信，校長站在女孩的對面。三個人站著像一個三角形，三角形總是很不穩(wěn)定的，就像三個小孩總比兩個小孩來得容易吵架一樣，這跟數(shù)學并沒有矛盾。

⑷“這么晚還不回家啊。”校長首先打破了寂靜，并用一種奇怪的眼神盯著這兩個學生�，F(xiàn)在的中學生真的不像話了，還小小年紀，唉，想當年我們這個年紀男女連互看一眼都不敢……校長浮光掠影了他當時年輕的時候，頓時來了精神�！笆堑�，校長，因為有點事兒�！迸�孩安靜而從容地回答。身邊的男孩羞澀地低下了頭。

⑸風似乎有些大了，樹葉開始沙沙作響著，梔子花的花香像是被稀釋了一樣，香味頓時減少了很多。

⑹“哪個年級的？”校長問�！案呷�，校長�！迸�孩回答道。都高三了還有這心思，現(xiàn)在的學生怎么這么不懂事。唉，校長在心里嘆了一口氣……突然看到了女孩手上的信。

⑺“這封信是給他的？”校長指著男孩問著女孩�！笆堑�，校長。”仍舊是女孩從容的回答。“信，嗯，讓我看一下�！毙ｉL有點不自然說道。女孩剛伸出手，像是突然想到了一件事，于是手就停在半空中了�！靶ｉL，就我所知，即便是警察。不能隨便看別人的東西。”女孩笑了笑說�！斑@……”校長突然有點尷尬了。

⑻好像真的要下雨了，夕陽承受不住黑暗的誘惑消失在天際了，梔子花也是沒有精神了。將暮未暮的天空里，穿越云層的陽光幾乎是一種奢侈，然而在黑暗到來之前它依然頑強的存在——這一切看了都使人感動……

⑼男孩的臉色似乎有些蒼白，他拉了拉女孩的衣角說，“給校長看吧！”校長看了看男孩，眼神之中掠過一些的感激，但隨即笑了，更加確信自己的猜測了。女孩把信給了校長。

⑽配合得多好了啊。校長來不及多想，忙打開信：放心，好好治病，一切都會好起來的。學習不用怕落下，全班同學都會幫你的。大家都在等著你回來呢！這些筆記是同學們幫你做的，相信自己會好起來的，因為不只是你一個人，你還有大家呢！接下來，是同學一大串的祝語。校長的表情突然僵硬了，一時不知道該說什么才好。

⑾校長信看完了嗎？我們到時間晚自習了。校長，其實這世上除了愛情之外，還有一種更深更真更值得讓人珍藏的感情，那就是友誼，您說是嗎？校長。”女孩仍舊笑著說。

⑿是啊！為什么這么多年來自己竟忽視了這種真摯的感情，還差點扼殺掉了它。這一切都是真的，不是童話！是��！不是童話。校長突然笑了。

⒀這笑像一個屏風把風和將要下的雨都隔絕了。(B)天空仍像先前一樣靜謐、和諧，樹葉被風溫柔的擁抱得安靜而羞澀了，空氣中溢滿了香氣，梔子花笑得有點“花枝招展”了。

（選自《有一種美德中微笑：體驗社會》有改動）

1.請你用簡潔的語言概括本文的思想內容。（3分）

2.本文對“梔子花”的形態(tài)、香氣進行了多次的描寫，請從文中劃線的（A）（B）兩句中任選一句，試分析其作用。（3分）

3.文中第⑼和⑿兩段都寫了校長的“笑”，你能說說校長這兩次“笑”所表達的意思嗎？（3分）

4.請你試著說說“梔子花笑了”的含義和它在文中的作用。（4分）

5.異性間交往是人際交往的重要組成部分，異性友誼是男女之間的純真友情。你覺得應如何正確對待異性之間的友情？面對父母、師長的誤會時，你會如何處理？（4分）

閱讀下面文章，然后完成19～22題  (11分)

仰望父親

①父親去世的那一年，我18歲。從1歲到18歲，從咿呀學語到蹣跚學步，從上小學到讀高中，我是在仰望著父親忙碌而疲憊的身影中長大的。從小我在山下，看慣了父親在山上放羊砍柴、開墾荒地揮汗如雨的忙碌身影；我在樹下，看慣了父親在高高的樹杈間騰挪跳躍的矯健身影；晨曦中夕陽下，我在院子里，看慣了父親站在房頂遠眺天際的從容身影……

