下面情境下,女兒的回答最得體的一項是
【情境】媽媽對經(jīng)常與筆友通信的女兒說:“你不要再與筆友通信了,媽媽怕你被壞人欺騙,也怕你分散精力,耽誤學(xué)習(xí)�!�

A.通信自由是我的權(quán)利,您不讓我與筆友通信是違法的。
B.我求您別嘮叨了,我以后不與筆友通信就是了。
C.謝謝媽媽,您的提醒我會注意,但我與筆友通信除了交流思想,更重要的是為了練筆,請您理解并允許我這么做吧。
D.好吧,我可以不與他們通信,但我給他們發(fā)短信或打電話總可以吧。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:黑龍江省中考真題 題型:單選題

下面情境下,女兒的回答最得體的一項是
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【情境】媽媽對經(jīng)常與筆友通信的女兒說:“你不要再與筆友通信了,媽媽怕你被壞人欺騙,也怕你分散精力,耽誤學(xué)習(xí)�!�
A.通信自由是我的權(quán)利,您不讓我與筆友通信是違法的。
B.我求您別嘮叨了,我以后不與筆友通信就是了。
C.謝謝媽媽,您的提醒我會注意,但我與筆友通信除了交流思想,更重要的是為了練筆,請您理解并允許我這么做吧。
D.好吧,我可以不與他們通信,但我給他們發(fā)短信或打電話總可以吧。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下面情境下,女兒的回答最得體的一項是(    )

    【情境】媽媽對經(jīng)常與筆友通信的女兒說:“你不要再與筆友通信了,媽媽怕你被壞人欺騙,也怕你分散精力,耽誤學(xué)習(xí)。”

A.通信自由是我的權(quán)利,您不讓我與筆友通信是違法的。

B.我求您別嘮叨了,我以后不與筆友通信就是了。

C.謝謝媽媽,您的提醒我會注意,但我與筆友通信除了交流思想,更重要的是為了練筆,請您理解并允許我這么做吧。

D.好吧,我可以不與他們通信,但我給他們發(fā)短信或打電話總可以吧。

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科目:初中語文 來源:黑龍江省哈爾濱市2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試語文試卷 題型:013

下面情境下,女兒的回答最得體的一項是

[情境]媽媽對經(jīng)常與筆友通信的女兒說:“你不要再與筆友通信了,媽媽怕你被壞人欺騙,也怕你分散精力,耽誤學(xué)習(xí)�!�

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A.通信自由是我的權(quán)利,您不讓我與筆友通信是違法的。

B.我求您別嘮叨了,我以后不與筆友通信就是了。

C.謝謝媽媽,您的提醒我會注意,但我與筆友通信除了交流思想,更重要的是為了練筆,請您理解并允許我這么做吧。

D.好吧,我可以不與他們通信,但我給他們發(fā)短信或打電話總可以吧。

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科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江哈爾濱卷)語文 題型:選擇題

(3分)下面情境下,女兒的回答最得體的一項是(    )

    【情境】媽媽對經(jīng)常與筆友通信的女兒說:“你不要再與筆友通信了,媽媽怕你被壞人欺騙,也怕你分散精力,耽誤學(xué)習(xí)。”

A.通信自由是我的權(quán)利,您不讓我與筆友通信是違法的。

B.我求您別嘮叨了,我以后不與筆友通信就是了。

C.謝謝媽媽,您的提醒我會注意,但我與筆友通信除了交流思想,更重要的是為了練筆,請您理解并允許我這么做吧。

D.好吧,我可以不與他們通信,但我給他們發(fā)短信或打電話總可以吧。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

(3分)下面情境下,女兒的回答最得體的一項是(    )
【情境】媽媽對經(jīng)常與筆友通信的女兒說:“你不要再與筆友通信了,媽媽怕你被壞人欺騙,也怕你分散精力,耽誤學(xué)習(xí)�!�
A.通信自由是我的權(quán)利,您不讓我與筆友通信是違法的。
B.我求您別嘮叨了,我以后不與筆友通信就是了。
C.謝謝媽媽,您的提醒我會注意,但我與筆友通信除了交流思想,更重要的是為了練筆,請您理解并允許我這么做吧。
D.好吧,我可以不與他們通信,但我給他們發(fā)短信或打電話總可以吧。

