選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)

A.我一進(jìn)門的時(shí)候本來(lái)就有點(diǎn)疑惑,現(xiàn)在更加疑惑了;雖然猜不出是誰(shuí),但自己斷定,一定是一個(gè)不平常的人。
B.他先把介紹信給恒元看了,然后便說(shuō)這人是怎樣怎樣一身土氣?
C.北京時(shí)間1990年3月3日20時(shí)10分,我們終于準(zhǔn)時(shí)到達(dá)本次探險(xiǎn)的終點(diǎn)——蘇聯(lián)和平站。
D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館,展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品等……
C
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)
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A.我一進(jìn)門的時(shí)候本來(lái)就有點(diǎn)疑惑,現(xiàn)在更加疑惑了;雖然猜不出是誰(shuí),但自己斷定,一定是一個(gè)不平常的人。
B.他先把介紹信給恒元看了,然后便說(shuō)這人是怎樣怎樣一身土氣?
C.北京時(shí)間1990年3月3日20時(shí)10分,我們終于準(zhǔn)時(shí)到達(dá)本次探險(xiǎn)的終點(diǎn)——蘇聯(lián)和平站。
D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館,展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品等……

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:單選題

選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)
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A.鼎湖山的樹,種類實(shí)在太多。據(jù)說(shuō):在地球的同一緯度線上,鼎湖山是現(xiàn)存植物品種最多的一個(gè)點(diǎn)。
B.究竟從哪年哪代傳下來(lái)這么多故事,誰(shuí)也說(shuō)不清。
C.布谷鳥開始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾”。
D.現(xiàn)在越來(lái)越多的商家利用節(jié)日大打價(jià)格戰(zhàn);在商場(chǎng)里,減價(jià)的標(biāo)牌隨處可見,三折、四折甚至五折,非常誘人。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)()


  1. A.
    這是每一個(gè)人的命運(yùn):如果他達(dá)到注定的某一級(jí),預(yù)先他并不知道是哪一級(jí),階梯就從他的腳下消失,好像它是陷阱的蓋板,而他也就消失了。
  2. B.
    本文選自《世界散文精華·歐洲卷》上冊(cè)(江蘇文藝出版社1994年版)。
  3. C.
    當(dāng)死神臨近時(shí),他們會(huì)像阿基米德在臨死前那樣提出請(qǐng)求:“不要弄亂我畫的圓圈。”
  4. D.
    他們保持著青年的全部特征:愛冒險(xiǎn).愛生活.愛爭(zhēng)斗.精力充沛.頭腦活躍,無(wú)論他們多么年老,到死也是年輕的。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年初三年級(jí)語(yǔ)文(上) 人教版 人教版 題型:013

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)( �。�

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A.這是每一個(gè)人的命運(yùn):如果他達(dá)到注定的某一級(jí),預(yù)先他并不知道是哪一級(jí),階梯就從他的腳下消失,好像它是陷阱的蓋板,而他也就消失了。

B.本文選自《世界散文精華·歐洲卷》上冊(cè)(江蘇文藝出版社1994年版)。

C.當(dāng)死神臨近時(shí),他們會(huì)像阿基米德在臨死前那樣提出請(qǐng)求:“不要弄亂我畫的圓圈�!�

D.他們保持著青年的全部特征:愛冒險(xiǎn).愛生活.愛爭(zhēng)斗.精力充沛.頭腦活躍,無(wú)論他們多么年老,到死也是年輕的。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:非常講解·教材全解全析 語(yǔ)文 九年級(jí)下�。ㄈ私贪妫� 人教版 題型:013

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是

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A.這是每一個(gè)人的命運(yùn):如果他達(dá)到注定的某一級(jí),預(yù)先他并不知道是哪一級(jí),階梯就從他的腳下消失,好像它是陷阱的蓋板,而他也就消失了。

B.本文選自《世界散文精華·歐洲卷》上冊(cè)(江蘇文藝出版社1994年版)。

C.當(dāng)死神臨近時(shí),他們會(huì)像阿基米德在臨死前那樣提出請(qǐng)求:“不要弄亂我畫的圓圈�!�

D.他們保持著青年的全部特征:愛冒險(xiǎn)、愛生活、愛爭(zhēng)斗、精力充沛、頭腦活躍,無(wú)論他們多么年老,到死也是年輕的。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是

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A.這是每一個(gè)人的命運(yùn):如果他達(dá)到注定的某一級(jí),預(yù)先他并不知道是哪一級(jí),階梯就從他的腳下消失,好像它是陷阱的蓋板,而他也就消失了。

B.本文選自《世界散文精華·歐洲卷》上冊(cè)(江蘇文藝出版社1994年版)。

C.當(dāng)死神臨近時(shí),他們會(huì)像阿基米德在臨死前那樣提出請(qǐng)求:“不要弄亂我畫的圓圈�!�

D.他們保持著青年的全部特征:愛冒險(xiǎn)、愛生活、愛爭(zhēng)斗、精力充沛、頭腦活躍,無(wú)論他們多么年老,到死也是年輕的。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是
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A.這是每一個(gè)人的命運(yùn):如果他達(dá)到注定的某一級(jí),預(yù)先他并不知道是哪一級(jí),階梯就從他的腳下消失,好像它是陷阱的蓋板,而他也就消失了。   
B.本文選自《世界散文精華·歐洲卷》上冊(cè)(江蘇文藝出版社1994年版)。  
C.當(dāng)死神臨近時(shí),他們會(huì)像阿基米德在臨死前那樣提出請(qǐng)求:“不要弄亂我畫的圓圈�!�
D.他們保持著青年的全部特征,愛冒險(xiǎn),愛生活,愛爭(zhēng)斗,精力充沛,頭腦活躍,無(wú)論他們多么年老,到死也是年輕的。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用九年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:013

選出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)

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A.積七八十年之經(jīng)驗(yàn),我得到了下面這個(gè)公式:天資+勤奮+機(jī)遇=成功。

B.“白鷺”是一篇能讓人“反復(fù)品味”的好散文。它“是一首精巧的詩(shī)”,“一首韻在骨子里的散文詩(shī)”,言有盡而意無(wú)窮。

C.它漸漸失去了青蒼的顏色,變成柔綠,變成嫩黃;枝條變成細(xì)瘦,變成嬌弱,好像病了的孩子。

D.兩只手握到一起的瞬間,我驚訝了:我握的是手嗎?那簡(jiǎn)直是半截老松木!

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