下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是  (   ) （2分）

下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（2分）                   (     )

下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（2分）                   (     )

A．后來(lái)發(fā)生了分歧，母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。

B．每年清明節(jié)，人們總要用掃墓、植樹(shù)等方式來(lái)祭奠先人（一般在公歷4月5日前后）。

C．“我不會(huì)殺豬了，”胡屠戶道：“有我這賢婿，還怕后輩子靠不著怎的？”

D．花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。

下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。

B．“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說(shuō)：“這是將軍哥哥家的狗�！�

C．我不知道這條路誰(shuí)能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。

D．一個(gè)十三、四歲的孩子，怎么可能不犯錯(cuò)呢？

下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是  (   ) （2分）

下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A．所謂“以人為本，”在很大程度上就是順應(yīng)民心，而不是修正民心。

B．別人沒(méi)想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。

C．我們今天淡的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)?

D．這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五、六百名學(xué)生。

下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A．如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源？這是值得家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的重要問(wèn)題。

B．每年端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五），人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來(lái)紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原。

C．“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三對(duì)我們說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整�！�

D．今年暑假，爸爸打算帶我到小說(shuō)“邊城”中故事發(fā)生的圓形地——湘西茶垌鎮(zhèn)去旅游。