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科目:初中語文 來源: 題型:

(3分)下面情境下,女兒的回答最得體的一項是(    )

    【情境】媽媽對經(jīng)常與筆友通信的女兒說:“你不要再與筆友通信了,媽媽怕你被壞人欺騙,也怕你分散精力,耽誤學(xué)習(xí)�!�

A.通信自由是我的權(quán)利,您不讓我與筆友通信是違法的。

B.我求您別嘮叨了,我以后不與筆友通信就是了。

C.謝謝媽媽,您的提醒我會注意,但我與筆友通信除了交流思想,更重要的是為了練筆,請您理解并允許我這么做吧。

D.好吧,我可以不與他們通信,但我給他們發(fā)短信或打電話總可以吧。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

(3分)下面情境下,女兒的回答最得體的一項是(    )
【情境】媽媽對經(jīng)常與筆友通信的女兒說:“你不要再與筆友通信了,媽媽怕你被壞人欺騙,也怕你分散精力,耽誤學(xué)習(xí)。”
A.通信自由是我的權(quán)利,您不讓我與筆友通信是違法的。
B.我求您別嘮叨了,我以后不與筆友通信就是了。
C.謝謝媽媽,您的提醒我會注意,但我與筆友通信除了交流思想,更重要的是為了練筆,請您理解并允許我這么做吧。
D.好吧,我可以不與他們通信,但我給他們發(fā)短信或打電話總可以吧。

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科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江哈爾濱卷)語文 題型:單選題

(3分)下面情境下,女兒的回答最得體的一項是(    )
【情境】媽媽對經(jīng)常與筆友通信的女兒說:“你不要再與筆友通信了,媽媽怕你被壞人欺騙,也怕你分散精力,耽誤學(xué)習(xí)�!�

A.通信自由是我的權(quán)利,您不讓我與筆友通信是違法的。
B.我求您別嘮叨了,我以后不與筆友通信就是了。
C.謝謝媽媽,您的提醒我會注意,但我與筆友通信除了交流思想,更重要的是為了練筆,請您理解并允許我這么做吧。
D.好吧,我可以不與他們通信,但我給他們發(fā)短信或打電話總可以吧。

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科目:初中語文 來源: 題型:

 在下面的情境下,女兒的回答最得體的一項是(   )

    情境:媽媽對經(jīng)常與筆友通信的女兒說:“你不要再與筆友通信了,媽媽怕你被壞人欺騙,也怕你分散精力,耽誤學(xué)習(xí)�!�

   A.通信自由是我的權(quán)利,您不讓我與筆友通信是違法的。

   B.我求您別嘮叨了,我以后不與筆友通信就是了。

   C.謝謝媽媽,您的提醒我會注意的,但我與筆友通信除了交流思想,更重要的是為了練筆,請您理解并允許我這么做吧。

   D.好吧,我可以不與他們通信,但我給他們發(fā)短信或打電話總可以吧。

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科目:初中語文 來源: 題型:

(2011•黑龍江省哈爾濱市)

6.(3分)下面情境下,女兒的回答最得體的一項是(    )

    【情境】媽媽對經(jīng)常與筆友通信的女兒說:“你不要再與筆友通信了,媽媽怕你被壞人欺騙,也怕你分散精力,耽誤學(xué)習(xí)�!�

A.通信自由是我的權(quán)利,您不讓我與筆友通信是違法的。

B.我求您別嘮叨了,我以后不與筆友通信就是了。

C.謝謝媽媽,您的提醒我會注意,但我與筆友通信除了交流思想,更重要的是為了練筆,請您理解并允許我這么做吧。

D.好吧,我可以不與他們通信,但我給他們發(fā)短信或打電話總可以吧。

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