②到現(xiàn)在，父親的身影，不時地在我腦海中映現(xiàn)，使我由時時思念父親，進而常常思考父親，心目中更加欽敬父親。

③父親的孝行，讓人仰望。小時候村里一些大人常在我面前講：“你父親真是個孝子�！苯o我印象深刻的是父親對我奶奶的飲食起居特別在心。父親為了使奶奶活得心氣順、活得有精神，過段時間總要給奶奶買些好吃的，每天再忙都要和奶奶說會話，在精神上撫慰奶奶。父親在世時，每年清明，引領家族男人上墳祭祖，心態(tài)虔誠，行止敬重。在我爺爺?shù)母赣H墳地上的碑樓上刻有一副對聯(lián)。上聯(lián)：深恩堪裕后，下聯(lián)：至孝在尊親，橫批：追遠。我想這肯定是我們家族的良風美德，是影響了父親一生的傳統(tǒng)孝文化。

④父親的教行，讓人仰望。父親教我做事明理。記得有一年春天種玉米，父親在前面犁地，母親在中間撒種子，我和哥哥在后面施糞。偶爾我偷懶不好好施糞。待到秋收之時，父親把我領到地里，指著長得參差不齊的玉米對我說：“人哄地皮，地哄肚皮”。看著因我施糞不勻而長勢不好的莊稼，我心里十分懊悔。父親在教我做這些農(nóng)家活的過程中，使我明白許多事理。父親教我明志。記得我12歲那年，父親領我在山上開墾荒地，我累得精疲力竭。坐下休息時，父親問我：“天山，你長大了想干什么？”盡管我當時的回答不切實際，但父親沒有嘲笑我，卻深情地撫摸著我的頭，眼望著遠方，頗有感觸地對我說：“生在山村里，要有走出深山的想法才行。山外的世面大著呢！”現(xiàn)在想起來，正是父親的那一問，點燃了我心中的夢想和希望。

⑤父親的力行，讓人仰望。 a。50年代后期，爺爺患病，大伯因病早逝，家道中落，家庭一下子跌到谷底。全靠父親上上下下要照應，里里外外要兼顧。

 b  。聽哥哥說大伯去世前，曾借了鄰村一戶人家300元錢。大伯去世后，人家上門討債，父親答應10天后還。到了第9天，父親沒有籌到錢，下狠心賣了自家耕地磨面的犍牛，償還了大伯欠下的外債。  C。父親20多歲被抓壯丁，經(jīng)受過槍林彈雨的戰(zhàn)場，解放后遭受過不明不白的批斗；父親30歲到40歲，領頭創(chuàng)辦縣級國營黃土坡、老虎溝、馬匹凹煤礦，曾任總經(jīng)理，取得過驕人的業(yè)績，但更遭受過莫大的委屈……  d 。60年代，為了全村人出行方便，父親帶領村民，費盡艱辛，打通了西莊村至武家河村約2.5公里長的盤山路，那是我們村走出深山通往稷山縣的第一條大路。改革開放初期，父親積極響應黨的號召，經(jīng)商、創(chuàng)辦企業(yè)。最后，在為武家河大隊創(chuàng)辦煤礦的過程中，含辛茹苦、積勞成疾，一病不起。

⑥記得父親去世當天，我從鄉(xiāng)寧一中趕回家，匍匐在炕上給父親清洗雙腳。那是怎樣的一雙腳啊，腳上有土、有煤渣子，腳底的老繭厚厚的一層，腳上的肉很少，骨頭和青筋纏在一起。我知道父親艱難坎坷、勤苦力行的人生，就是靠這雙腳走過來的。如今，我愈加明白：人生的路是走出來的，再好的夢想也需要行動。千里之行，始于足下。腳下功夫深，生活行程遠；腳下行程遠，人生境界高。

⑦仰望父親，眼底潮涌； 仰望父親，心生光明；仰望父親，行止入常。

（選自2012年《散文選刊》第2期，有改動）

1.閱讀全文，說說“我”曾在哪些方面仰望過“父親”。（2分）

2.仔細閱讀第⑤段，回答下面兩題。（4分）

（1）以下四句話出自第⑤段，現(xiàn)將其放回原段a、b、c、d處，正確的順序為（  ）（2分）

①父親是一個支撐門事、忠厚力行的人②父親是一個歷經(jīng)挫折、堅韌力行的人

③父親是一個心想眾人、務實力行的人④父親是一個勇于擔當、守信力行的人

A ①②①④ B ①④②③C ②④①③D ③①④②

（2）“力行”一詞，出自《禮記·中庸》：“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇�！薄妒酚洝と辶至袀鳌芬灿羞^類似論述：“為治者不在多言，顧力行何如耳�！闭埥Y合語境簡要說明“父親的力行，讓人仰望”中的“力行”的意思。（2分）

3.作者以“仰望父親，眼底潮涌； 仰望父親，心生光明；仰望父親，行止入�！钡母袊@收束全文，可謂言簡意賅，意蘊豐富。談談你對這一結尾的理解。（2分）

4.有人認為第⑥段劃線句對父親的腳的細膩描寫，有損父親高大偉岸的形象，你贊同嗎？為什么？請結合自己的生活談談你對本文的理解？（3分）